Register til årgang 62/2014

Transkript

1 Register til årgang 62/2014 Registeret er et forfatter- og titelregister. Anmeldte bøger er kun optaget under titel, men forfattere og anmeldere er anført. A. efter en titel henviser til en anmeldelse. Anmelders navn er angivet i kursiv. Står der intet bogstav, refererer titlen til en artikel. Axel Neubert Redaktionssekretær Ahrenkiel, Annegrethe (Schmidt, Camilla) Rutiner kræver mere end rutine nr. 4, side 4-12 Analytiske potentialer ved forskellige tilgange til studiet af pædagogisk teori (Hansen, Christian Sandbjerg)(Øland, Trine) nr. 4, side Behov, brud og Bachelard - om teori, metode og praksis (Johansen, Martin Blok) nr. 4, side Bengtson, Tea Tid og kedsomhed. Feltarbejde blandt indespærrede unge nr. 2, side 6-15 Bertelsen, Eva (Øland, Trine) Who cares?" "What's the difference?" Fremtiden inde i dig og andre forestillinger om fremtid i skoleprogrammatisk tænkning nr. 2, side Brodersen, Marianne (Hansbøl, Mikala)(Øster, Bodil) Ny teknologi i velfærdsprofessioner nr. 3, side 2-5 Brok, Lene Storgaard (Schrøder, Vibeke) Hvordan ændrer teknologier læreres praksis og hvad skal lærere lære om teknologi i lærerarbejdet nr. 3, side Bøje, Jacob Ditlev (Togsverd, Lene) Når pædagogik bliver teknik - styring og målrationalitet i pædagoguddannelsens praktik nr. 2, side 74-82

2 2 Cursiv nr. 11/2013: Pædagogisk neurovidenskab - A (Shihab, Theresa)(Nissen, Heidi Lykke) nr. 2, side Da skolen blev sat i system. Bind 3 af Dansk skolehistorie - A (Jacobsen, Anette Faye)(Gjerløff, Anne Katrine)(Christensen, Bodil) nr. 3, side Da skolen tog form. Bind 2 af Dansk skolehistorie - A (Larsen, Christian)(Nørr, Erik)(Sonne, Pernille)(Christensen, Bodil) nr. 1, side Dannelse - en samtidskritisk og idéhistorisk revitalisering - A (Nepper Larsen, Steen)(Kaldan, Siggi) nr. 3, side Den personlige dimension - om lærerstuderendes opfattelse af brug af abstrakt, teoretisk viden (Højbjerg, Karin)(Nielsen, Johanne) nr. 4, side Den smukke risiko i uddannelse og pædagogik - A (Biesta, Geert J.J.)(Kaldan, Siggi) nr. 3, side Det affektive arbejde - A (Hjort, Katrin)(Hansbøl, Mikala) nr. 4, side Det ufaglærte arbejde som ramme for udvikling af læringsidentitet (Kondrup, Sissel) nr. 1, side 7-17 Digitaliseringen af daginstitutionerne - hvorfor ikke bare lade være? (Schiølin, Kasper) nr. 3, side 6-15 Drejer, Claus Subjektivering af eleven i den danske folkeskole, nr. 1, side Elle, Birgitte (Saugstad, Tone)(Schmidt, Maria Christina Secher)(Øland, Trine) Pædagogikkens teori og Elle, Birgitte (Gleerup, Janne)(Kondrup, Sissel) Læring i et ufaglært arbejdsliv nr. 1, side 2-6 Ellegaard, Tomas (Hansen, Christian Sandbjerg)(Nissen, Stine) Pædagogiske tidskampe nr. 2, side 2-5 Evidens og systematiske reviews - A (Johansen, Carl Gustav)(Pors, Niels Ole)(Krejsler, John Benedicto) nr. 1, side Fantasiens betydning: Et bidrag til barndommens genfortryllelse (Gitz-Johansen, Thomas) nr. 3, side Flere veje til at begribe og håndtere teknologi i professionsarbejdet (Hansbøl, Mikala) nr. 3, side Folkeoplysning og motivation for livslang læring. "Vi søger de virksomme stoffer! - A (Elsborg, Steen)(Pedersen, Steen Høyrup)(Jensen, Niels Rosendal) nr. 2, side Folkeskolereform - nu er det sikkert og vist. En kommentar (Langager, Søren)(Neubert, Axel) nr. 2, side Fremdrift og fremsyn: Kampen om de studerendes tid (Nielsen, Gritt B.)(Sarauw, Laura Louise) nr. 2, side 33-42

3 3 Fremtidens læreruddannelse - kommer lyset fra nord? Nordlys: blålys eller modlys (Steensen, Jette) nr. 2, side Fællesskabets pædagogik. Inklusion med glæde - A (Linder, Anne)(Gregersen, Jesper)(Carstens, Frede Nielsen) nr. 2, side Gitz-Johansen, Thomas Fantasiens betydning: Et bidrag til barndommens genfortryllelse nr. 3, side Gleerup, Janne (Elle, Birgitte)(Kondrup, Sissel) Læring i et ufaglært arbejdsliv nr. 1, side 2-6 Gleerup, Janne (Nielsen, Jacob Skjødt) "Skal vi ikke opfinde en rullende læringscafe?" Deltagelse og praksisnærhed som afsæt for innovative processer i arbejdslivet nr. 1, side Goddag mand, økseskaft (Saugstad, Tone) nr. 4, side Gymnasiepædagogik. En grundbog - A (Damberg, Erik)(Dolin, Jens)(Ingerslev, Gitte Holten)(Kaspersen, Peter)(Jørgensen, Karl-Henrik) nr. 1, side Hansbøl, Mikala (Brodersen, Marianne)(Øster, Bodil) Ny teknologi i velfærdsprofessioner nr. 3, side 2-5 Hansbøl, Mikala Flere veje til at begribe og håndtere teknologi i professionsarbejdet nr. 3, side Hansen, Christian Sandbjerg (Ellegaard, Tomas)(Nissen, Stine) Pædagogiske tidskampe nr. 2, side 2-5 Hansen, Christian Sandbjerg (Øland, Trine) Analytiske potentialer ved forskellige tilgange til studiet af pædagogisk teori nr. 4, side Hersom, Henrik Transfer - veje til sammenkobling af uddannelse og arbejde nr. 1, side Hvordan ændrer teknologier læreres praksis og hvad skal lærere lære om teknologi i lærerarbejdet? (Brok, Lene Storgaard)(Schrøder, Vibeke) nr. 3, side Højbjerg, Karin (Nielsen, Johanne) Den personlige dimension - om lærerstuderendes opfattelse af brug af abstrakt, teoretisk viden nr. 4, side I PRAXIS aktualisering af en tabt dimension - A (Meyer, Gitte)(Nepper Larsen, Steen) nr. 3, side Inklusion - Dilemmaer i organisation, profession og praksis - A (Ratner, Helene)(Szulevicz, Thomas) nr. 3, side Johansen, Martin Blok Behov, brud og Bachelard - om teori, metode og praksis nr. 4, side Jørgensen, Simon Laumann Medborgerskabsdannelse i skolen. Axel Honneths demokratiteori som undervisningsstrategi nr. 1, side 64-73

4 4 Kampen om daginstitutionen - A (Krejsler, John Benedicto)(Ahrenkiel, Annegrethe)(Schmidt, Camilla)(Sommer, Dion) nr. 4, side Knudsen, Lars Emmerik Damgaard Teori og praksis er en kulturel problematik - en case fra læreruddannelsen nr. 2, side Kondrup, Sissel (Elle, Birgitte)(Gleerup, Janne) Læring i et ufaglært arbejdsliv nr. 1, side 2-6 Kondrup, Sissel Det ufaglærte arbejde som ramme for udvikling af læringsidentitet nr. 1, side 7-17 Krejsler, John Benedicto Teorien som mulighed for at tænke anderledes - krigsmaskiner, kompetencenomader og andre (be)greb på pædagogik nr. 4, side Langager, Søren (Neubert, Axel) Folkeskolereform - nu er det sikkert og vist. En kommentar nr. 2, side Langager, Søren Velfærdsteknologi og handicap - øget frihed til mindre samvær? nr. 3, side Larsen, Kristian (Schmidt, Maria Christina Secher) Teori og praksis - invers: Fra teori implementeres i praksis, til hvad praksis kræver af teori nr. 4, side Læring i daginstitutioner. Et erobringsforsøg - A (Aabro, Christian)(Jensen, Henrik Dahl) nr. 3, side Læring i et ufaglært arbejdsliv (Elle, Birgitte)(Gleerup, Janne)(Kondrup, Sissel) nr. 1, side 2-6 Med lov skal uddannelse bygges - en fortælling om ændrede læringsdiskurser inden for pædagoguddannelsen (Vibæk, Ulrik) nr. 1, side Medborgerskabsdannelse i skolen. Axel Honneths demokratiteori som undervisningsstrategi (Jørgensen, Simon Laumann) nr. 1, side Mottelson, Martha Undervisningens tid nr. 2, side Nagbøl, Søren Tiden med Elias nr. 2, side Neubert, Axel Voksen- og efteruddannelse i en krisetid - økonomi, rammer og udfordringer nr. 1, side Neubert, Axel (Langager, Søren) Folkeskolereform - nu er det sikkert og vist. En kommentar nr. 2, side Nielsen, Gritt B. (Sarauw, Laura Louise) Fremdrift og fremsyn: Kampen om de studerendes tid nr. 2, side Nielsen, Jacob Skjødt (Gleerup, Janne) "Skal vi ikke opfinde en rullende læringscafe?" Deltagelse og praksisnærhed som afsæt for innovative processer i arbejdslivet nr. 1, side 18-29

5 5 Nielsen, Johanne (Højbjerg, Karin) Den personlige dimension - om lærerstuderendes opfattelse af brug af abstrakt, teoretisk viden nr. 4, side Nissen, Stine (Ellegaard, Tomas)(Hansen, Christian Sandbjerg) Pædagogiske tidskampe nr. 2, side 2-5 Nordenbo, Sven Erik Pædagogisk teori - et pseudohistorisk approach nr. 4, side Ny teknologi i velfærdsprofessioner (Brodersen, Marianne)(Hansbøl, Mikala)(Øster, Bodil) nr. 3, side 2-5 Når kvalitet bliver til ikke-teori. Om kompetence- og anvendelsesorientering som ukonkret negation af teoretiske og specialiserede videregående uddannelseselementer (Sarauw, Laura Louise) nr. 4, side Når pædagogik bliver teknik - styring og målrationalitet i pædagoguddannelsens praktik (Bøje, Jacob Ditlev)(Togsverd, Lene) nr. 2, side Produktionsskolen i en stivnet uddannelseskultur - muligheder og dilemmaer i arbejdet med udsatte unge (Rasmussen, Maj Sofie) nr. 4, side Professionel kærlighed - er der plads til følelser i professionelle relationer? - A (Bech, Else Marie)(Nissen, Heidi Lykke) nr. 4, side Pædagogik og etik - A (Tuft, Karsten)(Andersen, Tem Frank) nr. 3, side Pædagogikkens teori og praksis - eftersyn og eftertanke (Elle, Birgitte)(Saugstad, Tone)(Schmidt, Maria Christina Secher)(Øland, Trine) nr. 4, side 2-3 Pædagogisk teori - et pseudohistorisk approach (Nordenbo, Sven Erik) nr. 4, side Pædagogiske tidskampe (Ellegaard, Tomas)(Hansen, Christian Sandbjerg)(Nissen, Stine) nr. 2, side 2-5 PÅ TRODS - Stemmer fra Den Økologiske Produktionsskole på Nørrebro - A (Byriel, Lene)(Larsen, Lene) nr. 3, side Rasmussen, Maj Sofie Produktionsskolen i en stivnet uddannelseskultur - muligheder og dilemmaer i arbejdet med udsatte unge nr. 4, side Rutiner kræver mere end rutine (Ahrenkiel, Annegrethe)(Schmidt, Camilla) nr. 4, side 4-12 Sarauw, Laura Louise (Nielsen, Gritt B.) Fremdrift og fremsyn: Kampen om de studerendes tid nr. 2, side Sarauw, Laura Louise Når kvalitet bliver til ikke-teori. Om kompetence- og anvendelsesorientering som ukonkret negation af teoretiske og specialiserede videregående uddannelseselementer nr. 4, side Saugstad, Tone (Elle, Birgitte)(Schmidt, Maria Christina Secher)(Øland, Trine) Pædagogikkens teori og Saugstad, Tone Goddag mand, økseskaft nr. 4, side 43-51

6 6 Schiølin, Kasper Digitaliseringen af daginstitutionerne - hvorfor ikke bare lade være? nr. 3, side 6-15 Schmidt, Camilla (Ahrenkiel, Annegrethe) Rutiner kræver mere end rutine nr. 4, side 4-12 Schmidt, Maria Christina Secher (Elle, Birgitte)(Saugstad, Tone)(Øland, Trine) Pædagogikkens teori og Schmidt, Maria Christina Secher (Larsen, Kristian) Teori og praksis - invers: Fra teori implementeres i praksis, til hvad praksis kræver af teori nr. 4, side Schrøder, Vibeke (Brok, Lene Storgaard) Hvordan ændrer teknologier læreres praksis og hvad skal lærere lære om teknologi nr. 3, side "Skal vi ikke opfinde en rullende læringscafe?" Deltagelse og praksisnærhed som afsæt for innovative processer i arbejdslivet (Gleerup, Janne)(Nielsen, Jacob Skjødt) nr. 1, side Socialpædagogik - en grundbog - A (Erlander, Torsten)(Jensen, Niels Rosendal)(Langager, Søren)(Petersen, Kirsten Elisa)(Carstens, Frede Nielsen) nr. 1, side Steensen, Jette Fremtidens læreruddannelse - kommer lyset fra nord? Nordlys: blålys eller modlys nr. 2, side Subjektivering af eleven i den danske folkeskole, (Drejer, Claus) nr. 1, side Teori og praksis - invers: Fra teori implementeres i praksis, til hvad praksis kræver af teori (Larsen, Kristian)(Schmidt, Maria Christina Secher) nr. 4, side Teori og praksis er en kulturel problematik - en case fra læreruddannelsen (Knudsen, Lars Emmerik Damgaard) nr. 2, side Teorien som mulighed for at tænke anderledes - krigsmaskiner, kompetencenomader og andre (be)greb på pædagogik (Krejsler, John Benedicto) nr. 4, side Tid og kedsomhed. Feltarbejde blandt indespærrede unge (Bengtson, Tea) nr. 2, side 6-15 Tiden med Elias (Nagbøl, Søren) nr. 2, side Togsverd, Lene (Bøje, Jacob Ditlev) Når pædagogik bliver teknik - styring og målrationalitet i pædagoguddannelsens praktik nr. 2, side Transfer - veje til sammenkobling af uddannelse og arbejde (Hersom, Henrik) nr. 1, side Undervisningens tid (Mottelson, Martha) nr. 2, side Universitetspædagogik - A (Rienecker, Lotte)(Jørgensen, Peter Stray)(Dolin, Jens)(Ingerslev, Gitte Holten)(Andersen, Peter Østergaard) nr. 3, side Universitetsverdenen - flerstemmige visioner - A (Nepper Larsen, Steen)(Skov Mortensen, Stig)(Kaldan, Siggi) nr. 3, side 63-64

7 7 Velfærdsteknologi og handicap - øget frihed til mindre samvær? (Langager, Søren) nr. 3, side Verdensborgeren. Pædagogisk politisk ideal for det 21. århundrede - A (Kemp, Peter)(Kornbeck, Jacob) nr. 2, side Vibæk, Ulrik Med lov skal uddannelse bygges - en fortælling om ændrede læringsdiskurser inden for pædagoguddannelsen nr. 1, side Visible Learning and the Science og How We Learn - A (Hattie, John)(Yates, Gregory)(Nepper Larsen, Steen) nr. 3, side Voksen- og efteruddannelse i en krisetid - økonomi, rammer og udfordringer (Neubert, Axel) nr. 1, side Who cares?" "What's the difference?" Fremtiden inde i dig selv og andre forestillinger om fremtid i skoleprogrammatisk tænkning (Bertelsen, Eva)(Øland, Trine) nr. 2, side Øland, Trine (Bertelsen, Eva) Who cares?" "What's the difference?" Fremtiden inde i dig selv og andre forestillinger om fremtid inden for skoleprogrammatisk tænkning nr. 2, side Øland, Trine (Elle, Birgitte)(Saugstad, Tone)(Schmidt, Maria Christina Secher) Pædagogikkens teori og Øland, Trine (Hansen, Christian Sandbjerg) Analytiske potentialer ved forskellige tilgange til studiet af pædagogisk teori nr. 4, side Øster, Bodil (Brodersen, Marianne)(Hansbøl, Mikala) Ny teknologi i velfærdsprofessioner nr. 3, side 2-5