Skolelederen!..!! Folkeskolen!fylder!200!år!i!år.!!Undervisningspligten!blev!indført!i!1814!i!

Transkript

1

2 Skolelederen.. Folkeskolenfylder200åriår.Undervisningspligtenblevindførti1814i Danmark,ogdetharpåforskelligvisværetfejretihelelandetidenforgangne uge.hososhavdevivalgtatafsætteetpartimerionsdags.hersamledesvii gymnastiksalen,hvorvihørtelidtomgamledageiskolen,sang Iøstenstiger solenop,ogsåetlilledramastykkeometmåsketypiskskoledagfor100år siden.dennyeskolesang,ivorskoleervidenogvenskab,blevset(video)og sunget,såtagetvarvedatlette.denblevsungetpåallekommunensskolerpå sammetid ogda9afvoreelevermedvirkerfølesdenenlillesmulesomvores egensang.viafsluttedemedkagemandtilalle dejligdag. Samtidigmedskolens200årsjubilæumervijoifuldgangmedatimplementere dennyeskolelov,somjotrådteikraftden1.august.jegerikkeklarover,hvor megetforandringerneslårigennemihjemmeneendnu.nogetlignerjosigselv skemamedfagtimer,spisefrikvarterosv.,imeneleverneerjoaltandetlige længeretidiskole. Interntmærkesforandringernehverenestedag,Ipågodtogondt.Livetsom lærerellerpædagogermærkbartanderledes.tilstedeværelsespligtengiveren massegodemulighederforsamarbejdeogsparring,iteamsamarbejde,isomvi heldigviserrigtiggodetilpånørhalneskole,imendetharidengradvistsig somenudfordring,atfåtidentilatslåtil,itidentilforberedelseaf undervisningen,mødevirksomhedogaltdetandet,derhørertiletprofessionelt lærer/pædagogarbejde. Alligevellykkedesdetatsættemangeprojekterigang,Iattænkenytog anderledes,atfåmerebevægelseindiskolenogatfålektiecaféentilatblive attraktiv. Dererstadigmangeidéerogintentionersomstilleogroligtmåfindevejindi dendagligepraksis,iromblevikkebyggetpåendag Iledelsenforsøgerviefterbedsteevneatledeogstyre,sårumogrammerkan leveoptilintensionerneidennyelov,iogatdeindsatser,derarbejdesmed givermeningiforholdtilsåvelheleelevgruppensomdetenkeltebarn. Meddennyelov,hvor alleeleverskalblivedygtigere,erderfra undervisningsministerietsatfokuspådenationaletests,somvijohardeltageti sidendeblevindførtiforåret2010. Jegvilgerneslåfast,atentestkunviseretøjebliksbillede.Detsamledebillede af,hvadelevenkan,kanikkeaflæsesafentest.derformåentestaldrigstå

3 alene.denationaletestskanselvfølgeliggiveosetstatusbilledeafvoresniveau Iogværeetpejlemærke. Jegharnetopmedskolechefengennemgåetvoresresultaterfra ,I ogladmigbaresige,idetserrigtigtfintud.specieltvoresindsatsomkring danskkandirekteaflæsessomenopadgåendekurve,iogviligger gennemsnitligtpæntoverlandetsomhelhed.detmåvigodtværestolteaf. Matematikviserligeledesfineresultater,Iogindsatsenfradanskkopieresnu ogsåtilfagetmatematik.elevernetrivselfårsammefokus.ogsåherskalvi måles,ihvordanharvistadigtilgodeatfåindbliki.dentidligerebrugte UndervisningsMiljøVurderingerindtilviderestadiggældendeogskal gennemføreshvert3.år.(seevt.senestepåskolenshjemmeside). Dennyeskolebestyrelseerkommetgodtigang.Jegvilgerneherbenytte lejlighedentilatsigetakfornoglekonstruktiveoggodemøder.alleforældreer altidvelkomnetilatbringeemnertildagsordenen,ientendirektetil skolebestyrelsensforældrevalgteellertilundertegnede. Selvomallemedarbejderesarbejdslivermidtienkæmpeforandringsproces, hvorfrustrationeroverorganisering,forlidttid,itiproblemerosv.ligenu fylder,opleverjeg,atderogsåhverdagerglædeoggrin. Detkankunlykkes,fordidererenkollegialerkendelseaf,atdenne forandringsproceskræversammenholdogatallebidrager,sågodtdetkanlade siggøre,iogdetgørdeså Kæreallesammen,Itusindtakfordet Rigtiggodefterårsferie deneridengradfortjent FinnBonde

4 Dansk Naturvidenskabsfestival. I uge 39 har vi haft om Dansk Naturvidenskabsfestival. Vi har haft "Vejen til fremtiden" som tema. Vi har arbejdet med at bygge, skrive og bruge vores fantasi. Vi har bl.a. bygget rumstationer og skrevet om sin egen planet. Der har været forskellige arbejdsmuligheder. Før vi gik i gang med temaet så vi en film. "Planet 51" Som handlede om livet på en anden planet, vi skulle få inspiration fra filmen. Efter filmen var færdig begyndte vi. Vi startede med at trække et arbejdskort, på arbejdskortet stod der en opgave som vi skulle gennemføre. På dem var der bl.a. ''Byg en rumstation/planet" Eller "Lav en turistbrochure, om hvor man kan bo, osv." Før man måtte gå videre skulle man have godkendt sin opgave. Når man var færdig med en opgave, og havde fået den godkendt af læren, måtte man gå videre til næste opgave. Der var i alt 10 opgaver, som skulle laves. Kortene var udfordrende men sjove. Det var bl.a. sjovt at bygge. Ugen er gået godt og vi er kommet langt. Vi er blevet udfordret på tværs af klasserne. Zoo turen. Torsdag skulle vi i zoo og se på nogle boder der var stillet op. Boderne var stillet op af Aalborghus gymnasium, Aalborg Universitet og HTX. der var bl.a. en angry birds bod, hvor de havde bygget to katapulter, man skulle skyde igennem en sol og skyde tre angry birdds bamser ned. Man kunne også få målt sin krops temperatur. Det var sjovt at se, om man havde kolde hænder og fødder.

5 Besøg på brandstationen i Aabybro Den 3. oktober var 0. klasse på besøg på Aabybro Brandstation. Vi var inviteret sammen med andre 0. klasser som afslutning på et tema om Brand. Vi kørte med busen og ankom i god tid, så der var tid til et billede: På brandstationen prøvede vi forskellige ting: Vi fik alle en tur i brandbilen:

6 Vi prøvede at sprøjte med vand med en rigtig brandslange - vi skulle ramme en bold, der var hængt op i et stativ: Vi så hvordan en brandmand slukkede en lille brand med et brandtæppe og en pulverslukker:

7 Til sidst fortalte en brandmand om alt det udstyr, som en brandmand bruger under en brand: Vi havde en rigtig god tur og lærte en masse ting, så vi var trætte, da vi skulle tilbage på skolen:

8

9 Vi skriver historier - laaaange historier I 1.A elsker vi bare at skrive historier om alt muligt. Vi bruger vores fantasi, og så staver vi ordene ved at lytte efter bogstaverne, så godt vi kan. Nogle gange tegner vi et billede, som vi skriver historien til, andre gange får vi lov til at få printet et billede fra internettet, som vi selv bestemmer, hvad skal forestille. Vi har skrevet historier om søheste, delfiner, BMX-cykler, monster-trucks, maskiner og meget, meget mere. Her kommer nogle billeder, så I kan se, hvor hyggeligt det er at skrive laaaaaange historier Oline er meget koncentreret. Hun skriver om en kat.

10 Delfiner er søde og sjove at skrive om. Anton og Oliver har selv tegnet til deres historier.

11 Pigerne her er gode til at læse op for hinanden. Så flot ser det ud, når historierne hænger på væggen i klassen. Her er en historie skrevet af Noah om en søhest.

12 Her er en historie skrevet af Lucas om en mega-multi-bil.

13

14 Voreshverdag. I1.bharvisidensommerferienarbejdetivoresBogstavbog.Måletfor oseratlærehelealfabetetudenadogfåstyrpåskriveretningenpå bogstaverne.detkræverhårdtarbejdeogindimellemogsåtårer,for bogstavernekanvirkeligdrilleos,menviharlystenogviljen,ogsomi kansepåbillederne,ervimegetaktiveidansktimerne. HerpåbilledetkanIse,atviernåettilbogstavetK.Alledebogstaver, somhængerudenomkringaben,harviheltstyrpånu

15 I1.belskerviatskrivehistorier,isærlangehistorier.Vibørnestaver oglytterosfremtilhvilkebogstaver,someriordene.historierneer nogle gangesålange,atviernødttilatliggepågulvetogskrive,foratkunne havevoreshistorieforanos. Istartenafseptemberfikvieninteraktivtavleiklassen.Nårvi arbejdermedbogstavbogenfinderluisedensidefrem,vierkommet til,ogsågennemgårhunbogstaverneogopgavernepåden.vikan

16 nemtfølgemedogfåoverblikoversiden,ogindimellemfårviogså lovtilatskrivepåtavlen. Vielskeratværekreativeogétafvoresyndlingsfagerbilledkunst. Vihararbejdetmedfarvernesbetydningogblandetdempåkrydsog tværsforatdannenyefarvertilvoresbilleder. NedenunderkanIsenogleafdeting,viharlavetibilledkunst: Viharpustetmalingmedsugerør:

17 FiskihavetIudsmykningafvoresvinduer: Selvportrætter:

18 EfterårsbillederIfarvetrykmedblade:

19 2. klasse arbejder med navneord Navneord er ord, man kan sæ e en og et foran. et hus et træ en hund en tavle

20 2. klasse arbejder med udsagnsord Udsagnsord er ting, man kan gøre. Ord man kan sætte jeg og at foran. jeg kører at gå jeg bygger at klatre.

21 5. klasse siden sidst Skydning Onsdag d. 20. august, var vi i Vadum for skyde. Vi cyklede op til Vadum skytteforening og så fortalte ham der hjalp en hvordan man skulle gøre. Han viste hvordan man ladede og puttede krudt i. Vi skulle have høreværn på for det larmede lidt. Så kom vi der ind hvor man skulle skyde, man tog en riffel og så tog man et underlag og så fik vi en skyde skive. Jeg blev den 2. bedste til at skyde Kristina blev den bedste og hun fik 87 point og jeg fik 85 point. Thomas og Jonathan fik 84 point. Senere var deroppe sammen med Oliver L. og der fik vi en slikkepind. Vi fik også lov til at se dem der skød med håndpistoler, det larmede helt vildt man kunne skade sine øre hvis man to høreværnene af. Det koster 10 kr. for at komme derind i fritiden. Anthony, 5. Klasse

22 Cykeltur til Aalborg I 5. klasse har vi skrevet projekt om Aalborg, og i den forbindelse, skulle vi cykle til Aalborg, både for at få masser af motion, for at cykle på en ny sti, men også for at se nogle af de ting, vi havde skrevet om i vores projekt. Vi cyklede en dag til Aaborg. og inden vi skulle af sted så lavede vi et I projektet om Aalborg og man skulle svare på nogen spørgsmål om noget, som vi måske skulle se i Aalborg. Det var sjovt at lave det projektet vi arbejdede godt og seriøst med det. Den dag vi skulle afsted, var det meget flot vejr. Det var dog meget hårdt at cykle til Aalborg og da vi var på broen, faldt jeg på cykel og det gjorde meget ondt, men jeg kunne heldigvis godt cykle videre Da vi ankom til Aalborg, parkerede vi cyklerne, og så derefter en masse.vi så fx tyren og gåsepigen og Aalborghus slot, Budolfi kirke og rådhuset og Jens Bangs Stenhus og meget mere, men jeg kan ikke helt huske det hele. Da vi kom til gåsepigen så gik vores lærer, Pia, ind og købte nogen is til os. Så spiste vi is og bagefter så vi også de dansene frøer. Efter lidt tid skulle vi cykle hjem igen, og det var også hårdt at cykle hjem men vi kom hjem. Vi havde en super god tur, og mange havde aldrig cyklet så langt før. Kristina, 5. klasse Jens Bangs stenhus En flok herlige cyklister nyder en kort pause

23 La Boheme Torsdag d. 2. oktober var vi en tur i Aalborg kongres og kulturcenter for at se operaen, La Boheme. Inden forestillingen havde vi på Nørhalne skole en workshop med en improvisationsskuespiller, der hed Vilma. Hun lavede en masser teaterøvelser med os, og det var rigtig spændende. Til selve forestillingen sad vi på 3. række. Det var en meget stor oplevelse kulisserne var fantastiske, og skuespillerne/operasangerne var rigtig gode. Hele operaen blev sunget på italiensk, men der var lavet danske tekster, så vi kunne følge med. I slutningen døde en af hovedpersonerne, Mimi, det var der nogle af os, der synes var ret sørgeligt Skolen i gamle dage I 5. klasse har vi i uge 41 brugt en del timer på, at arbejde med skolen i gamle dage. Dette skyldes, at folkeskolen har 200 års jubilæum i år. Vi lavede i klassen et lille skuespil, som vi viste for hele skolen onsdag d. 9. oktober. Stykket vi skrev, udspillede sig for ca. 100 år siden, og var noget anderledes end den hverdag vi kender i dag. Blandt andet fik vores hovedperson Ole, smæk med spanskrøret, fordi han ikke kunne 1. salmevers fra Op al den ting som Gud har gjort.. HeroversesOle,derfodrerhøns Godtefterårtiljeralle.Hilsen5.klasseogPia Oleognogleafklassekammeraterne venterpådenstrengeoverlærer Gregersen

24 Læsehesti3.kl. Davistartedeeftersommerferieni3.kl.skulleviogsåstartelæsekursus.Det betød,atvihverdagskullelæsepåskolenoghjemme.vilæste,oglæste,og læste,oglæste,og. Viblevsågodetildet,atvifiklæst7827sider,determangesynesvi. Ogviersletikketilatstoppe,sånulånervigodebøgerpåbiblioteket,somvi læserlidtipåskolenogsålæservihjemme. Deterfedtatlæse Venlighilsen Densejeste3.kl.påNørhalneskole.

25 4.a på Lejrskole i Fosdalen Fra den september har 4.a været på lejrskole i Fosdalen, hvor vi boede hos Naturvejlederen Svend. Da vi havde fået et værelse at sove på skulle vi mødes i undervisningslokalet. Der var fyld med udstoppede fugle. Svend fortalte os en masse om, hvad man kan finde i naturen. Han viste os en sandsten og en rombeporfyr, og vi fik til opgave at finde en af hver på Lerup strand. Derudover fandt vi krepper, forstenet søpindsvin, drivtømmer og kvarsitter. Når man, i mørke, slog kvarsitterne mod hinanden lyste de. Vi spiste frokost der, og bagefter cyklede vi tilbage til Naturskolen, hvor vi fik lov til at slappe lidt af og spise kage. Herefter cyklede vi til Langdalen, hvor vi gik en dejlig tur. For at komme dertil skulle vi cykle op af de blå bakker. Det var hårdt at cykle op, da bakken var meget stejl og lang. I Langdalen så vi på mange forskellige planter og svampe b. la. Rød skørhat, Stænksvamp, Støvbolde, Egetræssvampe, mælkehat, hekseæg og meget mere. Naturen inde i skoven var rigtig smuk. Efter et par timer i skoven var vi godt trætte alle sammen. Da vi kom hjem fik vi en rundvisning, hvorefter vi måtte lege, spille bold eller bare slappe af. Tirsdag, da vi havde spist morgenmad og pakket vores ting, skulle vi gå en tur op i Fosdalen. Her så vi også på forskellige planter og svampe. I Fosdalen er der også en kilde, der hedder Vor Frue Kilde. Vi fik lov til at drikke af kilden. Vandet smagte rigtig godt. En gammel skrøne siger, at man bliver helbredt af at drikke vandet fra kilden.

26 Farvel til Hanne Fredag d. 5. september var en lidt trist dag for børn og voksne på skolen, fordi vi skulle sige farvel til Hanne, som havde valgt at gå på en velfortjent pension efter 38 år på skolen. Dagen blev startet med morgensang i gymnastiksalen, og som en overraskelse til Hanne havde alle elever et lille rødt hjerte til hende, som blev hængt op på et lille træ.

27 Og så sang vi : Åh Hanne. En meget rørt Hanne ved siden af det flotte hjerte-træ

28 Som børnehaveklasseleder har Hanne sørget for en fantastisk skolestart for alle skolens elever igennem 38 år. Det er der ingen, der glemmer. Vi kommer til at savne Hannes kompetencer og hendes måde at møde alle mennesker på, og vi ønsker hende held og lykke med fremtiden. Tusind tak for din indsats Små som store var klar til at give Hanne en sidste farvelknuser.

29 Rigtiggod efterårsferie tilalle