Forsommernyhedsbrev 2016

Transkript

1 Forsommernyhedsbrev 2016 Kom maj du søde milde Gør skoven atter grøn Og lad ved bæk og kilde Violen blomstre skøn. Hvor ville jeg dog gerne At jeg igen den så Ak kære maj hvor gerne Igen i marken gå I børnehaveafdelingen fik vi sendt alle vores store SFO børn godt afsted. Hvert år er det vemodigt at sige farvel til alle familierne. Vi ser de dejlige store børn være klar til nye udfordringer og mestre der hvor de er i livet nu. En mor og far til en stor pige skriver i deres afskedskort: På vej ind af lågen efter at have gået i Prinsessehøj i en uge siger vores pige: så er jeg hjemme i børnehaven. Og for et par uger siden på vej ud af Prinsessehøj siger hun: Jeg er bare SÅ elsket i børnehaven. Vi har 1. maj budt velkommen til Bertil, Marius, Viggo, Grace, Vigga, Frida, Birk, Dean, Agnes, Lea, Ellen, Oliver og Viggo og deres familier og alle er kommet godt fra start.

2 I vuggestueafdelingen var 14 børn klar til børnehavelivet. De fleste er kommet over på den anden side af hækken og nogle få videre til andre dejlige steder. Vi har budt velkommen til Emilie, Beate og Bertil. Om lidt byder vi velkommen til Magnus og Noah. Vi ønsker alt det bedste, her i Prinsessehøjs fællesskab om Det Gode Barneliv. Lad os derfor i fællesskab tage i mod hinanden med nysgerrighed, åbenhed og gode intentioner. I børnehaveafdelingen holder vi GODDAG-HAVE-FESTER: Onsdag 18. maj for Radiser kl Torsdag 19. maj for Tigerdyr kl I vores sociale fællesskab skal vi lære hinanden nye som gamle at kende over praktisk arbejde og nydning af dejlig mad. Vi ønsker at have denne kultur hvor vi sammen bidrager til at skabe de bedste rammer for vores børn, så vores have er inspirerende, åben og klar til sommerens sansning og oplevelser. Ved at gøre dette i fællesskab ser og oplever børnene at deres familier er en del af Prinsessehøj. Vi har hegn der skal repareres, græsplæner der skal rives, gødes og eftersås, cykelskuret skal vaskes og males, kompostbunken skal vendes og meget mere.

3 Sammen med børnene har vi lavet grøntsagssuppe, som vi nyder afslutningsvis kl. 18 hvor Støtteforeningen vil fortælle om deres formål og arbejdet dermed. Der er brug for flere kræfter. På informationsvæggen vil der komme opslag med tilmelding og arbejdsopgaver. Vi glæder os til at dele haven med jer. I vuggestueafdelingen holder vi sommerfest: Fredag d. 3. juni kl :30 Vi skal sammen nyde sommer, hinanden og dejlig mad. Invitation følger. Lille spire top Jeg vil spire op Og i morgen er jeg i blomst Hvad tror du jeg bliver Rose eller bær Jeg ved det ikke men Jeg ved jeg er Den lille grønne spire spire top

4 Koloni 2015 Hele børnehaveafdelingen tager onsdag d. 24. august på koloni. Her er samhørighed, fællesskab og mulighed for det ekstra blik på de enkelte børn i nye sammenhænge. Her er plads til det individuelle i en anden social kontekst, ingen skal hjem, vi sover sammen, vi spiser sammen, vi børster tænder sammen og oplever alt sammen. Børnene er på ferie med deres venner. Forberedelsen til årets koloni er todelt i et voksenperspektiv med praktiske informationer, som kommer på Lynet og et børneperspektiv i ugen op til vi skal afsted. Det er vores erfaring at børnene først kan og skal forholde sig til kolonien i ugen op til. Sammen skal vi skabe tydelige rammer som giver tryghed og et godt fundament for at kolonien er en vidunderlig oplevelse for alle. Hvad skal vi spise? Hvor skal vi sove? Med hvem skal vi sove? Hvad skal vi opleve? Hvad kan vi lege? Vi ser billeder fra sidste års koloni, vi planlægger maden og skaber rum og rammer for refleksion og ønsker og små bekymringer, som vi laver aftaler om. Alt dette gør vi i fællesskab børn, forældre og medarbejdere. Det er meget betydningsfuldt i kommer til os, hvis der dukker spørgsmål op undervejs. Kolonien er en stor del af børnehavens kultur, vi vægter den højt og vi glæder os.

5 Sommerferiefællesskab De gode erfaringer fra påskedagene med børnefællesskab for alle vores børn bringer vi med ind i planlægning af Det Gode barneliv i sommerferieperioden. I uge 27, 28, 29 og 30 har vi sommerfællesskab med base i vuggestueafdelingen. Den søde mejse i sin kasse Har fem små unger den skal passe Så den har mere travlt end mor Der kun har far og Theodor I april var vi medarbejdere sammen en hel lørdag hvor vi arbejdede med at omsætte visioner fra Virksomheds- Strategiplan for Det Gode Barneliv til kvalitet i vores pædagogiske praksis. En meget berigende dag for alle. Vi arbejdede med at skabe fællesskab om højkvalitet i det pædagogiske arbejde. Kommunikation på alle niveauer er nøglen til det i vores børnehus. Vi arbejdede med: Den synligt lærende organisation: Kend din virkning: Hvordan arbejder vi systematisk med at kende vores virkning? Forældresamarbejde: Hvordan inviterer vi forældre til at være samskabende om barnets læring? Altså det ligeværdige, nysgerrige, anerkendende forældresamarbejde.

6 Interaktion: Hvordan sikrer vi at alle medarbejdere kan anvende vedvarende fællestænkning med børn? Altså DIG og MIG om NOGET, pædagogiske rutiner, pædagogiske intentioner: Hvad ønsker vi barnet skal have ud af det? Vi arbejdede også med LEGEN FREM vores udviklingsprojekt i samarbejde med forsker og konsulent Ditte Winther-Lindqvist, Århus Universitet, som handler om at kvalificere det pædagogiske arbejde med børns leg. Hvor langt er vi nået? Hvor er vi i forhold til legemanuskripter og nøglespørgsmål? Hvordan skal vi organisere os? Hvordan videreudvikler vi de æstetiske, menneskevenlige lærings- og trivselsrum? Hvordan stimulerer vi børnenes fantasi og legekompetencer? Vi arbejder bevidst med legemanuskripter som et middel til at hjælpe børnene til at udvikle eksempelvis sproglige kompetencer. Her hjælper vi børnene med: At definere hvilke roller der er i legen f.eks: hvordan er en mor? Hvad siger en mor? Hvad laver en mor? Fordele rollerne Finde ud af hvilke rekvisitter der skal bruges i legen

7 Finde handling f.eks. Hvad sker der med babyen? Hvad gør mores så? Er babyen syg? Hvad skal moren så gøre? Finde replikker f.eks. Hvad siger moren til babyen når den græder? De voksne understøtter børnenes ideer, spørger ind, hjælper dem med at bruge sproget i legen når der opstår uenigheder, hjælpe alle til at turde komme med ideer, tage hensyn til hinanden, håndtere skuffelser når man ikke får sin vilje, give dem sprog til at komme ind eller ud af legen mm. Solskinshilsner Prinsessehøj