Orientering om praktik for lærerstuderende og praktikskoler

Transkript

1 Orientering om praktik for lærerstuderende og praktikskoler (Den rammesatte praktik er placeret i ugerne 1, 2, 3, 4, 5 og 6, 2018) NB: Praktikanterne skal have 6 ugers praktik og følger den aktuelle praktikskoles ferieplan - uanset de ovenfor angivne praktikuger! Praktikkens indhold Praktikkens indhold er områder, der vedrører lærerens opgaver og ansvar i forbindelse med planlægning, gennemførelse, evaluering og udvikling af undervisning samt elevers sociale udvikling og lærerens samarbejde med forskellige parter. Områderne danner grundlag for samspillet med læreruddannelsens øvrige fag i forbindelse med forberedelse, gennemførelse og efterbehandling af praktikken. De angiver således det indholdsmæssige grundlag for et professionsbaseret samspil mellem uddannelsens teori og praksis. I den nye læreruddannelse indgår der tre praktikmoduler. På læreruddannelsen i Nørre Nissum er praktikmodulerne placeret på og 4. studieår I praktikken underviser den studerende i sine valgte undervisningsfag og varetager derudover de forskellige opgaver, en lærer i øvrigt løser. I praktikmodulerne er man som praktikant derfor på skolen på fuld tid i lighed med skolens ansatte lærere. Faktaoplysninger om praktikken På 2. studieår gennemføres praktikmodul 2 i ugerne 1, 2, 3, 4, 5 og 6, I løbet af lærerstudiet skal man gennemføre praktik i samtlige de undervisningsfag, man har valgt. Almindeligvis har man på bachelorstudiet 3 undervisningsfag og det passer fint med, at de tre fag på skift kan være praktikbærende i hvert af de tre praktikmoduler. Uanset dette, betyder det ikke, at praktikskemaet ikke må indeholde andre fag end det praktikbærende (det fag, der aktuelt studeres på læreruddannelsen). Praktikmodulet evalueres af praktikskolen i uge 6 og afsluttes med en praktikprøve, der afholdes på Læreruddannelsen i Nørre Nissum i uge 9. Det 2. praktikmodul gennemføres som udgangspunkt på samme skole, hvor man gennemførte det 1. praktikmodul. På praktikhjemmesiden Praktik.via.dk skal praktikskolen hente (eller bede praktikanten om at udskrive): Generel beskrivelse af praktikken Bedømmelsesdokument

2 Kompetence-, videns- og færdighedsmål for praktikniveau 2 Med afsæt i praktikfagets tre centrale kompetenceområder, didaktik, relationsarbejde og klasseledelse, arbejder læreruddannelsen fag løbende med praktikkens videns- og færdighedsmål. Disse færdigheds- og vidensmål udgør det formelle målgrundlag for den studerendes praktik og har derfor også afgørende betydning for praktikskolens tilrettelæggelse af praktikken. Kompetenceområder Kompetencemål Færdighedsmål: Den studerende kan Vidensmål: Den studerende har viden om Didaktik Didaktik omhandler målsætning, planlægning, gennemførelse, evaluering og udvikling af undervisning. Den studerende kan i samarbejde med kolleger begrundet målsætte, planlægge, gennemføre, evaluere og udvikle undervisning. planlægge, gennemføre og evaluere et differentieret undervisningsforløb i samarbejde med medstuderende med anvendelse af en variation af metoder, herunder anvendelsesorienterede undervisningsformer og bevægelse i undervisningen, evaluere undervisningsforløb og elevers læringsudbytte, undervisningsmetoder, principper for undervisningsdifferentiering, læremidler og it, formative og summative evalueringsmetoder samt tests, observere egen praksis og den enkelte elevs læring med henblik på udvikling af undervisningen. observations-, dataindsamlings- og dokumentationsmetoder, Klasseledelse Klasseledelse omhandler organisering og udvikling af elevernes faglige og sociale læringsmiljø. Den studerende kan lede undervisning samt etablere og udvikle klare og positive rammer for elevernes læring og klassens sociale fællesskab. udvikle tydelige rammer for læring og for klassens sociale liv i samarbejde med eleverne og klasseledelse, læringsmiljø og klassens sociale relationer og

3 Relationsarbejde Relationsarbejde omhandler kontakt og relationer til elever, kolleger, forældre og skolens ressourcepersoner. Den studerende kan varetage det positive samarbejde med elever, forældre, kolleger og andre ressourcepersoner og reflektere over relationers betydning i forhold til undervisning samt elevernes læring og trivsel i skolen. samarbejde dialogisk med elever og kolleger om justering af undervisningen og elevernes aktive deltagelse, kommunikere skriftligt og mundtligt med forældre om formål og indhold i planlagte undervisningsforløb. kommunikation, involverende læringsmiljøer, motivation og trivsel, professionel kommunikation - mundtligt og digitalt. Praktik-logbog Under praktikken forventes den studerende at føre en praktiklogbog. Som studerende skriver du evt. i stikord, hvad der time for time skete, hvad du foretog dig, hvilket stof I nåede igennem, hvad der forstyrrede timen, noget om reaktioner fra elever osv. Brug logbogen til at fastholde det, du/i synes er anderledes end forventet - det, du undrer dig over, og de spørgsmål du gerne vil have afklaret. Lav notater efter hver praktikdag. Logbogen er din egen, men brug den som afsæt for refleksioner og som udgangspunkt for fælles drøftelser i vejledningstimerne. Vejledning Vejledningen er et centralt element i praktikken. I forbindelse med den enkelte praktikperiode gennemføres følgende former for vejledning: o På læreruddannelsen: Faglig-pædagogisk vejledning i praktikgrupper før/under praktikken ved lærerne i undervisningsfag og Lærerens grundfaglighed. o På praktikskolen: Faglig-pædagogisk vejledning ved praktiklærerne på skolen.

4 Der er en naturlig progression i vejledningen i forbindelse med praktikken. Den begynder på 1. studieår som en indføring i undervisningens univers og understøtter i løbet af lærerstudiet den studerendes professionsudvikling gennem mere specifik vejledning - for til sidst at få karakter af konsulentstøtte til praktikanten, der nu arbejder mere selvstændigt. Praktik-portfolio I løbet af det 2. studieår arbejdes der med praktikforberedelse og -efterbehandling med udgangspunkt i de lærerprofessionsfaglige fokusområder, som du og din praktikgruppe ønsker at undersøge. I indkredser i samarbejde med underviserne på læreruddannelsen relevante undervisningsfaglige og didaktiske problemstillinger, der udspringer af disse fokusområder. Progressionen i arbejdet følger progressionen i kompetencemålene for faget praktik i samspil med fokusområder i de aktuelle fag på årgangen. De optegnelser og logbogsnotater, du løbende har gjort, samles i en praktik-portfolio. I denne kan du endvidere lægge anvendte materialer fra praktikken. Det være sig undervisningsplaner, forældrebreve, evalueringsresultater, observationsnoter mv. Strukturmodel for praktikkens forberedelse, gennemførelse og evaluering Faser Aktivitet Fokus Fase 1 Rammesætning af praktikken Fase 2 Praktikforberedelse Fase 3 1. delperiode af praktikken Fase 4 Praktikseminar Praktikgruppen mødes med praktikskolen Praktikgruppen er i dialog med undervisere fra undervisningsfaget og fra Lærerens grundfaglighed Praktikgruppen varetager praktikkens undervisningsopgaver og øvrige opgaver Praktikgruppen medbringer fokuspunkter fra praktikken til seminar på Læreruddannelsen i Nr. Nissum. Undervisere fra undervisningsfaget og fra Lærerens grundfaglighed giver feedback/vejledning på baggrund af de identificerede fokuspunkter Identificering og beskrivelse af rammefaktorer for planlægningen af praktikperiodens undervisningsopgaver (Fælles Mål, årsplan, periodeplan, etc.) Vejledning i forhold til faglige og didaktiske perspektiver på praktikgruppens undervisningsopgaver Praktikgruppens praktiklogbogsoptegnelser danner udgangspunkt for den løbende erfaringsopsamling og evaluering Vejledning og faglig dialog på baggrund af praktikgruppens udvalgte fokuspunkter. Fokuspunkterne kondenserer gruppens faglige og didaktiske udfordringer og problemstillinger fra 1. delperiode af praktikken Fase 5 Praktikgruppen varetager Varetagelsen repræsenterer

5 2. delperiode af praktikken Fase 6 Formativ evaluering Fase 7 Summativ evaluering praktikkens undervisningsopgaver og øvrige opgaver. Praktikskolens evaluering af praktikperiodemodulet Praktikprøven konsekvensen af praktikseminarets vejledning, refleksion og afledte planlægningskorrektiver Intern, formativ evaluering af de studerendes kompetenceudvikling i praktikken. Evalueringen anvendes til indkredsning af mulige opmærksomhedsfelter i relation til praktikprøven Kvalitativ evaluering af den studerendes kompetenceniveau i relation til modulets videns- og færdighedsmål Evaluering af praktikmodulet Praktikskolen vurderer løbende den studerendes praktik ud fra nedenstående vurderingskriterier, der har afsæt i praktikkens kompetencemål. Den studerende orienteres undervejs i praktikforløbet om praktikskolens vurdering, men afslutningsvis evalueres den studerendes praktik ud fra en helhedsvurdering med bestået eller ikke bestået. Dette angives på bedømmelsesskemaet, der findes på vores hjemmeside. Praktikskolen sikrer, at den studerende får en kopi af bedømmelsesskemaet og sikrer endvidere, at Læreruddannelsen i Nr. Nissum modtager en kopi af dette skema. Hvis en studerende vurderes ikke-bestået, skal bedømmelsesskemaet suppleres af en skriftlig redegørelse. Redegørelsen sendes sammen med bedømmelsesskemaet til Læreruddannelsen i Nr. Nissum. Praktikskolen sikrer, at den studerende får en kopi af den supplerende redegørelse. Studerende, der får bedømmelsen ikke-bestået, kan tilbydes én ny praktikperiode jf. prøvebestemmelserne. Dette kan ske på en anden skole, hvis den studerende ønsker det. En positiv bedømmelse af praktikken er en forudsætning for, at den studerende kan indstille sig til kompetencemålsprøven i praktik. Kompetenceområder Vurderingskriterier, praktikniveau 2 Skal i samarbejde med kolleger kunne planlægge, gennemføre og evaluere undervisningsforløb med anvendelse af en variation af metoder Didaktik Skal i samarbejde med kolleger kunne differentiere undervisningen og inddrage forskellige former for læremidler og IT. Skal kunne evaluere undervisningsforløb og elevers læringsudbytte

6 Skal kunne observere egen praksis og den enkelte elevs læring med henblik på udvikling af undervisning. Klasseledelse Skal kunne udvikle tydelige rammer for læring og for klassens sociale liv i samarbejde med eleverne Skal kunne samarbejde dialogisk med elever og kolleger om justering af undervisningen og elevernes aktive deltagelse Relationsarbejde Skal kunne kommunikere mundtligt og skriftligt med forældre om formål og indhold i planlagte undervisningsforløb Praktikprøven på niveau 2 Prøven i praktik tager afsæt i en praktikopgave med et omfang på maksimalt 5 normalsider, der sammen med medbragt materiale (eller som praktisk demonstration i form af eksempelvis et videoklip fra praktikken) illustrerer den studerendes arbejde med udvalgte videns- og færdighedsmål inden for praktikkens kompetencemål. Det medbragte materiale er alene grundlag for prøven og indgår ikke i bedømmelsen. Praktikopgaven derimod indgår i bedømmelsen. Praktikprøven på niveau 2 bedømmes af en praktiklærer, en underviser udpeget af læreruddannelsen og en ekstern censor. Medbragt materiale kan være forløbsplaner, elevplaner, forældrebreve mv. Ved prøven demonstrerer den studerende sin praktiske og teoretiske indsigt, viden og refleksioner i forhold til kompetencemålene på det aktuelle praktikniveau. Praktikprøven afholdes på og har en varighed på 30 minutter for en individuel prøve (særlig tidsplan gælder, hvis prøven afvikles som en gruppeprøve, ligesom praktikopgavens omfang stiger efter gruppens størrelse). Det er en forudsætning for indstilling til prøven i praktik, at selve praktikforløbet er gennemført og godkendt.

7 Såvel praktikskolen som den studerende skal være opmærksom på følgende formalia: Praktikpladsen Som tidligere omtalt gennemfører man som udgangspunkt det 2. praktikmodul på samme skole, hvor man gennemførte det 1. praktikmodul. Aftaleforholdet skal dog bekræftes via den studerendes oplysning herom til For overflyttere og studerende, der af en eller anden grund ikke allerede har en aftalt praktikplads, gælder følgende: 1. studerende indgår så tidligt som muligt en forhåndsaftale om en praktikplads med en grundskole, der er kvalitetsgodkendt til at modtage praktikanter fra den nye læreruddannelse (LU13). En fortegnelse over praktikskoler, som Læreruddannelsen i Nr. Nissum har indgået partnerskabsaftale med findes praktikwebstedet: Det er ikke tilladt at være i praktik på en skole, hvor man har været/er ansat, er bestyrelsesmedlem eller har egne børn gående etc. Først når aftalen om praktikpladsen er endelig og godkendt af praktikkontoret i Nr. Nissum, kan den studerende oprettes i den digitale praktikportal sammen med sin praktikskole. Når den studerende modtager besked (via mail) om, at han/hun er oprettet sammen med den aktuelle praktikskole, placerer den studerende sit forventningsbrev på den digitale praktikportal, hvor de aktuelle praktikskoler kan hente det. 2. Børneattesten og samtykkeerklæring til børneattesten kan hentes digitalt via: - samtykkeerklæringen udfyldes og afleveres på praktikskolen i forbindelse med det første møde med skolens praktikkoordinator. 3. Bedømmelsesblanketten findes på praktikhjemmesiden Praktik.via.dk Umiddelbart efter endt praktik sender praktikskolen den udfyldte bedømmelsesblanket til Læreruddannelsen i Nr. Nissum. Endvidere modtager den studerende fra praktikskolen en kopi af blanketten! 4. Prøvetilmelding Den studerende foretager elektronisk prøvetilmelding på eksamenswebstedet på Studienet. (Det nærmere tidspunkt for prøvetilmeldingen oplyses i løbet af efterårssemesteret 2017). Studerende skal bl.a. afklare: hvordan og hvornår, du/i møder praktiklærerne? hvordan og hvornår, du/i kommer med i planlægningen? hvordan og hvornår, du/i mødes med klassens forældre? hvordan og hvornår, du/i kan få lejlighed til at gøre observationer af den eksisterende undervisningsparksis? hvordan og hvornår, du/i finder materialer? hvilke forventninger, der er til din/jeres indsats? hvilke forventninger, du/i har til praktikskolen? hvordan vejledningen og øvrige møder skal foregå?

8 Til skolen: 1. Skolen afsøger mulighederne for at kunne tilbyde et skema til de studerende således, at undervisningsfag og forskellige lærerrelevante aktiviteter kan tilgodeses. 2. Skolen aftaler møder mellem studerende og lærere omkring årsplaner, inddragelse, forventninger til vejledning osv. 3. Skolen bedes vurdere, hvornår og hvordan forældre orienteres om praktikforholdet - og klarlægge, hvordan de studerende inddrages i forældresamarbejdet. 4. Læreruddannelsen i Nr. Nissum udbetaler praktikvederlaget halvårligt til kommunerne, som herefter varetager den videre udbetaling til praktikskolerne. Den enkelte praktikskole modtager besked fra Læreruddannelsen i Nr. Nissum, når praktikvederlaget er tilgået den aktuelle kommune. Mødepligt Der gælder de samme regler for den studerende i praktik som for de ansatte lærere på skolen. I tilfælde af sygdom skal dette straks meddeles til såvel skolens leder som praktiklæreren og involverede studiekammerater. Mødepligt betyder, at alle praktikuger skal gennemføres uanset årsagen til et fravær - evt. på et senere tidspunkt. Mødepligt gælder også til vejledning og div. praktikmøder, som læreruddannelsen og praktikskolen indkalder til. I løbet af læreruddannelsen skal i alt 18 praktikuger være gennemført og godkendt. Tavshedspligt Den studerende står i praktikperioderne under skoleledelsens tjenstlige og pædagogiske myndighed og er omfattet af de regler, der gælder for skolens ansatte. Den studerende er i lighed med skolens lærere underlagt tavshedspligt m.h.t. personlige forhold, man måtte få kendskab til i forbindelse med undervisningen og samværet med børnene i skolen. Praktikråd På hver studieårgang vælger de studerende repræsentanter til praktikrådet, der er et forum for drøftelser af overordnede forhold vedrørende praktikken ikke enkeltsager. Praktikrådet består foruden repræsentanter for de studerende af praktikkoordinatorerne fra vore primære praktikskoler, undervisere fra læreruddannelsen og praktiklederen. Praktikrådet afgiver udtalelse til årgangsteamet og studieledelsen. Studievejledning Hvis man af den ene eller anden grund oplever at have personlige problemer, der gør det svært at overskue uddannelsen, er man velkommen til at kontakte en vore studievejledere, Bente Moesgaard eller Hilmar Laursen. Studievejlederne har tavshedspligt. Studenterrådgivningen/psykolog Du er også velkommen til at kontakte studenterrådgivningen. Studenterrådgivningen har tavshedspligt. Hvis du vil lave en aftale, så ring på eller skriv til [email protected]

9 Praktikledelse Som studerende er man altid velkomne til at kontakte praktikleder Henrik Bavnhøj med spørgsmål om både praktiske og personlige problemer i forbindelse med praktikken. Skriv en mail [email protected], ring på eller kom på kontoret, som findes på 1. sal i studieadministrationen. Praktik i udlandet Under gennemførelsen af bachelorstudiet til lærer er det muligt at afholde det 2. praktikmodul på en kvalitetsgodkendt skole i udlandet. Et praktikophold i udlandet vil sædvanligvis skulle planlægges i god tid, og hvis man har interesse for det, kan man med fordel allerede i løbet af det 1. studieår kontakte vores internationale vejleder, Poul Thorning Andersen [email protected] med henblik på at få afdækket de konkrete muligheder. Telefon nr.: