Tyskforum: Moderne Tysklandsbilleder. CFU Skive, torsdag d. 30. oktober 2008

Transkript

1 Tyskforum: Moderne Tysklandsbilleder CFU Skive, torsdag d. 30. oktober

2 Lyst til tysk kultur: Hvordan motiverer og inspirerer jeg mine elever? Karen Wobeser, læreruddannelsen i VIA 2

3 Wenn du ein Schiff bauen willst, so trommle nicht Leute zusammen um Holz zu sammeln, sondern wecke in ihnen die Sehnsucht nach dem weiten endlosen Meer. (Der kleine Prinz) 3

4 Formål for faget: Fælles mål Stk 2: Undervisningen skal skabe rammer for oplevelse, indsigt og samarbejde samt styrke elevernes aktive medvirken. Herved skal undervisningen bidrage til at eleverne bevarer lysten til at beskæftige sig med sprog og kultur til fremme af deres videre udvikling. Stk 3: Undervisningen skal give eleverne indsigt i kultur- og samfundsforhold i tysktalende lande og derved styrke deres internationale forståelse og forståelse af egen kultur. 4

5 Vejledningen: Sprog udvikles i et menneskeligt fællesskab og er således udtryk for et lands eller en gruppes kultur. Tyskundervisningen giver eleverne mulighed for at opleve den tætte forbindelse mellem sprog og kultur, idet kultur bl.a. handler om, hvordan man lever, tænker og omgås hinanden. Det er vigtigt at elever oplever og erfarer, at de samme ting i Danmark og i de tysktalende lande kan have forskelligt indhold på grund af menneskers forskellige livshistorier og erfaringer. (s. 77) 5

6 Vejledningen: Det er væsentligt at tage udgangspunkt i de billeder og opfattelser, eleverne har af mennesker i tysksprogede lande og at bruge disse ofte stereotype billeder til en udvikling af deres kulturforståelse. (s. 77) 6

7 Vejledningen: Der skal arbejdes ud fra en bred opfattelse af kultur- og samfundsforhold, der bl.a. omfatter følgende: Dagliglivet Samfundsforhold Normer og værdier Historien Kulturlivet (s. 78) 7

8 TYSK er sjovt fordi det er sjovt at arbejde med udtale det er let at forstå tysk der er mange ligheder mellem tysk og dansk grammatik kan være spændende man kan lære grammatik med kroppen kropssprog og drama er vigtig intensiv træning er sjov og giver resultater man sætter sig nogle mål og tage ansvar man afprøver forskellige arbejdsformer 8

9 Tyskkundskaber er vigtige fordi Erhvervslivet mangler folk der kan tysk Tyskland er Danmarks største handelspartner Tysk er Europas største sprog Tysk er det næststørste sprog på Internettet At kunne engelsk er ikke altid nok det kan alle jo efterhånden 9

10 Citater fra skoleelever: Hvorfor tysk? Tysk fordi det er et spændende skolefag Tysk fordi det ligger tæt på dansk Tysk - for at kunne kommunikere med andre Tysk - for at opleve Tyskland og tyskerne Tysk for at udvikle sig selv 10

11 Det udvikler én at lære flere sprog. Det gør dig mere moden. Det får dig til at forstå flere ting. Det tror jeg helt bestemt. Louise Hansen, 15 år Da vi lærte tysk, var vi meget kreative med spil og huskespil. Det har hjulpet mig meget. Det er noget andet, når man bruger alle sanser for at lære et sprog. Michael Banning Iversen, 15 år 11

12 Christian Poulsen, Professionel fodboldspiller hos Schalke 04, Gelsenkirchen: Mit [første] indtryk [af Tyskland] var overordentlig positivt. Tyskerne er utroligt venlige og rare at snakke med. (...) Det giver mig også den fordel, at jeg lærer at snakke flydende tysk. Erik Veje-Rasmussen, professionel håndboldtræner, tidligere SG Flensburg Handewitt I Tyskland har jeg truffet vidunderlige mennesker, som jeg respekterer og værdsætter meget højt (...). Marketing für Deutsch - Präsentationsmaterialien für Deutschlehrer in dänischer und deutscher Sprache (CD-rom. Hertl und Blankemeyer, Goethe-Institut Kopenhagen 2005) 12

13 Kulturforståelse er: Viden 13

14 Følelser 14

15 og adfærd 15

16 Hvordan formidler mit lærebogssystem kulturforståelse? Er der formidling af fakta? Bliver der i så fald arbejdet funktionelt med fakta? Bliver der også arbejdet med Østrig og Schweiz? Bliver der gjort opmærksom på regionale forskelle? Er billederne turistede, realistiske, problemorienterede? Passer billeder og tekster til målgruppen? Tematiseres fordomme og stereotyper? Opfordres eleverne til kultursammenligninger? Inspireres der til skoleudvekslinger eller lignende? Spiller moderne medier en rolle? 16

17 Du bist dran 1 Alles Klappt 1: 17

18 Udveksle informationer: Berlin hat 3,5 Millionen Einwohner Der höchste Berg in Deutschland ist die Zugspitze Die besten Lebkuchen kommen aus Nürnberg Der Komponist Ludwig van Beethoven wurde in Bonn geboren 18

19 Alles klappt: 19

20 Du bist dran: 20

21 Fokus Deutsch 3: 21

22 Neuschwanstein 22

23 Neuschwanstein 23

24 Landschaften in Deutschland: Was sehe ich? Wer wohnt hier? Wo ist das? Wann wurde es gebaut? Warum wurde es gebaut? 24

25 25

26 Kleine Bundesländer-Karten herstellen: Auf der einen Seite ein Bild auf der anderen Seite Auskünfte Name: Sachsen-Anhalt Einwohner: Hauptstadt: Magdeburg 3 Berühmte Sehenswürdigkeiten: Die Mittelalterstadt Quedlinburg; Der Hexentanzplatz; die Braunkohlenbergwerke Berühmte Persönlichkeiten: Martin Luther, Reformator ( ),Georg Friedrich Händel, Komponist ( ) Die Karten vorstellen: Mein Land heißt. Evt. Eine zweite Runde: Die Schüler raten das Land (Alle Infos nennen nur nicht den Namen des Bundeslands) Die Karten auf eine große Landkarte platzieren 26

27 Kennst du die Hauptstädte der Bundesländer von Deutschland? Ich nenne dir die Stadt und du klickst das gesuchte Bundesland an!(achtung, die Zeit wird gemessen - die Zeit läuft, wenn du auf die Landkarte klickst!) 27

28 Mental Map : 28

29 Deutschland-Quiz Wie heißt der Bundeskanzler? Wie heißt der Fluss, der durch Hamburg fließt? Wie viele Einwohner hat Deutschland? Wie viele Länder haben eine Grenze mit Deutschland? Welches Auto wird in Wolfsburg gebaut? Welche Stadt hat den größten Flughafen? 29

30 Welche Produkte kommen aus Deutschland? ( Marketing für Deutsch )» Werther s Echte» Mars» Kitkat» Bounty» Riesen» Ritter Sport» Milchschnitte» Marabou» Anton Berg» Kinderüberraschung» Hansa Plast» Nike» Lufthansa» SAS» Gram Kühlschränke» Kildemoes Fahrräder» Ferrari» Mercedes Smartcar» Porsche» Haribo» VW Beetle» Siemens» Diddl» Ericsson» Bang & Olufsen» Nokia 30

31 31

32 Deutschunterricht/Linksammlung 32

33 Du bist dran: 33

34 34

35 35

36 Ach so 1: 36

37 Du bist dran 3: 37

38 Du bist dran 3: 38

39 Fokus Deutsch 3: 39

40 Super 9: 40

41 Ach so 1: 41

42 Fokus Deutsch: 42

43 43

44 Odin Tabea Cosima Morgane Markus Jack Hannah Levi Swanje Eric Lenny Klara Josefa Matti Etain Luna Mascha Luisa Fion Zoe Johanna Lenard Neelix Lina Tilman Carla Siri Kai Liven Leigh Valentin Olena Marlie Nele Hanna Myrna Frida Lotta Elvis Arthur Josepha Aidan Se også: 44

45 Brecht oder Ballack? Einstein oder Rammstein? 45

46 Meine Blackbox über Deutschland: 46

47 47

48 Fokus Deutsch 1 48

49 Sprogfagene er med til at udvikle identiteter, kulturbilleder og tidsbilleder både i positiv og negativ forstand - for det er jo ikke ligegyldigt hvilke billeder af verden der cirkulerer i klassen! (Karen Risager, Sprogforum 2000) 49

50 Sprog til tiden (UVM 2008) Det tyske sprog har en særlig betydning i Danmark. I kraft af Den europæiske pagt om regionale sprog eller mindretalssprog (Sprog-pagten) har tysk i Nordslesvig status som Danmarks eneste minoritetssprog, og det tyske sprog har igennem hundreder af år påvirket det danske sprog. 50

51 Sprog til tiden (fortsat) Mange danskere opfatter tysk som et svært sprog, men dansk og tysk er nært beslægtede, og mange danskere forstår tysk, selvom de føler, at de ikke kan tale det. Det tyske sprog har fortsat en stor betydning i mange danske erhvervsvirksomheder, og Tyskland er Danmarks største handelspartner. 51

52 Sprog til tiden (fortsat) Både indlæringsmæssigt og kulturelt giver det altså god mening, at alle danske skoleelever skal have tysk sprog som det naturlige og obligatoriske 2. fremmedsprog efter engelsk. Tysk som obligatorisk fag vil derudover sende et stærkt signal om, at tyskundervisning ikke er et levn fra fortiden men derimod en central brik i danske skoleelevers pensum. 52

53 Vores mål! Gennem et meningsfuldt og opdateret indhold at skabe gode fortællinger om det at have tysk i skolen og skabe grobund for nysgerrighed, succesoplevelser og selvtillid i tysk! 53

54 Ich wünsche euch eine gute Reise! Casper-David Friedrich: Auf dem Segler Kunst im Deutschunterricht (Evelyn Schulze, Goethe-Institut) 54