Anmeldte bøger er kun optaget under titel, men forfattere og anmeldere er anført.

Transkript

1 Register til årgang 55/2007 Registeret er et forfatter- og titelregister. Anmeldte bøger er kun optaget under titel, men forfattere og anmeldere er anført. A. efter en titel henviser til en anmeldelse. Anmelders navn er angivet i kursiv. Står der intet bogstav, refererer titlen til en artikel. Axel Neubert Redaktionssekretær A B rkitektur, krop og læring A. (Kristian Larsen) (Peter Koudahl) nr. 1, side arcelonamanifestet. For et nyt offentligt uddannelsessystem. (Rosa Sensat) nr. 2, side Baumann, Allan: Striden om pædagogik og børneinstitutioner - globale tendenser Nr. 2. Side Bundgaard, Helle, Laura Gilliam, Eva Gullev: Fra kompetencesyn til kompetencekrav. Nr. 1. Side

2 C arelse, Sisse, Line Lerche Mørck, Birte Garde: "Respekt" - et produktionsskoleforsøgsprojekt målrettet unge mænd med etnisk minoritetsbaggrund. Nr. 2. Side Children, Young People and families: Examining Social Work Practice in Europe A. (Maria José Freitas, Günther J. Friesenhahn, Elisabeth Frost & Maria P. Michailidis) (Jacob Kornbeck) nr. 3, side D aginstitutioner og den socialpædagogiske opgave. (Kirsten Elisa Petersen) nr. 3, side Dagligliv i fokus på døgninstitutioner. (Helle Schjellerup Nielsen) nr. 3, side Dannelse og viden. Kategoriale fejltagelser og positioner i det pædagogiske felt. (Stefan Hermann) nr. 2, side Dannelsens veje 1 - fra antikken til senrenæssancen A. (Bent Nabe-Nielsen) (Bodil Christensen) nr. 4, side Den multikulturelle skole - integration og sortering A. (Thomas Gitz-Johansen) (Niels Kryger) nr. 3, side Diskussioner om børneperspektiv og inddragelse af børn - er barnet på vej ud med badevandet? (Hanne Warming) nr. 1, side 4-13 E ksperthysteri - nannies, ekspertmødre og superfædre. (Thomas Johansson) nr. 1, side Elle, Birgitte: Senmoderniseringens frirum. Nr. 4. Side 3-9. En standardiseret barndom: Om aktuelle politiske vinde på barndomsområdet. (Thomas Gitz-Johansen) nr. 1, side Et professions- og generationsperspektiv på en ny skolestart A. (Erik Hygum) (Tommy Eilif Johansen) nr. 2, side Etik, moral og værdi A. (Jørgen Husted) (Niels Holm) nr. 1, side Etiske dilemmaer i pædagogisk arbejde A. (Ruth Mach-Zagal, Kirsten Nøhr) (Siggi Kaldan) nr. 4, side F ag og faglighed - et didaktisk morads A. (Bernard Eric Jensen) (Bodil Christensen) nr. 2, side Familien på skolebænken - familieklasser mellem terapi og rollespil. (Kristine Cecilie Zacho Pedersen) nr. 4, side Fordringen på anerkendelse A. (H.S. Lund, A. Petersen, M. Schramm & R. Willig) (Svend Brinkmann) nr. 2, side Fra kampen mod Balles lærebog til aktuel international modbevægelse. (Charlotte Palludan, William Vonsild) nr. 2, side 2-7. Fra kompetencesyn til kompetencekrav. (Helle Bundgaard, Laura Gilliam, Eva Gullev) nr. 1, side Fra velfærdisme til postvelfærdisme - socialpædagogikkens rolle under forandring. (Niels Rosendal Jensen) nr. 3, side

3 Frihedens Incitament? - forskningsfrihed og de moderniserede universiteter. (Jakob Williams Ørberg) nr. 2, side Frørup, Anna Kathrine: Spillet om dokumentation og evidens. Nr. 3. Side G arde, Birte, Line Lerche Mørck, Sisse Carelse: "Respekt" - et produktionsskoleforsøgsprojekt målrettet unge mænd med etnisk minoritetsbaggrund. Nr. 2. Side Gilliam, Laura, Helle Bundgaard, Eva Gullev: Fra kompetencesyn til kompetencekrav. Nr. 1. Side Gilliam, Laura, Thomas Gitz-Johansen: PISA etnisk - spiller skolen ingen rolle? Nr. 3. Side Gilliam, Laura: Identitet, ballade og muslimske fællesskaber blandt etniske minoritetselever. Nr. 4. Side Gitz-Johansen, Thomas, Laura Gilliam: PISA etnisk - spiller skolen ingen rolle? Nr. 3. Side Gitz-Johansen, Thomas: En standardiseret barndom: Om aktuelle politiske vinde på barndomsområdet. Nr. 1. Side Grundbog i socialpædagogik A. (Niels Rosendal Jensen) (Jacob Kornbeck) nr. 2, side Gullev, Eva, Laura Gilliam, Helle Bundgaard: Fra kompetencesyn til kompetencekrav. Nr. 1. Side Gymnasielærerprofessionens sorte boks. (Åse Høgsbro Lading) nr. 4, side H ajakvariet. (Ole Fogh Kirkeby) nr. 1, side Hammershøj, Lars Geer: Selvdannelse og det sociale under forandring. Nr. 4. Side Hansen, Rasmus Præstmann: Humorens maskuliniteter - mellem fissesnak og latterlighed. Nr. 4. Side Hermann, Stefan: Dannelse og viden. Kategoriale fejltagelser og positioner i det pædagogiske felt. Nr. 2. Side Horton, Paul: Mobning og antimobningspolitik i skolen - inddragelsen af et børneperspektiv. Nr. 1. Side Humorens maskuliniteter - mellem fissesnak og latterlighed. (Rasmus Præstmann Hansen) nr. 4, side I dentitet, ballade og muslimske fællesskaber blandt etniske minoritetselever. (Laura Gilliam) nr. 4, side Integrationen der udeblev. (Tina Kallehave) nr. 4, side J ensen, Niels Rosendal: Fra velfærdisme til postvelfærdisme - socialpædagogikkens rolle under forandring. Nr. 3. Side Johansson, Thomas: Eksperthysteri - nannies, ekspertmødre og superfædre. Nr. 1. Side

4 Jørgensen, Dorthe: Tænkning eller kompetenceudvikling. Sæt filosofi på skemaet i skolen. Nr. 1. Side K allehave, Tina: Integrationen der udeblev. Nr. 4. Side Karrierevalg A. (Lisbet Højdal, Lene Poulsen) (Karen Faurfelt) nr. 4, side Kirkeby, Ole Fogh: Hajakvariet. Nr. 1. Side Kjær, Rasmus: Mellem strategier og overraskelser. Om unges dannelse i løbet af et højskoleophold og om nødvendigheden af et alternativ til det formelle uddannelsessystem. Nr. 2. Side Kornbeck, Jacob: Socialpædagogikkens pædagogiske dimension i Danmark og Europa. Nr. 3. Side Krogh-Jespersen, Kirsten, Steen Simonsen: Kulturkamp og lærerarbejdets udfordringer. Nr. 2. Side Kryger, Niels: Når pædagogik og socialarbejde bliver til sindelagskontrol i danskhed. Nr. 2. Side Kulturkamp og lærerarbejdets udfordringer. (Steen Simonsen, Kirsten Krogh-Jespersen) nr. 2, side Kvalitative analyser. At finde årsager og sammenhænge A. (Merete Watt Boolsen) (Annemette Mathiessen) nr. 1, side L ading, Åse Høgsbro: Gymnasielærerprofessionens sorte boks. Nr. 4. Side Langager, Søren, William Vonsild: Socialpædagogikkens genkomst. Nr. 3. Side 2-7. Langager, Søren: Socialpædagogik på gadeplanet -'vilde' socialarbejdere og pædagogiske netværkskulturer. Nr. 3. Side Læring og identitet A. (Lene Tanggaard) (Siggi Kaldan) nr. 3, side Læring og læringsstile - om unikke og fælles veje i pædagogikken A. (Liv M. Lassen, Lena Norström, Hans Henrik Knoop) (Steen Nepper Larsen) nr. 4, side Læringsteoriers netvæk af virkningseffekter. (Lene Tanggaard) nr. 1, side M agt og oplysning. Folkeskolen A. (Stefan Hermann) (Ellen Nørgaard) nr. 4, side Mellem strategier og overraskelser. Om unges dannelse i løbet af et højskoleophold og om nødvendigheden af et alternativ til det formelle uddannelsessystem. (Rasmus Kjær) nr. 2, side Mobning og antimobningspolitik i skolen - inddragelsen af et børneperspektiv. (Paul Horton) nr. 1, side Moldenhawer, Bolette: Vi skal sikre at de er inden for stien. En analyse af uddannelsespolitisk tænkning og projektarbejdets styringspraksisser på social- og sundhedsassistentuddannelsen. Nr. 4. Side Mørck, Line Lerche, Birte Garde, Sisse Carelse: "Respekt" - et produktionsskole-forsøgsprojekt målrettet unge mænd med etnisk minoritetsbaggrund. Nr. 2. Side

5 N ationale test i skolen. "Det er bare noget der skal overstås!" (Peter Weng) nr. 3, side Neoliberale kvalitetsreformer: Læreren leverer varen! (Jette Steensen) nr. 2, side Nielsen, Helle Schjellerup: Dagligliv i fokus på døgninstitutioner. Nr. 3. Side Når læring går på arbejde. Et pragmatisk blik på læring i arbejdslivet A. (Bente Elkjær) (Karen Faurfelt) nr. 2, side Når pædagogik og socialarbejde bliver til sindelagskontrol i danskhed. (Niels Kryger) nr. 2, side O m pædagogikkens underfundige badutspring i velfærdsstatens billede. (Trine Øland) nr. 4, side Om undervisning - en bog til almen didaktik A. (Kirsten Krogh-Jespersen) (Bodil Christensen) nr. 1, side P alludan, Charlotte, William Vonsild: Fra kampen mod Balles lærebog til aktuel international modbevægelse. Nr. 2. Side 2-7. Pedersen, Kristine Cecilie Zacho: Familien på skolebænken - familieklasser mellem terapi og rollespil. Nr. 4. Side Petersen, Kirsten Elisa: Daginstitutioner og den socialpædagogiske opgave. Nr. 3. Side PISA etnisk - spiller skolen ingen rolle? (Laura Gilliam, Thomas Gitz-Johansen) nr. 3, side Professionaliseringen af den offentlige sektor A. (Katrin Hjort) (Peter Koudahl) nr. 1, side Pædagogisk filosofi som reflekteret omgang med pædagogiske antinomier. Perspektivering af K. Grue-Sørensens filosofiske pædagogik A. (Alexander von Oettingen) (Jacob Kornbeck) nr. 3, side Pædagogiske værdier og politik A. (Kurt Nielsen, Anne Marie Eggert Olsen) (Bodil Christensen) nr. 4, side R amseger, Jörg: "Speed er vigtigere end 100 %-løsninger". En situationsrapport om demontering af solidaritet i det tyske uddannelsessystem. Nr. 2. Side Rasmussen, Palle: Uddannelsesforskning og videnspolitik. Forenklede forståelser af kvalitet. Nr. 3. Side Reproduktionen. Bidrag til en teori om undervisningssystemet A. (Pierre Bourdieu, Jean-Claude Passeron) (Anders Øgaard) nr. 1, side "Respekt" - et produktionsskole-forsøgsprojekt målrettet unge mænd med etnisk minoritetsbaggrund. (Birte Garde, Line Lerche Mørck, Sisse Carelse) nr. 2, side

6 S amfundet i pædagogisk arbejde A. (Carsten Schou, Carsten Pedersen) (Finn Held) nr. 3, side Selvdannelse og det sociale under forandring. (Lars Geer Hammershøj) nr. 4, side Senmoderniseringens frirum. (Birgitte Elle) nr. 4, side 3-9. Sensat, Rosa: Barcelonamanifestet. For et nyt offentligt uddannelsessystem. Nr. 2. Side Simonsen, Steen, Kirsten Krogh-Jespersen: Kulturkamp og lærerarbejdets udfordringer. Nr. 2. Side Social arv og social ulighed A. (Niels Ploug) (Kirsten Elisa Petersen) nr. 3, side Social kapital - en introduktion A. (Gert Tinggaard Svendsen, Gunnar Lind Haase Svendsen) (Bodil Christensen) nr. 1, side Socialpædagogik på gadeplanet -'vilde' socialarbejdere og pædagogiske netværkskulturer. (Søren Langager) nr. 3, side Socialpædagogikkens genkomst. (Søren Langager, William Vonsild) nr. 3, side 2-7. Socialpædagogikkens pædagogiske dimension i Danmark og Europa. (Jacob Kornbeck) nr. 3, side Socialt arbejde og samfundspolitik - det politiske mandat som konstituerende moment for moderne socialpædagogik. (Heinz Sünker) nr. 3, side "Speed er vigtigere end 100 %-løsninger". En situationsrapport om demontering af solidaritet i det tyske uddannelsessystem. (Jörg Ramseger) nr. 2, side Spillet om dokumentation og evidens. (Anna Kathrine Frørup) nr. 3, side Steensen, Jette: Neoliberale kvalitetsreformer: Læreren leverer varen! Nr. 2. Side Striden om pædagogik og børneinstitutioner - globale tendenser (Allan Baumann) nr. 2, side Sünker, Heinz: Socialt arbejde og samfundspolitik - det politiske mandat som konstituerende moment for moderne socialpædagogik. Nr. 3. Side Søndergaard, Ole Dal: Tilbage til fremtiden - om computermedieret læring i specialundervisningen. Nr. 1. Side T anggaard, Lene: Læringsteoriers netvæk af virkningseffekter. Nr. 1. Side Til forsvar for kritikken. (Rasmus Willig) nr. 4, side Til kritikken af den pædagogiske teori - en antologi A. (Staf Callewaert) (Jacob Kornbeck) nr. 1, side Tilbage til fremtiden - om computermedieret læring i specialundervisningen. (Ole Dal Søndergaard) nr. 1, side Tænkning eller kompetenceudvikling. Sæt filosofi på skemaet i skolen. (Dorthe Jørgensen) nr. 1, side U ddannelsesforskning og videnspolitik. Forenklede forståelser af kvalitet. (Palle Rasmussen) nr. 3, side Uddannelsesforskning. Data, metoder og teori til undersøgelse af uddannelser A. (David Scott, Robin Usher) (Palle Rasmussen) nr. 3, side Undervisningens mirakel, om læring i et vidensperspektiv A. (Birthe og Lars Qvortrup) (Ellen Nørgaard) nr. 4, side

7 V i skal sikre at de er inden for stien. En analyse af uddannelsespolitisk tænkning og projektarbejdets styringspraksisser på social- og sundhedsassistentuddannelsen. (Bolette Moldenhawer) nr. 4, side Vonsild, William, Charlotte Palludan: Fra kampen mod Balles lærebog til aktuel international modbevægelse. Nr. 2. Side 2-7. Vonsild, William, Søren Langager: Socialpædagogikkens genkomst. Nr. 3. Side 2-7. W arming, Hanne: Diskussioner om børneperspektiv og inddragelse af børn - er barnet på vej ud med badevandet? Nr. 1. Side Weng, Peter: Nationale test i skolen. "Det er bare noget der skal overstås!". Nr. 3. Side Willig, Rasmus: Til forsvar for kritikken. Nr. 4. Side Working with Children in Care: European Perspectives A. (Pat Petrie, Janet Body, Claire Cameron & Valerie Wigfall) (Jacob Kornbeck) nr. 3, side Ø land, Trine: Om pædagogikkens underfundige badutspring i velfærdsstatens billede. Nr. 4. Side Ørberg, Jakob Williams: Frihedens Incitament? - forskningsfrihed og de moderniserede universiteter. Nr. 2. Side