1. typeopgave: Valutakurssystemer og økonomisk politik. konomisk politik. Danmark, Sverige og Eurolandene

Transkript

1 1. typeopgave: Valutakurssystemer og økonomisk politik konomisk politik Danmark, Sverige og Eurolandene

2 En forsøgs gstypeopgave Følgegruppens anbefalinger februar og august Læreplanen og økonomisk redskabs- og databehandlingskompetence Balancen mellem bilag og internet Lærerrespons Mediets muligheder

3 Følgegruppens anbefalinger februar 09 1.rapport: Nettet skal inddrages (februar 09) At præcisere opgaveformuleringerne, så anvendelsen af internettet bliver en naturlig del af opgaveløsningen. Udgangspunktet for arbejdet med typeopgave 1

4 Følgegruppens anbefalinger august 09 at opgaverne (eller en del af dem) fremover udformes således, at man med fordel kan anvende internettet i opgavebesvarelsen, men at det ikke et krav. Internettet må ikke opleves som en begrænsning, men skal være et nyt værktøj i elevernes værktøjskasse, der giver mulighed for at stille og løse mere komplekse opgaver

5 Læreplanen for IØ-A I 3.3 It Informationsteknologiske redskaber skal inddrages i undervisningen, hvor de kan støtte og supplere de faglige mål og den pædagogiske proces. Herunder skal it anvendes til informationssøgning og til at opstille tabeller og diagrammer til brug for mundtlig og skriftlig præsentation.

6 Økonomisk redskabskompetence parathed til dels at kunne udvælge og anvende relevante redskaber i forbindelse med vurderinger af økonomiske forhold, dels at kunne reflektere over både egen og andres udvælgelse og anvendelse af redskaber (DPU nov.2007: Kompetencer i økonomi som undervisningsfag )

7 Opgave 1a Gør ved hjælp af talmateriale rede for den danske krones udvikling i forhold til euro og svenske kroner det seneste år. Beregn den procentvise ændring i valutakursen på euro og på svenske kroner fra for et år siden til i dag. Forklar med udgangspunkt heri valutakurssystemerne i Danmark og Sverige.

8 udvælge og anvende relevante redskaber, her kurs sv.kr.

9 Økonomisk databehandlingskompetence parathed til dels at kunne indsamle, udvælge og bearbejde relevant datamateriale, dels at kunne vurdere troværdigheden af data og deres relevans i en given sammenhæng. (DPU nov.2007: Kompetencer i økonomi som undervisningsfag )

10 indsamle, udvælge og bearbejde relevant datamateriale relevant datamateriale Udsving i kursen på svenske kroner: Udsving fra DKK 74,65 til DKK 63,63 som højest og lavest på et år. (udsving på 14,76%) Udsving på et år: - 3,05% (7/ / )

11 Bilag/Internettet 1.forsøgsopgave, SØ-mål og balanceproblemer: Mange bilag, nettet unødvendigt 2.forsøgsopgave, Arbejdsmarkedet i Danmark og Holland: Få bilag, nettet nødvendigt 1.typeopgave: Forsøgt balance bilag/net klædt på, men dog tid til søgning

12 Opgave 2 Analyser med inspiration fra bilag 3 hvilke konsekvenser udviklingen i den svenske krone har for de samfundsøkonomiske mål i Sverige. Diskuter i forlængelse heraf, hvilken betydning den svenske krones udvikling har for husholdninger og virksomheder i Danmark.

13 Forsøg g påp balance Bilag 3: Udpluk af avisoverskrifter om svensk økonomi Sverige slår Danmark i vækstfald, Børsen Den svenske krone i ny bundrekord, Børsen Svensk valutakrise udløser inflations-frygt, Børsen Finanskrise: Arbejdsløsheden vokser hurtigt i Sverige, Sjællandske Økonomisk krise. Danmark betaler for andres valutagevinst. Nabolandene truer vores eksport, Politiken Sverige går økonomisk isvinter i møde, DR/Penge

14 Respons: Svært for eleverne Bilaget blander årsager til svenske krones fald (finanskrisen) med virkninger (f.eks. inflation) To spor: Finanskrisen skidt for Sverige Devaluering på kort sigt primært godt for Sverige

15 Opgave 3 Diskuter med udgangspunkt i bilag 4 og 5 hvordan Danmarks, Sveriges og Eurolandenes valg af valutakurssystem påvirker det pågældende lands mulighed for at anvende de økonomiske politikker.

16 Mediets muligheder Bilag 4: Slip den faste kurs (uddrag). Information Bilag 5: Debat om Euroen mellem Steen Gade, Nyt Europa og Morten Messerschmidt, Dansk Folkeparti kl. 22:30 på DR2. Varighed 8 min.13 sek.