Den kirkelige profil på Sct. Norberts Skole

Transkript

1 Den kirkelige profil på Sct. Norberts Skole Liturgiudvalgets opgaver Det nedsatte liturgiudvalg har repræsentanter fra både den Kat. Kirke og Folkekirken samt såvel den katolske som den protestantiske skolepræst samt skolens ledelse. Det er liturgiudvalgets opgave med udgangspunkt i skolens kristne målsætning at udvikle og fremme tiltag i skolens hverdag, som har et forkyndende sigte (herunder andagter og gudstjenester) Morgensang Hver dag holdes morgensang for alle elever (salme/fadervor/sang). Det tilstræbes, at der jævnligt i forbindelse med morgensang er indslag med skolens elever: Sang ved skolens kor Musikalske indslag, fx fra valghold Klassers beretning om ture og andre oplevelser Klassers beretning om undervisningsforløb m.v. Andre indslag fra elever og/eller lærere Temaandagter i forbindelse med morgensang: Introduktion af korstegn m.v. for alle elever ved skoleårets start. Alle Helgens Dag, markeres på skolen fredag før Allehelgens søndag. Hvad er en helgen? Gennemgang af udvalgte helgener. Helgener som forbilleder. Relevant bibeltekst: Saligprisningerne (Math. 5,3-12) Alle Sjæles dag, markeres mandag efter Allehelgens søndag. Dagen, hvor vi mindes de døde. Påskelyset fra kirken er sat frem på et bord midt i salen. Med paralleller til naturens verden (evt. fremført med billeder/musik) tales med eleverne om dødens virkelighed og det kristne opstandelseshåb, og morgensangen slutter med, at en repræsentant fra hver klasse kommer frem og tænder et lille lys, imens vi alle en kort stund (mens der evt. lyttes til stille musik) tænker på et eller flere mennsker, som har haft betydning for os, men som nu ikke længere er blandt os.

2 Adventsemne introduceres ved den fælles morgensamling i forbindelse med den årlige klippedag, hvor skolen (og specielt vinduerne) udsmykkes efter fælles tema. Det er vigtigt, at advenstemnet sættes i en bibelsk/evangelisk sammenhæng. Der udsendes evt. et oplæg desangående til medarbejderne på forhånd Luciaopt og lysandagt Elever fra de to 5.klasser går i luciaoptog rundt i klasserne. Der uddeles luciabrød. I forbindelse med efterfølgende morgensang, kommer optoget syngende ind i den mørklagte sal og efterfølgende fremføres tekstlæsninger/salmer over temaerne: Skabelsen Jesu fødsel Opstandelsen Vores dåb Skolens leder tager kontakt til klasselærerne i 5. klasse, hvor dagens program aftales. Evangelietekster fra juleevangeliet ledsaget af billeder læses den sidste uge før juleafslutningen Fasteaktion (i 2 uger i begyndelsen af fastetiden) Loppemarked i spisefrikvarteret 3 dage). Gennemgang af Jesu korsvej (over en uge før påskeferien) Stort kors med lilla dug (projektørbelyst) er sat frem i salen. Første uge efter påske er stort kors med hvid dug og påskeliljer sat frem i salen. Markering af Sct. Norberts Dag, 6. juni. Med passende ilustrationer fortælles om Sct. Nobert, han liv og tanker. Betydningen af Sct. Norberts Ånd. Generelt: Hver fredag læses søndagens evangelium (evt. i uddrag) eller anden passende bibellæsning Opfordring: Lærere introducerer lejlighedsvis salme, som skal synges til morgensang Bordvers : Klasserne opfordres til at synge bordvers før frokost Andagter/gudstjenester i kirken

3 Ved skoleandagter tilstræbes det, at både skolens protestantiske og katolske præst deltager. Liturgien ved gudstjenester/andagter afspejler såvel kirkeårets rytme (jul, påske, pinse) som de forskellige årstider (høst, efterår, vinter, forår, sommer) samt særlige begivenheder såsom translokation m.v. Det er vigtigt, at børnene lærer at bruge kirken som et religiøst rum beregnet til stilhed, refleksion, bøn, lovsang, bibellæsning, prædiken, nadver m.v. Børnene (klassevis) og lærerne deltager aktivt i andagterne med tekstlæsning, forbønner, illustrationer, sang, skuespil m.v. Andagt i forbindelse med skolestart efter sommerferien Høstgudstjeneste (bh.kl.-6. kl.) med frembæring af høstens gaver Nadvergudstjenester/messer (kommunion/altergang ) I nadveren udtrykkes det dybeste i vores kristne tro. Formålet med nadvergudstjenesterne er derfor at gøre eleverne fortrolige med dette sakramente, så de opnår stadig større indsigt i dets betydning. Dette tilstræbes gennem elevernes aktive deltagelse samt ved, at nadveren på forhånd inddrages i undervisningen (ex. i kristendomsundervisningen). Formålet med nadvergudstjenesterne/messerne er ligeledes, at eleverne opnår fortrolighed med den liturgi, som normalt anvendes ved en gudstjeneste i henholdsvis den katolske kirke og folkekirken. Der skal dog også være plads til fornyende indslag (af fx musisk karakter) ved disse gudstjenester. For de katolske elever afholdes 4 årlige skolemesser for bh. kl.-10 kl. For de protestantiske elever afholdes 4 gudstjenester om året: 2 nadvergudstjenester for Bh.kl.-6. kl. (eleverne deltager i nadveren fra og med forårsgudstjenesten i 3. kl.) og 2 nadvergudstjenester for klasse Efterårsferieandagt (Evt. vælges et tema for årets andagter, fx 2011/2012: kristne symboler) Krybbespil (4. klasse). Begge klassers elever deltager (fx stort kor, mange hyrder og soldater). Klasselærerne + en musiklærer deltager. Det bør tilstræbes, at mindst 1 af lærerne tidligere har været involveret i skolens krybbespil, og derfor kender skolens traditioner m.h.t. til denne opførelse. Skolens leder/liturgiudvalget opbevarer adskillige udgaver af tidligere års spil. Der skal dog altid være plads til fornyelse. I så fald drøftes den endelige form med skolelederen. Hellig trekongers andagt. Første dag efter juleferien Vinterferieandagt

4 Andagt før påske. Afholdes fredag før palmesøndag. Markering af skærtorsdag. (Alterbordet dækkes med dug, lys, blomster, brød og vin. Markering af langfredag (Rød dug på det store kors, indvielse af palmegrene, som hænges på korset, som efter andagten bæres ud på kirkepladsen, hvor hver klasse modtager en gren til placering over klassens krucifiks) Andagt efter påskeferien. (Markering af opstandelsen. På korset er hængt en hvid dug, elever sætter påskeliljer på korset, indvielse af påskelys, som placeres i alle klasser). Pinseandagt (fx med tekstlæsning på mange sprog læst af 2-sprogede elever) Translokationsandagt (for kl. og deres forældre) Sommerferieandagt Andre arrangementer i årets løb: Bh.-klasserne besøger kirken og præstegården, hvor den katolske præst fortæller og viser rundt. 2 dages pilgrimsvandring Nørre Snede Kirke Jelling Kirke med 6. Klasse (kat. præst deltager), se bilag. En uges besøg på klostret i Averbode med 9. Klasse (kat. præst deltager) En uge i Rom med 10. Klasse. Skolen bakker op om mini-konfirmandundervisning for 3. kl. i Sct. Nicolai Kirke. Det tilstræbes, at klasselæreren eller anden af klassens lærere overværer: De katolske børns 1. Hellige Kommunion og firmelse i Sct. Norberts Kirke De protestantiske børns konfirmation, samt evt. mini-konfirmanders afsluttende festgudstjeneste i Sct. Nicolai Kirke Liturgiske tiltag for de ansatte: Andagt i kirken i forbindelse med Nytårskur ved skoleårets start Andagt i kirken umiddelbart før julefrokost Nyansatte orienteres i kirken/præstegården (af præst/ledelse). Rundvisning i kat. Kirke + præstegård. Orientering om forbindelsen mellem skole/menighed/abbedi, om Sct. Norbert, skolens historie, dens værdier og særlige kendetegn Samtale om, hvad det betyder at være en del af dette værdifællesskab. Lærermøder + bestyrelsesmøder indledes med sang + Fadervor

5 Medarbejdernes sommerfest og julefrokost indledes med bordbøn/bordvers (præsten) Sct. Norberts Dag. Fejres sammen med menigheden, samt abbeden fra Averbode - med festmesse + efterfølgende picnic i skolegården. Dagen er en markering af samhørigheden mellem kloster/menighed/skole og en konkretisering af et væsentligt element i skolens målsætning, hvor det fremhæves, at: Sct. Norberts Skole er oprettet af præmonstratenserordenen og det har altid været et mål at fastholde det tætte samarbejde mellem skolen og den katolske menighed i Vejle. Selv om deltagelse er frivillig, forventes det på denne baggrund, at mange af skolens/børnehavens ansatte deltager i arrangementet. Pæd. Weekends + medarbejderarrangementer, hvor skolens værdier er i fokus Det tilstræbes, at nyansatte deltager i FAKS introduktionskursus på Magleås, samt at 2 lærere (en katolik og en protestant) hvert år deltager i FAKS kursus for kristendomslærere. Besøg i klostret i Averbode. Evt. retræte for nyansatte og andre. De bærende elementer I retræten kunne være: Klostrets stilhed og særlige atmosfære, deltagelse i munkenes tidebønner/messer, oplæg og samtaler om de kristne værdier, som skolen bygger på. Tid til reflektion alene og sammen med andre. Mål: Større grad af personlig afklaring af, hvad opgaven som medarbejder på Sct. Norberts Skole indebærer. Under afviklingen af retræten kunne der trækkes på munke fra klostret ikke mindst personer, der virker/har virket I Danmark. Besøg fra klostret i Averbode. Som et led i bestræbelserne på at fastholde forbindelsen til klostret (og de hermed forbundne værdier) inviteres repræsentanter fra klostret til at besøge skolen og evt. undervise klasserne i relevante emner. Feb., 2012 MK