Orientering fra skoleledelsen nr. 4 Skoleåret 2014/2015

Transkript

1 Orientering fra skoleledelsen nr. 4 Skoleåret 2014/2015 Charl., den 28. januar Kære forældre og elever. Pænt inde i tredje semester vil jeg først og fremmest indlede med et godt nytår til jer alle. Få typer arbejde har efter min opfattelse så megen mening inkorporeret i opgaven som pædagogens og lærerens opgave, og når (ikke hvis) man som vi på Sct. Joseph Søstrenes Skole ikke alene fokuserer på udddannelsesopgaven, men i endnu højere grad på den samlede dannelsesopgave, - ja, så er vi bevidste om, at forudsætningerne for børnenes/ de unges opfattelse af deres egen rolle og af fællesskabets rolle ikke kun ligger i hænderne på forældrene, men så sandelig også i hænderne på pædagogerne og lærerne. Med andre ord er det tillidsfulde samarbejde mellem skole og hjem utroligt vigtigt. Som det hedder i Vatikanets forventning til den katolske skole: Det er vigtigt, at skolen er sig sin væsentlige del af opdragermandatet bevidst. På vores skole har vi meget klart defineret det menneskesyn og det dannelsesideal, som vi alle, elever og forældre og ansatte, er gensidigt forpligtet på, - en folder herom blev lavet i kølvandet på vores jubilæum. Dronningens Nytårstale rummede til min store glæde elementer, som ligger fint på linje hermed: Vi skal virkelig forvente noget af vore medmennesker, ligesom vi ønsker, at nogen skal forvente noget af os. Det er at have tillid til hinanden, at tro på mulighederne for hinanden. Derfor skal vi tale op i stedet for at tale ned. Det begynder allerede i skolen. Hvem husker ikke sin skoletid? Den har præget os alle. De fleste af os husker nok en lærer, som var særligt god til at få det bedste frem i hver enkelt af os i klassen. De lærere er der altid brug for, og sådanne lærere er der fortsat rigtig mange af. Side 1 af 7

2 Vi er som nævnt i indledningen igang med skoleårets 3. kvartal, som varer fra 5. januar til 27. marts afbrudt af en vinterferie. Godt Nytår til alle os pædagoger og lærere og alle jer forældre med samarbejdet omkring det fineste, vi kan præstere, - dannelsen og uddannelsen af vore børn. Godt Nytår til alle jer skønne elever, som er grundlaget for morgendagens samfundsfællesskab....og så information om dette og hint: Forældrefond I forbindelse med julegudstjenesterne samlede vi ind til skolens Forældrefond, som er en fond, hvor forældrene kan søge om økonomisk hjælp i forbindelse med betaling af lejrskoler eller hytteture. Midlerne bliver alene administreret af skolens ledelse. Der blev totalt indsamlet ca. kr , 50. Tusind tak for jeres bidrag!! Uge 7 (den 9. februar til den 13. februar) Denne uge er undervisningsfri, så familier, der har mulighed for det, kan holde vinterferie. Vi håber derfor, at børnenes vinterferie afholdes dér og ikke i alle mulige andre uger. Dette af hensyn til undervisningsroen i ugerne op til eller efter uge 7. Mandag efter vinterferien, den 16. februar, starter skolen kl Mandag den 16. februar er fastelavnsmandag I vil forinden via klasselærerne høre nærmere om tøndeslagning etc. Uge 8 I denne uge afvikler 9. klasserne deres projektopgaveforløb Fredag den 27. februar Skolen afholder Pædagogisk Weekend for alle skolens ansatte fra fredag den 27/2 til lørdag den 28/2. Vi tager allesammen til en kursusejendom i Høsterkøb, hvor vi prøver dels at blive klogere på vores metier dels at blive klogere på hinanden, idet fællesskabet i personalegruppen er noget, vi vægter meget højt. Skolen OG SFO en lukker denne dag kl 13.00! Side 2 af 7

3 Uge 10 I denne uge afvikler 8. klasserne deres projektopgaveforløb Fyraftensmøder for forældrerepræsentanterne Traditionen tro inviteres forældrerepræsentanterne for de to forløb, klasse og klasse,, hermed til et fyraftensmøde for at kunne fokusere specifikt på aldersrelevante temaer. Møderne falder således: Andet forløb, klasse: 03. marts kl Første forløb, klasse: 04. marts kl Møderne afholdes i skolens kontorvilla på 1. sal. Sct. Joseph Søstrenes Ordenssamfund Måske mange af jer for et stykke tid siden så et nyhedsindslag omhandlende, at Sct. Joseph Søstrene nu havde solgt deres klosterbygning og klosterkirke på Strandvejen 91 til Københavns Kommune og Lejerbo. På en eller anden måde virker en sådan besked lidt deprimerende, fordi man måske føler, at et lys, som virkelig har været stærkt og har igangsat meget liv, nu er på vej til at slukkes, MEN som provincialpriorinde sr. Marianne sagde det: Jeg håber, at det, vi har skabt som søstre, må vedblive med at være i menneskers erindring. Bygninger kan forgå, men sjæl og idé skal ikke forgå. Det er et faktum, at Sct. Joseph Søstrenes Orden i dag og i Danmark ikke har den tilgang, som berettiger til, at så mange kvadratmeter står ledige på Østerbro. Salget er derfor en simpel konsekvens. I andre egne af verden, Indien, Brasilien og Mellemamerika har Sct. Joseph Søstrene derimod stadig fin tilgang og masser af aktiviteter. Søstrene har i Danmark sat en række aktiviteter i gang. Hospitalerne kom på banen, da Danmark endnu ikke havde et ordentligt sygehusvæsen. Med et etableret sygehusvæsen trak søstrene sig fra den aktivitet, og deres hospitaler blev solgt, - men de havde været igangsættere. Side 3 af 7

4 En række skoler dukkede op på det danske landkort, oprettet og startet af Sct. Joseph Søstrene. Gennem mange år her den frie skolesektor vokset sig stærk, og lægfolk har taget over dér, hvor Sct. Joseph Søstrene slap. Selv er jeg den første lægmand i lederstillingen, efter at søstrene i en ubrudt række selv havde været ledere på deres skole i Ordrup. På Sct. Joseph Søstrenes Skole i Ordrup er der ikke søstre længere, men søstrenes idé og karisme er stadig på skolen. Træskulpturen på de små elevers legeplads af en Sct. Joseph Søster, der hviler hænderne på et kors, er således for os ikke bare en figur. Den er et symbol på, at vi vil huske vore grundlæggere, og den minder os om, at vi i et fællesskab med Sct. Joseph Søstrene fortsat vil lade vort arbejde hvile på troen på Kristus. Fællesskabet med Sct. Joseph Søstrene består nemlig, - uanset hvor mange eller få søstre, der er i Danmark. Da René og jeg i 2013 med alle skolens ansatte var i Rom, besøgte vi også Sct. Joseph Søstrenes generalat (hovedkontor). Under velkomsten her kastede projektoren et verdenskort op på væggen, som viste alle de steder i verden, hvor søstrene fra Chambéry havde igangsat aktiviteter over hele verden, - og jo, der var også en prik i Ordrup. Der var tillige en prik i Khammam i Indien. Det er den skole, som vi i Ordrup i 2012 støttede med et bazarprojekt, hvorved skolen fik en 4-hjulstrækker, så man kunne køre elever ad mudrede veje fra landdistrikterne til Saint Joseph School i Khammam. I fællesskabet af Sct. Joseph Søstrenes aktiviteter hjalp aktiviteten, Ordrup, aktiviteten Khammam. Sct. Joseph Søstrenes Skole vedbliver derfor med at være en del af det store fællesskab, som i sin tid udsprang af søstrenes orden i Chambéry i Frankrig, - og det er vi stolte af. SKOLENS STORE BAZAR-LØRDAG I dette skoleår skal vi igen have bazar. Egentlig skulle vi have haft det sidste skoleår, men grundet fejringerne af skolejubilæet besluttede vi at skubbe bazaren til nu. Side 4 af 7

5 VIGTIGT: SÆT STORT KRYDS I KALENDEREN VED BAZAR-LØRDAG DEN 21. MARTS. Denne lørdag er skoledag, og den dag afvikles bazaren, hvor skolens elever og lærere vil være fordelt på alle mulige slags boder, og hvor I forældre forhåbentlig møder talstærkt op for at støtte bazaren. Hvad skal pengene gå til? Jfr. ovenstående kontaktede jeg søstrenes hovedkontor i Rom, hvor man dybt taknemlige gav sig i kast med på et rådsmøde at finde frem til et projekt, der har brug for hjælp. Man besluttede i rådet at sætte fokus på flg. projekt: Saint Joseph Center i Ciudad de Santa Cruz de la Sierra i Bolivia Vores skole er nu i personlig kontakt med centerets leder. Centerets mål er at understøtte særligt skrøbelige og fattige familiers børn i området, Palmira III, i Santa Cruz i Bolivia. Aldersgruppe 6-15 år. Disse familiers børn går godt nok i skole (områdets offentlige skole), men i klasserne er der rigtig mange børn, og skolerne har slet ikke ressourcer til at tage sig af de svage børn, som kommer fra familier, hvor forældrene typisk ikke selv har gennemført en uddannelse, og hvor fattigdom betyder, at forældrene må tage, hvad de kan få af arbejde. Side 5 af 7

6 Disse børn bliver grundet både personlige, sociale og faglige vanskeligheder ofte ekskluderet i skolerne, og når de har fri fra skole, er der ingen forældre til at tage sig af dem, hvorfor de kommer endnu længere bagud i forhold til skolen. Grundet manglende selvværd fristes de ofte til i denne fritid at søge ind i bander, ungdomskriminalitet og meget tidlig stofmisbrug. Sct. Joseph Søstrene har derfor oprettet et center med det formål at møde børnene præcis dér, hvor forældrene ikke er, nemlig i de 4 timer om dagen om eftermiddagen fra mandag til fredag, som udgør mellemrummet mellem skole, og at far og mor kommer hjem. I centeret får børnene omsorg og plads og faciliteter til at lave lektier og til at studere, hvorved personalet prøver at diagnosticere sig frem til, hvilken form for support børnene/ de unge har brug for, herunder hvilken form for support familierne har brug for. I centeret skabes desuden et fællesskab, som kan udfolde sig i sportsaktiviteter og musiske aktiviteter. I et værdibaseret miljø søger man at danne og udvikle børnene/de unges etiske, sociale og spirituelle bevidsthed, og ved at hjælpe og dygtiggøre børnene fagligt søger man at styrke deres motivation for uddannelse, - for slet ikke at tale om opgaven med at styrke selvværdet. Centeret har i høj grad brug for enhver støtte til at investere i inventar, PC er og materialer. Som Sct. Joseph i Ordrup støttede Sct. Joseph i Khammam engang, vil vi den 21. marts prøve at samle penge ind, så vi kan støtte Sct. Joseph i Santa Cruz i Bolivia. Praktiske informationer om bazaren vil tilflyde jer løbende fra skolens bazar-udvalg, men allerede NU vil jeg opfordre til at kikke på loft og i kælder, om der skulle være gode brugbare effekter, som kan bruges med salg for øje eller som præmier. Skulle det være muligt for nogen at donere vin/spiritus, er erfaringen, at vintombolaen altid samler megen aktivitet. Uge 12 (den 16. marts til 20. marts) Denne uge er fordybelsesuge, hvoraf de sidste dage op til lørdagen bruges til at forberede bazaren lørdag den 21. marts. Fastetid Fra onsdag efter fastelavn starter fastetiden, som bekendt varer i 40 dage indtil påske. I denne periode afholder skolen som udgangspunkt ikke fester, - på nær lørdag den 21. marts, som har det særlige sigte at give af vores overflod til de svage. Igennem årtier har fasten mindet mennesket om at nedjustere forbruget lidt til fordel for at give til de fattige, og bazaren ligger derfor også bevidst i fastetiden lige op til påske. Side 6 af 7

7 Fasten er også en refleksionstid, hvor vi om muligt kan prøve at justere kalenderen lidt, så der bliver mere tid til eftertanke: Hvorfor er jeg til? Hvad er meningen med mit liv? På hvilken måde kan jeg bidrage som medskaber af det store fællesskab, jeg er en del af? Den kommende påskefest giver i særdeleshed en fornemmelse af retning. Man kunne tænke livet som to adskilte dele, et liv på jorden og så (afhængig af ens tro) et liv i evigheden, men egentlig minder påsken os om noget endnu stærkere, nemlig én lang evighed som starter i det øjeblik, vi bliver til, og som engang fuldendes i mødet med Gud. Den retning inspirerer til ikke at udsætte til i morgen, hvad vi kan træffe af gode valg i dag. God faste. Næste INFO vil udkomme lige før påskeferien. Med venlig hilsen René Engell & Georg Høhling Side 7 af 7