STUDIEORDNING for Journalistik og Kommunikation

Transkript

1 STUDIEORDNING for Journalistik og Kommunikation CAND.COMM. ROSKILDE UNIVERSITET

2 1

3 Denne studieordning udstedes i henhold til bekendtgørelse nr af 15. november 2016 om bachelor- og kandidatuddannelser ved universiteterne (Uddannelsesbekendtgørelsen) med senere ændringer og Fællesregler af 27. september 2012 med senere ændringer. 1. Om uddannelsen 1.1 Formål 1.2 Kompetenceprofil 1.3 Hovedområdetilknytning 1.4 Normering 1.5 Titel 1.6 Studienævn 1.7 Censorkorpstilknytning 2. Adgangskrav og merit 2.1 Adgangskrav 2.2 Merit 2.3 Forhåndsmerit 3. Uddannelsens elementer 3.1 Kurser 3.2 Projekter 3.3 Projektorienteret praktikforløb 3.4 Speciale 4. Uddannelsens opbygning 4.1 Skematisk oversigt 4.2 Anbefalet studieforløb 5. Uddannelsen semester & 3. semester praktik semester semester semester - specialet 6. Generelle bestemmelser 6.1 Tilmelding/framelding og omprøve 6.2 Særlige prøvevilkår 6.3 Faglige udvælgelseskriterier 6.4 Beståelseskrav 6.5 Frist for afslutning af uddannelse 7. Dispensation og klageadgang 7.1 Dispensation 7.2 Klageadgang 8. Ikrafttrædelses- og overgangsbestemmelser 8.1 Ikrafttræden 8.2 Overgangsregler 9. Adgangskrav 9.1 Retskrav 9.2 Andre adgangsgivende bacheloruddannelser fra RUC 9.3 Adgangsgivende bacheloruddannelser fra andre universiteter 9.4 Adgangsgivende professionsbacheloruddannelser 9.5 Ansøgere uden adgangsgivende bacheloruddannelser 9.6 Ansøgere uden bacheloruddannelser Bilag 1. Ændringer 2

4 1. Om uddannelsen Kandidatuddannelsen cand.comm. i Kommunikation med fokus på journalistik og Kommunikation er en tværfaglig uddannelse, som består af studier af to selvstændige fag, hvoraf Journalistik udgør fag 1 og Kommunikation udgør fag Formål Formålet med kombinationskandidatuddannelsen cand.comm. i Kommunikation med fokus på journalistik og Kommunikation er at videreudvikle den studerendes viden, færdigheder og kompetencer inden for medie og kommunikation. Uddannelsen uddanner kandidater, som kan arbejde professionelt inden for medie-og kommunikationsområdet og derved inspirere til og styrke journalistikkens brugere i en demokratisk medleven i nutidens samfund. Uddannelsen skal derfor fremme en journalistik på højt niveau, der kombinerer de bedste håndværksmæssige traditioner inden for journalistik og kommunikationsplanlægning med de akademiske studiers indsigt, analyse, systematik og helhedstænkning. Uddannelsen skal kvalificere kandidaterne til på et højt fagligt niveau at beherske den professionelle arbejdsproces i alle dens aspekter og samtidig kunne analysere og reflektere over processen og dens vilkår ud fra videnskabelige metoder og teorier. Uddannelsen skal kvalificere kandidaterne til at arbejde som journalister med særligt henblik på at kvalificere til arbejde inden for forskellige platforme i såvel digitale og elektroniske som ikke-elektroniske medier, fx dagblade, lokalaviser, magasiner, radio, tv og netmedier, samt i selvstændig virksomhed. Endvidere i kommunikationsjobs inden for såvel private som offentlige organisationer, som forudsætter kompetencer inden for en kombination af journalistiske færdigheder og strategisk kommunikationsplanlægning, herunder faglig formidling. Kombinationskandidatuddannelsen skal endvidere give kandidaten faglige forudsætninger for at påbegynde en forskeruddannelse. Uddannelsen udbydes på dansk, med enkelte studieelementer på engelsk. Eksamenssproget er identisk med undervisningssproget medmindre andet er angivet. 1.2 Kompetenceprofil Kombinationskandidatuddannelsen cand.comm. i Kommunikation med fokus på journalistik og Kommunikation giver den studerende følgende kompetencer: Viden: Viden om journalistens og journalistikkens rolle i et demokratisk samfund, herunder de praktiske vilkår i medieinstitutionerne og i forholdet til kilderne, mediernes publikum og offentligheden Viden om mediehistorie og mediernes institutionelle og markedsmæssige vilkår Viden om begreber, teorier og metoder samt praktisk orienteret viden om planlægning og tilrettelæggelse af kommunikationsmateriale og kommunikations- og informationsprocesser Viden om journalistiske researchmetoder Viden om journalistiske arbejdsmetoder, herunder researchmetoder, kilder og kildekritiske metoder Viden om etiske problemstillinger Viden om journalistiske genrer, fortælleformer og sprog i såvel trykte som i elektroniske og digitale medier Viden om medieteori med særlig vægt på medier, der anvendes i faglig kommunikation, herunder mediernes typiske fremstillingsformer og tekniske forudsætninger Forskningsbaseret viden om begreber, teorier og metoder samt praktisk orienteret viden om planlægning og tilrettelæggelse af kommunikationsmateriale og kommunikations- og informationsprocesser til udvalgte målgrupper og mellem forskellige aktører Viden om fremstillingsmæssige og æstetiske problemer i arbejdet med strategisk kommunikation i en faglig kontekst, herunder problemer som i særlig grad knytter sig til den eller de forudsatte målgrupper Viden om vilkår og kontekst for strategisk kommunikation i og fra institutioner, virksomheder og organisationer. Færdigheder: Mestre det journalistiske håndværk og journalistiske metoder, som gør det muligt at varetage journalistisk arbejde i journalistiske medier og genrer på professionelt niveau på grundlag af professionsetiske normer 3

5 Udføre journalistisk arbejde kendetegnet ved grundig, dybtgående og reflekteret research ved brug af relevante metoder Målrette sine journalistiske produktioner ud fra viden om og analyse af relevante målgrupper Beherske et flydende og korrekt skriftligt dansk tilpasset forskellige målgrupper Journalistiske og videnskabelige metoder til opnåelse af den mest sikre og korrekte viden/fakta inden for det behandlede emne/område Planlægge, udarbejde og vurdere informationsmateriale i de mest brugte medier til formidling af faglige emner til typiske målgrupper Planlægge, udarbejde og vurdere strategisk kommunikation i en faglig kontekst, både som produkter og som processer Vurdere relevansen af en given kommunikationsindsats i forhold til indsatsens mål Formidle forskningsbaseret viden om kommunikation og diskutere professionelle problemstillinger med både fagfæller og ikke-specialister. Kompetencer: Forstå og på et solidt videnskabeligt grundlag kunne reflektere over journalistens og journalistikkens praksis, rolle og opgaver i et demokratisk samfund Kombinere det journalistiske håndværk med videnskabelig tilgang til medierne og journalistikken Overskue, systematisere og kritisk bearbejde store mængder af informationer og data som grundlag for journalistisk formidling Inddrage og anvende relevant viden, metoder og teorier fra det andet fag til løsning af konkrete journalistiske problemstillinger Bedrive troværdig og etisk forsvarlig journalistik ved at være forpligtet på fakta og den mest sikre viden inden for det givne emne Have en eksperimenterende og innovativ tilgang til journalistikken, der gør det muligt at bidrage til videreudvikling og fornyelse af faget Selvstændigt igangsætte og gennemføre kommunikationsindsatser i de former der ar-bejdes med i uddannelsen samt indgå i samarbejde med andre, herunder professionelle teknikere og producenter Rådgive institutioners, virksomheders og organisationers ledelser om den nødvendige indsats på kommunikations- og informationsområdet. 1.3 Hovedområdetilknytning Uddannelsen hører under det humanistiske hovedområde. Uddannelseselementerne for Kommunikation hører under det humanistiske hovedområde. 1.4 Normering Kombinationskandidatuddannelsen cand.comm. i Kommunikation med fokus på journalistik og Kommunikation er en 3-årig uddannelse normeret til 180 ECTS-point. (inklusiv et års obligatorisk praktik normeret til 60 ECTS). 1.5 Titel cand.comm. i Kommunikation med fokus på journalistik og Kommunikation Master of Arts (MA) in Communication Studies in Journalism and Communication Studies 1.6 Studienævn Uddannelsen hører under Studienævn for Kommunikationsfagene. 1.7 Censorkorpstilknytning Uddannelsen er tilknyttet censorkorpset for kommunikation, journalistik og performance design. Uddannelseselementer for Kommunikation hører under censorkorpset for kommunikation, journalistik og performance design. 4

6 2. Adgangskrav og merit 2.1 Adgangskrav Se bilag 2.2 Merit Roskilde Universitet kan, på baggrund af ansøgning fra den studerende eller ved almindelige regler fastsat af universitetet, godkende, at uddannelseselementer bestået på en anden dansk eller udenlandsk uddannelse på samme niveau, kan træde i stedet for uddannelseselementer i uddannelsen på Roskilde Universitet, jf. Uddannelsesbekendtgørelsen. Førstartmerit Studerende er, ved optagelse på uddannelsen, forpligtet til at søge merit for uddannelseselementer, som tidligere er bestået på en ikke-afsluttet kandidatuddannelse. Roskilde Universitet kan godkende, at beståede uddannelseselementer fra en anden dansk eller udenlandsk uddannelse på samme niveau træder i stedet for uddannelseselementer i uddannelsen, jf. kandidatadgangsbekendtgørelsen. 2.3 Forhåndsmerit Studerende kan, som en del af uddannelsen, søge Roskilde Universitet om forhåndsmerit for at gennemføre uddannelseselementer ved et andet universitet i Danmark eller udlandet. Den studerende forpligter sig til at sende dokumentation for om de uddannelseselementerne er bestået eller ej, dokumentationen skal sendes til Roskilde Universitet. Godkendelsen af forhåndsmeritten kan kun ske på baggrund af dokumentationen. Når dokumentationen er modtaget, vil Roskilde Universitet administrativt godkende, at uddannelseselementerne meriteres ind i uddannelsen. Den studerende giver sit samtykke til, at Roskilde Universitet må indhente de nødvendige oplysninger hos værtsuniversitetet, hvis den studerende ikke selv kan fremskaffe dokumentationen. Hvis de forhåndsgodkendte uddannelseselementer f.eks. ikke udbydes af værtsuniversitetet, kan den studerende søge om ændring af godkendelsen. 3. Uddannelsens elementer 3.1 Kurser Disse studieelementer skal give den studerende en teoretisk og metodisk viden samt færdigheder inden for uddannelsens fagområde. Den studerende skal fagligt forberedes til at kunne fordybe sig i problemstillinger, der er relevante i forhold til projektarbejde og specialet. Kursusformen kan være forelæsninger, holdundervisning, casearbejde, workshops m.m. 3.2 Projekter Projektarbejdet er problemorienteret, eksemplarisk og deltagerstyret. Det skal udvikle og dokumentere den studerendes færdigheder i at anvende videnskabelige teorier og metoder under arbejdet med et afgrænset fagligt emne. Projektarbejdet indebærer en valgfri og selvstændig formulering af et problem inden for rammerne i studieordningen. Projektarbejdet foregår i grupper bestående af 2-6 studerende. Emnet for projektarbejdet vælges af de studerende inden for de emner og temaer, som studienævnet har fastsat. Studielederen kan i særlige tilfælde tillade, at en studerende udarbejder et projekt eller eksamineres alene. 3.3 Projektorienteret praktikforløb I kandidatuddannelsen indgår 12 måneders obligatorisk praktik på en eller flere medievirksomheder eller organisationer, der er godkendt som praktikplads af studienævnet. Formålet med praktikken er dels at opøve den studerendes praktiske færdigheder og dels at give den studerende et erfaringsbaseret førstehåndskendskab til og 5

7 indsigt i den journalistiske arbejdsproces, herunder dens institutionelle og samfundsmæssige vilkår. Det er derfor ikke muligt at tage praktik på fag Speciale Kombinationskandidatuddannelsen indeholder et større selvstændigt studiearbejde, som dokumenteres ved udarbejdelse af et speciale. I specialet skal den studerende dokumentere viden om og færdigheder i at anvende videnskabelige teorier og metoder under arbejdet med en afgrænset, faglig og relevant problemstilling. Den studerende skal dokumentere færdigheder i at analysere, kategorisere, diskutere, argumentere, vurdere og reflektere på et videnskabeligt grundlag samt kunne vælge og forholde sig kritisk til kilder, litteratur, teori og metoder anvendt i specialet. Med specialet skal den studerende demonstrere færdighed i at kunne kommunikere en akademisk undersøgelse til fagfæller samt demonstrere kompetence til at igangsætte, styre og gennemføre en længerevarende akademisk undersøgelses- og skriveproces. 4. Uddannelsens opbygning 4.1 Skematisk oversigt 6

8 4.2 Anbefalet studieforløb For at bidrage til sikring af uddannelsens kvalitet og progression, samt for at støtte den studerende i forhold til studieplanlægning, anbefales følgende studieforløb: 1. studieforløb: 1. semester: Journalistik Valgfrit kursus i specialproduktioner (10 ECTS). Der vælges mellen: Undersøgende journalistisk produktion på tv, Undersøgende journalistisk produktion på radio, Undersøgende journalistisk produktion på skrift, Teorier om journalistisk praksis (5 ECTS), Projekt i journalistik (15 ECTS). 2. og 3. semester: Journalistisk praktik 4. semester: Kommunikation Obligatorisk kursus i Strategisk kommunikation (5 ECTS) 2 valgfrie kurser (2*5 ECTS) hvoraf det ene kan være et værkstedskursus. Projekt i kommunikation I (15 ECTS). 5. semester: Journalistik Journalistisk specialisering og innovation (10 ECTS), Videnskabelige metoder i journalistikforskning (5 ECTS) Kommunikation Et projekt i kommunikation II (15 ECTS) 6. semester: Speciale. 2. studieforløb 1. semester: Kommunikation Et obligatorisk kursus i Strategisk kommunikation (5 ECTS) 7

9 2 valgfrie kurser (2*5 ECTS) hvoraf det ene kan være et værkstedskursus. Et projekt i kommunikationi (15 ECTS). 2. semester: Journalistik Valgfrit kursus i specialproduktioner (10 ECTS). Der vælges mellem: Undersøgende journalistisk produktion på tv, Undersøgende journalistisk produktion på radio, Undersøgende journalistisk produktion på skrift, Teorier om journalistisk praksis (5 ECTS), Projekt i journalistik (15 ECTS). 3. og 4. semester: Journalistisk praktik 5. semester: Journalistik Journalistisk specialisering og innovation (10 ECTS), Videnskabelige metoder i journalistikforskning (5 ECTS) Kommunikation Et projekt i kommunikation I (15 ECTS) 6.semester: Speciale. 5. Uddannelsen semester Formål 1. semester på journalistik har til formål at udbygge de studerendes journalistiske færdigheder fra bacheloruddannelsen med et overordnet fokus på at arbejde med en mere selvstændig, kritisk og undersøgende tilgang, hvorved de kan styrke en kritisk, offentlig debat i samfundet. Derudover skal semestret give en udviklet indsigt i, hvordan de journalistiske, redaktionelle praksisser udspiller sig i et mediesystem under konstant forandring og forberede de studerende til den efterfølgende praktik. Uddannelseselementer i 1. semester Semesteret omfatter: Specialproduktioner (10 ECTS) Der vælges mellem - Undersøgende journalistiske produktioner på tv, - Undersøgende journalistiske produktioner på radio Undersøgende journalistiske produktioner på skrift Teorier om journalistisk praksis (5 ECTS) Projekt (15 ECTS) Titel Undersøgende journalistiske produktioner på radio (Journalistik) Seneste ændring 1. september 2017 Undervisningssprog Type ECTS-normering Dansk Valgfrit produktionsværksted 10 ECTS Læringsudbytte/bedømmelseskriterier Viden Viden om centrale problemstillinger i journalistisk research, når man arbejder med undersøgende produktioner 8

10 Viden om specielle kilder og metoder, der kan give adgang til svært tilgængelige oplysninger af offentlig relevans Viden om centrale problemstillinger i journalistisk research, når man arbejder med undersøgende produktioner i radiomediet Viden om radiomediets formater, genrer og fortælleformer samt mediets muligheder og begrænsninger. Færdigheder Færdigheder i at anvende metoder, der kan give adgang til ellers svært tilgængelige oplysninger Færdigheder i at planlægge og tilrettelægge undersøgende produktioner Færdigheder i at interviewe, speake og klippe et indslag til radiomediet Færdigheder i tilrettelægge undersøgende produktioner i radiomediet. Kompetencer Kompetencer i at ideudvikle, planlægge og tilrettelægge undersøgende produktioner Kompetencer i at arbejde i dybden med problemstillinger og løsninger i undersøgende journalistik Kompetencer til at tage selvstændig og reflekteret stilling til de foretagne valg og fravalg i research, produktion, genrer og fortælleformer Kompetencer i at vurdere research og indhold i forhold til radiomediets muligheder og begrænsninger Kompetencer i at ideudvikle, planlægge og tilrettelægge undersøgende produktioner til radiomediet Kompetencer i at arbejde i dybden med problemstillinger og løsninger i undersøgende journalistik til radiomediet. Overordnet indhold Undervisnings- og arbejdsform Kurset introducerer den studerende til forskellige tilgange indenfor den undersøgende journalistik og forskellige metoder til research og kildearbejde, fx indsamling af data, sortering, kildekritik og bearbejdning af større mængder af ofte svært tilgængelig information samt sprog, genrer. Kurset giver de studerende mulighed for at arbejde specialiseret og i dybden med en undersøgende produktion i radiomediet om en valgfri problematik. I kurset indgår ansøgning til den obligatoriske praktik. Kursusmodulet veksler mellem gruppearbejde, øvelser i produktionerne og klyngebaserede fællesdiskussioner om centrale problemstillinger i undersøgende produktioner. Øvelsesopgaver kan fx være optagelse, speak, redigering af indslag og/ eller analyse af egenproducerede indslag eller dagsaktuelt indhold fra andre medier. Forudsætninger for at kunne gå til eksamen Aktiv, tilfredsstillende og regelmæssig deltagelse. Ved aktiv, tilfredsstillende og regelmæssig deltagelse forstås: Mindst 80 pct. deltagelse i kursets studieaktiviteter Deltagelse i kursets diskussioner og øvelser mv. Ved tilmelding til kurset vil omfanget af øvelser og opgaver være beskrevet på kursus.ruc.dk. Opfylder den studerende ikke indstillingsbetingelserne kan den studerende ikke gå til eksamen 9

11 og der trækkes et forsøg. Den studerende tilmelder sig kurset igen i et efterfølgende semester. Aflevering af: 1) En undersøgende produktion. Længde og omfang afhænger af medie og genre og aftales med vejleder 2) En produktionsplan til den undersøgende produktion på 4-7 normalsider á enheder inkl. mellemrum, ekskl. eventuelle bilag 3) En metoderapport på 3-5 normalsider á enheder inkl. mellemrum, ekskl. eventuelle bilag. Prøveform Alle skriftlige prøver skal ud over den faglige kompetence dokumentere, at den studerende besidder en sikker beherskelse af det danske skriftssprog, herunder grammatik og sproglig korrekthed. Opgaver der afviger fra omfangskravet, kan afvises fra bedømmelse. De skriftlige opgaver afleveres i umiddelbar forlængelse af sidste kursusgang Der gives en samlet karakter til den enkelte studerende. Gruppeprøve eller individuel prøve Hjælpemidler til eksamen Bedømmelse Censur Gruppe Alle 7-trins-skalaen Ekstern Titel Undersøgende journalistiske produktioner på skrift (Journalistik) Seneste ændring 1. september 2017 Undervisningssprog Type ECTS-normering Læringsudbytte/bedømmelseskriterier Dansk Valgfrit produktionsværksted 10 ECTS Viden Viden om centrale problemstillinger i journalistisk research, når man arbejder med undersøgende produktioner Viden om specielle kilder og metoder, der kan give adgang til svært tilgængelige oplysninger af offentlig relevans Viden om centrale problemstillinger i journalistisk research, når man arbejder med undersøgende produktioner i skriftmediet Viden om skriftmediets formater, genrer og fortælleformer samt mediets muligheder og begrænsninger Færdigheder Færdigheder i at anvende metoder, der kan give adgang til ellers svært tilgængelige oplysninger Færdigheder i at planlægge og tilrettelægge undersøgende produktioner Færdigheder i at interviewe, planlægge og tilrettelægge undersøgende produktioner på skrift Færdigheder i at skrive et målrettet sprog i forhold til det valgte medie og den valgte genre. Kompetencer Kompetencer i at ideudvikle, planlægge og tilrettelægge undersøgende produktioner 10

12 Kompetencer i at arbejde i dybden med problemstillinger og løsninger i undersøgende journalistik Kompetencer i at tage selvstændig og reflekteret stilling til de foretagne valg og fravalg i research, produktion, genrer og fortælleformer Kompetencer i at vurdere research og indhold i forhold til skrift mediets muligheder og begrænsninger Kompetencer i at ideudvikle, planlægge og tilrettelægge undersøgende produktioner til skriftmediet Kompetencer i at arbejde i dybden med problemstillinger og løsninger i undersøgende journalistik til skriftmediet. Overordnet indhold Undervisnings- og arbejdsform Kurset introducerer den studerende til forskellige tilgange indenfor den undersøgende journalistik og forskellige metoder til research og kildearbejde, fx indsamling af data, sortering, kildekritik og bearbejdning af større mængder af ofte svært tilgængelig information samt sprog og genrer. Kurset giver endvidere de studerende mulighed for at arbejde specialiseret og i dybden med en undersøgende produktion i skriftmediet om en valgfri problematik. I kurset indgår ansøgning til den obligatoriske praktik. Kursusmodulet veksler mellem gruppearbejde, øvelser i produktionerne og klyngebaserede fællesdiskussioner om centrale problemstillinger i undersøgende produktioner. Øvelsesopgaver kan fx være relateret til journalistisk sprog, genrer og digitale fortællinger. Forudsætninger for at kunne gå til eksamen Aktiv, tilfredsstillende og regelmæssig deltagelse. Ved aktiv, tilfredsstillende og regelmæssig deltagelse forstås: - Mindst 80 pct. deltagelse i kursets studieaktiviteter - Deltagelse i kursets diskussioner og øvelser mv. Ved tilmelding til kurset vil omfanget af øvelser og opgaver være beskrevet på kursus.ruc.dk. Opfylder den studerende ikke indstillingsbetingelserne kan den studerende ikke gå til ekamen og der trækkes et forsøg. Den studerende tilmelder sig kurset igen i et efterfølgende semester. Aflevering af: 1) En undersøgende produktion. Længde og omfang afhænger af det valgte medie og genre og aftales med vejleder 2) En produktionsplan til den undersøgende produktion på 4-7 normalsider á enheder inkl. mellemrum, ekskl. eventuelle bilag 3) En metoderapport på 3-5 normalsider á enheder inkl. mellemrum, ekskl. eventuelle bilag Prøveform Alle skriftlige prøver skal ud over den faglige kompetence dokumentere, at den studerende besidder en sikker beherskelse af det danske skriftssprog, herunder grammatik og sproglig korrekthed Opgaver der afviger fra omfangskravet, kan afvises fra bedømmelse. De skriftlige opgaver afleveres i umiddelbar forlængelse af sidste kursusgang Der gives en samlet karakter til den enkelte studerende. Gruppeprøve eller individuel prøve Gruppe 11

13 Hjælpemidler til eksamen Bedømmelse Censur Alle 7-trins-skalaen Ekstern Titel Undersøgende journalistiske produktioner på tv (Journalistik) Seneste ændring 1. september 2017 Undervisningssprog Type ECTS-normering Dansk Valgfrit produktionsværksted 10 ECTS Viden Viden om centrale problemstillinger i journalistisk research, når man arbejder med undersøgende produktioner Viden om specielle kilder og metoder, der kan give adgang til svært tilgængelige oplysninger af offentlig relevans Læringsudbytte/bedømmelseskriterier Overordnet indhold Viden om centrale problemstillinger i journalistisk research, når man arbejder med undersøgende produktioner i tv-mediet Viden om tv-mediets formater, genrer og fortælleformer samt mediets muligheder og begrænsninger Færdigheder Færdigheder i at anvende metoder, der kan give adgang til ellers svært tilgængelige oplysninger Færdigheder i at planlægge og tilrettelægge undersøgende produktioner Færdigheder i at interviewe, speake og klippe et indslag til tvmediet Færdigheder i tilrettelægge undersøgende produktioner i tvmediet. Kompetencer Kompetencer i at ideudvikle, planlægge og tilrettelægge undersøgende produktioner Kompetencer i at arbejde i dybden med problemstillinger og løsninger i undersøgende journalistik Kompetencer i at tage selvstændig og reflekteret stilling til de foretagne valg og fravalg i research, produktion, genrer og fortælleformer Kompetencer i at vurdere research og indhold i forhold til tvmediets muligheder og begrænsninger Kompetencer i at ideudvikle, planlægge og tilrettelægge undersøgende produktioner til tv-mediet Kompetencer i at arbejde i dybden med problemstillinger og løsninger i undersøgende journalistik til tv-mediet Kurset introducerer den studerende til forskellige tilgange indenfor den undersøgende journalistik og forskellige metoder til research og kildearbejde, fx indsamling af data, sortering, kildekritik og bearbejdning af større mængder af ofte svært tilgængelig information samt sprog, genrer. Kurset giver de studerende mulighed for at arbejde specialiseret og i dybden med en undersøgende produktioner i tv-mediet om en valgfri problematik. I kurset indgår ansøgning til den obligatoriske praktik. Undervisnings- og arbejdsform 12

14 Kursusmodulet veksler mellem gruppearbejde, øvelser i produktionerne og klyngebaserede fællesdiskussioner om centrale problemstillinger i undersøgende produktioner. Øvelsesopgaver kan fx være optagelse, speak, redigering af indslag og/ eller analyse af disse egenproducerede indslag eller dagsaktuelt indhold fra andre medier. Forudsætninger for at kunne gå til eksamen Aktiv, tilfredsstillende og regelmæssig deltagelse. Ved aktiv, tilfredsstillende og regelmæssig deltagelse forstås: - Mindst 80 pct. deltagelse i kursets studieaktiviteter - Deltagelse i kursets diskussioner og øvelser mv. Ved tilmelding til kurset vil omfanget af øvelser og opgaver være beskrevet på kursus.ruc.dk Lever den studerende ikke op til kravene kan den studerende ikke gå til eksamen og der trækkes et forsøg. Den studerende tilmelder sig kurset igen et efterfølgende semester. Aflevering af: 1) En undersøgende produktion. Længde og omfang afhænger af medie og genre og aftales med vejleder 2) En produktionsplan til den undersøgende produktion på 4-7 normalsider á enheder inkl. mellemrum, ekskl. eventuelle bilag 3) En metoderapport på 3-5 normalsider á enheder inkl. mellemrum, ekskl. eventuelle bilag. Prøveform Alle skriftlige prøver skal ud over den faglige kompetence dokumentere, at den studerende besidder en sikker beherskelse af det danske skriftssprog, herunder grammatik og sproglig korrekthed. De skriftlige opgaver afleveres i umiddelbar forlængelse af sidste kursusgang Afleveringer der afviger fra omfangskravet kan afvises fra bedømmelse. Der gives en samlet karakter til den enkelte studerende. Gruppeprøve eller individuel prøve Hjælpemidler til eksamen Bedømmelse Censur Gruppeprøve Alle 7-trins-skalaen Ekstern Titel Teorier om journalistisk praksis Seneste ændring 1. september 2017 Undervisningssprog Type ECTS-normering Læringsudbytte/bedømmelseskriterier Dansk Obligatorisk kursus 5 ECTS Viden Viden om nyhedsinstitutionens og mediebranchens kritiske funktion, placering og opgaver i et demokratisk samfund Viden om institutionelle vilkår for journalisters praksis i redaktionelle miljøer 13

15 Viden om mediernes konkurrencesituations indflydelse på journalistisk praksis Viden om journalistiske værdier, rutiner og roller, journalistisk selvforståelse, publikumsforståelser og relationer og journalistik i forandring. Færdigheder Færdigheder i at vurdere forskellige medieres eksistensberettigelse, selvforståelse, forretningsmodel og målgruppe Færdigheder i at målrette ideer til specifikke medier Færdigheder i forhold til at kunne anvende forskellige teoretiske begreber og modeller til at beskrive, forstå og analysere journalistisk praksis Færdigheder i forhold til at kunne anvende forskellige teoretiske begreber og modeller til at beskrive, forstå og analysere journalistisk professionskultur. Kompetencer Kompetencer i at forstå og analysere den journalistiske arbejdsproces i et redaktionelt miljø og bruge denne indsigt til at foretage hensigtsmæssige faglige valg i den journalistiske arbejdsproces Kompetencer i at forstå forskellige mediers forskellige roller og funktioner. Overordnet indhold Undervisnings- og arbejdsform Forudsætninger for at kunne gå til eksamen Via teoretiske begreber giver kurset de studerende redskaber til at reflektere over egne erfaringer fra redaktionelle praksisser, til at analysere journalistisk praksis og forberede dem til at have en kritisk og analytisk tilgang til deres kommende praksis i journalistikken. Kurset veksler mellem forelæsninger, øvelser og medieprojekt. Aktiv, tilfredsstillende og regelmæssig deltagelse. Ved aktiv, tilfredsstillende og regelmæssig deltagelse forstås: - Mindst 80 pct. deltagelse i kursets studieaktiviteter - Deltagelse i kursets diskussioner og øvelser mv. Ved tilmelding til kurset vil omfanget af øvelser og opgaver være beskrevet på kursus.ruc.dk Opfylder den studerende ikke disse krav, indstilles den studerende ikke til eksamen. Den studerende kan som erstatning for deltagelsen skrive et essay. Omfang af essay beregnes med 4 normalsider á anslag inkl. mellemrum per fraværsdag udover de tilladte 20 pct. Essay skal godkendes inden den studerende kan gå til 2. eksamensforsøg i samme semester. Aflevering af et teoretisk essay på mellem 5 og 7 normalsider á anslag inkl. mellemrum. Indholdsfortegnelse, litteraturliste og bilag tæller ikke med. Afleveringer der afviger fra omfangskravet kan afvises fra bedømmelse. Prøveform Alle skriftlige prøver skal ud over den faglige kompetence dokumentere, at den studerende besidder en sikker beherskelse af det danske skriftssprog, herunder grammatik og sproglig korrekthed Essayet afleveres 3 dage efter eksamensopgaven er stillet. Gruppeprøve eller individuel prøve Hjælpemidler til eksamen Individuel Alle 14

16 Bedømmelse Censur 7-trins-skalaen Ingen Titel Projekt i journalistiske produktionsbetingelser (Journalistik) Seneste ændring 1. september 2017 Undervisningssprog Type ECTS-normering Læringsudbytte/bedømmelseskriterier Overordnet indhold Undervisnings- og arbejdsform Dansk Projekt 15 ECTS Viden Viden om centrale teorier fra journalistik og medieforskning Viden om centrale vilkår for journalistisk praksis, redaktionelle processer, normer og arbejdsrutiner Viden om mediebranchens virke og placering i et demokratisk samfund. Færdigheder Færdigheder i at kunne lokalisere relevante journalistikfaglige problematikker i forhold til journalistikken som en samfundsmæssig institution Færdigheder i at kunne udvælge, begrunde og anvende relevante videnskabelige teorier og metoder i forhold til en faglig problemstilling Færdigheder i at kunne analysere og diskutere indhentet empiri i forhold til såvel den journalistikfaglige problematik som fagets centrale teorier. Kompetencer Kompetencer i at udarbejde et akademisk projekt på baggrund af en selvvalgt journalistikfaglig problemstilling Kompetencer i at analysere relevante problemstillinger i den journalistiske praksis, herunder redegøre for forskellen mellem en videnskabelig og en journalistisk tilgang Kompetencer i at kombinere relevant empiri, metode, teori og operationalisere elementerne i en videnskabelig analyse Kompetence til at reflektere over egen læreproces og læringsudbytte i forhold til læringsmålene for modulet. I projektet arbejder de studerende i grupper af 2-6 personer med en selvvalgt problemstilling vedrørende journalistisk praksis og normer, redaktionelle forhold, mediebranchens vilkår eller nyhedsinsitutionens relationer til samfund og politik. Gruppebaseret projektskrivning Mundtlig eksamen med udgangspunkt i skriftlig projektrapport Prøveform Projektrapporten skal have et omfang på min. 40 og maks. 60 normalsider á anslag(inkl. mellemrum), ekskl. forside og evt. bilag. Alle skriftlige opgaver skal ud over den faglige kompetence dokumentere, at den studerende besidder en sikker beherskelse af det danske skriftsprog, herunder grammatik og sproglig korrekthed. Ved eksamen tages der udgangspunkt i de studerendes projektrapport og eksaminationen foregår som en samtale mellem de studerende, eksaminator og censor på en sådan måde, at individuel bedømmelse er mulig. Der foretages en individuel bedømmelse af den enkelte studerendes præstation, og bedømmelsen er en samlet bedømmelse af projektrapporten og den mundtlige præstation. 15

17 Prøvens længde, inkl. votering, er: 1 eksaminand: 30 minutter 2 eksaminander: 60 minutter 3 eksaminander: 75 minutter 4 eksaminander: 90 minutter 5 eksaminander: 105 minutter 6 eksaminander: 120 minutter. Gruppeprøve eller individuel prøve Hjælpemidler til eksamen Bedømmelse Censur Gruppeprøve Alle 7-trins-skalaen Ekstern & 3. semester praktik Formål Formålet med praktikken er dels at opøve den studerendes praktiske færdigheder og dels at give den studerende et erfaringsbaseret førstehåndskendskab til og indsigt i den journalistiske arbejdsproces, herunder dens institutionelle og samfundsmæssige vilkår. Titel Journalistisk praktik (Journalistik) Seneste ændring 1.september 2017 Undervisningssprog Type ECTS-normering Læringsudbytte/bedømmelseskriterier Overordnet indhold Dansk Obligatorisk praktikophold på en medievirksomhed 60 ECTS Viden Viden om medievirksomheders redaktionelle arbejdsgange, rutiner, virksomhedskultur og normer Viden om medievirksomheders institutionelle, konkurrencemæssige og samfundsmæssige vilkår Viden om, hvordan fagets teorier, begreber og metoder kan bruges til at beskrive, forstå, analysere, vurdere og ændre den journalistiske praksis Færdigheder Færdigheder i at planlægge, overskue og mestre den journalistiske arbejdsproces i praksis Færdigheder i udøvelse af praktiske journalistiske færdigheder Færdigheder i at reflektere over praksis og træffe hensigtsmæssige valg i den daglige arbejdsproces. Kompetencer Kompetencer til at indgå i et kollegialt samarbejde på en medievirksomhed Kompetence til at arbejde selvstændigt med ideudvikling Kompetencer til at reflektere over egen journalistisk praksis ud fra relevante teorier og begreber med henblik på at kunne reflektere over og opstille alternativer til eksisterede normer og praksis Kompetence til at etablere, vedligeholde og arbejde professionelt med relevante kildenetværk. I kandidatuddannelsen indgår 12 måneders obligatorisk praktik på en eller flere medievirksomheder, der er godkendt som praktikplads af studienævnet. Formålet med praktikken er dels at opøve den 16

18 studerendes praktiske færdigheder og dels at give den studerende et erfaringsbaseret førstehåndskendskab til og indsigt i den journalistiske arbejdsproces, herunder dens institutionelle og samfundsmæssige vilkår. Praktikophold, hvor den studerende tilknyttes en vejleder i den valgte medievirksomhed og en praktikkoordinator på universitetet. Undervisnings- og arbejdsform Højst 6 måneder af praktikken kan tages i udlandet. Forudsætning for deltagelse 1. semester på Journalistik skal være bestået før praktikken kan påbegyndes. Under praktikperioden skal den studerende deltage i praktikseminarer på universitetet, herunder skrive 1-2 essays. Studienævnet fastsætter de nærmere bestemmelser herfor i kursus.ruc.dk. Forudsætninger for at kunne gå til eksamen Prøveform Opfylder den studerende ikke forudsætningskravet indstilles den studerende ikke til eksamen. Den studerende får stillet en erstatningsopgave af vejleder, som skal afleveres og godkendes inden den studerende kan tilmelde sig og gå til andet eksamensforsøg i reeksamensperioden. Ved praktikperiodens udløb afleveres en samlet rapport på min. 12 og maks. 15 normalsider á nheder, inkl. mellemrum, ekskl. bilag, over forløbet med den studerendes vurdering og refleksioner over udvalgte problemstillinger i praktikperioden. Der afholdes ved praktikperiodens afslutning en intern, mundtlig prøve på 30 minutter med udgangspunkt i praktikrapporten. Bedømmelsesgrundlaget er rapporten, den mundtlige diskussion samt en vurdering af essays og deltagelse i seminarer under praktikforløbet.såfremt prøven bedømmes til Ikke-bestået, skal den studerende inden for en frist fastsat af studienævnet forbedre rapporten og/eller gå op til ny prøve. Alle skriftlige opgaver og prøver skal ud over den faglige kompetence dokumentere, at den studerende besidder en sikker beherskelse af det danske skriftsprog, herunder grammatik og sproglig korrekthed. Gruppeprøve eller individuel prøve Hjælpemidler til eksamen Bedømmelse Censur Individuel Alle Bestået/Ikke bestået Ingen semester Formål 17

19 Semesteret har til formål, at den studerende skal tilegne sig mere dybtgående viden om de problemer, som knytter sig til strategisk kommunikation i en faglig kontekst. Der lægges vægt på en uddybende behandling af begreber, teorier og metoder, samt videreudvikling af praktiske færdigheder i forbindelse med planlægning, tilrettelæggelse og vurdering af kommunikations- og informationsprocesser og produktion af informativt materiale, der sigter mod formidling af viden til relevante målgrupper og vidensdeling mellem relevante aktører. Uddannelseselementer i 4. semester Semesteret omfatter: Et obligatorisk kursus i Strategisk kommunikation (5 ECTS). 2 valgfrie kurser med en samlet vægt på 10 ECTS, hvoraf det ene kan være et værkstedskursus. Et projekt i kommunikation I (15 ECTS). Titel Strategisk kommunikation (Kommunikation) Seneste ændring 1.september 2017 Undervisningssprog Type ECTS-normering Læringsudbytte/bedømmelseskriterier Dansk Obligatorisk kursus 5 ECTS Viden Indsigt i og overblik over nye teoretiske og metodiske retninger, der kan bidrage til at forstå betingelserne for strategisk kommunikation Indblik i de komplekse problemer og udfordringer der knytter sig til planlægning, tilrettelæggelse, gennemførelse og vurdering af strategisk kommunikation, i et stadigt skriftende og globalt medielandskab Færdigheder Færdighed i at definere, analysere og evaluere effekten af strategisk kommunikation. Færdighed i at afdække kommunikationsproblemer, identificere interessenter og beskrive problemernes art, intensitet, og omfang, samt færdighed i at forklare årsagerne til disse problemer og kortlægge deres mulige konsekvenser. Færdighed i at udvælge og anvende relevante teoretiske og metodiske tilgange til at analyse af organisationers brug af strategisk kommunikation. Kompetencer Kompetence i selvstændigt at kunne tage ansvar for egen faglig udvikling og specialisering inden for strategisk kommunikation Studiet af strategisk kommunikation handler om, hvordan organisationer og andre aktører arbejder strategisk med deres interne og eksterne kommunikation. Det er en tværfaglig disciplin, der trækker på teorier inden for kommunikation, management, marketing, branding og kultur. Overordnet indhold I løbet af kurset bliver de studerende introduceret til de centrale teorier, modeller og begreber inden for strategisk kommunikation. Kurset vil ud over teori også præsentere cases og eksempler fra forskellige typer af organisationer. Målet med kurset er at gøre de studerende i stand til at analysere organisationers og andre aktørers strategiske kommunikationog kommunikative udfordringer, kortlægge interessenters roller og engage- 18

20 ment, udvikle strategier for intern og ekstern kommunikation, samt anbefale og planlægge strategiske kommunikationstiltag. Undervisnings- og arbejdsform Kurset kan bestå af en blanding af forelæsninger, diskussioner, peer feedback og øvelser (bl.a.som hjemmearbejde i grupper). Det er organiseret omkring en række temaer som fastlægges i kursusplanen for det konkrete kursus. Emaerne for det aktuelle kursusudbud vil fremgå ved kursets start Prøveform En individuel, bunden skriftlig hjemmeopgave på minimum 4½ og maksimum 5 normalsider á anslag (inkl. mellemrum). Forside, indholdsfortegnelse, referenceliste og eventuelle bilag medregnes ikke.skriftlige afleveringer der afviger omfangskravet, kan afvises fra bedømmelse. De nærmere krav til den skriftlige hjemmeopgave fastlægges i den konkrete kursusplan ved kursets start. Den skriftlige hjemmeopgave afleveres online senest en uge efter kursusafslutningen. Gruppeprøve eller individuel prøve Hjælpemidler til eksamen Bedømmelse Censur Tidsmæssig placering Individuel Alle 7-trins-skalaen Ingen Ved kursusafslutning Titel Værkstedskursus med skriftlig prøve (Kommunikation) Seneste ændring 1.september 2017 Undervisningssprog Engelsk Valgfrit kursus Type ECTS-normering Læringsudbytte/bedømmelseskriterier Der vil være tale om kurser som f.eks. Journalistisk formidling, Akademisk skrivning, Udforming og tilrettelæggelse af foldere, pjecer, plakater og lign. Web-formidling Digital publicering og lign. De kurser, som udbydes i det aktuelle semester, fremgår af <kursus.ruc.dk>. 5 ECTS Viden Viden om et afgrænset udsnit af relevant faglitteratur og praktiske metoder, som anvendes i forbindelse med det aktuelle medie Kendskab til gængse fremstillingsformer og de æstetiske og etiske problemer og muligheder, der knytter sig til det aktuelle medie Færdigheder Færdigheder i selvstændigt at planlægge og udarbejde et medieprodukt til specifikke målgrupper Færdighed i at arbejde på en gang kreativt skabende og kritisk refleksivt med egen praksis. Færdighed i at analysere og håndtere de problemer, der knytter sig til kommunikation af viden til forskellige målgrupper. 19

21 Kompetencer Kompetencer til at kunne tage ansvar for egen faglig udvikling og specialisering i arbejdet inden for emneområdet Overordnet indhold Kurserne indeholder præsentation og kritisk diskussion af praktiske metoder og medier som anvendes i strategisk kommunikation, samt indøvning af de nødvendige færdigheder. I kurserne indgår vejledning om den aktuelle faglitteratur og andre kilder og deres anvendelse i praksis. Undervisnings- og arbejdsform Holdundervisning: en blanding af læreroplæg, diskussion, øvelser, studenteroplæg og forberedelse hjemme, bl.a. i form af hjemmeopgaver. Forudsætninger for at kunne gå til eksamen Prøveform Gruppeprøve eller individuel prøve Bedømmelse Censur Aktiv tilfredsstillende deltagelse i mindst 80 % af undervisningen. Aktiv deltagelse indebærer f.eks. deltagelse i diskussioner og øvelser, udarbejdelse og fremlæg-gelse af opgaver, studenteroplæg og lign. De nærmere krav til den aktive, tilfredsstillende deltagelse afhænger af kursets indhold og mål, og fremgår af beskrivelsen af det konkrete kursus i. Hvis kravet om tilfredsstillende aktiv deltagelse ikke er opfyldt, bruges et eksamensforsøg og den studerende tilmelder sig et værkstedskursus med skriftlig prøve et efterfølgende semester Prøveformen er en individuel skriftlig prøve (hjemmeopgave), hvori der indgår et eller flere skriftbaserede produkter (journalistiske artikler, faglige artikler,foldere, pjecer, plakater, web-sider m.v.) suppleret med en kortfattet kritisk refleksion over arbejdets mål og resultat på i alt minimum 4½ og maksimum 5 normalsider á anslag (inkl. Mellemrum). Forside, indholdsfortegnelse, referenceliste og de fremlagte produkter medregnes ikke. Skriftlige afleveringer der afviger omfangskravet, kan afvises fra bedømmelse Den skriftlige hjemmeopgave afleveres i online senest en uge efter kursusafslutningen. Individuel 7-trins-skalaen Ingen Titel Værkstedskursus med mundtlig prøve (Kommunikation) Seneste ændring 1.september 2017 Undervisningssprog Engelsk Valgfrit kursus Type ECTS-normering Læringsudbytte/bedømmelseskriterier Der vil være tale om kurser som f.eks. mundtlig retorik, mundtlig præsentation med powerpoint -støtte, produktion og præsentation af en poster, videoproduktion, lydproduktion eller anden audio-visuel produktion. De kurser, som udbydes i det aktuelle semester, fremgår af <kursus.ruc.dk>. 5 ECTS Viden 20

22 Viden om et afgrænset udsnit af relevant faglitteratur og praktiske metoder, som anvendes i forbindelse med det aktuelle medie Kendskab til gængse fremstillingsformer og de æstetiske og etiske problemer og muligheder, der knytter sig til det aktuelle medie Færdigheder Færdigheder i selvstændigt at planlægge og udarbejde et medieprodukt til specifikke målgrupper Færdighed i at arbejde på en gang kreativt skabende og kritisk refleksivt med egen praksis Færdighed i at analysere og håndtere de problemer, der knytter sig til kommunikation af viden til forskellige målgrupper Kompetencer Kompetencer til at kunne tage ansvar for egen faglig udvikling og specialisering i arbejdet inden for emneområdet Overordnet indhold Kurserne indeholder præsentation og kritisk diskussion af praktiske metoder og medier, som anvendes i strategisk kommunikation, samt indøvning af de nødvendige færdigheder. I kurserne indgår vejledning om den aktuelle faglitteratur og andre kilder og deres anvendelse i praksis. Holdundervisning: en blanding af læreroplæg, diskussion, øvelser, studenteroplæg og forberedelse hjemme, bl.a. i form af hjemmeopgaver. Undervisnings- og arbejdsform Forudsætninger for at kunne gå til eksamen Prøveform Aktiv tilfredsstillende deltagelse i mindst 80 % af undervisningen. Aktiv deltagelse indebærer f.eks. deltagelse i diskussioner og øvelser, udarbejdelse og fremlæg-gelse af opgaver, studenteroplæg og lign. De nærmere krav til den aktive, tilfredsstillende deltagelse afhænger af kursets indhold og mål, og fremgår af beskrivelsen af det konkrete kursus i. Hvis kravet om tilfredsstillende aktiv deltagelse ikke er opfyldt, bruges et eksamensforsøg og den studerende tilmelder sig et værkstedskursus med mundtlig prøve et efterfølgende semester Prøveformen er en mundtlig prøve hvori der indgår en mundtlig præstation som kan omfatte et produkt (poster, powerpoint - præsentation eller lign) med kritisk refleksion og efterfølgende diskussion, eller fremlæggelse af en produktion med kritisk refleksion og efterfølgende diskussion. Prøveformen skal muliggøre en individuel bedømmelse af den enkelte studerende. Prøvens varighed er 20min. inkl. votering Gruppeprøve eller individuel prøve Bedømmelse Censur Individuel 7-trins-skalaen Ingen Titel Kursus med hovedvægten på viden, teori og research-metoder (Kommunikation) Seneste ændring 1.september

23 Undervisningssprog Type Engelsk Valgfrit kursus ECTS-normering Læringsudbytte/bedømmelseskriterier Overordnet indhold Undervisnings- og arbejdsform 5 ECTS Viden Viden om et afgrænset emneområde inden for kommunikation, information og medier, herunder viden om aktuelle metoder som kan anvendes til undersøgelse af emneområdet Kendskab til aktuelle og centrale teorier samt kommunikationsfaglige begreber og termer af relevans for emneområdet Færdigheder Færdigheder i at analysere en konkret problemstilling i kommunikationsfaglige termer Færdigheder i anvendelse af relevant teori på en konkret kommunikationsfaglig problemstilling Færdigheder i anvendelse af relevante metoder til undersøgelse af den kommunikationsfaglige problemstilling Kompetencer Kompetence til at kunne tage ansvar for egen faglig udvikling og specialisering i arbejdet inden for emneområdet Kurserne indeholder præsentation og kritisk diskussion samt afprøvning af viden om et afgrænset emneområde af relevans for kommunikation og information i en faglig kontekst, herunder præsentation og diskussion begreber, teorier og undersøgelsesmetoder. I kurserne indgår vejledning om den aktuelle faglitteratur og andre kilder. Holdundervisning: en blanding af læreroplæg, diskussion,øvelser, studenteroplæg og forberedelse hjemme, bl.a. i form afhjemmeopgaver. En individuel bunden, skriftlig hjemmeopgave på minimum 4½ og maksimum 5 normalsider á anslag (inkl. mellemrum). Forside, indholdsfortegnelse, referenceliste og eventuelle bilag medregnes ikke. Prøveform Gruppeprøve eller individuel prøve Hjælpemidler til eksamen Bedømmelse Censur Skriftlige afleveringer der afviger omfangskravet kan afvises fra bedømmelse. Den skriftlige hjemmeopgave afleveres online senest en uge efter kursusafslutning. Individuel alle 7-trins-skalaen Ingen Titel Projekt i kommunikation I (Kommunikation) Seneste ændring 1.september 2017 Undervisningssprog Type ECTS-normering Dansk Projekt 15 ECTS Læringsudbytte/bedømmelseskriterier Viden Forskningsbasereret viden om de teoretiske, metodiske og praktiske pro blemer og muligheder, der knytter sig til kommunikation i og fra institutioner, virksomheder og 22

24 foreninger, til udvalgte målgrupper og mellem forskellige aktørgrupper Forskningsbaseret viden om begreber, teorier og metoder med særligt henblik på planlægning og tilrettelæggelse af kommunikationsmateriale og/eller kommunikations- og informationsprocesser Forskningsbaseret viden om og evne til at reflektere på et højt teoretisk niveau over kommunikation og information som samfundsmæssig og kulturel aktivitet Teoretisk og praktisk viden om fremstillingsmæssige og æstetiske problemer i arbejdet med kommunikation, herunder problemer, der i særlig grad knytter sig til den eller de forudsatte målgrupper Færdigheder Skal demonstrere beherskelse af begreber, teorier og metoder, samt videreudvikling af praktiske færdigheder i forbindelse med planlægning, tilrettelæggelse og vurdering af kommunikations- og informationsprocesser og/eller produktion af kommunikationsmateriale Skal kunne planlægge, designe og vurdere et produkt, der sigter mod kommunikation af viden til en eller flere nærmere afgrænsede målgrupper Skal kunne tilrettelægge, gennemføre og vurdere en kommunikations- eller informationsproces, der sigter mod formidling af eller kommunikation om viden til en eller flere nærmere afgrænsede målgrupper eller mellem forskellige aktørgrupper Skal kunne foretage empiriske målgruppeanalyser og afprøvning med brugere af et eller flere formidlingsprodukter, dele af produkter og/eller kommunikations- og informationsaktiviteter Kompetencer Skal selvstændigt kunne igangsætte og gennemføre kommunikationsindsatser samt indgå i produktionshold i samarbejde med andre, herunder professionelle teknikere og producenter Skal kunne rådgive virksomheders og foreningers ledelser om den nødvendige indsats på kommunikations- og informationsområdet Skal kunne håndtere og styre komplekse og uforudsigelige kommunikationsplanlægningsstrategier som forudsætter nye løsningsmodeller Skal selvstændigt kunne tage ansvar for egen faglige udvikling og specialisering inden for kommunikationsområdet Overordnet indhold Undervisnings- og arbejdsform Projekt om et selvvalgt problem i relation til kommunikation. Emnet for projektarbejdet vælges af de studerende i overensstemmelse med kravene til læringsudbytte og evt. nærmere afgrænsede emner og temaer som studienævnet har fastsat. Projektet kan være overvejende teoretisk eller indeholde et eller flere eksempler på planlægning, gennemførelse og vurdering af en selvstændig produktion, eller selvstændig tilrettelæggelse, gennemførelse og vurdering af en kommunikationsproces. Projektet udføres normalt som gruppeprojekt med 2-6 deltagere, men studielederen kan i særlige tilfælde tillade at en studerende udarbejder et projekt og/eller eksamineres alene. 23