Rejser i overbygningen

Transkript

1 Rejser i overbygningen 7. klasse: København i 5 dage Vi bor samlet på Amager Lilleskole 8. klasse: Berlin i 7 dage Vi samarbejder med en skole og bor privat hos eleverne 9. klasse: Polen i 14 dage Vi samarbejder med en skole i Klodzko og bor privat Vi bor samlet på et kloster i centrum af Krakow

2 København, 7. klasse Fagligt indhold Byvandringer Hvordan er byen udviklet over tid? Folketinget Parlamentarisme, de forskellige politiske partier Statens Museum for Kunst Guldalderen, impressionismen, kubismen... Billedanalyse og fortælling Christiania Alternativt samfund - i samfundet

3 København, 7. klasse Tilstede i storbyen Strøget Butikkerne, mylderet, støjen, mangfoldigheden,... Bybilledet De små gader - De høje huse - De smukke pladser - De imponerende bygningsværker Tempoet Netto! Der bor almindelige mennesker! At opleve at kunne klare sig At finde vej, opsøge og henvende sig

4 København, 7. klasse Sociale udfordringer At kunne fungere i døgndrift i en stor gruppe Udskyde eller tilsidesætte egne behov Finde de gode ideer og det gode humør, når gruppen kører træt Være en god kammerat Finde glæden og styrken gennem kammeraterne, når man har tabt modet At kunne samarbejde Deltage, bidrage, lytte og give plads og nogle gange stå fast

5 København, 7. klasse Personlig udvikling og almen dannelse Livet er stort og mangfoldigt Meget er forskelligt fra det, vi kender Hvorfor gør de sådan? Hvorfor indretter de sig på den måde? Det er da underligt? Historien har sat sine spor... Konkret fysisk og i organisering, opfattelse og levevis Billedkunsten, musikken... En overvældende verden af tolkninger og udtryksmuligheder Mod, glæde, styrke og ydmyghed

6 Tyskland, 8. klasse Fagligt indhold - hidtil At gå i skole i Berlin... Organisering, undervisningen, lærer/elev,... Byudvikling Krigens spor, øst/vest, genopbygning... Muren Se - og prøve at forestille sig Samtaler med Jürgen - og prøve at forstå Rigsdagsbygningen, Brandenburger Tor... Billedkunst, musik,...

7 Tyskland, 8. klasse Fagligt indhold - nyt Virksomheder Råstoffer, produktion, afsætning,... Arbejdsmarked Rekruttering, aftaler,... Uddannelse Adgang, vilkår,... Tættere samarbejde med skole

8 Tyskland, 8. klasse Tilstede i storbyen Bybilledet De helt forskellige kvarterer - De høje huse - De smukke pladser og parker - De imponerende bygningsværker, både historiske og supermoderne Mangfoldigheden Tempoet At opleve at kunne klare sig At finde vej, opsøge og henvende sig på et fremmed sprog

9 Tyskland, 8. klasse I en tysk familie Der er andre måder at leve på Mad, indretning, roller, rytme... Respekten for værtsfamilien Kommunikation At skabe kontakten hjemmefra At turde sige noget, at finde på noget i situationen At være åben og fleksibel - og samtidig holde fast i sig selv

10 Tyskland, 8. klasse Sociale udfordringer At kunne fungere i døgndrift i en stor gruppe Udskyde eller tilsidesætte egne behov Finde de gode ideer og det gode humør, når gruppen kører træt Være en god kammerat Finde glæden og styrken gennem kammeraterne, når man har tabt modet At kunne samarbejde Deltage, bidrage, lytte og give plads og nogle gange stå fast

11 Tyskland, 8. klasse Personlig udvikling og almen dannelse Livet er stort og mangfoldigt Meget ser anderledes ud end det, vi kender Levevis, måder at organisere sig på,... Historien har sat sine spor Et andet afsæt, andre problemer og muligheder Billedkunsten, musikken... En overvældende verden af tolkninger og udtryksmuligheder Hvad adskiller og hvad forener? Oplevelser, indtryk, dialog og refleksioner Mennesker i en fælles verden Mod, glæde, styrke og ydmyghed

12 Polen, Krakow, 9. klasse Fagligt indhold Vi bor på et kloster Katolikker protestanter Klosterliv Auschwitz Holocaust Den jødiske bydel Saltminerne Linjefagsdag nyt Musik Billedkunst

13 Polen, Krakow, 9. klasse Tilstede i storbyen Bybilledet Sproget menneskene bilerne trafikken facaderne priserne de små gader de smukke gamle huse den fantastiske markedsplads stemningen... Tempoet At opleve at kunne klare sig At finde vej, opsøge og henvende sig på engelsk - og måske/måske ikke blive forstået

14 Polen, Klodzko, 9. klasse Fagligt indhold I samarbejde med Iwona, Piotr og co.: I skole i Klodzko... Organisering, undervisningen, lærer/elev,... Fælles aktiviteter, debatter og samvær Ung i Klodzko Forhold til kirke og pave, forhold til forældre, skole,... Muligheder i fritiden Forventninger til fremtiden...

15 Polen, Klodzko, 9. klasse Fagligt indhold I samarbejde med Iwona, Piotr og co.: Projektgrupper vedr.: Sociale forhold Børns vilkår Uddannelse Sundhed I små grupper interviewer de danske elever relevante personer, evt. med polske elever som tolk. Iwona sørger for alle aftaler (fantastisk!) I de to projektdage bor vi samlet på vandrerhjem for at arbejde med interviewene før og efter

16 Polen, Klodzko, 9. klasse I en polsk familie Eleverne bor hos en familie i 5 dage: Der er andre måder at leve på Mad, dagsrytme, roller, indretning,... At være en god gæst At tage del i hverdagen Kommunikation At turde sige noget - og håbe på at blive forstået At finde på noget i situationen

17 Polen, 9. klasse Sociale udfordringer I skolen, i familien, i byen ja, på hele rejsen: At være opmærksom, interesseret og spørgende At have modet, evnen og viljen At være åben og fleksibel Deltage, bidrage, lytte og give plads og nogle gange stå fast på dansk, engelsk og måske polsk

18 Polen, 9. klasse Personlig udvikling og almen dannelse Hvad adskiller og forener? Meget ser anderledes ud end det, vi kender Vi søger efter betydning og sammenhænge og prøver at få indsigt og blive klogere Mødet, ordene, musikken og billederne Vi oplever, lytter og fornemmer og afprøver i tankerne nye værdier og tolkninger Historien har sat sine spor Vi søger efter afsæt og resurser og prøver at kigge fremad Mennesker i en fælles verden Vi etablerer venskaber og opdager at vores verdener hænger sammen Mod, glæde, styrke, vilje og ydmyghed