Bedømmelsesvejledning Skriftlig del af Prøve i Dansk 2

Transkript

1 Bedømmelsesvejledning Skriftlig del af Prøve i Dansk 2 Undervisningsministeriet Styrelsen for Undervisning og Kvalitet April

2 Forord Denne bedømmelsesvejledning henvender sig først og fremmest til udpegede og beskikkede censorer samt eksaminatorer. Men også de sproglærere, der underviser frem mod prøven, er vejledningens målgruppe. Det er væsentligt, at alle implicerede er godt inde i prøverne og kravene til bedømmelse. Eksaminatorer og ikke mindst censorer er centrale aktører, når prøvedeltagers præstation skal bedømmes ved prøven. Samtidig er det vigtigt, at underviserne kender til bedømmelse og niveauer, så dette kan medtænkes i undervisningen og kursisterne informeres herom. Vejledningen indeholder ministeriets begrundede bedømmelser, dvs. der er givet karakterer af kursistbesvarelser med begrundelser ud fra bedømmelseskriterierne. Begrundede bedømmelser skal ved enhver prøve udgøre et centralt arbejdsredskab for censorer og eksaminatorer ved bedømmelse af prøven i skriftlig fremstilling eller forud for enhver prøve i mundtlig kompetence. Vejledningen formål er både at medvirke til at sikre korrekt bedømmelse og at fastholde korrekte niveauer i bedømmelsen. Vejledningen er et internt arbejdsredskab for censorer, eksaminatorer og lærere. Styrelsen for Undervisning og Kvalitet 2

3 Indhold Faglige mål side 4 7-trins-skalaen side 5 Bedømmelseskriterier side 6 Bedømmelsesskema side 7 Begrundede bedømmelser side 8 Karakteren 12 side 8 Karakteren 10 side 10 Karakteren 7 side 12 Karakteren 4 side 14 Karakteren 02 side 16 Karakteren 00 side 18 Karakteren -3 side 20 Prøvegrundlag (vinter 2009) side 22 side 23 Der måles på sprog, ikke på viden side 24 Grad af reparation side 25 3

4 Faglige mål: PD2, skriftlig fremstilling (jf. Common European Framework, B1+/Threshold Level) Samlet færdighed Kan udforme ligefremme, sammenhængende tekster om almene emner. Teksterne er fuldt forståelige, men lejlighedsvis kan uklare udtryk og/eller inkonsistens forårsage afbrud i læsningen. Kan i et stiliseret format skrive tekster med videregivelse af faktuel information. Kan med nogen sikkerhed opsummere og udtrykke egen mening om et bekendt emne inden for eget interesseområde. Kan udforme beskrivelser af en begivenhed - reel eller tænkt, herunder beskrive følelser og reaktioner. (opbygning, sammenhæng, sproghandlinger) Kan sammenbinde en række kortere, adskilte elementer til sammenhængende lineær tekst. Kan udføre følgende sproghandlinger: give faktuelle informationer, fortælle og udtrykke holdninger. (ordforråd, syntaks og morfologi, ortografi) Har sprog nok til med tilfredsstillende ordforråd og nogen omskrivning at kunne udtrykke sig om emner som fx familie, interesser, arbejde, rejser og aktuelle begivenheder. Bruger rimeligt korrekt et repertoire af hyppigt brugte vendinger og udtryk knyttet til alment forekommende situationer. Laver lejlighedsvis fejl af en art, som læseren kan reparere på basis af konteksten. 4

5 7 trins-skalaen Karakter Betegnelse Beskrivelse 12 Fremragende Ingen eller få uvæsentlige mangler 10 Fortrinlig Nogle mindre væsentlige mangler 7 God En del mangler 4 Jævn Adskillige væsentlige mangler 02 Tilstrækkelig Det minimalt acceptable 00 Utilstrækkelig Ikke acceptabelt -3 Ringe Helt uacceptabelt 5

6 Bedømmelseskriterier PD2, skriftlig fremstilling Karakter Vejledende beskrivelse 12 Gives for den fremragende præstation, der demonstrerer udtømmende opfyldelse af de faglige mål med ingen eller få uvæsentlige mangler. Alle dele af den stillede opgave er løst fuldt tilfredsstillende. Ordforrådet er bredt og præcist. Enkelte mindre betydende ordvalgsfejl forekommer. Sproget er præget af stor korrekthed, men enkelte grammatiske fejl kan forekomme. 7 Gives for den gode præstation, der demonstrerer opfyldelse af de faglige mål med en del mangler. De fleste, men ikke alle dele af den stillede opgave er løst på nogenlunde tilfredsstillende måde. Ordforrådet er tilstrækkeligt bredt og præcist til, at prøvegrundlaget kan udfoldes i rimelig grad. Sproget er præget af en del grammatiske fejl. Fejlene kan enkelte steder være hæmmende for forståeligheden, men kan normalt repareres på basis af konteksten. 02 Gives for den tilstrækkelige præstation, der demonstrerer den netop acceptable grad af opfyldelse af de faglige mål. Nogle, men langt fra alle dele af den stillede opgave er løst på tilfredsstillende måde. Ordforrådet er tilstrækkeligt bredt og præcist til, at prøvegrundlaget kan udfoldes i den minimalt acceptable grad. Sproget er præget af mange grammatiske fejl, der dog med få undtagelser kan repareres på basis af konteksten. 6

7 7

8 Begrundede bedømmelser Der gøres opmærksom på, at prøvedeltager fra og med prøveterminen 2013 skal skrive minimum 100 ord ved delprøve 2. Dette ændrer dog ikke ved validiteten af de begrundede bedømmelser. Besvarelse til karakteren 12 Til alle personal på børneafdelingen Jeg er (fornavn), mor fra Casper, der har været indlagt på denne afdeling i hele september måned. Casper har haft det svært med det kompliceret brud fra venstre skinnebenet. Derfor siger jeg tusind tak til alle der har gjort hans hverdag lidt lettere. Han kunne godt lide at I kom forbi for en lille snak eller fortælle en sjov historie. Også turen til svømmehallen var en god oplevelse når man ligger bare i seng hele dagen. Nu er Casper hjem igen og han får det bedre hver dag. Med venlig hilsen, (fornavn) (97 ord) Hej Louise, Det var godt at høre fra dig igen. På grund af mit rejse til Spanien, kunne jeg ikke svar før. Og så var jeg til min brors bryllup i Belgien, som jeg har skrivet. Det var meget hyggeligt at ser hele familie samlet igen. Jeg hav hilst på onkler og tanter jeg har ikke set i mange år. Festen selv var en stor succes med god mad og vin. De havde en kæmpe bryllupskage med fyrværkeri, og bagefter blev der danset til sent i natten. Jeg har taget masse af flotte billeder. Skal vi ikke prøve at finde en dag hvor vi kan mødes? Så spiser vi middag sammen mens vi kigger på billeder. Ring eller skriv til mig når du har tid. Med venlig hilsen, (fornavn) (129 ord) 8

9 Begrundet bedømmelse Opgaven er besvaret. Teksten er godt opbygget og godt sammenhængende. Det sproglige udtryk er hensigtsmæssigt for genren. Ordvalget er så præcist og bredt, at prøvegrundlagets krav bliver honoreret fuldt ud. De forholdsvis få grammatiske fejl forstyrrer ikke læsningen. Ortografi og tegnsætning er stort set korrekt (nyt komma). Opgaven er besvaret. Teksten er godt opbygget og godt sammenhængende. Det sproglige udtryk er fuldt ud hensigtsmæssigt for genren. Ordvalget er så præcist og bredt, at prøvegrundlagets krav bliver honoreret fuldt ud. Der er en god syntaktisk kompleksitet. Der er et par ubetydelige morfologiske fejl. Ortografi og tegnsætning er stort set korrekt (nyt komma). Samlet vurdering: 12 9

10 Besvarelse til karakteren 10 Den 18 nov Vedr; Roskilde sygehus Jeg hedder (fornavn) og jeg bor i (bynavn, adresse). Min kone hedder (fornavn). Hun har været indlagt på sygehuset i et par uge. Hun havde problemer med mave og hun kunne ikke spise pga. meget ondt. Nu bliver hun bedre. Jeg vil meget gerne sige tusind tak til mave afdelingen fordi min kone kan spise og tale nu. Nu kan hun gå og slappe af. Heldigvis, døde hun ikke. Lægen sige at, der var problem med maveblødning. Hun har det godt nu. Med venlig hilsen (for- og efternavn) (87 ord) Hej Louise Tak for en. Jeg er meget glad for at høre fra dig. Du har skrevet at jeg skal fortælle noget om bryllup i min familie. Ja, sidst uge var jeg i bryllupfest i mit land. Det var min ungst bro som holdt bryllup fest. Festen var rigtig spændende. Der var inviteret ca. 200 gæster fra forskellige byer, og de var kommet på flot tøj. Stedet var Hotel Park in som har en berømt bryllup hall. Min bro Lukas så godt ud og han var virkellige glad for festen. Hans kone hedder Sonia som også var meget lykkelig. De begge to dansede lukkeligvis. Det var en vigtig fejre og musikfest. Men der var nogen personer som drak for meget. Det var ikke så godt. Festen begyndte fra kl og afslutende kl Der var tre forskellige musik gruppe. Næsten all gæster dansede. Det var en gode oplevelse. Vi var 12 familiemedlemmer fra vores familie. Min far blev 90 år gammel men han var meget heldig fordi han kunne være på samme festen. Hvor er han aktiv! Det kunne være meget sjov hvis du var samme os i festen. Der var også mange bryllupsgave. Bryllupskagen var meget stor. Jeg har sendt dig billeder i festen. Nu er min bro på bryllupsrejse til Thailand. Tak for i dag. Kærlig hilsen (fornavn) (220 ord) 10

11 Begrundet bedømmelse Opgaven er besvaret. Teksten er godt opbygget og godt sammenhængende. Det sproglige udtryk er hensigtsmæssigt for genren. Ordvalget er så bredt og præcist, at prøvegrundlagets krav bliver honoreret fuldt ud. Der er dog et par enkelte ordvalgsfejl, men disse hæmmer kun i ringe grad læsningen: hun kunne ikke spise pga. meget ondt. Syntaktisk honorerer teksten genrens krav fuldt ud. Der er nogle få morfologiske fejl. Ortografi og tegnsætning er stort set korrekt. Opgaven er besvaret. Teksten er godt opbygget og godt sammenhængende (dog undtaget den afsluttende hilsen: Tak for i dag). Det sproglige udtryk er hensigtsmæssigt for genren. Ordvalget er så præcist og bredt, at prøvegrundlagets krav helt bliver honoreret. Der er nogle ordvalgsfejl, som dog forholdsvis nemt kan repareres vha. konteksten, fx: Det var min ungst bro/det var en vigtig fejre og musikfest/de begge to dansede lukkeligvis. En enkelt ordvalgsfejl kræver mere reparation og kan evt. give anledning til misforståelse: Min far blev 90 år gammel. Der er god syntaktisk kompleksitet. Der er nogle morfologiske fejl, men ingen som hæmmer læsningen. Ortografien er nogenlunde korrekt. Tegnsætningen er stort set korrekt (nyt komma). Samlet vurdering: 10 11

12 Besvarelse til karakteren 7 Hej. Jeg hedder (for- og efternavn). Min far var indlagt hos jer i 3 uger siden. Han havde hjertestop fordi han arbejdede for meget i det sidste 7 år uden pause, men heldigvis den var ikke så farligt Jeg vil takke jer fordi, I har behandlede ham meget godt. Min far har det beder nu og jeg skal sig mange tak fra ham. Med venlig hilsen (underskrift) (66 ord) Kære Louisa Hvordan har du det? Jeg håber at det går godt med dig og din familie, jeg blev inviteret af min families venner til. Deres søn s bryllup i 1 uge siden i England, familien har boede i England i 25 år så naturligvis de kender masse mennesker der. Familien er meget rige faren har 4 fabriker i 3 forskellige byer i England. Moren arbejder som chef i Banken, og deres søn han er læge, han skulle giftes med som han elsked siden han var en lille dreng. Fasten var rigtig spændende der var nogen forskellige mennsker fra forskellige lander, og gæsterne har kommet med gaver til brud de dansede deres tradition danse så skal vi også danse med dem. De har lavet rigttig dajligt mad, i fasten var der over 300 personer så den var sjov nok festen begyndte sent og sluttede sent. Og næste år jeg skal giftes med hans store bror og jeg håber at du kan komme derhen Med venlig hilsen (underskrift) (167 ord) 12

13 Begrundet bedømmelse Opgaven er besvaret. Teksten er godt opbygget. Det sproglige udtryk er hensigtsmæssigt for genren. Ordvalget er præcist og bredt nok til, at prøvegrundlagets krav bliver honoreret. Der er en enkelt ordvalgsfejl, der dog let kan repareres: i 3 uger siden. Der er et par morfologiske fejl, der dog ikke hæmmer læsningen. Ortografien er korrekt, men der er fejl i tegnsætningen, hvor der dels mangler et punktum, dels er et par kommafejl. Opgaven er besvaret. Dog er det til en vis grad irrelevant, at beskrivelsen af familien fylder så meget. Teksten er nogenlunde godt opbygget og hænger nogenlunde godt sammen. Passagen: de dansede deres tradition danse så skal vi også danse med dem indeholder dog uklare referencer, som er vanskelige at reparere, og som derfor hæmmer læsningen. Det sproglige udtryk er hensigtsmæssigt for genren. Ordvalget er så bredt og præcist, at prøvegrundlaget bliver udfoldet efter hensigten. Teksten er syntaktisk i overvejende grad opbygget vha. hovedsætninger, og den forholdsvis enkle syntaks ville fungere godt, hvis der havde været sat passende tegn, især punktummer. Et enkelt sted er der udeladt et objekt: han skulle giftes med som han elsked Der er nogle morfologiske fejl, men ingen der hæmmer læsningen i nævneværdig grad. Der er et par ortografiske fejl, som ikke hæmmer læsningen. Der en del tegnsætningsfejl, som i nogen grad hæmmer læsningen. En enkelt er meningsforstyrrende: jeg blev inviteret af min families venner til. Deres søn s bryllup i 1 uge siden i England, Samlet vurdering: 7 13

14 Besvarelse til karakteren 4 Et takkebrev (på hospitalet Vejle, Kirurgisk afdeling) Kære Kirurgisk afdeling, Jeg hedder (for- og efternavn), og bor i vejle. For 7 dage siden, min mor, (for- og efternavn) har været indlagt på hospitalet d. 11/ fordi, hun skulle operation sin ben. Jeg og mine familie vil gerne takke den afdeling og læger U. Sørensen, hvor min mor har ligger. Hun er det godt nu og meget glad, 1000 tak Hilsen fra familien (efternavn) (73 ord) Kære Louise, Hvordan går det med dig? Håber det går fint. Jeg har fået fra dig for 3 dage siden men åben jeg i dag. Jeg var meget travlt og træt. Var jeg hjemmefra sidste 10 dage. Jeg har være til bryllupsfest i min familie. i Bosnien. Kører jeg sammen med min mend, og så Anette og Kim var med. D. 10/11. lørdag, kl. 20 var bryllupsfesten på et flot bosniske restaurante, var organisation bryllupsfestet til min brør og hans kæreste. 200 mannesker var der i restaurante. Densede vi, spiste, spiller musik, spiller banko. Jeg har vindt 2000 kr. Håber vi ses snart og snakker om brylluppet hvor var jeg. Hils og knus (fornavn) (115 ord) 14

15 Begrundet bedømmelse Opgaven er besvaret. Teksten er godt opbygget og godt sammenhængende. Det sproglige udtryk er bortset fra brugen af kære i indledningen hensigtsmæssigt for genren. Ordvalget er præcist og bredt nok til, at opgavens krav bliver honoreret. Syntaksen fungerer godt. Der er nogle få morfologiske fejl, der kun i ringe grad hæmmer læsningen (læger U. Sørensen/har ligger). En enkelt sætning hæmmer til en vis grad læsningen: fordi, hun skulle operation sin ben. Her er enten tale om en ordklassefejl i kombination med manglende funktionsord eller udeladelse af både funktions- og indholdsord. Der er ingen ortografiske fejl. Der er nogle tegnsætningsfejl, men de hæmmer kun i ringe grad læsningen. Opgaven er besvaret. Teksten er stort set godt opbygget og sammenhængende. Det sproglige udtryk er hensigtsmæssigt for genren. Ordvalget er præcist og bredt nok til, at prøvegrundlaget bliver udfoldet efter hensigten. Der er nogle få ordvalgsfejl (især forkert valg af præposition). Syntaksen er kun delvis velfungerende, idet der er tre sætninger, hvor ordstillingen til en vis grad forstyrrer læsningen, fx: Var jeg hjemmefra sidste 10 dage/ brylluppet, hvor var jeg. Der er nogle morfologiske (fx, tid: densede vi, spiste, spiller ) og en del ortografiske fejl, som dog kun i mindre grad hæmmer læsningen, fx: Jeg har vindt 2000 kr./min brør. Desuden forekommer der en noget forstyrrende ordklassefejl: var organisation bryllupsfestet til min Tegnsætningen er stort set korrekt bortset fra et forstyrrende punktum: i min familie. i Bosnien og nogle få manglende kommaer. Samlet vurdering: 4 15

16 Besvarelse til karakteren 02 Jeg hedder (for- og efternavn). Min kone har været indlagt på hospitalet. Hun var indlaget på hospitalet i sidt uge. Fordi hun har øndt i maven. Jeg vil gerne takke afdelingen fordi vi har et lille barn og hun også dårlig derfor jeg vil hjælp hende. Jeg skal sove der med mit barn og kone. Hun er rigtig dårlig lige nu. Jeg håber får et god svar fra jer Venlig hilsen (fornavn) (72 ord) Kære Louise Hvordan har du det og hvad laver du nu? Gå du i stadig skole. Hvem med di forældre? Selv har jeg det fin. Jeg håber I allsammen har det fint. Jeg har været til min lille brors bryllup. Der er rigtig spændende. De har iviteter nogle ven og gæste ca 100 persone. De server med dansk mad, cola, øl og sodavan. Alle gæste og vane giver gave til ham. Han fik mange gave og tag billde me ham. Nogle af vanene lave sjov med ham. Jeg var rigtig glæd i min bror bryllup. Han kone også sødt. Han er meget glæd med sin kone. Tak for nu og jeg vil merget gerne hør fra dig. Hilse din forældre Kærlig hilsen (fornavn) (123 ord) 16

17 Begrundet bedømmelse Opgaven er kun nogenlunde besvaret. Teksten er kun nogenlunde godt opbygget og kun nogenlunde sammenhængende, idet der bl.a. pga. en forvirrende brug af tempus og en løs årsagsforklaring skal repareres temmelig meget, for at teksten giver mening. Den afsluttende sætning er direkte meningsforstyrrende. Det sproglige udtryk er nogenlunde hensigtsmæssigt for genren. Ordforrådet er af en bredde og præcision, der lige akkurat rækker, til at prøvegrundlaget bliver udfoldet efter hensigten. Der er både syntaktiske, morfologiske og ortografiske fejl samt mangelfuld tegnsætning, hvad der kræver nogen genlæsning. Fejlene kan dog med lidt god vilje repareres vha. konteksten. Opgaven er besvaret. Teksten er nogenlunde godt opbygget og nogenlunde sammenhængende, dog er der en lidt forvirrende brug af tempus. Det sproglige udtryk er hensigtsmæssigt for genren. Ordforrådet er af en bredde og præcision, der lige akkurat rækker, til at prøvegrundlaget bliver udfoldet efter hensigten. Der er en enkelt uforståelig sætning, som ikke kan repareres vha. konteksten: Hvem med di forældre. Syntaktisk er teksten opbygget af korte hovedsætninger, som stort set fungerer godt. Morfologisk og ortografisk er teksten fejlfyldt og kræver en del reparation under læsningen, fx: De har iviteter nogle ven/ og tag billde me ham. Tegnsætningen er stort set korrekt. Samlet vurdering: 02 17

18 Besvarelse til karakteren 00 Fra (for- og efternavn) Til: Roskilde Sygehus banrafdeling Tak for godt baedling Fig men datte, dat hun blevt indlagt hus ja den 13- septeber, Fordi hun haft dueligt. Men nu hun har det godt og vi er rigtig glad. M.H. (fornavn) (39 ord) Fra: (for- og efternavn) Til: Hej Louise vi har været til boryllup den 10. septeber dat var rigtig godt. Dat vi danser og spist og vi har også medt non gamel vendr og jeg har set vors gamel ven Ole og jeg har hens mobil nr, og jeg har mang helse til aller vors vena. Og ser han vis vel komme til hans fødselsdag den du magdt gane komme og ser til vos vener vis du kand. Jeg har høert at du var sya den dag, og dar også Ole har spot meg hvorfor Louise hun er ikke med, men jeg vest ikke at du er magt syg. Men festen var rigti godt og var mang mensker komet. M.H. (fornavn) (120 ord) 18

19 Begrundet bedømmelse Opgaven er stort set besvaret. Teksten er nogenlunde godt opbygget og nogenlunde sammenhængende. Det sproglige udtryk er nogenlunde hensigtsmæssigt for genren. Ordvalget er af en bredde og præcision, der nogenlunde rækker, til at prøvegrundlaget bliver udfoldet efter hensigten. Syntaksen fungerer nogenlunde. Men de morfologiske og ortografiske fejl er af en art, der kræver meget stor reparation under læsningen. Indimellem medfører disse fejl sammenbrud, der kun med meget god vilje kan repareres (baedling, dueligt). Opgaven er kun delvis besvaret, idet en meget stor del er irrelevant. Tekstens opbygning er noget misvisende i forhold til den stillede opgave. Det sproglige udtryk er nogenlunde hensigtsmæssigt for genren, men der er uforståelige passager, fx Og ser han vis vel komme til hans fødselsdag den du magdt gane komme og ser til vos vener vis du kand. Ordforrådet strækker ikke til, at prøvegrundlaget kan udfoldes i acceptabel grad, pga. af massive problemer med morfologi og ortografi, dvs. at der ikke er mulighed for at reparere, eller reparationen kommer til at bygge på usikre gæt. Den syntaktiske kompleksitet er nogenlunde. Tegnsætningen er usystematisk (uklart om der anvendes nyt eller traditionelt komma). Samlet vurdering: 00 19

20 Besvarelse til karakteren -3 b en ansøgning jæg (for- og efternavn) fordi ja sa kene den arbajder. jae vare som praktike i rode kørs som hjep arbajder med elmul. være dage fra kl. 07 til 16. muv (for- og efternavn) (31 ord) delprøve 2 ene mail Hej Louise Jae været i store bryllup i Kopenhaven. Der vare rigtig dajli i den bryllup diva 200 menske o god muzik o god madh o jae sie mange min gamel kammarat fra Kosovo diva dejli aften til mag. Festen var in stoe restorant i Kopenhagen viva mange menske fra kosovo-danskabosnien ofra turki diva rikti god. lordag til maj hvem me daj veha dve ve u wikend louise ediva en god vikend til daj. muv (for- og efternavn) mit numer xx xx xx xx visis i naste vikend ok Louise knus (87 ord) 20

21 Begrundet bedømmelse Opgaven er ikke besvaret. Opgaven hænger ikke sammen. Ordvalget rækker ikke til, at prøvegrundlaget bliver udfoldet efter hensigten. Syntaksen fungerer ikke. De morfologiske og ortografiske fejl er af en art, der ikke kan repareres under læsningen. Der er stort set ikke sat tegn. Opgaven er muligvis besvaret, men det massive antal fejl gør det svært at bedømme. Der er i første halvdel ansatser til en nogenlunde sammenhængende tekst. Anden halvdel derimod er stort set uforståelig. Ordvalget rækker ikke til, at prøvegrundlaget bliver udfoldet efter hensigten. Syntaksen fungerer ikke. De morfologiske og ortografiske fejl er af en art, der ikke kan repareres under læsningen. Der er stort set ikke sat tegn. Samlet vurdering: -3 21

22 22

23 23

24 Der måles på sprog, ikke på viden Sprogprøver Prøve i Dansk 1, Prøve i Dansk 2, Prøve i Dansk 3 og Studieprøven er sprogprøver. Prøve i Dansk 1, Prøve i Dansk 2 og Prøve i Dansk 3 er almene sprogprøver, mens Studieprøven er rettet mod specielle formål (videregående uddannelse). Ved samtlige prøver og inden for alle sproglige deldiscipliner vurderes der på sprog, ikke på viden. Det fremgår af gældende regelsæt og vejledninger. Sprog og viden Sprogundervisningen indeholder i høj grad et vidensaspekt. Men i sprogprøverne ligger viden implicit, som baggrund for prøvedeltagerens præstation, og måles ikke eksplicit. Nedenfor gives præsentation og det opfølgende interview som eksempel på, hvad der skal fokuseres på i en sprogprøve. Når et præsentationsemne er godkendt af lederen (Prøve i Dansk 1, Prøve i Dansk 2 og Prøve i Dansk 3) eller udleveret (Studieprøven), udgør det prøvegrundlaget ganske på linje med fx de tekster, der indgår i prøven i læseforståelse eller opgaverne i skriftlig fremstilling. Det betyder, at prøvedeltageren i prøvesituationen skal holde sig til emnet. Det er eksaminators opgave at sikre, at det sker både hvad præsentationen og det opfølgende interview angår. Kan en prøvedeltager ikke umiddelbart svare på et spørgsmål, trækker det ikke i sig selv ned i bedømmelsen, da der bedømmes på det sprog, prøvedeltageren samlet præsterer ved prøven. Anderledes er det, hvis den viden, prøvedeltageren har inden for emnet, er så begrænset, at der i samtalen ikke kan demonstreres sprogfærdighed på det rette niveau og i et tilstrækkeligt omfang. Så vil den vidensmæssige begrænsning påvirke bedømmelsesgrundlaget og dermed karakteren for den sproglige præstation. Dette gælder selvsagt også Studieprøven, hvor prøvedeltageren bl.a. skal give en velstruktureret præsentation af et emne, opretholde en akademisk diskussion, argumentere og konkludere. Dette forudsætter faktuelt kendskab til emnet. Mangler dette kendskab, kan det medføre, at prøvedeltageren har meget svært ved at løse den stillede opgave og dermed levere en sproglig præstation på det krævede niveau. Dette påvirker bedømmelsesgrundlaget og dermed karakteren for den sproglige præstation. 24

25 Når der ikke leveres en forberedt præsentation Det kan forekomme, at en prøvedeltager ikke kan levere en mundtlig præsentation, eller måske endog at prøvedeltageren taler om et andet emne end det, forstanderen har godkendt, eller prøvedeltageren har trukket. I sådanne tilfælde gennemføres eksaminationen som et forlænget interview inden for prøvens emne, idet det er eksaminators opgave at sikre, at prøvedeltageren får mulighed for trods manglende præsentation at tale om sit emne. Men hermed mangler en del af bedømmelsesgrundlaget, nemlig præsentationen. Ved den endelige karakterfastsættelse vil dette selvsagt påvirke bedømmelsen, idet prøvedeltageren så ikke har demonstreret færdighed i at producere en længere sammenhængende fremstilling, jf. bedømmelseskriterierne og fokuspunkterne i bedømmelsesskemaet for pågældende prøve. Grad af reparation - ved mundtlige og skriftlige besvarelser Ubesværet forståelse Generende støj på linjen : ingen reparation Hæmmende: let eller svært at reparere Totalt sammenbrud: kan ikke repareres 25