DELTAGERE I DE ERHVERVS- RETTEDE UDDANNELSER

Transkript

1 PRÆSENTERER I SAMARBEJDE MED UNIVERSITY COLLEGE LILLEBÆLT: - DIPLOMMODULET - DELTAGERE I DE ERHVERVS- RETTEDE UDDANNELSER 10 ECTS POINT - skræddersyet til EUD-reformen BLIV EN DEL AF DETTE UNIKKE DIPLOMMODUL! Dette særligt sammensatte diplommodul er skræddersyet og målrettet, så det lever op til Erhvervsuddannelsesreformen, DEP-studieordningen og anbefalingerne fra Undervisningsministeriets ekspertudvalg

2 Dette hæfte indeholder information om: Målgruppe Struktur og omfang Indhold Kompetencemål De undervisende parter Praktisk information Økonomi Målgruppe Kontaktlærere, vejledere, elevcoaches og undervisere på erhvervsskoler og arbejdsmarkedsuddannelser. Struktur og omfang Valgmodulet Deltagere i de erhvervsrettede uddannelser består af en kombination af flere elementer: En introduktionsdag, 4 praksisnære dage v. LæringNu og 5 perspektiveringsdage, vejledning og eksamen v. University College Lillebælt. Samlet set rummer modulet følgende: # 1 introduktionsdag, 4 timer # Vejledning individuelt og i studiegrupper # 4 praksisnære dage á 6 timer # Skriftligt oplæg # 5 perspektiveringsdage á 4 timer # Mundtlig prøve Diplommodulet er på 10 ECTS point og kan tages selvstændigt eller indgå som et led i en samlet Diplomuddannelse i Erhvervspædagogik Vejledning gives individuelt eller i grupper efter aftale, og foregår enten på fastlagte vejledningsdage eller digitalt via Skype.

3 Indhold Praksisnære dage LæringNu På denne del af diplommodulet opnår du viden og får værktøjer og strategier indenfor: Kontaktpersonens roller og strategier Kontaktpersonen som coach Kontaktpersonen som vejleder Kontaktpersonen som relationsskaber Kontaktpersonen som motivator Perspektiveringsdage University College Lillebælt På denne del af diplommodulet opnår du viden, færdigheder og kompetencer indenfor: Deltagernes mangeartede forudsætninger ud fra sociologiske, psykologiske og antropologiske perspektiver Ungdoms- og voksenkulturers betydning for deltagelse i uddannelse Deltagernes motivation, modstand og mestring får betydning for - og manifesterer sig i skolehverdagen Observering, analysering og vurdering af elevers og kursisters forudsætninger for at indgå i læringsforløb Differentiering af undervisning med udgangspunkt i deltagernes forskellige forudsætninger Deltagernes forskellige adfærdsmønstre og handlemåder med henblik på tilrettelæggelse af læringsmiljøer Undervisningen på såvel de praksisnære- som perspektiveringsdagene tilrettelægges praksisrelateret, bygget på et solidt teoretisk fundament, og med kontinuerlig og direkte omsætning af teorierne i egen undervisningspraksis. Kompetencemål Det er målet, at du som studerende, gennem integration af praksiserfaring og udviklingsorientering, opnår kompetencer til at: Håndtere forskelligartede elever og kursister under hensyntagen til individuelle forudsætninger og behov Indgå i fagligt og tværfagligt samarbejde om komplekse problemstillinger relateret til deltagere Påtage sig ansvar for at arbejde med elever og kursisters forudsætninger og behov på et etisk grundlag Kunne reflektere over deltagerforudsætningers betydning for egen praksis

4 De undervisende parter LæringNu s stiftere har siden 2012 udviklet og implementeret de to pædagogiske værktøjer Motivationspædagogik og Progressiv læring på samlet set 26 erhvervsskoler i hele Danmark i samarbejde med og som leverandør for Undervisningsministeriets FastholdelsesTaskforce. Erfaringer og centrale indholdselementer er samlet i diplommodulets praksisnære dage, som LæringNu er fagligt ansvarlige for. University College Lillebælt er akkrediteret til at udbyde diplomuddannelsen i erhvervspædagogik og er fagligt ansvarlig for undervisning, vejledning og eksamen på diplommodulet Deltagere i de erhvervsrettede uddannelser (10 ECTS-point). Deltagere opnår modulbevis efter bestået eksamen. Praktisk information TILRETTELÆGGELSE OG PLACERING dette forløb tilrettelægges i dialog med den enkelte skole. Det kræves minimum 15 deltagere for, at disse kan gennemføres lokalt på en skole. Lokal tilpasning med hensyn til vægtning af indholdet i forhold til skolens strategiske analyse af behovene for kompetenceudvikling set i forhold til organisationens mål kan ske. Hvis en skole har færre end 15 deltagere til diplommodulet, opfordres skolen til at tilkendegive sin interesse over for LæringNu eller University College Lillebælt, der så vil forsøge at koble deltagerne sammen med deltagere fra andre skoler i samme situation. LITTERATUR på diplommodulet, vil samlet set være på ca. 800 siders materiale fra artikler, bøger mv. EKSAMEN OG DE 10 ECTS POINT diplommodulet afsluttes med eksamen. Eksamen er obligatorisk og kan foregå individuelt eller i grupper. Til eksamen udarbejdes et mindre skriftligt oplæg, der er udgangspunkt for en mundtlig prøve. De 10 ECTS point opnås, når du har gennemført diplommodulet og bestået den afsluttende eksamen. Diplommodulet kan indgå som et led i en samlet Diplomuddannelse i Erhvervspædagogik.

5 Økonomi Deltagelse i Praksisnære dage (LæringNu) DKK 5.000* Deltagelse i introduktionsdag, perspektiveringsdage, vejledning og eksamen (UCL) DKK Samlet deltagerpris pr. person DKK Betaling for forløbet sker ud fra to separate opkrævninger * Ekskl. moms Yderligere information DIPLOMANSVARLIG, LÆRINGNU Magnus Wilstrup Mail: mw@laeringnu.dk Telefon: DIPLOMANSVARLIG, UCL Steffen Skovdal Mail: stsk@ucl.dk Telefon: FAGLIGE SPØRGSMÅL, LÆRINGNU Vedr. LæringNu s del af diplommodulet: Svend Erik Schmidt Mail: ses@laeringnu.dk FAGLIGE SPØRGSMÅL, UCL Vedr. UCL s del af diplommodulet: Susanne Kaatmann Mail: suka2@ucl.dk