Vinter 2009 Nr årgang. Druestrup Friskole modtog den 17. december det grønne flag - for femte år i træk. En skole i grønt

Transkript

1 Vinter 2009 Nr årgang Druestrup Friskole modtog den 17. december det grønne flag - for femte år i træk. En skole i grønt

2 Druepressen Vinter 2009 Nr årgang Information til skolekredsen ved Druestrup Friskole Skoleleder: Niels Jørgen Hansen Redaktion: Tine Brandt-Christensen Niels Jørgen Hansen Bodil Nielsen Jette L. Hansen Oplag: eks. Druestrup Friskole Snedkergårdsvej Tureby Tlf.: Fax: kontor@druestrupfriskole.dk En julehilsen fra Druestrup Friskole. I et eventyr fortælles om en mus, der flygter fra katten. Efter en lang og intensiv jagt rundt i stuen smutter musen ned i et hul og kan for en kort stund gemme sig der. Desværre er der ikke andre udveje fra hullet end tilbage i stuen. Da musen er kommet til kræfter igen, kigger den ud af hullet og ser til sin rædsel katten, som stadig sidder og venter udenfor. Efter lang tids venten hører musen en hund gø i stuen og håber nu, at katten må flygte. Men da musen igen stikker hovedet ud af hullet, ser den, at katten stadig er alene i stuen. På musens spørgsmål om, hvad der blev af hunden, svarer katten: Vil du klare dig i verden, må du kunne mindst to sprog! På Druestrup Friskole vil vi gerne udruste eleverne bedst muligt til bredest muligt at klare sig i verden og bevare lysten til fortsat at lære mere og lære nyt. Ikke for at æde hinanden for magtens skyld, men fordi der er brug for mange kompetencer i en indviklet verden. I skolen har vi altid haft meget fokus på matematiske og sproglige kompetencer. Vi er blevet gode til at måle og veje disse færdigheder, men samtidig ved vi godt, at vores liv afhænger af langt mere, end hvad test kan måle og veje. Evnen til at begå sig i mange forskellige sammenhænge, evnen til at skabe gode relationer, idéudvikling og musisk-praktisk kreativitet er vigtige egenskaber i fremtidens samfund. Som én engang har sagt: Tænk, hvor meget fattigere vores kultur var, hvis ikke vi havde mennesker med særlige evner indenfor musik, teater, sport, film osv. Tak til.. Så er første halvdel af skoleåret gået. Vi har haft gang i rigtig meget forskelligt; emneuge, fagdage, praktisk-kreative dage, trivselsdag, forskønnelsesdag, motionsdag og meget mere, hvilket der kan læses om her i Druepressen. Mange anderledes dage, men dog flest almindelige dage med almindelig undervisning. Sådan skal det være på en skole.det vigtigste ved en skole er eleverne. Som medarbejdere møder vi dagligt elevernes begejstring og gå-påmod. Tak for det. Tak til en engageret flok medarbejdere fordi vi altid er på vej - med det i baghovedet at lave den bedste skole. Det faglige niveau er højt, og alligevel når vi rigtig meget andet sammen med eleverne. Velkommen til Anette Melgaard som er årsvikar frem til sommerferien for Mirja. Tak til Anette for stor begejstring og måden hun hurtigt tog hånd om det ledige skema på. Også velkommen til Laila Hansen som ansat i SFO. Laila var i for- vejen kendt med Druekernen, hvor hun har været afløser. Dejligt, at hun bare ved, hvad der skal gøres og tager fat. Tak til forældrene, der altid møder op til arrangementer, møder, skole-hjem-samtaler og meget mere. Mange skoler misunder os vores forældreopbakning. Tak til de mange, der mødte op til forskønnelsesdagen i september. Grønt flag.. Samtidig med kulminationen på klimatopmødet i København modtog Druestrup Friskole for 5. gang det grønne flag. Vi ønsker at være en grøn skole og tager løbende nye tiltag på området. På skolens hjemmeside er der nu link til Druemiljø, og skolens grønne læseplan sætter sit præg på undervisningen i de enkelte klasser. Torsdag den 17. december fik vi overrakt det grønne flag af Faxe Kommunes nyvalgte borgmester, Knud Erik Hansen. Samtidig kunne eleverne overrække Generalsekretær i Folkekirkens Nødhjælp, Henrik Stubkjær, en flot gave på omkring kr. til gavn for nogle af verdens fattigste i Afrika. Frugtordning.. Vi fortsætter frugtordningen i det nye år. Denne gang med delvis tilskud fra EU, som har afsat nogle millioner til en særlig indsats omkring sund kost. Derfor bliver skolefrugten billigere i de første måneder af Druestrup-trøjer I begyndelsen af det nye år bliver der igen mulighed for at købe t-shirt, hætte trøjer m.m. med skolens logo på. Elevrådet arbejdet på sagen. Nu tændes tusind julelys. Skolen er pyntet op. Hver eneste klasse har sat sit præg på lokalerne, og mange klasser har arrangeret nissevenner. På lærerværelset har Kaja hængt julehjerter op med mulighed for små overraskelser til hinanden, og Erik har sat juletræer med lys på ved indgangen. Det er som om, at november måneds mørke skifter til december måneds lys. Selvom vi ved, at der er endnu færre lyse timer i december, så spiller forventningens lys ind i denne særlige måned. Vi tænder lys for hinanden. Små og større hemmeligheder holdes godt skjult. Vi ønsker det bedste for hinanden og for vores fælles verden. Nu tændes tusind julelys på jorden mørk og rund og tusind stjerner stråler ned fra himlens dybblå bund. I julen sendes en stråle af Guds kærlighed til os - for at troen, håbet og kærligheden må få plads. Med ønsket om en glædelig jul og et godt nytår Niels Jørgen Nyt fra Ledelsen

3 Julearrangement med forældre den 11. december. Julearrangement I år havde vi vovet at gøre det nærmest utænkelige. Vi havde rørt ved den gamle jul! I stedet for at mødes til afslutning i Dalby, arrangerede vi en stor julekomsammen med skolen som kulisse. Det hele skulle gerne ose af jul, så eleverne var med i forberedelserne, og der var meget at komme efter. Underholdning med teater ved de store elever i gymnastiksalen, hvor der ligeledes var udstillet popart billeder, begge dele produkter af de praktiske og kreative dage i efteråret. Julearrangement Travlhed med at kreere skilte og portaler Musikalsk underholdning i løbet af aftenen var der også tænkt på. Fra scenen lød der rappe rytmer, kaldet julestomp, fremført af 5. klasse, og 3. klasse havde øvet sig på et par rytmiske julesange, som også blev fremført her. De store elever fik mulighed for lidt fred fra de små og havde arrangeret juledisco og hygge i 2. og 3. klasses lokaler. Forhåbentlig fik de snakket lidt med de tidligere elever, der var mødt op. Krybbespillet kom på plads i børnehaveklassen, og fik den ro og lydhørhed, som det fortjener. Desværre var klassen ramt af sygdom, men et par ekstra engle som stand-in, finder man heldigvis let i 5. klasse, så tak for hjælpen til dem. Samme sted kunne man også høre fortælling ved Bodil, der gengav en måske mindre kendt historie fra Astrid Lindgrens univers, Godaften Hr. Landstryger. De spillegale kunne få styret lysten (også den til bolsjer) i lokalet med nisselotto. Præmierne var hjemmegjorte bolsjer, som 8. klasse i løbet af dagen havde tillavet. Var man ikke tilsmilet af spilleheld, kunne den søde tand kunne i stedet forsødes på juletorvet, hvor Drusen solgte æbleskiver og gløgg, (som var rigtig go ), der forhåbentlig hjalp på, at man kunne holde varmen. Torvet var overdækket og meget fint pyntet med både halmballer og granguirlander. Den mere sultne kunne købe lune anretninger i Foderbrættet, der havde plads i fællesrummet, hvor der var fint dækket op. Her var det ligeledes muligt at se billeder vist på projektoren fra året på Druestrup Friskole. Drusen stod også for et kinesisk lotteri med mange fine sponsorerede præmier. En skoletaske fandt Krybbespillet udført af elever fra både 4. og 5. klasse. vist vej til kommende elev, der starter næste år i børnehaveklassen, så det kunne da ikke være mere heldigt. Med julen tager man hul på en række af traditionsrige gøremål, og hvis man ikke hjemme var startet på disse, kunne man denne aften få hjælp og inspiration til de kreative sysler. Der var mulighed for at få lavet årets hjerte i Hjerterummet, fiflet en stjerne på Stjernehimlen, kreeret en engel i Engleporten, bundet en krans ved Grankvisten eller bagt kager i Kagedåsen. Indgangsportalerne til værkstederne var fint dekorerede, så man ikke var i tvivl om, hvad man kunne lave hvor. Stjerner, hjerter, engle, kagemænd og kagekoner havde været under saksen af elever fra de mindre elever og viste nu vejen ind til værkstederne. 9.klasse havde lavet en quiz med opgaver, der kun kunne løses ved opsøgende arbejde i de forskellige lokaler. På den måde kom folk rundt på skolen og fik set det hele. Og den heldige vinder af quizzen? Det blev såmænd Rachel fra 1. klasse, som muligvis stadig har mavepine. Hun vandt hele 4 kræmmerhuse med de eftertragtede hjemmelavede godter! Det hele rundedes fint af i salen klokken med fællessang ført an af Luciapigerne, der inden da, havde sunget i optog på skolens gangarealer. Det fortjener de stor ros for. At de kun var 6 piger, tænkte man slet ikke over, for de gjorde det meget fint.

4 Julearrangement Julearrangement Og hvad er så lige julestomp? 5. klasse havde planlagt julestomp. Vi spillede på papkasser, rasleæg, klokkespil, stokke og julens instrument selvfølgelig, bjælder. Vi forklædte papkasserne og stokkene, så de lignede juleting. Vi rappede tre julesange i en tekst. Det var blandt andet Rudolf med den røde tud, På loftet sidder nissen og Søren Banjomus. Vi havde øvet os rigtig meget i at bevæge os til rytmen. Vi øvede os på rigtige instrumenter. 5. klasse

5 Julefortællingen ruller... Udendørsmatematik i november Julefortællingen ruller Der skal være højt til loftet, når der fortælles julehistorier. Morgensang og samling har vi hver dag på Druestrup, men i december måned slipper der også mange andre toner og lyde udfra morgensangslokalet. For ingen jul uden seneste beretning om Mikael, Gunnar Skævmund, Kaj og Preben Elkjær - der traditionen tro bliver indblandet i mysterier omkring julemanden. Er De forvirret? Så spørg blot eleverne. De ved godt, at Preben Elkjær ikke er en fodboldspiller men en lyserød kongepuddel, og de kender alt til temperaturen mellem Kaj og Mikael, der sjældent når de høje grader. Alle må de gå så grueligt meget igennem, før det kan blive jul, men mon ikke det trods alt ender godt igen i år? Hvad skulle man lave? På det ene hold med Bodil kunne man for eksempel bruge en Thales-måler, hvor man kunne måle, hvor langt, der var hen til et sted uden at bruge et målebånd. Det var smart! Man skulle også lave en drage ud af bambus og presenning. Nede hos Annette, som var i shelterne, lavede man kanelsnegle, hvor opskriften var brøkregning. Andre skulle måle et brændeskur vha. kropsmål, hvor vi brugte fingre, arme og ben. Hos Lise skulle vi lave en kubikmeter af bambus. Vi plantede også blomster ude ved busstoppestedet. Vejret var ikke godt: Det regnede hver dag og blæsten var kold, så hvis man ikke havde ordentligt tøj på, var det koldt. Hold 1 vandt. det bestod af Ask, Alea, Niels, Tobias og Annika. Vi var ét sted en hel dag i løbet af de tre dage. Det var fint, for så vi fik prøvet alle tingene. Vi lærte meget om sammenarbejde, om matematik og om vådt tøj. Johan og Casper 6. klasse Udendørs matematik

6 Flodprojekt: Søren og Mette. Flodprojekt Igennem et par måneder har 6. klasse brugt alle biologi- og geografitimer på at arbejde med 4 store floder i 4 grupper. Til sidst brugte de næsten alle timerne i en hel uge på projektet. De har lavet hydrotermfigurer og slemmeprøver, papmachemodel af floden og forsøg med dens løb i strømbakke, undersøgt dæmninger og erhverv ved floden, klædt sig ud som folk langs floden og lavet interview, undersøgt dyr og planter, tegnet kort og lavet mad fra kulturerne langs floden. Om fredagen havde vi besøg af alle de yngre klasser, som blev vist rundt og fik foredrag og smagsprøver. 6. klasse vil gerne snart lave et projekt igen. Søren og Mette går ikke i 1. klasse på Druestrup Friskole, men alligevel er det vores gode venner. Hver dag læser vi om dem i vores læsebog, og med skråskrift skriver vi de ord, som vi arbejder med i læsebogen. Nogle lyderer vi, som vi lærte i 0. klasse, og nogle ord lærer vi som ordbilleder og taler om, at de kan betyde noget forskelligt som f. eks. ordet får. I efteråret var vi i skoven på jagt. Altså ikke med jagtgevær, men på jagt efter edderkopper og deres spind. Vi lærte, at der findes flere slags spind: Hjulspind og baldakinspind, og nu kan vi godt kende forskel på dem. Vi dryssede mel på spindene, så vi bedre kunne se dem. Om at gå i 1. klasse På jagt efter spindelvæv af mange slags. Her har Rachel, Alberte og Helene fundet et baldakinspind. Her ses et hjulspind. Jul Ved vores juleklippedag havde vi besøg af 14 voksne i vores klasse. Det var vores forældre og bedsteforældre, som kom og gav en hånd med, så vi fik lavet rigtig meget. Vi har klasseværelse i den gamle skolestue, som blev pyntet flot op med klip af lys i stager, juletræer, kagemænd, nisser og hjerter. Vi har også et lille juletræ, som den første, der kommer om morgenen, tænder. Hver dag læser vi en kalenderhistorie op, som en af os har skrevet sammen med vores forældre. På gangen er udstillet nogle meget flotte engle, som vi har lavet i billedkunst. I sidste uge havde vi klassefest med fællesspisning, leg og banko spil. Vi havde øvet os på et par julesange, som vi fik vores forældre og mange små søskende til at synge med på. En af de kommende dage, vil vi ved morgensang, synge dem for hele skolen. Vi har det hyggeligt i 1. klasse og kan godt lide at gå i skole.

7 Emneuge Emneugen Byen gennem tiden var titlen for dette års emneuge, og ugen op til var mange spændte på, i hvilken tidsalder de mon ville ende, når tidsmaskinen landede. De fire repræsenterede tider var: Vikingetiden, middelalderen, enevælden og 1800-tallet. Da man hele ugen skulle være i den samme tid, var der rig mulighed for at få kendskab til, hvordan man levede dengang på både godt og ondt. Det var barske løjer, da man i middelalderen fik afhugget en hånd, hvis man stjal eller endte på bålet, fordi nogen mente, at man var en heks. Før den tid drog vikingerne på drabelige togter og trodsede vind og vejr med deres skibe - det har været hård kost derude på havet uden læ for bølgernes brus. Under enevælden kunne kongen alene beordre, at borgere skulle halshugges på torvet, hvis han mente de havde fortjent en sådan skæbne. Heldigvis blev vi efterhånden klogere på mange ting, men skolen i 1800-tallet har bestemt ikke altid været et rart sted at være. Slag med spanskrøret var helt almindelig hverdag for mange. Emneuge

8 Emneuge Sideløbende med de mange forskellige aktiviteter og værksteder med tidstypiske håndværk, blev der efterhånden bygget bopladser og byer op med huse og bygninger fra datiden. Alle fik vist lært at svinge en pensel i løbet af ugen, og resultatet var mere end flot! Det var spændende at komme på besøg i de andre byer sidst på ugen, og torsdag aften kom mange begejstrede forældre for at beundre, alt det vi havde nået. Nu var der mulighed for at købe sig til håndstøbt papir, tinsoldater, skjolde og sværd, malede portrætter, elegante hatte, lerpotter, ristede runer, en tur i en bærestol og meget mere. Det myldrede med liv i byerne og 7. klasse stod for salg af mad og drikke, så ingen behøvede at gå sultne hjem. Emneuge

9 Engle dale ned fra skjul Matisse Engle Engle møder man mange steder i disse engle-aktuelle tider. På gangarealet ved lærerværelset er der i december udstillet en hel skare af engle. Matisse At Billedkunstneren Henri Matisse engang for længe siden fik ondt i maven ved eleverne i 3., 4. og 5. klasse godt. Som ung mand og uddannet som jurist fik han nemlig blindtarmsbetændelse og måtte under lang tids sygdom være sengeliggende. Dette fik hans liv til at tage en helt ny drejning. For at få tiden til at gå lå han i sengen og tegnede, og da han endelig blev rask, vidste han, at han skulle være maler. Sådan blev det, og mange år senere var det igen sygdom i maven, der fik ham til at arbejde med og udvikle de kulørte kollagebilleder, som mange i dag forbinder med Matisse. Pga. sygdommen kunne han ganske enkelt ikke længere klare at stå ved staffeliet og male, men han kunne ligge i sengen og klippe! Så hvem ved, hvad der kommer ud af dette års mavepiner? At tegne med hvid voksfarve på hvidt papir gør det spændende bagefter at afsløre, hvordan englen egentlig tager sig ud. Man kan næsten ikke se den, før man farvelægger med flydende akvarel, og så er det næsten som at trylle. Farven lægger sig, hvor der ikke er voks og lette engle dukker frem på papiret. 1. klasse har lavet en hel væg med disse glade engle. Nogle af 3. klasses elever har ligeledes selv kreeret engle og brugt både karton, papir og stofrester for at få englene sat i luften. Engle er jo budbringere, så lad os håbe, at de når frem med deres budskaber til rette personer.

10 Druestrup Friskoles 8. klasse på oplevelseslejrskole i uge 36. Lejrskole 8. klasse Gennem hele 7. klasse sparede vi op til vores lejrskole. Vi havde en bod på skolen, hvor vi solgte mad og drikkevarer, og i alt fik vi sparet ca kr. sammen. Pengene skulle bruges til en sjov, spændende og grænseoverskridende overlevelsestur i Norge. Søndag d. 31/8 tog vi toget fra Ringsted, og kørte hele vejen til Hirtshals i Nordjylland. Derefter tog vi færgen til Kristiansand i Norge, og herefter skulle vi køre med bus en times tid, før vi ankom til Neset Camping, hvor vi skulle bo. Rejsen tog sammenlagt timer. Vi ankom ved tiden om natten, og lagde os udmattede til at sove. Lejrskole 8. klasse Lejrskoleturen som vi var på indbefattede en masse forskellige aktiviteter. Det er et firma der hedder Troll-aktiv, der arrangerer disse aktiviteter, og det var også dem, der sørgede for, at vi fik uddannede guider til at føre os gennem programmet. Vores guide hed Jason, og han var fra New Zealand. Al undervisning fra ham foregik på engelsk, så vi fik også lært noget sprog. På vores første dag deroppe skulle vi på en 3-4 timers kanotur. Det var en hård tur, da vi ikke havde sovet så meget, og det var regnvejr og blæsende. Ikke desto mindre gennemførte vi alle, og hyggede os på turen. Dagen efter skulle vi prøve mange forskellige ting. Med en guides hjælp besteg vi enormt høje træer, vi prøvede at klatre i fjeld, og vi fik prøvet at rapelle ned i bedste James Bond stil af en 30 m lodret klippevæg. Senere samme dag skulle vi på riverrafting i en brusende norsk flod. Før man kan få lov til at riverrafte, skal man have en masse instruktioner, og derudover skal man frivilligt kaste sig ned i den skummende og strømfyldte flod, for at vise, at man ikke går i panik, og er i stand til at komme ind til bredden ved egen hjælp. Det var utroligt sjovt og anderledes at prøve, og de fleste af os, havde aldrig prøvet det før. Vi riverraftede 2 gange, og ved turens slutning prøvede vi at springe i det 10 grader kolde vand fra en 5 m høj klippevæg. Vores lejrskoleophold indeholdt også en bjergbestigning. Under guidens ledelse gennemførte vi alle at bestige et bjerg på omkring 700 m. Det var hårdt og mange af os faldt undervejs, da det regnede og gjorde fjeldet glat. Men oppe på toppen kunne vi stolt spise vores madpakker, og nyde den utroligt flotte udsigt, før vi begav os syngende nedad igen. En af de sidste aktiviteter vi prøvede inden turen gik hjemad, var en tur på en plastikbanan der blev trukket efter en speedbåd. Vi sad sammen i hold på 5, og skulle samarbejde for ikke at falde i vandet hele tiden. Også denne aktivitet var både sjov og morsom. Vi synes, vi har haft en fantastisk god, fed, hård og sjov tur, men den har også været lærerig, fordi vi fik prøvet at få overskredet nogle grænser, og vi fik prøvet noget, vi måske aldrig får prøvet igen. Det gode ved det var dog også, at vi alle sammen var sammen om oplevelsen. Vi vil klart anbefale alle andre at tage på sådan en tur. Pernille og Signe 8. klasse

11 Opslagstavlen Små klasser på en lille overskuelig skole giver trygge rammer og dermed de bedste vilkår for at lære. Jesper & Bibi forældre til Naya i 0. kl. Løb kilometervis for Afrika Tak til alle, der havde en finger (eller fod) med i spillet, så vi nåede op på kr, som nu skal gøre gavn i Afrikas fattigste lande. Disse penge kan næste år betyde forskellen på liv eller død for mange mennesker. Udover sponsorater på motionsdagen er pengene samlet ind ved salg i emneugen og høstgudstjenesten. En miljøhjemmeside til dig! Skolen har fået deres egen miljø hjemmeside. Den hedder Besøg den og se hvad vi kan byde på. Snart vil den blive linket til skolens hjemmeside. Opslagstavlen VI SES IGEN MANDAG DEN 4. JANUAR Hold dig orienteret på skolens hjemmeside: Husk! At tilmelde dig frugtordning på kontoret I skrivende stund håber vi, at de store kanoner skyder med anemoner og træffer bæredygtige beslutninger på miljøets vegne. Connie Hedegård takkede os i hvert fald i et brev for Sparerøddernes håndbog. PEDEL PÅ ARBEJDE! VI ER GLADE FOR VORES PEDEL, SOM KAN MANGT OG MEGET. HER ER HAN I FÆRD MED AT FORSKØNNE OG LYSNE OMGIVEL- SERNE PÅ SKOLENS GANGAREALER, SOM FILSES OG SENERE SKAL MALES. BILLEDKUNST FIK I EFT- ERÅRET LIGELEDES EN ORDENLIG OMGANG, SÅ LOKALERNE I DAG FREMSTÅR LYSE OG VENLIGE.

12 Overnatninger Overnatning den 17. september med 2. og 3. klasse. At overnatte på skolen er altid både spændende og hyggeligt. Her er lidt om overnatninger i forskellige klasser: Vi overnattede på skolen torsdag den 17. september. Vi ankom til skolen kl. 17 sammen med vores forældre. De hjalp os med at pakke vores soveposer og luftmadrasser ud. Alle drengene fra 2. klasse skulle sove i børnehaveklassen, og 3. klasse skulle sove i 7. klasse. Først legede vi alle sammen udenfor. Bagefter blev vi delt i to hold, hvor det ene hold skulle spille druebold, og det andet hold skulle lave aftensmad. Der var også nogle af drengene, som fik brandmærker i hænderne af at kure ned af tovet. Nu var det blevet tid til at hygge med saftevand, kager, frugt og chips. Klokken var blevet mange, så derefter skulle vi i seng. Grethe læste godnathistorie for 3. klasse og Annie læste for 2. klasse lige til alle var faldet i søvn. Næste morgen stod vi op kl. 7. Vi spiste morgenmad og pakkede alle vores ting sammen, og så skulle vi i skole. Det var en god overnatning. Hilsen fra 2. klasse. Overnatninger Da maden var færdig, spiste vi spaghetti med kødsovs. Derefter byttede vi, så dem der havde spillet druebold skulle vaske op. Vi legede jorden er giftig og fanger i gymnastiksalen. Og vi lavede en konkurrence om, hvem der først kunne komme op i tovene og røre loftet. Det var Benjamin fra 2. klasse, som var den hurtigste til at komme op og ned igen. Overnatning i shelterne med 4. klasse. I disse kolde morgener kommer vi i 4. klasse til at tænke på, da vi en nat i september måned overnattede i skolens shelter ude på marken. Temperaturen var denne nat nede på 2 grader. Heldigvis havde vi gode underlag og soveposer, men det var lidt koldt om næsen. Vi oplevede, hvordan lyset-mørket forandrer sig i løbet af en nat og hørte nattens lyde, bl.a. fra en tudende ugle. Forinden havde vi sammen spist noget dejlig mad og været på stjerneløb. Der var 25 poster, som gik på viden og kropsmatematik. Vi havde lommelygter med, og dem fik vi i brug, for pludselig blev det mørkt, hvilket bare gjorde det mere spændende. Inden døre havde vi også en post med talentshow. Hilsen 4. klasse

13 Fortælletimer FORTÆLLING - et gammelt fag i friskolen. På skolen har vi to fortællehold: det lille hold som består af børnehaveklasse, 1. og 2. klasse. Og det store hold, som er 3., 4. og 5. klasse. Vi fortæller for at give eleverne mulighed for at være sammen i et fællesskab om at lytte, at skabe billeder, at få del i en fælles hukommelse og at dele fortællingen med andre. Selvfølgelig er livsvisdom det vigtigste mål, men der er også faglige sidegevinster; elevernes lyttekondition opbygges, så de sagtens kan klare en fortælletimes koncentration. Det er en god ballast, da evnen til at lytte er grundlaget for kommunikation. Vi fortæller også, fordi vi ikke kan lade være; fortællingen har kværnet siden stenalderbålet. I fortælletimen har alle ansvaret for at fortællingen lykkes, og vi lægger stor vægt på, at tilhørerne deltager med deres øjne. Uden den opmærksomhed bliver der ingen fortælling. I fortællingen er alle lige, fordi alle har ret til at forstå historien på SIN måde; at skabe SINE billeder i fantasien. I slutningen af timen bliver der ofte lidt tid til at tegne, så hver elev har sit tegnehæfte, hvor barnet kan få nogle af billederne ned på papir. Fortælletimer Odysseus kommer til Kyklopernes ø Den store Odysseus Vi vælger de STORE fortællinger: Det Gamle Testamente, de nordiske og græske sagn og myter, eventyrerne mv., som udtrykker vores kulturs fælles erfaringsstof, vores verdensbilleder og værdiforestillinger. Vi fortæller om livets grundvilkår, om forestillinger om verdens tilblivelse, menneskers forhold til hinanden, til naturen, til døden. Om godt og ondt, lykke, troskab, mod og kærlighed. Og om at der har været mange generationer før os - livet er ikke begyndt med disse elever, men har lange rødder. Vi fortæller om alt det, vi ikke kan veje og måle, og som er svært at forstå; det Grundtvig kalder, det historisk/poetiske.

14 2. og 3. klasse på bondegårdsbesøg Bondegårdsbesøg Vi skulle på besøg på en økologisk bondegård, Krogagergård, ved Fjenneslev. Nogle forældre kørte for os derop. Ved ankomst til gården blev vi modtaget af Kirsten, som ejer gården sammen med sin mand, Bjarne. På gården har de grise, kalve, køer, får, heste og høns, og vi var delt i samme hold. Vi så, at grisene levede ude, men de havde huse, de kunne gå ind i, når de frøs. Grisene rodede i jorden med trynen og æder både planter, rødder, regnorme og frøer. På en varm sommerdag tager de mudderbad. Bondegårdsbesøg Kalvene boede inde i en kæmpestald, hvor der var masser af halm og plads til at røre sig på. Kalvene kunne godt lide at slikke på vores hænder, og det var sjovt. Da det regnede meget, så vi ikke så meget til køerne, som var ude. Men fårene og gederne boede i folde med overdækning, så de kunne være i tørvejr. Vi måtte gerne klatre over hegnet og kæle med dem. Ved siden af fårene var der en kanin, som også blev klappet og kælet. Der var bare en frø i buret, og det var ikke sjovt, da den blev taget op. Der var kun en hest på gården, med den var til gengæld også rigtig sød. Den hed Karen og havde haft 2 føl. Den bor ude om sommeren og inde om vinteren. Hønsene gik rundt i en indhegning med gamle frugttræer, så det var ikke nemt at komme rundt imellem dem. Vi prøvede at fange dem, så vi kunne holde dem, men lykkedes kun for få. Mens vi blev vist rundt på gården, fulgte hunden Nala med os. Den var rigtig sød. I mellemtiden var vi blevet sultne, så vi spiste vores madpakker i et lille sommerhus. Det var koldt, men der var heldigvis pladser til alle, så vi kunne sidde ned. Til sidst besøgte vi deres gårdbutik, hvor vi bl.a. købte chips, chokolade og flæskesvær. Efter en god, men regnfuld dag kørte vi tilbage til skolen. I natur/teknik-timerne arbejdede vi videre i vores grupper. Vi havde taget billeder på gården, og dem satte vi på plancher sammen med tegninger, og noget vi havde skrevet om dyrene. 3. klasse

15 Skoleskydning De har meget på hjertet i 5. klasse. Skoleskydning i 5. klasse. Torsdag den 5. november klokken 8.30, var vi på vej til skoleskydning i Kongsted. Vi skulle skyde i kælderen under Møllevangsskolen. Da vi kom der ned, skulle vi vente i et hyggeligt opholdsrum. Mens vi sad der, fortalte de om, hvordan man bruger en riffel. Efter det gjorde de seks rifler klar. Vi blev én efter én kaldt ind på skydebanen. Ventetiden gik med at spille kort og spise madpakker. Vi skulle prøve at skyde, men næste torsdag var det alvor - der skulle vi finde ud af, om nogen gik videre i turneringen. Torsdag den 12. var der mange sommerfugle i maven på os alle sammen. Det var i dag, der skulle findes fire finalister, der kunne komme videre til amtsfinalen. Alle fik gode resultater, men det var dog Mathilde Pallesen, Celine Crone, Tobias Bissø og Fie Lindegaard, der gik videre - de lå nr. 12 ud af 22 finalister. Lørdag den 21. november skulle de fire finalister en tur til Eskildstrup på Lolland, hvor de skulle forsøge at skyde sig til landsfinalen, men desværre tog de hjem uden en plads i landsfinalen. Men de havde haft en sjov dag, og en KÆMPE oplevelse, som de sent vil glemme. 5. klasses besøg på det internationale postcenter i Kastrup. Onsdag den 4. november besøgte 5. klasse det internationale postcenter ved lufthavnen i Kastrup. Her passerer alle breve og pakker, som skal ind eller ud af Danmark. Vi kørte fra skolen kl Peter og nogle forældre kørte os ud til post centeret - vi kom til postcenteret kl Da vi kom, fik vi et gæsteskilt hver. Så gik vi op på 3. sal og hørte fortælling om postvæsenet, vi fik slik og sodavand. Efter fortællingen blev vi delt i to hold, som gik hver for sig. Vi så en sorteringsmaskine, den kunne sortere 500 breve i minuttet og på en time. Senere så vi en mand, der pakkede folks pakker op for at tjekke indholdet for ulovligheder. Man så ham udpakke nogle døde fisk, og de fleste syntes, at det var klamt. Engang havde han pakket en fugleedderkop og en masse kakerlakker op. Vi så en vagt, der holdte øje med bygningen inde i et overvågningsrum - vi syntes, det var mega sejt. Bagefter så vi et sikkerhedsrum, hvor der var alle mulige våben, der var blevet sendt med posten. Vi så en narkohund, den var rigtig sød, men vi måtte ikke røre den, fordi den var på arbejde. Besøg på postcenter Skrevet af Fie, Celine, Mathilde og Tobias Julefrokost i 5. klasse. Den 2. december havde vi julefrokost her på skolen. Vi kom klokken og startede med at spise en stor lækker buffet, som bla. bestod af flæskesteg, varm leverpostej, æg og rejer, frikadeller, æbleflæsk,brød og ris á la mande. Fies mor vandt mandelgaven. Da vi havde spist, gik børnene ud og forskrækede hinanden. Det var selvfølgelig mørkt, da vi lavede det - det var rigtig sjovt. Bagefter skulle vi underholde forældrene. Vi var delt op i 4 hold. Et af holdene bestod af drenge, og alle de andre hold bestod af pigerne. Drengene lavede nogle sjove sketch. Nogle af pigerne lavede julelege og andre af pigerne lavede en indpakningsleg. De sidste piger lavede en ordbogsleg. Det var toltalt sjovt, og efter vi havde underholdt, skulle vi synge en sang for forældrene. Vi sang en sang, der hedder Alletiders jul. Så skulle vi lave pakkeleg. Vi skulle selvfølgelig først slå en sekser alle sammen. Da vi havde gjort det, satte vi timeglasset, og så gik vi i gang. Når man fik en sekser skulle ikke tage en gave, men bytte gaverne. Til sidst gik nogle af os ind og spillede stikbold, til klokken blev 20.30, og så tog vi hjem. Skrevet af Amalie, Nikita, Philip, Gustav og Anne fra 5. klasse. Så var de fleste af os blevet meget sultne, og vi fik lov til at gå op i kantinen og købe noget mad, der var tagselvbord, og det var meget lækkert. Så skulle vi desværre hjem, og vi var hjemme på skolen kl , og vi havde haft en rigtig hyggelig tur! Skrevet af Ask, Emmely, Julie og Patrick