PÆDAGOGISK LÆREPLAN OG BØRNEMILJØVURDERING. FOR DAGPLEJEN, ISHØJ KOMMUNE.
|
|
- Anna Olsen
- 7 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Dagplejens læreplan PÆDAGOGISK LÆREPLAN OG BØRNEMILJØVURDERING. FOR DAGPLEJEN, ISHØJ KOMMUNE. Pædagogiske principper og værdier: Læreplanen bygger på de pædagogiske principper og værdier, som er tilgængelige på dagplejens hjemmeside. Forældrebestyrelsens involvering: Forældrebestyrelsen har læst og haft mulighed for at kommentere på læreplanen.
2 Dagplejens læreplan Tema 1. - Barnets alsidige udvikling. At styrke barnets selvværd, ved at: alle børn i dagplejen skal føle og være set og hørt. at vi ser positivt på børnenes forskellighed. at vi viser og lærer børnene positiv adfærd. at alle børn føler sig som en del af mindst 1 gruppe. Dagplejeren skal udvise glæde og positivitet i samvær med barnet. Lade børnene få mange sejre ved at de lærer at kunne udføre mange ting selv. f.ex lade dem dække bord. Øve sig i at tage tøj af og på selv. Lade barnet selv vælge legetøj. Dagplejeren skal sørge for at få en god kontakt til det enkelte barn. Lytte til barnet og læse barnet. Respektere barnets mening. Udvise empati. Dagplejeren skal fremstå som det gode eksempel og være anerkende overfor barnet. Hjælpe og støtte barnet i at dyrke små venskaber. Vi skal kunne ændre vaner, rutiner og gruppe- sammensætning, så alle børn føler sig inkluderet. i et fællesskab. Tegn på læring: At barnet viser glæde og at barnet er trygt hos dagplejeren. At barnet viser glæde og sammenhørighed med gruppen. At børnene er gode ved hinanden. At barnet kan se andres behov, og så småt vente på tur og deles om legetøjet. At barnet selv kan træffe små valg. Dokumentation og evaluering af temaet. Fortællinger til forældrene. Digitalbilleder. Lade barnet være med til ophængning af billeder. Barnets kuffert. Evalueres løbende i legestuegruppen. Hvad virker godt. Er der noget vi skal ændre. Trives alle børn?
3 Dagplejens læreplan Tema 2. - Barnets sociale kompetencer. At børnene er trygge og tillidsfulde i den lille og store gruppe. At udvikle og støtte børnenes fællesskabsfølelse. At støtte børnene i at danne små venskaber. At støtte barnet i at udtrykke følelser og behov. Lære børnene at hjælpe hinanden. f.eks række hinanden ting. Selv at være det gode eksempel vise omsorg og tage vare på andre. Tage barnet alvorligt og anerkende deres følelser. Sætte ord på. Opfordre børnene i at se på hinanden i en konflikt. Se på hvordan begge parter har det. Hjælpe barnet med at få sat ord på følelserne. Lære barnet at kunne sige til og fra. Dagplejeren sammensætter børnene bevidst, så man udnytter børnenes kompetencer. Støtter børnene i at danne små venskaber, også på tværs af gruppen, så man gør det muligt. at børnene ses ved f.eks rytmik, legeplads, legestue og besøg hos hinanden. Lave nogle fælles aktiviteter, så fællesskabet i både den lille og store gruppe øges. Lave fællesskaber, så alle er en del af et eller flere fællesskaber. Tegn på læring: At barnet kan udtrykke sig på en hensigtsmæssig måde. At barnet kan forstå andre børns følelser og behov. At barnet kan udsætte egne behov til fordel for et andet barn. At børnene hjælper hinanden. At børnene opsøger hinanden i legen. At børnene viser genkendelsens glæde, når de mødes. Dokumentation og evaluering: Digitalfotos. Udstilling i legestuen af fælles oplevelser. Ophæng i legestuen om dagens aktivitet. Barnets bog / kuffert Fortællinger til forældre. Evalueres løbende i legestuegruppen. Hvad gik godt. Hvad skal ændres.
4 Dagplejens læreplan Tema 3. - Sprog. At børnene får optimal mulighed for at udvikle sprog. Barnet skal lære at sætte ord på ønsker, handlinger og følelser. At barnet støttes i at bruge sit kropssprog og aflæse andres og lærer at lytte til andre. Dagplejeren taler med børnene om de ting de ser og gør. På biblioteket lånes bøger og musik. Læse bøger sammen, synge sange, hvor ordene ledsages af bevægelser. Lege med rim og remser, spille billedlotteri. Synge læse dagplejens egen sangbog. Bruge bøgerne og metoden dialogisk oplæsning. Gå til rytmik, hvor de lærer at sprog og bevægelse hænger sammen. Begreber som: op, ned, hen, ud, ind, oven på, under bruges.. Give barnet små opgaver, så de lærer at modtage små beskeder. Sætte ord på følelser. Læse bøger, der omhandler billeder af følelser(glæde, sorg, vrede osv). Tegn på læring: At barnets sprog udvikles, at de siger nye ord, danner sætninger. At de kan synge de vante sange. At barnet bruger sproget til at udtrykke behov og ønsker. At barnet kan lytte til andre børn. At barnet kan sætte ord på følelser. Dokumentation og evaluering: Barnets sprog udvikler sig. Dagplejer og forældre taler sammen om barnets sproglige udvikling. Evalueres løbende i legestuegruppen. Fortæller de gode historier til hinanden. Hvad virker godt. Er der noget vi skal ændre. Trives alle børn?
5 Dagplejens læreplan Tema 4. - Krop og bevægelse. Barnet skal lære sin krop at kende. Opleve glæde og accept for egen krop. At barnet aktivt bruger sin krop både grov og finmotorisk. At barnet bliver selvhjulpet. Tiltag, aktiviteter og pædagogiske metoder : Kursus. Motorikforløb for alle dagplejere med formål, at dagplejerne får indsigt og viden om den motoriske udv, sanseintegration, ideer til lege, sundhed, fysisk aktivitet og træning af egen krop. Dagplejeren inspirerer barnet til bevægelse ved selv at bruge kroppen. Sanglege, fingerlege, danse, spille bold, løbe, kravle, hoppe, klatre. Gå til rytmik/ gymn en gang ugentlig. Bruge forskellige redskaber i gymnastiksalen. Gå ture, Bruge naturen. Finde steder, hvor børnene kan løbe. Besøg på legepladser, gå på line på kanten af sandkasser og træstammer. Deltage i grønt løb, Idrætsdag, dragedag og bal i Byhaven. Finmotorikken trænes ved at tegne, male, klippe, spise selv, samle små ting op, hælde mælk fra lille kande, spise med ske og gaffel,, bolledej, modellervoks, perler på snor. Dagplejeren støtter/guider og giver tid til at barnet selv deltager i af-og påklædning. Sætter ord på kropsdele, taler om og afprøver, hvad vi kan bruge vores krop til. At være intensivt fysisk aktive i 20 min. 2 gange om ugen. Tegn på læring. Barnet får en bedre motorik, og viser glæde ved fysisk udfoldelse. Barnet udfordrer sig selv og vil gerne afprøve nogle nye ting. At barnet viser interesse for selv at prøve at tage tøj af - og på.. At barnet kender benævnelserne på sin krop, og er glad for sin krop. At barnet ved, hvad vi kan bruge vores krop til. (se med øjne, smage med mund, lugte med næse, løbe på fødderne. osv.). Dokumentation og evaluering. Tage billeder af aktiviteterne. Fortællinger til forældre. evaluering: Refleksion og drøftelse løbende i legestuegruppen. Hvad virker godt. Er der noget vi skal ændre. Trives alle børn? Evalueres med dagplejepædagog min. 1 gang i kvartalet i legestuen og på
6 Dagplejens læreplan Tema 5. Natur og naturfænomener. At børnene lærer naturen at kende. At børnene lærer respekt for naturen. At børnene oplever naturen på forskellige årstider. At børne kender begreberne luft, vand og ild. Vi skal bruge naturen på alle årstider. Snakke dagligt om vejret. Give os god tid til at undersøge, opleve og bruge vores sanser.. Samle ting op, kigge på det, undersøge det, sætte ord på.. Kigge i bog om emnet. Kigge efter dyr under krukker og andre steder. Lære at være god ved dyrene. Lære børnene ikke at smide affald i naturen. Lære børnene ikke at knække grene o. lign. At respektere naturen og miljøet. Besøg på Ishøj Naturcenter. Tegn på læring. At børnene opfører sig ordentlig i naturen. Ikke smider affald, ikke ødelægger. At børnene behandler dyr ordentligt. At børnene udviser nysgerrighed og viden om naturen. At børnene kan lide at færdes i naturen. Dokumentation og evaluering. De indsamlede ting kan bruges til en udstilling - collage. Give børnene nogle af de indsamlede ting med hjem. Barnets kuffert. Digitalbilleder. Fortællinger. Samle ting i naturen, vise det til forældre. Give det med hjem. evaluering. Drøftes løbende i legestuegruppen i middagspausen. Hvad virker godt. Er der noget vi skal ændre. Trives alle børn?
7 Dagplejens læreplan Tema 6. - Kulturelle udtryksformer og værdier. At barnet stifter bekendtskab med forskellige kulturelle tilbud. At barnet får mulighed for at udtrykke sig igennem, form, farve og sang. At skabe gode traditioner. ex. jul, påske, fastelavn osv. Tage på ture. f.eks til Zoologisk have, Børneteater, Bibliotek, Besøge museum med de store børn. ex Arken eller Nationalmuseet. Vagtskifte ved Amalienborg. Tegne, male, modellere, sanglege, danse, klæde sig ud, optræde for hinanden. Bruge dagplejens egen sangbog. Tilbagevendende traditioner såsom, Fællestur for hele dagplejen til Dyrehaven og Bakken., Synge sange om årstider og højtider. Lave jul, påske og fastelavnspynt. Afholde jule- og fastelavnsfester i legestuen. Tegn på læring: At barnet fortæller om turen, oplevelsen. Måske bruger sin krop til at vise, hvordan soldaten marcherer, hvordan aben klør sig osv. At barnet viser glæde ved at udtrykke sig kreativt. Kender farverne, At barnet udtrykker ønske om at tegne, male, modellere osv. At barnet synger af sig selv. Selv synger de sange som står i dagplejens sangbog. At barnet gerne vil deltage i traditionerne og evt vil kunne genkende det fra sidste år. Dokumentation og evaluering. Fortællinger til forældre, Digitalfoto, Gruppens egen sangbog., lave lille udstilling, pynt ophænges, Sætte opslag legestuen om dagens aktiviteter. Evalueres og drøftes løbende i legestuegruppen. Hvad virker godt. Er der noget vi skal ændre. Trives alle børn?
8 Dagplejens læreplan Børn med særlige behov. Mål: For børn med særlige behov gælder generelt samme mål, som for de øvrige børn. Dog under hensynstagen til barnets vanskeligheder. At børn med særligt behov også skal være del af en gruppe. Hvilke børn har dagplejen gode erfaringer med. Det kan være for tidligt fødte børn, som kan være psykisk og følelsesmæssigt skrøbelige, som har brug for særlig støtte. Børn med lavt immunforsvar, som ofte bliver syge i vuggestuen. Disse børn plejer hurtigt at komme over det, når de overflyttes til dagpleje, og de opnår derved højere trivsel. Børn med kontakt og spisevanskeligheder. Disse børn har vi fået henvist fra KAS Nordvang flere gange. Ofte har de brug for en meget rolig hverdag, og en stabil voksenkontakt. Handicappede børn. Børn med små og store handicaps. Disse børn kan stimuleres og støttes på mange måder i dagplejen. Børnene overflyttes senere til special-institution. Sårbare og overfølsomme børn., som dagplejen har mulighed for at give stor tryghed og forudsigelighed i hverdagen. Børn med unge eller umodne forældre. Disse forældre skal til at lære forældrerollen, og kan ofte få en god støtte af en erfaren og omsorgsfuld dagplejer. Metoder: I dagplejen er det muligt, at et barn tæller for 2 eller 3 pladser. På den måde kan der støttes efter barnets behov. Dagplejeren kommer på relevante kurser, og deltager ofte i møder og undersøgelser på hospital og lignende, sammen med forældrene. Dagplejeren kan modtage besøg i hjemmet af andre fagpersoner, f.ex talepædagog, psykolog, fysioterapeut osv. Det er væsentligt, at barnet og dagplejeren, så vidt muligt deltager i socialt samvær med andre børn., så barnet også får lært sociale færdigheder, og oplever glæden ved at tilhøre et fællesskab.. Ved lidt sårbare børn med specifikke vanskeligheder, støtter dagplejeren barnet, efter behov. Dokumentation og evaluering: Vi observerer barnet. Fortællinger til forældre, dagplejepædagog og andre fagpersoner. Digitale foto. Så vidt muligt som beskrevet i læreplanen.
Læreplaner Børnehuset Regnbuen
Læring i Børnehuset Regnbuen. Læreplaner Børnehuset Regnbuen Læring er: Læring er når børn tilegner sig ny viden, nye kompetencer og erfaringer. Læring er når barnet øver sig i noget det har brug for,
Læs mereOVERORDNEDE RAMMER FOR ARBEJDET MED DE SEKS LÆREPLANSTEMAER
OVERORDNEDE RAMMER FOR ARBEJDET MED DE SEKS LÆREPLANSTEMAER Overordnede læringsmål Inklusion i det omfang det enkelte barn kan magter det! Der arbejdes med læreplanstemaer på stuerne om fredagen. De 3
Læs merePædagogisk læreplan for vuggestuen
Pædagogisk læreplan for vuggestuen Personlige kompetencer - At udvikle og styrke sit selvvære. - At egne grænser respekteres. - At lære, at respektere andres grænser. - At udvikle og videreudvikle kompetencer.
Læs mereFanø kommunale dagpleje. Pædagogiske læreplan
Fanø kommunale dagpleje Pædagogiske læreplan 1 Indholdsfortegnelse: Personlig udvikling...s. 3 Sociale kompetencer...s. 4 Krop og bevægelse...s. 5 Sprog... s. 6 Natur og natur fænomener...s. 7 Kultur og
Læs mereBarnets alsidige personlige udvikling - Toften
Barnets alsidige personlige udvikling - Toften Sammenhæng Børns personlige udvikling sker i en omverden, der er åben og medlevende. Børn skal opleve sig som værdsatte individer i betydende fællesskaber.
Læs mereBarnets alsidige personlige udvikling Højen vuggestuen
Barnets alsidige personlige udvikling Højen vuggestuen Sammenhæng Børns personlige udvikling sker i en omverden, der er åben og medlevende. Børn skal opleve sig som værdsatte individer i betydende fællesskaber.
Læs merePÆDAGOGISK LÆREPLAN DAGPLEJEN KUNDBY BØRNEHUS
KUNDBY BØRNEHUS INTEGRERET DAGINSTITUTION TRØNNINGEVEJ 11 B-C, KUNDBY, 4520 SVINNINGE KONTOR 72 36 72 10 BØRNEHAVE 72 36 76 13 FRITTER 72 36 76 18 DAGPLEJEN 72 36 76 16 E-MAIL: KUNDBYBOERNEHUS@HOLB.DK
Læs merePædagogisk læreplan. 0-2 år. Den integrerede institution Væksthuset Ny Studstrupvej 3c, 8541 Skødstrup
Pædagogisk læreplan 0-2 år Afdeling: Den Integrerede Institution Væksthuset Ny Studstrupvej 3c 8541 Skødstrup I Væksthuset har vi hele barnets udvikling, leg og læring som mål. I læreplanen beskriver vi
Læs mereLangsø Vuggestue. De pædagogiske læreplaner 2015-16
Langsø Vuggestue. De pædagogiske læreplaner 2015-16 Personalet vil sikre de bedste udviklingsmuligheder for børnene i Børnehuset, samt medvirke til, at børn med særlige behov og deres familier, får optimale
Læs mereSOCIALE KOMPETENCER PERSONLIGE KOMPETENCER
SOCIALE KOMPETENCER Vi vil hjælpe barnet med: At kunne sige til og fra At vide hvordan man er en god ven eller kammerat At lære at respektere egne og andres grænser At kunne vente og udsætte egne behov
Læs mereLæreplan Læreplanens lovmæssige baggrund
Læreplanens lovmæssige baggrund Dagtilbudslovens 8 8. Der skal i alle dagtilbud udarbejdes en skriftlig pædagogisk læreplan for børn i aldersgruppen 0-2 år og børn i aldersgruppen fra 3 år til barnets
Læs mereBarndommen og livet skal handle om at skabe et godt børneliv og tilgodese det gode børneliv HER OG NU.
AT LEGE ER AT LÆRE Barndommen og livet skal handle om at skabe et godt børneliv og tilgodese det gode børneliv HER OG NU. Med udgangspunkt i Pandrup kommunes mål vedr. læreplaner, der skal tage højde for
Læs mereEvaluering af pædagogiske læreplaner
Evaluering af pædagogiske læreplaner 2016-2017 Ifølge Dagtilbudslovens 8 skal der i alle dagtilbud udarbejdes en skriftlig pædagogisk læreplan og dertil skal arbejdet med lærerplanerne evalueres, jf. 9,
Læs merePædagogisk læreplan 0-2 år
Barnets alsidige personlige udvikling: Overordnet mål: Barnet skal vide sig set og anerkendt. Barnet oplever at møde nærværende voksne med engagement i dets læring, udvikling og liv. At barnet oplever
Læs mereLæreplan/udviklingsplan/kompetencehjulet
Med udgangspunkt i de seks temaer, som BUPL, FOA, KL har udarbejdet: 1) Barnets alsidige personlige udvikling (personlige kompetencer) 2) Sociale kompetencer 3) Sprog og kommunikation 4) Krop og bevægelse
Læs mereRønnehusets læreplan tager sit udgangspunkt i det allerede udarbejdede værdigrundlag.
Rønnehusets læreplan tager sit udgangspunkt i det allerede udarbejdede værdigrundlag. Læreplanen omhandler følgende 6 temaer: 1. Barnets alsidige personlige udvikling (personlige kompetencer) 2. Sociale
Læs mereMariannes dagpleje 2015 Kontakt oplysninger: Marianne Svendsen Paxvej Brørup Tlf.: Marianne Svendsen Redigeret af Maria Moesgaard
Marianne s dagpleje Mariannes dagpleje 2015 Kontakt oplysninger: Marianne Svendsen Paxvej 49 6650 Brørup Tlf.: 21 68 99 09 Marianne Svendsen Redigeret af Maria Moesgaard KÆRE FORÆLDRE. Velkommen indenfor
Læs mereVuggestuens lærerplaner
Vuggestuens lærerplaner Barnets personlige og alsidige udvikling - at barnet får respekt for andre børn, og udvikler empati - at barnet er i god trivsel og udvikling - at barnet lærer, hvad der er rigtigt
Læs mereLangsø Børnehave De pædagogiske læreplaner 2015-16.
Langsø Børnehave De pædagogiske læreplaner 2015-16. Personalet vil sikre de bedste udviklingsmuligheder for børnene i Børnehuset, samt medvirke til at børn med særlige behov og deres familier, får optimale
Læs merePædagogisk læreplan for Mariehønen
Pædagogisk læreplan for Mariehønen Der skal i alle dagtilbud, ifølge dagtilbudsloven, udarbejdes pædagogiske læreplaner. Læreplanerne skal indeholde mål for hvilke kompetencer og erfaringer den pædagogiske
Læs mereBørnehuset Himmelblå s læreplan
Børnehuset Himmelblå s læreplan Læreplanen er udarbejdet med baggrund i dagtilbudsloven og Børnehuset Himmelblå s driftsoverenskomst med Herning kommune. En del af lovens formål er at skabe tilbud til
Læs mereDelmål: Børn skal udfordres til sproglig kreativitet og til at udtrykke sig på mange forskellige måder.
Læreplaner Sproglig udvikling Børn skal kunne udvikle deres sprog i alle hverdagens aktiviteter. Børn skal udfordres til sproglig kreativitet og til at udtrykke sig på mange forskellige måder. børn skal
Læs mereBørn med særlige behov tilgodeses ved at der laves en individuel udviklingsprofil med tilhørende handleplan.
Personlig kompetence Børn skal have mulighed for: at udvikle sig som selvstændige, stærke og alsidige personligheder at tilegne sig sociale og kulturelle erfaringer at opleve sig som værdifulde deltagere
Læs mereLæreplan Dagplejen i Københavns Kommune 2015
Læreplan Dagplejen i Københavns Kommune 2015 LÆRING I 2004 blev loven om pædagogiske læreplaner indført. Loven skal sikre og inspirere til at dagplejen skaber rummelige læringsmiljøer med lydhørhed overfor
Læs mereBLÅBJERG BØRNEHAVE. - Helt ude i skoven... for dit barns skyld! Blåbjerg Friskole og Børnehave
BLÅBJERG BØRNEHAVE - Helt ude i skoven... for dit barns skyld! Blåbjerg Friskole og Børnehave Klintingvej 170 Stausø 6854 Henne Telefon: 30 29 66 04 eller 75 25 66 04 E-mail: bornehave@blaabjergfriskole.dk
Læs merePædagogiske Læreplaner vuggestuen. i Kastanieborgen
Pædagogiske Læreplaner vuggestuen i Kastanieborgen Folketinget besluttede i 2004, at alle daginstitutioner skal arbejde med udgangspunkt i en pædagogisk læreplan, der skal omhandle følgende seks fokusområder:
Læs mereLæreplaner for Vester Aaby Børnehave 2007
Læreplaner for Vester Aaby Børnehave 2007 Grundlaget for det daglige arbejde i V. Aaby Børnehave I 2006 var det: NATUR OG NATUROPLEVELSER Hvert år har 1 2 læreplanstemaer ekstra fokus I 2007 var det: KUNST,
Læs merePædagogisk læreplan Børnehuset Tusindfryd
Kulturelle udtryksformer og værdier Personlige kompetence r/alsidig personlighedsudvikling Sociale kompetencer BARNET Krop og bevægelse Sprog Natur og naturfænomen 1 Personlige kompetencer/ alsidig personlighedsu
Læs mereLæreplan for vuggestuegruppen
Læreplan for vuggestuegruppen Sociale Kompetencer Fra 0 3 år er det børnenes styrke at: udtrykke egne følelser vise omsorg for andre at vente på tur at dele med andre at låne ud til andre at lege med andre
Læs mereLæreplan for Privatskolens vuggestue
Læreplan for Privatskolens vuggestue Privatskolens læreplan beskriver institutionens pædagogik og indeholder læringsmål for de indskrevne børn. Der er ikke tale om en national læreplan, eller en læreplan
Læs mereJeg kan. materiale. Fra børnehave til tidlig SFO
. materiale. Fra børnehave til tidlig SFO Læringstemaer Den personlige og følelsesmæssige udvikling 1. Sætte ord på følelser, eller det, der er svært 2. Kan vise og udtrykke forskellige følelser som vrede,
Læs merePædagogiske Læreplaner børnehaven. i Kastanieborgen
Pædagogiske Læreplaner børnehaven i Kastanieborgen Folketinget besluttede i 2004, at alle daginstitutioner skal arbejde med udgangspunkt i en pædagogisk læreplan, der skal omhandle følgende seks fokusområder:
Læs merePædagogiske læreplaner for børnehaven Græshopperne.
Pædagogiske læreplaner for børnehaven Græshopperne. Personlige kompetencer. - At styrke selvtillid og selvværd. - At barnet kan give udtryk for egne følelser og troen på sig selv - At børnene udviser empati
Læs mereFælles PUP læreplanstemaerne Børnehuset Spirebakken
Fælles PUP læreplanstemaerne Børnehuset Spirebakken Alsidig personlig udvikling Områdets fælles mål for udvikling af børnenes alsidige personlige udvikling er, At barnet oplever sejre og lærer, at håndtere
Læs mereLæreplan for Selmers Børnehus
Læreplan for Selmers Børnehus Barnets alsidige personlige udvikling At barnet skal have sociale og kulturelle erfaringer. Leg. Konfliktløsnig. Tid til leg, skabe fysiske rum inde og ude, plads til ro og
Læs merePædagogisk læreplan for Skovvejens børnehave
Kulturelle udtryksformer og værdier Personlige kompetence r/alsidig personlighedsudvikling Sociale kompetencer BARNET Krop og bevægelse Sprog Natur og naturfænomen 1 Personlige kompetencer/ alsidig personlighedsu
Læs merePÆDAGOGISKE LÆREPLANER 2013 SCT. IB SKOLE`S BØRNEHAVE
PÆDAGOGISKE LÆREPLANER 2013 SCT. IB SKOLE`S BØRNEHAVE 1. Barnets alsidige Personlige Udvikling 2. Sociale kompetencer 3. Sprog 4. Krop og bevægelse 5. Natur og Naturfænomener 6. Kulturelle udtryksformer
Læs mereSigne s Signe dagpleje
Signe s dagpleje Signes dagpleje 2015 Kontakt oplysninger: Signe Jørgensen Holleskovvej 24 6683 Føvling Tlf.: 22 25 47 64 Signe Jørgensen Redigeret af Maria Moesgaard KÆRE FORÆLDRE. Velkommen indenfor
Læs merePædagogiske lærerplaner i Børnehuset Troldblomst. Her kan I læse om, hvordan vi arbejder med de pædagogiske lærerplaner i vuggestuen.
Pædagogiske lærerplaner i Børnehuset Troldblomst Her kan I læse om, hvordan vi arbejder med de pædagogiske lærerplaner i vuggestuen. Alsidig personlig udvikling Handler om den måde, barnets personlige
Læs merePædagogisk læreplan Børnehuset Den Grønne Kile 2015 2016.
Personlige kompetencer / alsidig personligheds udvikling børnenes udvikling og At give plads til at børnene udvikler sig som selvstændige, stærke og alsidige personer, der selv kan tage initiativ. At skabe
Læs merePædagogiske lærerplaner for Børnehaven Løven.
Pædagogiske lærerplaner for Børnehaven Løven. Barnets alsidige personlige udvikling. Barnets skal have mulighed for at tilegne sig sociale og kulturelle erfaringer. Lære barnet respekt for sig selv og
Læs mereLæreplaner for Nørreå Børnehus -børnehave og vuggestue
Læreplaner for Nørreå Børnehus -børnehave og vuggestue Indledning Nørreå Børnehus er en privat integreret institution med børnehave og vuggestue. Den er oprettet i august 2010 og er normeret til 40 børn.
Læs mereDen voksne går bagved
Læreplaner Læreplaner skal bruges som et pædagogisk arbejdsredskab, som skal være med til at dokumentere og synliggøre det pædagogiske arbejde i børnehaven. Lærerplaner skal udarbejdes udfra følgende 6
Læs mereDefinition af de 6 læreplanstemaer i børnehaven
Definition af de 6 læreplanstemaer i børnehaven 1. Personlige kompetencer Kolding Kommunes overordnede mål: ved at være lydhør og medlevende vil vi udvikle barnets personlige kompetencer, så det oplever
Læs merePædagogiske læreplaner for Eventyrhuset
Pædagogiske læreplaner for Eventyrhuset Klosterparkvej 53-55 4400 Kalundborg Tema Sprog Indhold Verbal/nonverbal kommunikation Ordforråd Udtale Sange Begreber Kendskab til rim og remser Forståelse Vi ønsker
Læs mereLæreplaner for vuggestuen Østergade
Læreplaner for vuggestuen Østergade Indledning: Vuggestuens værdigrundlag: - Tryghed: Det er vigtigt, at børn og forældre føler sig trygge ved at komme i vuggestuen, og at vi som personale er trygge ved,
Læs merePædagogiske Læreplaner for Dagplejen Syd, Horsens Kommune
I Dagplejen Syd arbejder vi generelt med Krop og Bevægelse på Skaber læringsmiljø, der giver børnene plads, muligheder og udfordringer for bevægelse ude og inde Leg i haven, på legepladser, forskelligt
Læs mereSammenhæng. Mål 1. At barnet kan etablere venskaber. Tiltag
Sociale kompetencer Vuggestue Barnets sociale kompetencer udvikles, når barnet oplever sig selv som betydningsfuldt for fællesskabet, kan samarbejde og indgå i fællesskaber. Oplevelse af tryghed og tillid
Læs mereBarnets alsidige personlige udvikling Sociale kompetencer Sprog Krop og bevægelse Naturen og naturfænomener Kulturelle udtryksformer og værdier
Med pædagogiske læreplaner sætter vi ord på alle de ting, vi gør i hverdagen for at gøre vores børn så parate som overhovedet muligt til livet udenfor børnehaven. Vi tydelig gør overfor os selv hvilken
Læs merePædagogiske. Læreplaner. Vuggestuen Troldhøj Temaer: Barnets alsidige personlige udvikling. Læringsforståelse. Sociale kompetencer.
Pædagogiske Læreplaner. Vuggestuen Troldhøj 2016 Temaer: Læringsforståelse Barnets alsidige personlige udvikling Sociale kompetencer Sprog Krop og bevægelse Naturen og naturfænomener Kulturelle udtryksformer
Læs mereVirksomhedsplan Læreplan 2015/2016
Virksomhedsplan Læreplan 2015/2016 1 Den Lille Vuggestue på landet Centalgårdsvej 121 9440 Aabybro Telefon: 22 53 58 29 Læreplan for Den lille Vuggestue på landet 2015/16 Den lille vuggestue er en privatejet
Læs merePædagogisk Handleplan. - Børnehuset Kildeholm
Børnehuset Kildeholm Pædagogisk Handleplan - Børnehuset Kildeholm Pædagogisk handleplan Den pædagogiske handleplan er et evaluerings- og udviklingsredskab for ledelsen, personalet og bestyrelsen. Den pædagogiske
Læs merePædagogiske læreplaner: Metoder Tema Mål Alment pædagogisk Særligt pædagogisk
Tema Mål Alment Særligt Personlige kompetencer At styrke børnenes selvværd og selvtillid Børnenes selvværd og selvtillid styrkes ved f.eks. at støtte børnene i selv at tage tøj på, dække bord, lave mad,
Læs meredagplejen pædagogisk læreplan Natur og naturfænomener Kulturelle udtryksformer og værdier Alsidig personlig udvikling Sproglige Krop og bevægelse
dagplejen pædagogisk læreplan elle udtryksformer og værdier og naturfænomener Alsidig personlig udvikling lige kompetencer e kompetencer oktober 2009 den pædagogiske læreplan Menneskesyn I dagplejen mener
Læs mereBLÅBJERG FRISKOLE OG BØRNEHAVE
PÆDAGOGISKE LÆREPLANER - 1 Indholdsfortegnelse Forside 1 Indholdsfortegnelse 2 Velkommen i Blåbjerg Børnehave 3 Vision for børnehaven. Hvorfor læreplaner 4 Barnets Alsidige Personlige udvikling 5 Sociale
Læs mereJf. Dagtilbudsloven, afsnit II, kap. 2, 8.:
Pædagogisk læreplan Jf. Dagtilbudsloven, afsnit II, kap. 2, 8.: https://www.retsinformation.dk/forms/r0710.aspx?id=158274#kap2 Der skal i alle dagtilbud udarbejdes en skriftlig pædagogisk læreplan for
Læs merePædagogisk læreplan Hyllinge
Kulturelle udtryksformer og værdier Personlige kompetence r/alsidig personlighedsudvikling Sociale kompetencer BARNET Krop og bevægelse Sprog Natur og naturfænomen 1 EMA Personlige kompetencer / alsidig
Læs mereBORNHOLMS FRIE IDRÆTSSKOLES BØRNEHAVE 2017
Pædagogiske læreplaner : BORNHOLMS FRIE IDRÆTSSKOLES BØRNEHAVE 2017 1. Barnets personlige kompetencer 2. Sociale kompetencer 3. Sprog 4. Krop og bevægelse 5. Natur og naturfænomener 6. Kulturelle udtryksformer
Læs merePædagogiske læreplaner i Børnehuset Gaia
Pædagogiske læreplaner i Børnehuset Gaia Alle dagtilbud skal ifølge Dagtilbudsloven udarbejde Pædagogiske Læreplaner, der skal indeholde områderne: Barnets alsidige personlige udvikling Sociale kompetencer
Læs mereBørnehaven Guldklumpens læreplaner
Børnehaven Guldklumpens læreplaner Revideret august 2014 1 Vores pædagogiske arbejde tager udgangspunkt i den anerkendende pædagogik : Anerkendelse består i, at den voksne ser og hører barnet på barnets
Læs mereBarnets personlige udvikling er et centralt element for dets trivsel og læring. Vi arbejder for at gøre børnene livsduelige.
BARNETS ALSIDIGE PERSONLIGHEDSUDVIKLING Barnets personlige udvikling er et centralt element for dets trivsel og læring. Vi arbejder for at gøre børnene livsduelige. - udvikle sig til et selvstændigt menneske
Læs merePÆDAGOGISK LÆREPLAN FOR VUGGESTUEN SOLSTRÅLEN 2018
PÆDAGOGISK LÆREPLAN FOR VUGGESTUEN SOLSTRÅLEN 2018 Der skal i alle dagtilbud efter serviceloven udarbejdes en pædagogisk læreplan, hvori børnemiljøvurderingen indgår. Den pædagogiske læreplan skal beskrive
Læs merePædagogiske læreplaner.
Pædagogiske læreplaner. Gazellen Der er ved lov servicelovens 8a d. 1. august 2004 vedtaget, at alle institutioner skal udarbejde læreplaner for det pædagogiske arbejde, der udføres i institutionen Gazellen.
Læs merePædagogiske lærerplaner: Personlig udvikling.
Pædagogiske lærerplaner: Personlig udvikling. - At give barnet lyst og mod til at udforske og afprøve egne og sine omgivelsers grænser. - At barnet udfolder sig som en selvstændig, stærk og alsidig person,
Læs mereLæreplaner 2013 Sydmors Børnehus
Læreplaner 2013 Sydmors Børnehus De 6 temaer er: 1. Barnets alsidige personlige udvikling 2. Sociale kompetencer 3. Sprog 4. Krop og Bevægelse 5. natur og Naturfænomener 6. Kulturelle udtryksformer og
Læs mereHvordan vi i dagligdagen arbejder med læreplanerne. Barnets alsidige og personlige udvikling.
Læreplaner For børn fra 26 uger til 6 år. August 2017. De seks læreplanstemaer. 1. Alsidig personlig udvikling 2. Sociale kompetencer 3. Sproglig udvikling 4. Krop og bevægelse 5. Natur og naturfænomener
Læs merePædagogisk læreplan Rollingen
Kulturelle udtryksformer og værdier Personlige kompetence r/alsidig personlighedsudvikling Sociale kompetencer BARNET Krop og bevægelse Sprog Natur og naturfænomen 1 TEMA LÆRINGSMÅL Hvad vil vi opnå ift.
Læs merePædagogisk læreplan Børnehuset Den Grønne Kile
Kulturelle udtryksformer og værdier Personlige kompetence r/alsidig personlighedsudvikling Sociale kompetencer BARNET Krop og bevægelse Sprog Natur og naturfænomen 1 Personlige kompetencer/ alsidig personlighedsudvikling
Læs mereLene & Franks dagpleje. Kontakt oplysninger: Lene og Frank Petersen Lyngparken 42, Holsted St Holsted Tlf.:
Lene & Franks dagpleje 2015 Kontakt oplysninger: Lene og Frank Petersen Lyngparken 42, Holsted St. 6670 Holsted Tlf.: 75393645 Lene Winther Petersen Frank René Petersen Redigeret af Karina Bjørbæk Gerdsen
Læs mere