Årsplan 2016 for integreret daginstitution Paarsi

Transkript

1 Årsplan 2016 for integreret daginstitution Paarsi Integreret daginstitution Paarsi Annertusoq B 1056 Postbox Maniitsoq Tlf: / fax : mpaarsi@greennet.gl

2 Indhold: 1) Daginstitution Paarsi 2) Brugerforsamling 3) Informationer til forældrene 4) Vigtige informationer 5) Barnevognskur 6) Nærmeste kontakter /samarbejdspartnere 7) Om beskæftigelse 8) Overgang fra vuggestue til børnehave 9) Personalets ansvarsområder 10) Medarbejder muligheder 11) Målsætning 12) Hvad har vi opnået i 2015? 13) Målsætning for 2016

3 1 ) Daginstitutionen Paarsi Børnehaven Paarsi startede den 14.maj Integreret daginstitution fra 0-6 årige med 52 pladser. Der er 3 børnegrupper: Qilalukkat /hvaler Pakkalukkat / sommerfugle Niviukkat / fluer Personalegruppen ser således ud : Social pædagog, socialhjælper, medhjælper (ufaglært) 2 ) Brugerforsamling Brugerforsamling, forældre og personale holder møder mindst 4 gange årligt. Derudover holder vi sammenkomster for forældrene og familien ved særlige arrangementer. Der afholdes forældremøder stuevis. Der inviteres efter behov andre relevante fagfolk til bestemte formål. Forældrene inviteres til bestemte gøremål som f.eks. til at medvirke som at samle affald nær børnehaven,til løb, o.s.v. 3 ) Informationer til forældrene Ved start i børnehaven skal forældre og personale holde startmøde hvor man veksler vigtige oplysninger fra begge sider, som suppleres med pjece fra børnehaven. Børnehavens åbningstid er kl. 7:00 17:00 For at aflevere barnet til børnehaven er kl. 9:00, hvis barnet skal komme senere skal forældrene kontakte børnehaven inden kl. 9:00, ellers skal børnehaven modtage barnet uanset hvad. Børnene skal hentes senest kl. 16:45, hvis ikke kontaktes socialvæsenet. Børn under 12 år må ikke hente børn fra institutionen. Børnene skal ikke hentes af spiritus eller hash påvirkede personer. Hvis der er kontaktes socialvæsenet. Til dem der ikke har spist derhjemme har vi morgenmad til rådighed hver morgen.

4 Der må ikke medbringes madpakker udover børnehavens pædagogiske arrangementer som f.eks. til kommende skolebørn, til bestemte formål. Madplan Vi har madplanen hængende i gangen.det er godt for barnet at starte dagen, hvis de kommer velforberedte.børn der har spist og er vasket med nyvasket tøj til dagen. Vi finder det vigtigt,at børnene kommer velforberedte og til at lære noget,til dagens nye udfordringer. Vi får mad leveret fra storkøkken udefra. Der er morgenmad indtil kl. 8:00 Middagdmad kl.11:00 Eftermiddagsmad kl.14:00 Der er mellemmåltider imellem alle faste måltider. Til drikke får de mælk og vand. Forældrene har ansvaret for børnenes beklædning,der passer til årstiden. Da børnene er meget udenfor til dagligt. 4) Vigtige informationer Forældrene videre giver deres nye adresse og telefonnummer,hvis der er ændringer. Hvis der sker med barnet skal vi kunne kontakte forældrene hurtigst muligt.ved akutte tilfælde har personale ansvaret, for at bringe barnet til lægen. Ellers er det forældrenes ansvar. Personale har ikke pligt til at give barnet medicin, hvis ikke barnet har kronisk sygdom der kunne føre til f.eks. støttepersonen efter særlig ordning kunne give barnet medicin og med underskrift. 5 ) Barnevognskur Forældrene har selv ansvaret for,hvad der stilles i barnevognskuret. 6 ) Nærmeste kontakter Sundhedvæsenet, tandklinikken,neriusaaq (alderdomshjem), Paarnguliaq(ældresportsforening), fritidsnævnet, foringer i byen,børnehaver i bygderne, Andre børnehaver i byen, familiecenter, kommunen,lystfartøjsejere,museum.jollefiskere.m.m

5 7 ) Om beskæftigelse Børnehaven har ansvaret for, at børnene skal lære af det ting der foretages dagligt, aldersvarende i udviklingen. Efter mogenmødet startes aktiviteterne med børn. Der hænges planer for aktiviteterne i gangen uden for stuerne. 8 ) overgang fra vuggestue til børnehave Man kalder forældrene til samtale når barnet begynder i børnehaven. Så barnet kan starte problemfrit så muligt. Pjecen om børnehaven gives samtidig. Forældre, personale samarbejde startes så god som muligt. Når børnene skal starte i børnehave sker det to og to. Der skal ikke mærkes ensomhed for barnet og,at barnet ikke skal føle sig forladt. 9 ) Personalets vigtigste ansvarsområder Personale skal kunne i samarbejde med øvrige stuepersonale ved, brug af forskellige redskaber til, at kende barnets alderssvarende udvikling og arbejde ud fra det. Ved brug af redskaber som dette: TRAS-TRASMO-RABU-OVERGANGSSKEMA- FRI FOR MOBBERI KAMPAGNE-(oplysninger findes i børnehaven) Vigtigste af redskaberne er Effektiv pædagogik / 7 pædagogiske principper i effektiv pædagogik. Gennem leg som ude og inde gennemføres indlæringen. 3 vigtige ting er: 1.Planlægning med god tid og samle oplysninger 2.Beskæftigelse,kreativitet,implementering 3.Evaluering,dialog og samle dokumenter,eventuelt ved brug af kamera,video, I-pad,computer o.l. 10 ) Personalemuligheder 1/Månedlig personalemøde 2/Stueledermøder 3/Stuemøder 4/Pædagogiske møder i samarbejde med andre børnehaver her i byen, vedr.kultur, historie m.m. (personale deltager skiftevis)

6 5/Månedlig leder og souchefmøder 6/Netværksmøder 7/Tidlig indsats møder 8/Sikkerhedsrepræsentants møder /APV 9/Der er 2 praktikanter under,soc.medhjælper uddannelse 10/Praktikanter fra folkeskolen 11/Informationsbesøg udefra 12/Medarbejderudviklingssamtaler,coaching,arbejdspladsvurdering-APV. 13/Der er 2, der har kursus under IPIS (videreudd.) 14/Der er personale der er tovholdere, som beskæftiger sig med 7 principper og laver dokumenter som sendes til Inerisaavik der senere skal spredes til øvrige personale. Ud fra Kursus/videreuddannelse. 15/Der er også personale som er under vejlederuddannelse. Der beskæftiges forskellige handicaps og psykiske lidelser,hvor vi ud fra denne viden kan starte tidligere livskvalitet og forbedre livsvilkår tidligt. 16/Der holdes Initiativtagerkurkus.Der beskæftiges barnet i centrum,f.eks.hvis der opstår problemer skal barnet blive involveret i fælles planlægning og arbejde som sådan, familierådslagning kaldes den. 17/Der har været 2 personale der har holdt førstehjælp,som skal videregive viden til øvrige personale. 11 ) Målsætning Grundlag for målsætning er Inatsisartut inatsisaat nr.16,3.dec.2012,om pædagogisk udviklende tilbud til børn i førskolealderen. Pædagogisk målsætnings grundlag er : Et barn med selvværd At barnet skal føle selvværd og at barnet skal kende sit land og kultur, at vi skal opmuntre barnet med at hente viljestyrke og udforske omverdenen på baggrund af barnets egen personlige evner og,at barnet kan være stolt af sig selv.

7 Bruge naturen er meget vigtigt for målsætningen. De fire årstider som overskrift til beskæftigelsen, såsom samle affald, løbe konkurrence er at lære børnene hvordan man skal passe på naturen og hvordan man kan bruge den. Beskæftigelsen i det hele taget går ud på, at man samarbejder og mærker fælleskab. Fælles arrangementer er slå katten af tønden,ski/kurebræt/sælskindstur.juletræsfest,santa lucia,juleklip o.s.v. Annersuaq Annersuaq er endel af byen,hvor vi allesammen fra børnehaven har godt af at bruge naturen på.her samles der bær,lave bål,koge og stege kød som i gamle dage. Her mærkes frihed hvor, man selv kan vælge hvordan, man benytter sig af naturen. 12 ) Hvad har vi opnået i 2015? Ud fra 7 principper, under princip 5, Læringsdialog,har vi 4 personale der tager sig af at lave dokumenter der skal videre til andre personale fremover, som bliver sendt til Inerisaavik. Hvor der læres metoder som vi kalder O.I (læringsdialog).der beskæftiges personale ud fra kursus. Der synliggøres barnets udviklingstrin i samarbejde med forældrene og at der startes tidlig indsats,hvor man undgår større problemer, der kan opstå senere i, barnets udvikling. Der bruges redskab der kaldes netværksmøde. 2 vuggestuerum i Paarsi Ud fra vores egen by,som udgangspunkt, har vi i år, etableret fritidshjem,hvor vi har været med til at give børnenes behov her i byen.hvor vi her fra børnehaven bliver til 2 vuggestuerum. 14) Målsætning for 2016 For året 2015 har vi beskæftiget som mål *Tunngaviit 7-it* og skal fortsætte i år Hvor vi mere uddyber og mere detailleret som værktøj til *Kivitseqatigiit* tovholdere til at

8 løfte med pædagogik, vi skal arbejde med. Bruge * Tidlig indsats*,netværksmøder og skal fungere efter behov og så tidlig så muligt. Barnet i midten og bruge familerådslagning. Ovennævnte værktøj skal arbejde sammen for at vi hele tiden skal arbejde ud fra barnets tarv og skal fungere, fra alle vinkler.fri for mobberi indrages i det daglige beskæftigelse.