Overgang fra børnehave til skole på Sønderbro

Transkript

1 Overgang fra børnehave til skole på Sønderbro BØRN OG UNGE

2 Forord Baggrunden for denne pjece er, at det kan være rigtig svært at starte på noget nyt. For barnet der skal i skole kan det være svært at lære nye rammer, nye kammerater, nye voksne, nye regler, nye lugte og lyde mm. at kende. Men også for forældrene og personalet på det nye sted kan det være svært. Med denne pjece har vi forsøgt at sætte fokus på, hvordan vi arbejder de forskellige steder, og hvad man møder på det nye sted. Efter den kommunalpolitiske beslutning om at sætte fokus på Den Røde Tråd, har vi valgt på Sønderbro særligt at arbejde med: samarbejdet mellem skole og børnehaver overgange fra den ene institutionstype til den anden kendskab til hinandens ressourcer, viden og metoder Denne pjece er udarbejdet i samarbejde mellem Børnehaven Åkanden, Børnehaven Gefionsgården, Søndermarksskolen, og skolefritidsordningen Søndenvinden Der har været nedsat en arbejdsgruppe med repræsentanter fra de forskellige institutionsformer, og forældrene er inddraget i processen igennem bestyrelser og forældremøder. Arbejdsgruppen har de seneste år udarbejdet materiale, der danner baggrund for denne pjece. Processen har bevirket at vi har fået en god dialog, kendskab til hinanden.

3 Livet i dagplejen/vuggestuen - Livet i Børnehaven Voksenkontakt Livet i Børnehaven I Børnehaven har der været tid til det enkelte barn og muligt for barnet at vælge mellem forskellige voksne. Der har været mulighed for at arbejde med mindre grupper, hvor den voksne kan støtte barnet i at løse egne konflikter. Der har været en daglig forældrekontakt. Livet i Skolen Der er en børnehaveklasseleder og en SFO- pædagog tilknyttet en klasse med børn. Der er til hver klasse også knyttet en dansklærer, som underviser børnene i dansk 1 time om dagen. Der er mulighed for forældrekontakt ved aflevering i skolen og afhentning i SFO. Kammerater Livet i Børnehaven Børnene har haft mulighed for at vælge deres egne kammerater på tværs af alder og interesser. Der har været en voksen til at understøtte og anerkende børnenes valg af kammerater. Livet i Skolen Skolen og SFO en støtter børnene i både nye og gamle venskaber. Børnene skal lære samværsformer og ansvar over for fællesskabet.

4 Alder Livet i børnehaven Børnene i børnehaven er mellem 3-6 år. De udvikler sig fra kun at være opmærksom på egne behov til at kunne rumme andres behov. De krav og forventninger der stille til børnene er afhængig af deres alder og udvikling. Fra september til juni tilrettelægges forløb en dag om uge hvor den ældste årgang i børnehaven arbejder med små alderssvarende projekter og evt. med metoden Trin for Trin. Livet i Skolen Børnene er mellem 5 og 7 år, når de starter i skole. Krav og forventninger til barnet er afhængig af barnets udvikling. Undervisningen vil blive tilrettelagt efter barnets forudsætninger. Selvhjulpethed Livet i børnehaven Børnene får tid til at øve sig på de basale ting som toiletbesøg, tøj, mad mm. De voksne støtter barnet i at blive selvhjulpen mht. små konflikter. Børnene arbejder på at kunne koncentrere sig i længere tid og modtage en kollektiv besked. Livet i Skolen Børnene skal som udgangspunkt kunne klare: toiletbesøg tage tøj af og på spise på den afsatte tid forstå og efterleve en kollektiv besked løse små konflikter opsøge en voksen, hvis der er brug for hjælp blive på skolens område

5 Leg Livet i børnehaven Legen er i centrum i børnehaven. Legen styrker børnenes udvikling i en positiv retning ud fra deres behov. Legen veksler mellem at være barnets egen leg og voksenstyret leg. Legen udvikler barnets sanser, fantasi, sociale færdigheder mm. og legen ændrer karakter efter alder, stemning og sted. Livet i Skolen I børnehaveklassen stilles der krav om planlagte forløb, men samtidig vægtes legen højt. SFO tiden er børnenes fritid, hvor de i høj grad selv styrer deres tid. Mødetider og dagsrytme Livet i børnehaven Det er forældrenes valg, hvornår barnet møder. Personalet vejleder i enkelte tilfælde. Barnet oplever en kultur med faste voksne, hvor der veksles mellem leg og aktiviteter. Livet i Skolen I skolen møder man fra kl Hver dag starter med morgensamling kl med sang og bevægelse. Alle børnene skal møde til tiden, så man er klar til at gå til morgensang kl Det vil sige, at man skal være i klassen lidt før kl Man skal spørge om lov til at holde fri fra børnehaveklassen. Børnehaveklassen veksler mellem leg og planlagte forløb, hvor alle børn skal deltage. Børnehaveklassen følger skolens dagsrytme med mulighed for små justeringer. Mange børn går selv til og fra skole/ SFO. Åbningstiden i SFO er fra kl og igen fra kl (fredag kl.16.15).

6 Skoleparat? Der findes ingen definition på skoleparathed, og der er ingen krav om, at dit barn skal besidde nogle bestemte evner, før det starter i skole. Undervisningsministeriet har dog fastsat en målsætning for børnehaveklassen. For at kunne arbejde med disse mål har pædagogerne og børnehaveklasselederne nogle forventninger til, hvad dit barn skal kunne, når det starter i skole. Almen modenhed Skolen forventer, at: barnet kan overskue friheden til at vælge mellem forskellige aktiviteter barnet kan sidde stille og lytte og arbejde selvstændigt i kortere perioder barnet kan bede om hjælp og indgå i fællesskab Børnehaven arbejder med at: lave alderssvarende aktiviteter give børnene mulighed for at lære at forstå en kollektiv besked og handle herefter, f.eks. ved de daglige samlinger træne børnene i at være opmærksomme på hinanden, f.eks. igennem metoden Trin for Trin

7 Motorisk udvikling og selvhjulpethed Skolen forventer, at: barnet kan klippe, tegne, male barnet kan klare toiletbesøg barnet kan klæde sig af og på Børnehaven arbejder med at: udvikle børnenes fin-og grovmotorik stille krav og støtte barnet i at tage tøj på selv barnet øver sig i at passe på egne ting og holde orden barnet øver sig i personlig hygiejne Aktiviteter Skolen forventer, at: barnet er nysgerrigt og accepterer de opgaver voksne stiller barnet har selvværd og kan bede om hjælp barnet kan sige fra, hvis andre overskrider deres grænser barnet kan give plads til andre og tåle at blive afvist Børnehaven arbejder med at: hjælpe børnene med at finde aktiviteter der skaber genkendelighed og lyst til fordybelse støtte børnene i at løse egne konflikter og sætte ord på følelser der er nærværende voksne, der ser og hører børnene

8 Almen viden Skolen forventer, at: barnet har lyst til at lære alene og sammen med andre barnet accepterer fælles regler og viser hensyn Børnehaven arbejder med at: støtte barnets videbegærlighed, f.eks. igennem sang og musik, historiefortælling, rim og remser tage på tur i lokalsamfundet og udnytte de muligheder, det giver

9 Forventninger til forældrene På Søndermarkskolen skal forældrene sørge for: at barnet er klar i skolen kl at barnet er udhvilet at barnet har fået morgenmad og har madpakke med. at tjekke kontaktbogen dagligt at barnet har idrætstøj og biblioteksbøger med på de rigtige dage at deltage i skolens arrangementer relevant påklædning og skiftetøj Korte beskeder kan gives om morgenen, eller der kan aftales møder.

10 Hvad samarbejder vi om: Søndermarksskolen afholder et orienterende møde om Søndermarkskolen og skoleparathed for de kommende børnehaveklassebørns forældre i november. børnehavepersonalet videregiver med forældrenes tilladelse relevante oplysninger vedr. børnene til børnehaveklasselederne børnehaverne deltager med de kommende skolebørn i indskolingsdage, hvor de sammen med en voksen fra deres egen børnehave besøger skolen og SFOen ca. 5 gange i foråret børnehaven deltager i FN-dagen på skolen børnehaven inviteres til generalprøver på forskellige forestillinger på skolen der starter ca. 15 børn i SFO til 1. april

11 Hvad sker hvornår: November: Orienteringsmøde for kommende børnehaveklasseforældre Januar: Indskrivning Febr. og marts: Indskolingsdage August: Skolestart Forældremøde September: Forældremøde med deltagelse af skolepsykolog, sundhedsplejerske, tandlæge, skolebestyrelse, SFO, AKT-lærer/familieklasselærer Maj - august: Overleveringsmøder Juni: Forældremøde, hvor børnene er i deres kommende klasser.

12 Horsens Kommune Telefon: Telefon: Telefon: Telefon: tlf: BØRN OG UNGE