Det er Akkrediteringsrådets samlede faglige helhedsvurdering, at kriterierne for udbuddets relevans og kvalitet er opfyldt på tilfredsstillende vis.

Transkript

1 Københavns Erhvervsakademi Att.: Quality Manager Lis Schapiro Sendt pr. Akkreditering af nyt udbud af uddannelsen til professionsbachelor i smykker Akkrediteringsrådet har på rådsmødet d. 18. november 2011 behandlet anmodning om akkreditering af det ansøgte udbud i København af uddannelsen til professionsbachelor i smykker. Akkrediteringsrådet akkrediterer uddannelser og udbud af uddannelser efter den daværende undervisningsministers beslutning, jf. 15 i Lovbekendtgørelse nr. 882 af 8. august 2011 om erhvervsakademiuddannelser og professionsbacheloruddannelser. Udbuddet akkrediteres af Akkrediteringsrådet, jf. 12, stk. 1 i Lov nr. 294 af 27. marts 2007 om Akkrediteringsinstitutionen for videregående uddannelser. Udbuddet er akkrediteret positivt, jf. 13, stk. 2 jf. 1, stk. 2 i Bekendtgørelse nr. 684 af 27. juni 2008 om akkreditering og godkendelse af erhvervsakademiuddannelser og professionsbacheloruddannelser m.v. med senere ændringer. Afgørelsen er truffet på baggrund af vedlagte akkrediteringsrapport, udarbejdet af Danmarks Evalueringsinstitut. Det er Akkrediteringsrådets samlede faglige helhedsvurdering, at kriterierne for udbuddets relevans og kvalitet er opfyldt på tilfredsstillende vis. Opmærksomhedspunkt Akkrediteringsrådet bemærker, at der er et veldefineret men meget begrænset arbejdsmarked for udbuddets dimittender i Danmark, og at antallet af studerende på uddannelsen derfor bør tilpasses til det begrænsede behov, som fremgår af akkrediteringsrapporten for uddannelsen. Akkrediteringsrådet 5. december 2011 ACE Denmark - Akkrediteringsinstitutionen Studiestræde København K Telefon Telefax E-post Netsted CVR-nr Sagsbehandler Trine Jensen Telefon Telefax E-post trj@acedenmark.dk Sagsnr Dok nr Side 1/2 Uddannelsesministeriet vil meddele ansøger endelig beslutning om, hvorvidt udbuddet kan godkendes. Godkendelse kan kun gives, hvis Akkrediteringsrådet har akkrediteret uddannelsen henholdsvist udbuddet positivt, jf. 14 i Lov nr. 882 af 8. august 2011 om erhvervsakademiuddannelser og professionsbacheloruddannelser.

2 Med venlig hilsen Søren Barlebo Rasmussen Formand Akkrediteringsrådet Anette Dørge Jessen Direktør ACE Denmark Akkrediteringsinstitutionen Bilag: Kopi af akkrediteringsrapport Enslydende brev er sendt til Uddannelsesministeriet ACE Denmark - Akkrediteringsinstitutionen Side 2/2

3 DANMARKS EVALUERINGSINSTITUT

4 Uddannelse til professionsbachelor i smykker ved Københavns Erhvervsakademi i København 2011 Danmarks Evalueringsinstitut Citat med kildeangivelse er tilladt Bemærk: EVA sætter komma efter Dansk Sprognævns anbefalinger, dvs. at der som hovedregel ikke sættes komma foran ledsætninger. Publikationer er kun udgivet i elektronisk form på:

5

6 Danmarks Evalueringsinstitut (EVA) har sammen med et panel af eksterne eksperter gennemført en akkrediteringsvurdering af udbud af ny uddannelse til professionsbachelor i smykker ved Københavns Erhvervsakademi med udbud i København. Undervisningen vil finde sted på Landskronagade i København. EVA indstiller udbuddet til: EVA s indstilling bygger på ekspertpanelets vurdering af om udbuddet opfylder alle de kriterier der ligger til grund for akkreditering af nye udbud. Opfyldte kriterier Ekspertpanelet vurderer at udbuddet opfylder kriterierne om: Efterspørgsel og aftagerkontakt (kriterium 1) Praktikpladser (kriterium 2) Tilrettelæggelse (kriterium 3) Videngrundlag (kriterium 4) Fagligt miljø (kriterium 5) Faciliteter og ressourcer (kriterium 6) Kvalitetssikring (kriterium 7). Mere information I rapportens kapitel 3 findes ekspertpanelets vurdering af om de enkelte kriterier er opfyldt. Rapportens indledning beskriver ekspertpanelets sammensætning og den faglige vurderingsproces. Uddannelse til professionsbachelor i smykker ved Københavns Erhvervsakademi i København 4

7 Denne rapport indeholder Danmarks Evalueringsinstituts (EVA s) akkrediteringsvurdering af udbud af ny uddannelse til professionsbachelor i smykker ved Københavns Erhvervsakademi. Akkrediteringsrapporten vil danne grundlag for Akkrediteringsrådets afgørelse om positiv akkreditering eller afslag på akkreditering af uddannelsesudbuddet. Akkrediteringsrådet meddeler afgørelsen til ansøgeren og Undervisningsministeriet. Undervisningsministeriet beslutter på den baggrund om udbuddet kan godkendes. En forudsætning for godkendelse er dog at udbuddet er blevet akkrediteret positivt af Akkrediteringsrådet. Sidst i dette kapitel fremgår det hvad der står i Undervisningsministeriets akkrediteringsbekendtgørelse om dette. En akkrediteringsvurdering af et udbud er en faglig vurdering af om udbuddet lever op til eksterne, foruddefinerede kriterier for relevans og kvalitet. Denne akkrediteringsvurdering er foretaget med udgangspunkt i de kriterier for udbuds relevans og kvalitet som er fastsat i bilag 2 i Undervisningsministeriets akkrediteringsbekendtgørelse. Akkrediteringsvurderingen er gennemført på baggrund af Københavns Erhvervsakademis ansøgning med bilag hvor uddannelsesinstitutionen har skullet redegøre for og dokumentere hvordan udbuddet opfylder kriterierne. I vejledningen til ansøgning om akkreditering af nye uddannelser og udbud findes kravene til ansøgningen og en beskrivelse af processen for akkrediteringsvurderingen. Organisering EVA har nedsat et eksternt ekspertpanel til at foretage de faglige vurderinger af udbuddet. Ekspertpanelet er sammensat så dets medlemmer tilsammen har: Fagspecifik viden og erfaring Uddannelsesmæssig og pædagogisk viden og erfaring Viden om og erfaring fra relevante beskæftigelsesområder. Se for en uddybning af EVA s krav til eksperternes kompetencer. Medlemmerne af ekspertpanelet er: Arne Magnus Johnsrød, guldsmed, kandidat fra Statens håndverks- og kunstindustriskole i Norge, ph.d., doktor i Tidligere studieleder på Institutt for metall på Kunsthøgskolen i Oslo. I dag professor ved Institutt for folkekultur, Høgskolen i Telemark, og 1. amanuensis i afdelingen Metall- og smykkekunst, Kunsthøgskolen i Oslo, hvor han varetager undervisning inden for smykkefag. Anne Lunde Andersen, produktionsingeniør og stud.polyt. inden for Technology and Business. Tidligere underviser på TEKO på erhvervsakademi- og professionsbacheloruddannelserne inden for design og business. Har udviklet forskellige uddannelsestilbud inden for tekstil- og møbelbranchen. Er i dag leder på TEKO i Herning og Aarhus. Uddannelse til professionsbachelor i smykker ved Københavns Erhvervsakademi i København 5

8 Institutionen har haft mulighed for at gøre indsigelse hvis den har betvivlet en eller flere eksperters habilitet. Alle eksperterne har underskrevet en habilitetserklæring og en erklæring om tavshedspligt. Evalueringskonsulent Ditte Strandbygaard fra EVA har haft det metodiske og praktiske ansvar for akkrediteringen og har udarbejdet denne rapport som ekspertpanelet derefter har godkendt. Projektleder Christian Moldt har haft det overordnede projektansvar, bl.a. ansvaret for at sikre tværgående konsistens i forhold til EVA s øvrige akkrediteringsvurderinger af nye uddannelser. Metode og proces Akkrediteringsvurderingen bygger på metodiske elementer som er internationalt anerkendte, og på de europæiske standarder og retningslinjer for kvalitetssikring af videregående uddannelsesudbud. Akkrediteringsvurderingen omfatter derfor: Ansøgning og bilag Ekstern vurdering ved et fagligt ekspertpanel Offentliggørelse af en rapport. EVA har tilrettelagt akkrediteringsprocessen med det formål at sikre en transparent proces og tilvejebringe et solidt dokumentationsmateriale som ekspertpanelet kan foretage sin vurdering på baggrund af. Processen er forløbet på følgende måde: Institutionen har været inviteret til EVA s vejledende informationsmøde om akkrediteringsopgaven. Institutionen har indsendt skriftlig dokumentation (ansøgning og bilag) på grundlag af EVA s skriftlige vejledning som findes på Ekspertpanelet og EVA har analyseret materialet ud fra de kriterier som er fastlagt for akkreditering af nye uddannelser, jf. Undervisningsministeriets akkrediteringsbekendtgørelse, og har bedt institutionen om at indsende supplerende dokumentation ved tvivlsspørgsmål. EVA har udarbejdet akkrediteringsrapporten på baggrund af ekspertpanelets faglige vurderinger. Rapporten er efterfølgende blevet godkendt af ekspertpanelet. Institutionen har haft mulighed for at kommentere proces, metode og resultater og korrigere evt. faktuelle fejl i et udkast til rapporten. EVA har sendt den endelige akkrediteringsrapport til Akkrediteringsrådet og har samtidig offentliggjort rapporten på Det siger bekendtgørelsen Akkrediteringsvurderingen er foretaget på baggrund af Undervisningsministeriets bekendtgørelse om akkreditering og godkendelse af erhvervsakademiuddannelser og professionsbacheloruddannelser mv. Her står der: 1. Akkrediteringsrådet træffer afgørelse om akkreditering af nye erhvervsakademiuddannelser og professionsbacheloruddannelser samt nye videregående voksenuddannelser (VVU) og diplomuddannelser på grundlag af de kriterier, der fremgår af bilag Stk. 3. EVA afgiver en akkrediteringsrapport med en samlet indstilling til Akkrediteringsrådets afgørelse om positiv akkreditering eller afslag på akkreditering. For så vidt angår et godkendt udbud kan EVA tillige indstille udbuddet til betinget positiv akkreditering. Stk. 4. EVA indstiller nye uddannelser og nye udbud til positiv akkreditering, når det eksterne ekspertpanel, jf. 5, stk. 2, vurderer, at alle kriterierne, som angivet i bilag 1 henholdsvis bilag 2, er opfyldt. Uddannelse til professionsbachelor i smykker ved Københavns Erhvervsakademi i København 6

9 12. Akkrediteringsrådet fastlægger de overordnede rammer for rådets virksomhed og træffer afgørelse om akkreditering efter Grundlaget for rådets afgørelse efter 12, stk. 1, er en akkrediteringsrapport efter kapitel Rådet kvalitetssikrer EVA s opgavevaretagelse efter denne bekendtgørelse, herunder særligt med hensyn til: 1) udvælgelse og brug af det faglige ekspertpanel, der foretager den faglige vurdering af uddannelser og udbud i forhold til kriterierne for relevans og kvalitet og 2) sikring af, at akkrediteringsrapporten indeholder vurdering af de enkelte kriterier for relevans og kvalitet, herunder at kriterierne anvendes tilstrækkeligt konsistent. Uddannelse til professionsbachelor i smykker ved Københavns Erhvervsakademi i København 7

10 Kriterium 1. Efterspørgsel og aftagerkontakt Der er behov for uddannelsesudbuddets dimittender på arbejdsmarkedet, og udbuddet baserer sig på dialog med aftagere og andre relevante interessenter om behov på arbejdsmarkedet og behovsudviklingen. Ansøger skal redegøre for og dokumentere, 1) at der er foretaget en vurdering af det aktuelle og fremtidige behov for uddannelsesudbuddet inden for det geografiske område, udbuddet tænkes at dække. Behovsvurderingen skal basere sig på tilgængelig statistik, og foreliggende relevante undersøgelser skal inddrages, 2) at aftagere og relevante interessenter fremadrettet vil blive inddraget på en hensigtsmæssig måde med henblik på løbende at sikre viden om udbuddets relevans. Vurdering Kriteriet er opfyldt. Begrundelse for vurderingen Da det ansøgte udbud er planlagt til at være det eneste i landet, vil dækningsområdet i praksis p.t være landsdækkende. Af samme grund henvises der i vurderingen af det landsdækkende behov til uddannelsesrapporten som dokumentation for udbuddets behovsvurdering (jf. akkrediteringsrapporten om uddannelsen til professionsbachelor i smykker). Heraf fremgår det at der er et mindre behov for uddannelsens dimittender på landsplan. Ansøgeren redegør for at inddragelsen af relevante aftagere vil ske gennem et allerede nedsat uddannelsesudvalg der p.t. varetager alle ansøgerens uddannelser inden for design og business, herunder erhvervsakademiuddannelsen til designteknolog (dansk og international), uddannelsen til professionsbachelor i design og business, designuddannelsen på Institut for Ædelmetal og forskellige efteruddannelser. Derudover har ansøgeren allerede nedsat et advisory board bestående af repræsentanter for smykkebranchen. Ekspertpanelet vurderer at medlemmerne af både det nævnte uddannelsesudvalg og udbuddets advisory board er repræsentative for branchen. Ekspertpanelet vurderer det som positivt at det er planlagt at medlemmer af udbuddets advisory board skal indgå i den løbende udvikling af uddannelsen, bl.a. som gæsteundervisere og som konsulenter i forbindelse med revisionen af udbuddets studieordning. Ud over kontakten til relevante aftagere gennem udbuddets advisory board redegør ansøgeren for at der vil blive gennemført årlige virksomhedsanalyser hvor udbuddets ledelse og undervisere gennem kvalitative interviews med udvalgte virksomheder vil afdække aktuelle temaer i branchen. Disse analyser vil give input til den fremtidige tilrettelæggelse og den fortsatte Uddannelse til professionsbachelor i smykker ved Københavns Erhvervsakademi i København 8

11 udvikling af uddannelsen. På baggrund af ovenstående vurderer ekspertpanelet samlet set at kriteriet er opfyldt. Dokumentation Ansøgningens redegørelse for kriterium 1 (spørgsmål 1-4) samt følgende bilag: Bilag 1.1.1: KEA: Guldet ligger i værdikæden, 2010 Bilag 1.1.2: Børsen: En brillant branche i fortsat vækst, 18. maj 2010 Bilag 1.2.1: Danish Design Association: Input til Designpolitik, 2009 Bilag 1.2.2: OEM: Udmøntning af midler til at fremme dansk design, 2010 Bilag 1.2.3: Erhvervs- og Byggestyrelsen: 14 Designsucceser, 2009 Bilag 1.2.4: Jyllands-Posten Erhverv: Smykket med personlighed, 2010a Bilag 1.2.5: Jyllands-Posten Erhverv: Pandora en guldgrube, 2010b Bilag 1.2.6: KEA: Notat om professionsbacheloruddannelsen i Smykker, Teknologi og Business, 2010 Bilag 1.4.1: KEA: Kvalitetskoncept, 2010 Bilag 1.4.2: KEA: Udviklingskontrakt, Uddannelse til professionsbachelor i smykker ved Københavns Erhvervsakademi i København 9

12 Kriterium 2. Praktikpladser Der er tilstrækkelige relevante praktikpladser. Ansøger skal for udbud af erhvervsakademiuddannelser og professionsbacheloruddannelser redegøre for og dokumentere, at institutionen kan tilvejebringe de fornødne praktikpladser, herunder skal der være redegjort for behovet for praktikpladser. Vurdering Kriteriet er opfyldt. Begrundelse for vurderingen Ansøgeren redegør for behovet for 50 praktikpladser om året til studerende på udbuddet. Ansøgeren redegør for at 22 ud af 24 virksomheder der har deltaget i undersøgelsen Guldet ligger i værdikæden som er nævnt under kriterium 1, har ytret ønske om at modtage praktikanter. Ekspertpanelet vurderer at tilvejebringelsen af praktikpladser understøttes af praktikperiodens placering på enten 5. eller 6. semester som er fastlagt ud fra virksomhedernes ønske om fleksibilitet. Ansøgeren redegør desuden for gode erfaringer med at fremskaffe praktikpladser til studerende på andre udbud inden for design og business, herunder erhvervsakademiuddannelsen til designteknolog og uddannelsen til professionsbachelor i design og business. Desuden har ansøgeren oprettet en database over praktikvirksomhederne inden for livsstilsbranchen, og ansøgeren redegør for at flere af disse også kunne være relevante for det ansøgte udbud. Ekspertpanelet bemærker hertil at det er en svaghed at ansøgeren på den ene side argumenterer for at der er behov for en særlig smykkeuddannelse henvendt specifikt til smykkebranchen, og på den anden side mener at generelle livsstilsvirksomheder er relevante som praktikpladser. Hvis der er et behov for uddannelsen, burde der også kunne fremskaffes et tilstrækkeligt antal praktikpladser i aftagernes branche. Ekspertpanelet vurderer dog alligevel at det er sandsynliggjort at et tilstrækkeligt antal praktikpladser vil kunne blive tilvejebragt. Dette begrundes for det første med de indhentede tilsagn om praktikpladser fra 22 virksomheder, hvoraf flere vurderes at kunne aftage mere end en praktikant. For det andet begrundes det med at smykkebranchen vil se praktikken som en måde at få frivillig arbejdskraft og udefrakommende inspiration på, hvilket er i overensstemmelse med kulturen i branchen. Dokumentation Ansøgningens redegørelse for kriterium 2 samt supplerende dokumentation og følgende bilag: Bilag 2.1: Praktikguide. Uddannelse til professionsbachelor i smykker ved Københavns Erhvervsakademi i København 10

13 Kriterium 3. Tilrettelæggelse Udbuddet er i overensstemmelse med uddannelsens mål for læringsudbytte. Ansøger skal redegøre for og dokumentere, 1) at udbuddets tilrettelæggelse er hensigtsmæssig, så de studerende kan nå de mål for læringsudbytte, som er fastlagt for uddannelsen, 2) at de studerende vil have mulighed for at gennemføre en eller flere dele af uddannelsen i udlandet inden for den normerede studietid. Vurdering Kriteriet er opfyldt. Begrundelse for vurderingen Ansøgeren redegør for undervisningsformerne i forhold til uddannelsens forskellige fagtemaer. Ekspertpanelet vurderer at de planlagte undervisnings- og arbejdsformer, herunder forelæsning, gruppearbejde, klasseundervisning og coaching, generelt vil kunne understøtte at de studerende kan nå uddannelsens mål for læringsudbytte. Ud fra det foreliggende materiale vurderer ekspertpanelet det som en mindre svaghed at der i ansøgerens redegørelse ikke er taget højde for at 50 % af de optagne studerende forventes at komme fra udlandet. Ansøgeren har fx ikke beskrevet hvordan internationaliseringen af udbuddet skal håndteres i praksis så det sikres at studerende med forskellige nationaliteter kan nå uddannelsens mål for læringsudbytte. Ansøgeren redegør for mulighederne for internationalisering i kraft af udbuddets struktur, idet ansøgeren anbefaler at de studerende tager på studie- eller praktikophold i udlandet efter 4. semester når de obligatoriske grundmoduler er færdiggjort. Ekspertpanelet vurderer at ansøgerens plan om internationalisering er fyldestgørende med hensyn til at fremme studie- eller praktikophold i udlandet. Eksempelvis bliver information om studieophold i udlandet formidlet til de studerende allerede ved 1. semesters studiestart og gentaget i begyndelsen af hvert semester. Derudover redegør ansøgeren for et allerede igangsat arbejde med at udforme samarbejdsaftaler mellem det ansøgte udbud og relevante udenlandske uddannelsesinstitutioner. På baggrund af ovenstående vurderer ekspertpanelet samlet set at kriteriet er opfyldt. Dokumentation Ansøgningens redegørelse for kriterium 3 samt følgende bilag: Bilag 3.2.1: Bilag 3.2.2: Handlingsplan over internationalt arbejde Plan over internationale aktiviteter. Uddannelse til professionsbachelor i smykker ved Københavns Erhvervsakademi i København 11

14 Kriterium 4. Videngrundlag Uddannelsen udbydes på et videngrundlag, der er karakteriseret ved erhvervs- eller professionsbasering samt udviklingsbasering. Ansøger skal redegøre for og dokumentere, 1) at uddannelsesudbuddet til stadighed vil basere sig på ny viden om centrale tendenser fra de beskæftigelsesområder, som udbuddet retter sig mod, 2) at udbuddet til stadighed vil basere sig på ny viden om relevant forsøgs- og udviklingsarbejde og aktuelle resultater fra relevante forskningsfelter. Vurdering Kriteriet er opfyldt. Begrundelse for vurderingen Ansøgeren redegør for at udbuddets professionsbasering vil blive sikret gennem dialog med branchen som beskrevet under kriterium 1 ved inddragelse af udbuddets advisory board og uddannelsesudvalg og ved indsættelse af medlemmer af advisory boardet som gæsteundervisere. Derudover skriver de studerende deres bachelorprojekt i samarbejde med relevante virksomheder, og underviserne inddrager disse projekter i undervisningen for at forbinde teori og praksis. Ekspertpanelet finder det særligt positivt at ansøgeren planlægger årligt at gennemføre en brancheanalyse med inddragelse af relevante designvirksomheder i Danmark for derved at sikre at det ansøgte udbud og de øvrige eksisterende udbud på udbudsadressen fremadrettet vil basere sig på de nyeste tendenser inden for design og business. Ansøgeren redegør for et samarbejde med TEKO, Copenhagen Business School, Kunstakademiets Designskole og Ingeniørhøjskolen i København om Videncenter for Design og Business, hvorigennem det sikres at udbuddet inden for det businessfaglige område, dvs. økonomi, marketing, kommunikation, innovation, CSR og bæredygtighed, baseres på relevant forsøgs- og udviklingsarbejde og på forskningsbaseret viden. I regi af dette samarbejde er der nedsat en arbejdsgruppe der udarbejder undervisningsmateriale og underviser og vejleder på ansøgerens designuddannelser. Inden for det smykkefaglige område redegør ansøgeren for hvordan deltagelse i det internationale netværk Klimt02 vil sikre at udbuddet tilføres viden om forsøgs- og udviklingsarbejde. Dette netværk arrangerer bl.a. forskellige internationale workshopper. Ansøgeren redegør for at der vil blive afsat ressourcer til at underviserne kan deltage i de forskellige workshopper, fx Surface in depth in jewellery design afholdt af Le Arti Orafe Jewellery School & Academy i Italien. Ekspertpanelet anser disse workshopper for at være relevante og anerkendte inden for det smykkefaglige område. Samlet set vurderer ekspertpanelet at de nævnte aktiviteter i tilstrækkelig grad vil sikre udbuddets videngrundlag. Dokumentation Ansøgningens redegørelse for kriterium 4 samt supplerende dokumentation og følgende bilag: Bilag 4.1.1: KEA design/business: I tråd med tiden, foråret 2008 Bilag 4.2.1: Samarbejdsaftale med UCN Uddannelse til professionsbachelor i smykker ved Københavns Erhvervsakademi i København 12

15 Bilag 4.2.2: Bilag 4.2.3: Partnerskabsaftale med UCC Partnerskabsaftale med Professionshøjskolen Metropol. Uddannelse til professionsbachelor i smykker ved Københavns Erhvervsakademi i København 13

16 Kriterium 5. Fagligt miljø Uddannelsesudbuddet understøttes af et tilstrækkeligt stærkt fagligt miljø. Ansøger skal redegøre for og dokumentere, 1) at der allerede er et relevant fagligt miljø på udbudsstedet i form af relevante beslægtede uddannelser, eller 2) at der er en plan, som sandsynliggør, at et tilstrækkeligt stærkt fagligt miljø kan og vil blive tilvejebragt. Vurdering Kriteriet er opfyldt. Begrundelse for vurderingen Ansøgeren redegør for relevante beslægtede uddannelser på udbudsadressen såsom erhvervsakademiuddannelsen til designteknolog der har et omfang på 439 studenterårsværk og 31 undervisere, erhvervsakademiuddannelsen inden for e-design med et omfang på 105 studenterårsværk og 15 undervisere og desuden uddannelsen til professionsbachelor i design og business med et omfang på 279 studenterårsværk og 20 undervisere. Ekspertpanelet finder det positivt at ansøgeren i forvejen udbyder fagligt beslægtede uddannelser, herunder at ansøgeren udbyder uddannelser på professionsbachelorniveau, hvilket vil bidrage til at sikre et tilstrækkeligt stærkt fagligt miljø på det ansøgte udbud. Ansøgeren har vedlagt en liste over fem undervisere og to underviserprofiler inden for design og business, hvoraf tre af underviserne vil blive fast tilknyttet udbuddet. Alle tre undervisere har en uddannelse på kandidatniveau. Ekspertpanelet vurderer ud fra de vedlagte CV er at underviserne er fagligt kvalificerede og har relevant erhvervserfaring. Det er dog en mindre svaghed at ansøgeren ikke har redegjort for undervisernes engelskkompetencer, idet ansøgeren anfører at 50 % af de optagne studerende forventes at komme fra udlandet. Ekspertpanelet vurderer at det faglige miljø på det businessfaglige område er sikret i form af de eksisterende uddannelser og undervisernes profiler. Det er dog en mindre svaghed at der ikke findes mere uddybende planer om at udvikle det faglige miljø inden for det smykkefaglige område i form af fasttilknyttede undervisere med viden om området som supplement til de undervisere der p.t. er tilknyttet på mindre fast basis. Ekspertpanelet vurderer samlet set at kriteriet er opfyldt. Dokumentation Ansøgningens redegørelse for kriterium 5 samt supplerende dokumentation og følgende bilag: Bilag 5.1: Liste over undervisere. Uddannelse til professionsbachelor i smykker ved Københavns Erhvervsakademi i København 14

17 Kriterium 6. Faciliteter og ressourcer De fysiske faciliteter og materielle ressourcer på udbudsstedet er tilstrækkelige til, at uddannelsesudbuddet kan gennemføres i overensstemmelse med mål for læringsudbyttet. Ansøger skal redegøre for og dokumentere, 1) hvilke faciliteter og ressourcer der er nødvendige for, at de studerende kan realisere mål for læringsudbyttet (kan fx omfatte bibliotek, it-udstyr, lokaler, apparatur, materialer og redskaber), 2) at disse faciliteter og ressourcer er til stede på udbudsstedet. Hvis ikke, skal der fremlægges en hensigtsmæssig plan for, hvordan disse vil blive tilvejebragt. Vurdering Kriteriet er opfyldt. Begrundelse for vurderingen Ansøgeren har redegjort for at der på udbudsstedet findes de nødvendige faciliteter til at realisere uddannelsens mål for læringsudbytte. På udbudsstedet er der 24 teorilokaler, to permanente it-lokaler og fem storrum. Desuden omfatter udbudsstedets faciliteter grupperum og et bibliotek. Ansøgeren redegør desuden for at de nødvendige værkstedsfaciliteter til materialelære er til rådighed for de studerende på Institut for Ædelmetal beliggende i København Ø. På udbudsstedet bliver der ligeledes stillet computere til rådighed med de it-programmer der skal bruges til at arbejde med digitalt design, herunder cad-/cam-programmer og PAD System. Ansøgeren redegør desuden for det webbaserede intranet Fronter som bruges til intern kommunikation, udveksling af filer mv. mellem de studerende og underviserne. Samlet set vurderer ekspertpanelet at de nødvendige ressourcer og faciliteter er til stede på udbudsstedet. Dokumentation Ansøgningens redegørelse for kriterium 6 samt supplerende dokumentation. Uddannelse til professionsbachelor i smykker ved Københavns Erhvervsakademi i København 15

18 Kriterium 7. Kvalitetssikring Der vil blive arbejdet systematisk og løbende med at sikre og udvikle kvaliteten af udbuddets aktiviteter og resultater. Ansøger skal redegøre for og dokumentere, at institutionen systematisk gennemfører aktiviteter med henblik på kvalitetssikring og -udvikling og i den forbindelse inddrager eksterne og interne interessenter, og at udbuddet vil blive kvalitetssikret som en del heraf. Vurdering Kriteriet er opfyldt. Begrundelse for vurderingen Ansøgeren redegør kort for institutionens kvalitetssikringssystem som det nye udbud vil blive omfattet af. Derudover redegør ansøgeren for hvordan der p.t. arbejdes på at udarbejde lokale årshjul for de enkelte uddannelsesenheder med forskellige kvalitetssikringstiltag, herunder undervisningsevaluering, studentertrivselsundersøgelser, praktikevaluering og evaluering af internationale aktiviteter. Ekspertpanelet vurderer det særligt positivt at der er redegjort for hvordan der følges op på de forskellige evalueringer, bl.a. ved MUS-samtaler og på to årlige møder mellem alle undervisere og studieledelsen. Udbuddets kvalitetssikring af praktikken sker med udgangspunkt i et praktikkoncept, dels gennem formelle krav og forventninger til praktikstedet, dels gennem kontakten mellem udbuddets praktikkoordinator og de studerende undervejs i praktikforløbet. Ekspertpanelet vurderer det positivt at de studerende bliver indkaldt midtvejs i praktikforløbet for at udveksle erfaringer med hinanden under tilstedeværelse af enten praktikkoordinatoren eller en eller flere undervisere. Ligeledes vurderer ekspertpanelet at internationaliseringen kvalitetssikres i tilstrækkelig grad gennem forskellige tiltag, herunder formelle og konkrete samarbejdsaftaler og den studerendes løbende og afsluttende evaluering af studie- eller praktikophold i udlandet. Dokumentation Ansøgningens redegørelse for kriterium 7 samt følgende bilag: Bilag 7.1.1: Bilag 7.1.2: Bilag 7.1.3: Bilag 7.3.1: Bilag 7.3.2: Anonymiseret undervisningsevaluering Studentertrivselsevaluering Opfølgningsplan Praktikpladsundersøgelse, virksomhederne Praktikpladsundersøgelse, de studerende. Uddannelse til professionsbachelor i smykker ved Københavns Erhvervsakademi i København 16