med 6-10 børn i klassen. Der er mulighed for 2-lærersystem med støtteundervisning i alle klasser. Der er lektietid hver dag med lektiehjælp.

Transkript

1 Ringe Kostskoles værdier bygger på nærhed mellem børnene og de voksne og nærhed mellem skole og hjem. Det er vores mål, at barnet på Ringe Kostskole får en stabil skolegang med udsigt til en uddannelse. 30. årgang / Dec. 08 / Nr. 2 Skolegang - et godt sted at lære Skolen er for elever fra klasse. Undervisningen svarer til folkeskolens. For børn med særlige sociale vanskeligheder eller indlæringsvanskeligheder tilbyder vi skolens e-klasser med 6-10 børn i klassen. Der er mulighed for 2-lærersystem med støtteundervisning i alle klasser. Der er lektietid hver dag med lektiehjælp. Fritid - aktive børn lærer bedst Vores fritidssektor spænder bredt fra motorsport, ridning, fodbold og dykning til musik, værksteder, elektronik og selvforsvar. Der er desuden masser af klubmiljø med diskotek, internetcafé, counterstrike og bibliotek. Forældresamarbejde - handling bag ordene Uden forældrene når vi ikke ret langt med barnet. Det er forældrene, der kender deres børn bedst. Derfor inddrager vi forældrene i så høj grad som muligt, når barnets skolegang skal planlægges. I samarbejde med forældrene planlægger vi barnets trivsel og udvikling fagligt som socialt. Ringe Kostskole Tlf Fax mk@ringekostskole.dk Vestergade 27, 5750 Ringe Forstander Mariann Kordif, cand.pæd.psyk.aut. 24

2 Skolens kontor har åbent alle hverdage fra Tlf.: , Fax: et godt sted at være - et godt sted at lære Forstander Mariann Kordif Afd. leder, dagskolen Steen Fuglsang Viceinspektør Tom Warren Psykolog Lis Tarnow Hus Hus Leder Michael Olsen Pædagogisk personale: Jette Olsen Jacob Tænner Jørgen Nielsen Anders Haar Vivi Uldal Yvonne Christensen Jørna Ertbirk Kjeld Larsen Erik Rene Nielsen Bjarne Mouritzen Leder Preben Steen Jørgensen Pædagogisk personale: Anne-Grethe Simons Karen Luise Hagelsø Henrik Husted Hagelsø Christian Junker Rikke Madsen Marianne Andersen Morten Foldrup Troels Windfeld-Lund Lene Nygaard Hus Hus December Januar Aktivitetskalender kl. 1. brobygningsuge 1. Mødedag pæd. personale kl. 2. brobygningsuge 17. Juleafslutning i husene 18. Juleafslutning i skolen jan. Juleferie 5. Mødedag pæd. personale 16. Efteruddannelse WIOL 19. Efteruddannelse WIOL Leder Tina Reimer Rasmussen Pædagogisk personale: Kaj Henning Rasmussen Anders Vestager Lind Allan Pilegaard Lita Jølving Tina Koldby Rasmussen Lene Kullen Hansen Jørgen Skov Inge Jensen Mark Hansen Anders Toft Hus Leder Torben Kordif Pædagogisk personale: Steen Fuglsang Danny Skaarup Martin Nielsen Marianne Nielsen Kamilla Justesen Anne Sofie N. Nielsen Susanne Wassini Hans Christian Benner Bent Ullerlund Brian Hansen Leder Jesper Lindgren Pædagogisk personale: Jacob Petersen Charlotte Petersen Martin Kongsted Morten Kristiansen Morten Rasmussen Dorthe Nordborg Bjarne Egeskov Steen Skou Petersen Carsten Steffensen Birk Koldegaard Christina Vognsgaard Øvrigt pæd. personale Per Dupont Petra Alnor Thomas Jacobsen Djohn Sørensen Majken Almlund Kennet Vandel Hansen UU vejleder Britt Bitsch Studievejleder Ulla Damkjær Februar 2. Mødedag pæd. personale 10.,11.,12. Terminsprøver 9. kl Vinterferie 23. Mødedag pæd. personale 24.,25.,26.,27. Terminsprøver 10. kl. Marts standpunktskarakter kl. Efteruddannelse WIOL 6. Fridag/elever Efteruddannelse WIOL 9. Mødedag pæd. personale RKR-lærere i Polen 23. Mødedag pæd. personale 2 23

3 Hjemrejsekaldender for Ringe Kostskole Hjemrejse Ankomst til skolen Ferier fridage Fredag den 12. dec. søndag den 14. dec. Fredag den 19. dec. mandag den 5. jan. Juleferie Fredag den 16. jan. mandag den 19. jan. Fredag den 30. jan. mandag den 2. feb. Fredag den 13. feb. mandag den 23. feb. Vinterferie NB: Torsdag den 5. mar. mandag den 9. mar. (6. mar. fridag) Fredag den 20. mar. mandag den 23. mar. Fredag den 3. apr. tirsdag den 14. apr. Påskeferie Fredag den 24. apr. mandag den 27. apr. NB: Torsdag den 7. maj NB: søndag den 10. maj Bededagsferie NB: Onsdag den 20. maj NB: søndag den 24. maj Kr. Himmelfart Fredag den 29. maj NB: tirsdag den. 2. juni Pinseferie Fredag den 12. juni mandag den 15. juni Fredag den 26. juni Sommerferie Kære pårørende, elever og samarbejdspartnere Dette er det sidste nummer af Kostposten i 2008, og det gamle år nærmer sig sin afslutning. Jeg vil derfor gerne på vegne af Ringe Kostskole ønske alle en glædelig jul samt et godt og lykkebringende nytår. Vi glæder os til at tage fat på år 2009 i sikker forvisning om at have en skole, der er fuld af friske, udfordrende, charmerende, glade og modige unge mennesker, der hos os er i gang med at betræde nye stier og få nye udsigter i deres liv. Flot gået, unger! De bedste hilsner Mariann Kordif, forstander -- Indhold: Side E1 på tur 5...Skolepartnerskab med Polen 6 og 7... Ny læringsstil i 9.B 8....Nye ansatte, basket på RK 9....Tak fra Møller Jul i undervisningen, uddannelsesmesse 11...I praktik som frisør 12 og Novemberfest Undervisning på polsk Sygemor Langeland Open Cross 17.. Ridestævne 18 og 19..Fra elev til ansat, Nye rejsetider! 20 og 21..Juleklip og juleradio Hjemrejsekalender Aktivitetskalender -- Vigtigt!!!! Der er nye rejsetider i forbindelse med hjemrejse: Se side Forsidebillede: Radioens juledekoration bliver afleveret af Kia og Mette, der i øvrigt også havde lavet den på juleklippedagen. Kia og Mette bor i hus 5. 3

4 7E1 har været rundt på Fyn for at kigge på gravhøje. Som en del af historieundervisningen har 7E1 været rundt på Fyn for at kigge på fortidsminder. Af 7E1 Vi startede med at køre til Ellested, hvor vi så nogle stendysser. Nichlas og Jens var nede og ligge under den ene af dem. Det tog Simon billeder af. Bagefter kørte vi til Mårhøj, som er en jættestue. Den ligger på en mark, som man skal gå hen over. Man går ind i jættestuen ad en lille gang, og så kommer man ind i et stort kammer. Der har været begravet mennesker siden stenalderen i jættestuen. Når nogen døde, flyttede man de gamle skeletter over i et hjørne. Så da jættestuen blev fundet, var der mange knogler derinde. Det var en bondemand, der fandt den. Han fik en belønning af kongen. Det var et stort sølvfad. Til sidst kørte vi til Låddenhøj i Munkebo. Det var ikke nogen gravhøj, men på toppen ligger der et tårn. Der er en god udsigt, og man kan se over til Lindø, hvor verdens største skibe bliver bygget. Der står også et skilt, der viser, i hvilken retning flere store byer ligger. Jakob og Keld havde aftalt at mødes i tårnet, og Keld gav cola. Selvom vi kørte i den sølvgrå Fiat uden turbo, var det en god tur, og vi kom helt hjem til skolen igen. 4 21

5 Juleklip og juleradio D. 22. november var en særlig dag. Det var dagen, hvor traditionen med julehygge i husene blev holdt i hævd. Fra tidlig morgen blev der klippet, klistret, dekoreret og bagt i alle husene. Nogle havde fået juletræerne leveret, mens andre tog i skoven for selv at fælde det. Medieholdet underholdt med juleradio og TV på den interne kanal. 10. klasserne havde indspillet deres helt egen version af Søren Banjomus. Hus 5 vandt med en ca. 100 meter lang kæde guirlande-konkurrencen, hus 6 vandt med et overflødighedshorn af julegodter konkurrencen i at fedte for studieværterne, hus 2 vandt Kristian Kaas fodboldkonkurrence osv. Dagen igennem leverede husene fotos af deres aktiviteter, der blev vist på TVkanalen. Det blev, som altid, en fantastisk hyggelig dag. Den Europæiske Unions Comenius Skolepartnerskab med ZSP i Chodziez, Polen Af Tom Warren Vi er nu ca. halvvejs igennem projektet, hvor Ringe Kostskole har et skolepartnerskab med ZSP, skolen i Chodziez i den nordvestlige del af Polen. Den polske klasse var på besøg her i Ringe i september sammen med deres to lærere, Henryk og Barbara. Som omtalt i sidste udgave af Kostposten, så tilbragte de en hel del tid sammen med 10a fra Ringe samt deres lærere - både i undervisning, fritidsaktiviteter og på besøg rundt omkring i Danmark. 10a tager på genvisit i Polen i maj måned I mellemtiden har 2 lærere, Martin Kongsted og Henrik Husted, fra Ringe tilbragt en uge med undervisning i Chodziez, og i ugen efter efterårsferien havde vi så 2 polske lærere, Joanna og Barbara, her på skolen til at undervise i engelsk om Polen i 8 af vore ældste klasser. Nu skal 10a til at lave en lille video omkring jul i Danmark, som vi kan sende til vore venner dernede, og senere skal der også produceres en lille turistbrochure, som kan oversættes og trykkes på dansk, engelsk og polsk, om Ringe og omegn. I mellemtiden ønsker vi alle vore læsere i Polen "Vesowe Boze Narodzenie" (Glædelig Jul!) 20 5

6 6 Cooperative Learning i 9b Af Karen Luise Hagelsø Siden efterårsferien er eleverne i 9b, i enkelte fag, blevet undervist efter en læringsstrategi, som kaldes Cooperative Learning. Dette er en overordnet betegnelse for undervisning, hvor eleverne samarbejder efter bestemte principper med henblik på læring. Undervisningen foregår som regel i teams, og forskellige regler for samarbejdet i disse teams har til formål at sikre den optimale synergi-effekt i læringsarbejdet. Et vigtigt element i CL er udviklingen af sociale kompetencer. Læringssynet i CL baserer sig bl.a. på Vygotskys ideer om, at læring er en social proces, der finder sted i interaktion med andre, og sproget spiller en meget central rolle. Vygotsky taler også om zonen for nærmeste udvikling for at der kan ske læring, skal eleven interagere med en anden, der kan hjælpe ham videre fra det, han allerede kan, ind i det felt, hvor han kan løse en opgave sammen med andre. I Cooperative Learning bliver alle elever engageret den enkelte skal ikke nødvendigvis vente, til læreren har tid til at give feedback og hjælp, denne hentes først og fremmest i det team, man er i. I en almindelig klasseundervisning har hver enkelt elev ikke meget taletid læreren spørger én elev ad gangen de andre afventer i lytteposition. I den traditionelle undervisning er der én elev, som læser op, alle andre lytter og venter på, det bliver deres tur, og er der Man kalder ikke lærerne ved efternavn mere, man siger heller ikke De mere. Der er ikke så meget respekt mere, eleverne kan/gør også flere ting på egen hånd. Alligevel blev jeg enig med mig selv om at søge job på RKR. Det gjorde jeg i februar 2008 og startede så i marts Jeg synes, det er fantastisk at få lov at være med til at gøre det samme for de nuværende elever, som tidligere lærere gjorde for os. Jeg er rigtig glad for mit job. En af de sjoveste ting, jeg har oplevet, var, da vi nåede en varm augustdag i 2008: Jeg havde vagt i hus 6 og kunne være med til at modtage de nye elever, der skulle bo hos os. Der kom nogle forsigtige piger og drenge. De kiggede lidt på de gamle fra hus 6, og jeg er sikker på, de gerne ville løbe den anden vej, hvis de kunne. Nogle af de nye har grædt bag en lukket dør om aftenen. Nogle af de nye har allerede forbedret deres karakterer. Og i denne november måned er alle faldet til og er blevet en af dem fra hus 6. Vigtigt: Nye rejsetider og ruter Fra årsskiftet ændrer kostskolen rejseruterne og for nogle elevers vedkommende - også rejsetiderne. Dette sker pga. et uregelmæssigt samarbejde med Arriva. Fredage vil elever, som førhen, forlade skolen ca , men alle vil fremover tage toget til Odense og derfra videre mod hjemmet. Ankomsttid til hjemmet vil være uændret. Mandage skal elever fra Jylland møde på Odense Banegård 18.43, dvs. med tog 152 (Nord for Fredericia), 852 (Syd for Kolding). Afgang Århus er Fra Sjælland rejser eleverne med tog 965 med afg. Kbh altså lidt senere end ellers. På Odense Banegård vil der være medarbejdere fra Kostskolen klar til at hjælpe eleverne videre med toget til Ringe. Forældre opfordres til at kontakte skolen, såfremt der opstår tvivl om de nye rejsetider. Afg. Kbh tog 965 Afg. Århus tog 152 Ank. Odense Ank. Odense Afg. Odense Afg. Odense Ank. Ringe Ank. Ringe

7 18 Fra elev til ansat på Ringe Kostskole Af SusanneWassini En dejlig varm augustdag i 1975 satte jeg for første gang mine ben på Ringe Kostog Realskole. Jeg var 14 år gammel og meget usikker på at skulle være væk hjemmefra. Hvis nogen havde spurgt mig, tror jeg faktisk, jeg ville have svaret, at jeg gerne ville hjem igen hurtigst muligt. Der var 11 andre piger, der skulle bo på afd. 8, og hvad pokker skulle jeg gøre, hvis de ikke kunne lide mig? De første 3 mdr. græd jeg mig i søvn hver aften af hjemve, og den næste måned græd jeg hver anden aften, den 4. måned hver tredje aften og så - endelig faldt jeg til som En af pigerne fra afd. 8. I skolen steg mine karakterer støt og roligt, indtil jeg i 1978 kunne forlade Ringe Kost- og Realskole med en realeksamen. Jeg tog hjem til Århus, fik mere uddannelse, job, børn og mand. Men hver gang jeg talte med en af de gamle fra RKR, så var det som om, det var i går, jeg havde forladt skolen. Det magiske ved RKR er nemlig, at man danner venskaber for livet, også selvom man mister kontakten lige efter skolen. Man tænker tilbage på ens venner med varme og forstår, hvor meget man har lært af hinanden i den tid, man var sammen på skolen. I dag når jeg snakker med nogle af de gamle elever, jeg gik i klasse med, er vi enige om én ting - RKR har betydet meget for os og er et minde, vi alle bærer dybt i os. Så ville skæbnen, at jeg flyttede til Fyn og besøgte skolen. Jeg mødte hr. Skovgård, og vi fik os en snak om gamle tider og om, hvor meget der har forandret sig på RKR fra 1978 og til mange i klassen, kan den enkelte komme til at vente længe. Kedsomhed kan derefter give sig udslag i manglende koncentration og forstyrrelser i timerne. I CL ser det helt anderledes ud. I de små teams får eleverne opgaver i engelsk foregår det fx på den måde, at én elev er oplæser, den næste referent, den næste er overskriftsmester, den sidste er sammenhængs-mester. Derefter roterer rollerne, og den, som før var referent, er nu oplæser. Der er 3 5 elever i hvert team, og rollerne kan sagtens være forskellige fra gang til gang det er afhængig af den læring, som skal finde sted. Det er læreren, der på forhånd har forberedt de forskellige roller og strategier for den enkelte lektion. Når man indfører en ny måde at arbejde på, vil der naturligt nok være en tilvænningsproces. Men eleverne i 9b har i det store og hele budt den nye læringsstruktur velkommen, og her følger nogle udtalelser fra eleverne: Stephanie: Det bedste ved at arbejde sådan her er, at man får snakket meget mere engelsk. Man får hørt alles meninger og det er generelt sjovere at arbejde på den her måde. Man tør sige mere i en lille gruppe end i klassen. Andreas: Alle fik sagt noget, og tiden gik hurtigt. Rikke: I think it was nice, because we learn more we could help each other and back each other up. I feel I have more faith to talk english. Casper: Du lærer bedre engelsk og får støtte. Jack: Det er nemmere at læse, arbejde og koncentrere sig. Carina: Samarbejdet! 7

8 8 Velkommen til dette skoleårs nyansatte pædagogiske medarbejdere på RK. Birk Koldegaard Hus 5 Bjarne Mouritzen Hus 1 Erik Rene Nielsen Hus 1 Brian Hansen Hus 6 Mark Hansen Christina Vognsgaard Hus 5 Basketball på Ringe kostskole. Af Birk Koldegaard Så er der basketball på Ringe kostskole! Birk Koldegaard blev ansat som lærer i oktober. Udover lærergerningen har Birk andre kompetencer, som skolens elever nu vil nyde godt af. Birk fortæller: Jeg har de seneste par år spillet professionel basketball flere steder i Danmark, men også i Ascoli Piceno og Giulianova i Italien. Nu håber jeg på, at vi sammen kan få et hold op at stå her på skolen. Fortsættes næste side Stævne i stalden Søndag d. 23/11 holdt vi stævne i stalden med deltagelse af ryttere fra Ringe Kostskole og fra Rosenhavens Hestepension. Vi startede allerede lørdag med at vaske og flette hestene, samt pudse tilbehøret. Alle var færdige til aftensmad kl. 19, hvor vi fik karbonader og stegte kartofler samt godt en liter bearnaisesovs! Der blev øvet brudevals, klippet julepynt og prøvet stævnetøj efter maden. Kl var der ro i rytterstuen, bortset fra at Malene snakkede i søvne en stor del af natten. Alle var oppe til morgenmad søndag kl. 7 og gik herefter i gang med at ordne heste og stald. Kl begyndte gæsterne at ankomme, og der blev masser af liv i cafeteria og stald. Maries mor, Trine, hjalp i cafeteria hele dagen, hvilket vi var meget glade for, da der var mange gæster. Der blev redet holdridning, dressur og spring, og alle klarede sig fint. Der blev uddelt sløjfer og diplomer til alle. Der var i alt ca. 25 startende til stævnet. Vi havde også besøg af to ryttere, der rider dressur til større stævner, og alle nød at se, hvor flot det kan gøres. Der var godt besøgt af tilskuere både fra skolen og udefra, og der var stor ros til vores børn, som tog godt imod gæsterne, så vi kan se frem til at gentage arrangementet og blive inviteret til Rynkeby. 6. december holder vi juleafslutning i stalden, hvor vi igen sover i stalden og hygger med hestene og hinanden i weekenden. 17

9 16 Reportage fra Langeland Cross Open Af Louise Jensen Torsdag d. 2. oktober var Ringe Kostskoles Cross-hold inviteret til Langeland Cross Open. Efter morgenmaden pakkede vi bilerne. Bent og Kennet var chauffører. Da vi ankom til Langeland, var der rigtig mange andre, der også skulle køre cross. Arrangørerne var flinke og gav os en masse informationer om, hvordan dagen skulle forløbe. Alle gjorde klar til at skulle køre. Der skulle køres i 5 klasser, og inden det for alvor gik løs, fik kørerne en prøverunde. Alle var opsatte på at vinde, og Ringe Kostskole fik da også medaljer med hjem. Robert fra hus 5 var derimod ikke så heldig. Han faldt i et hop og brækkede hånden. En anden gevinst var, at ingen af os røg hele dagen. På cross -området var der nemlig rygeforbud, og selvom nogle andre bare gik væk fra området og røg, så var der ingen fra Ringe Kostskole, der hev smøgerne frem godt klaret! Det var en lang, men rigtig god dag, der sluttede hjemme på skolen kl. 18. Til træningen vil vi arbejde med at drible, skyde, aflevere og lære basketball fra bunden af, så vi sammen kan blive bedre og forhåbentligt spille kampe mod andre hold. Fordi vi starter fra bunden, er det ingen hindring, du ikke har spillet basketball før, eller om du er høj, lille, pige eller dreng. Træningen vil være om fredagen efter skole fra kl. 14 til Så tag nogle venner med op og kig, og lad os få lavet et basketballhold her på skolen. En stor tak til deltagerne på ridelejr 2008!! Af Anne Irgens Møller Kære alle I, som deltog i ridelejren i år, og som kommer dagligt i stalden: I skal have tusind tak for de fine ord, I har sendt til Ridehesten. Ordene har bevirket, at jeg er blevet belønnet med et par lækre ridestøvler. Stor var min overraskelse over at få en pakke, for at være blevet udvalgt til Månedens hverdagshelt, og endnu mere glæde, da jeg læste jeres begrundelser i artiklen. Det er så dejligt at få at vide, at man er god nok. Det giver en masse energi til at fortsætte, og dette har jo kun kunnet lade sig gøre i kraft af, at I er så engagerede og dejligt inspirerende at være sammen med!! I skal have mange tusind tak, og jeg håber, at vi får lige så mange gode stunder med hestene og hinanden fremover. 9

10 Jul i matematikundervisningen Af 7E1 I 7.E1 har vi brugt en del af matematiktimerne til at forberede december-julehygge i klassen. Med stor iver, og lidt hjælp fra klassens lærere, har drengene arbejdet flittigt med at lave julekalendere. Det er ikke helt almindelige julekalendere. Bag de omhyggeligt udarbejdede låger gemmer sig nemlig matematikstykker, som drengene selv har lavet, med tilhørende facitliste. Drengene har lavet et stort stykke arbejde for en klassekammerat, som de nu har byttet julekalendere med. Mon ikke der falder lidt julegodter af fra tid til anden fra matematiklæreren, når drengene regner regnestykkerne ud på den rigtige måde. 9. klasserne på uddannelsesmesse Som led i uddannelsesvejledningen har skolens 9. klasser netop været på uddannelsesmesse i Svendborg, hvor de unge kunne høre om næsten alle ungdoms- uddannelserne. Simon Eriksen: Det var supergodt. Nu ved jeg helt præcist, hvordan jeg kommer i gang med den søfartsuddannelse, jeg går og drømmer om. Vi havde indført totalt forbud mod at tale polsk i de timer, hvor vi underviste, så der blev talt en del engelsk. Naturligvis var det et eventyr af H.C. Andersen, som vi arbejdede med på engelsk: The little match girl, som skulle læses højt. Herefter havde vi klippet historien op, og så skulle eleverne sætte den rigtigt sammen igen, det blev til et par "sjove" eventyr. Næste opgave var at skrive et moderne eventyr med samme indhold. Den danske musik var: Tina Dickow med nummeret - on the run, som først blev hørt. Herefter skulle de læse det højt, og så blev der snakket om, hvad det egentlig handlede om. Til sidst sang vi nummeret sammen med eleverne. Demokrati-undervisningen var et kort forløb om tredeling af magten og valgret i Danmark, samt familiesammensætning og dansk kultur, hvorefter de polske elever, på engelsk, skulle fortælle os om deres land. Vi underviste 5 timer dagligt i 5 forskellige klasser, så vi var trætte, når skoledagen var slut. Det var en oplevelse, som vi vil se positivt tilbage på. Sygemor Siden 1. november har Ringe Kost- og Realskole haft sin egen sygemor. Det er Anne Møller, bedst kendt som leder af skolens stald, der forestår ordningen som sygemor. Anne er uddannet sygeplejerske og har sagt ja til at komme i husene hver morgen for at tilse de unge, der er syge. Det er udelukkende vagtpersonalet i husene, der kan kontakte sygemor. Anne vil så vurdere, hvorvidt den enkelte unge skal til lægen, blive i sengen osv. Foreløbigt kører ordningen som et forsøg frem til jul

11 14 Undervisning på polsk Henrik Husted og Martin Kongsted har besøgt vor venskabsskole i Polen for at undervise. Undervisningen i Polen var opdelt i emner for at fortælle om Danmark, samtidig med at eleverne blev undervist i engelsk. Dansk historie og kultur samt geografi og samfundsfag stod Martin Kongsted for, og dansk litteratur samt eventyr og dansk musik på engelsk stod Henrik Husted for. Vi startede med at vise et power point show om os selv og vores baggrund samt familie, hvilket var en stor succes. Herefter var det elevernes tur til at fortælle om sig selv. Der blev ført mere og mere på for hver dag, således at de den sidste dag/time skulle være i stand til at fortælle næsten alt om dem selv på engelsk. Sprogligt var de lige så dygtige som danske klasses elever. I alle timer blev der brugt computer, og en af opgaverne, de polske elever skulle løse, var : Find 8 byer i Danmark og skriv dem på et Danmarkskort. Herefter skulle de sammenligne med de 3 største byer i Polen. Vi benyttede Google Earth, hvor eleverne skulle finde deres egen skole, Ringe Kostskole, Legoland og Christiansborg. Til sidst i timen skulle eleverne kigge på fordelingen af skov og landsbrugsjord i Danmark og sammenligne med Polen. Fortsættes næste side I praktik som frisør Af Rasmus Thomsen Jeg har været i praktik en uge som frisør hos Afrodite Coiffure i Ringe. Jeg startede mandag klokken 08:30, hvor jeg blev introduceret for salonens medarbejdere og selve salonens struktur. Jeg fik lært de daglige pligter og blev vist rundt af Mette, som var elev hos Afrodite. Tirsdag fik jeg udforsket stedet mere og blev vist, hvordan man blander farver, og hvordan man påfører farven rigtigt, så den specielle glans træder frem. Jeg blev også vist, hvad de forskellige produkter gør, og hvordan de skal bruges. Onsdag fik jeg leget med hår. Jeg startede med at glatte en mannequindukkes tusket hår og derefter iført Curles. Så smed jeg den i en maskine i en halv time, hvorefter jeg tog krøllerne ud og begyndte at style håret. Resultatet blev meget overraskende, og frisøren, der havde vist mig, hvordan man gjorde, fortalte mig, at jeg havde gjort et meget professionelt arbejde. Hun blev nærmest chokeret over, hvor godt det var lavet. Jeg har også stylet en dukke med mellemlangt hår, som jeg synes blev virkelig specielt. Jeg blev utrolig interesseret i faget og var ekstremt imponeret over de ting, jeg kunne lave med mine hænder. En supergod praktikuge, og tusind tak til Afrodite Coiffure, som gav sig tid til at gøre min praktik til en super oplevelse. 11

12 Novemberfest 08 Af Louise Jensen D. 5/11 blev den årlige tradition, Novemberfesten, afholdt. I år var temaet kendte og filmstjerner. Det betyder, at eleverne klæder sig ud som kendt eller filmstjerne. Om eftermiddagen blev der gjort klar til festen i husene, og alle var spændte på festaftenen. Festen blev holdt i vores store spisesal, hvor kollegianerne havde pyntet op til fest. Da vi ankom til spisesalen, gik man to og to op af den røde løber og blev godkendt af to bodyguards. Herefter blev der taget et billede, og man gik ind i selve spisesalen, hvor der var rigtig fint med levende musik. Da alle var kommet og havde stillet sig ud i siderne, kom 24 elever ind og optrådte med en flot indmarch, som de havde øvet på hele ugen. Vores nye forstander var med til at danse indmarch. Det satte gang i festen, og alle var glade og i godt festhumør. Musikken spillede derudad, og der blev danset en hel masse, mens der blev klikket på kameraerne af alle de fine kendte og filmstjerner. Det var en stor oplevelse for alle, og det knytter alle de nye lidt bedre til skolen. Senere på aftenen blev der danset limbo, og det var lige før, der var flere drenge end piger, som kunne holde til at komme så langt ned i knæene. Det endte med, at det var en smidig dreng, der vandt limboen med et stort smil. Det var kollegianerne, der stod i baren og serverede drikkevarer og små snacks. Det var en superaften for alle