Tech College Aalborg, Øster Uttrupvej 1, 9000 Aalborg

Transkript

1 Referat Møde Uddannelsesrådet Aalborg Kommune Tid Tirsdag den Sted Tech College Aalborg, Øster Uttrupvej 1, 9000 Aalborg Direktørens Sekretariat Sundheds- og Kulturforvaltningen Danmarksgade Aalborg Init.: HLU Deltagere Inger Askehave, Lasse Frimand Jensen, Iben Dich (studerende AAU), Palle Fogh, Michael Johanson, Mads Duedahl Johansen, Poul Søe Jeppesen, Poul Bobach, Peter Thyregod, Peter Møller Pedersen, Patrick Lindegaard Larsen (studentermedhjælper), Helle Lundgreen Under punkt 2. deltager: Kontorchef Nanna Skovrup Region Nordjylland samt Uddannelsesleder Astrid Sindbjerg Tech College; Poul Søe Jeppesen Handelsskolen og Henrik Ramlov, Mariendal Electrics. Afbud Kristina Østergaard Kristoffersen, Skoleforvaltningen, Mikkel Grimmeshave, Nuuradiin S. Hussein, Martin Rovs Hansen. Lars Hellerup, Katja Malewski studerende UCN, Bjørg Kjærsgaard Nielsen Dagsorden: 1. Godkendelse af dagsorden 2. Tema drøftelse, oplæg v/ Nanna Skovrup, Regional Udvikling Region Nordjylland samt Astrid Sindbjerg Tech College og Poul Søe Jeppesen vedr. EUX Tema for mødet: "Hvordan løser region Nordjylland den uddannelsesmæssige udfordring med de markant færre unge, som forlader grundskolen de kommende år?" -Hvilke konsekvenser har dette for uddannelsesdækningen? -Hvilke konsekvenser har det for skolestrukturen? -Hvilke konsekvenser har det for arbejdsmarkedet? -Hvilke potentialer og udfordringer er der i forhold til EUX-uddannelserne? 3. Godkendelse af referat fra (vedhæftet) + 4. Status for aktiviteter Proces for udpegning af nyt uddannelsesråd Eventuelt

2 Referat Ad pkt. 1: Godkendelse af dagsorden Dagsordenen blev godkendt Ad pkt. 2: Temadrøftelse :"Hvordan løser region Nordjylland den uddannelsesmæssige udfordring med de markant færre unge, som forlader grundskolen de kommende år?" Nanna Skovrup, Regional Udvikling Region Nordjylland indledte punktet med oplæg (vedhæftet) Uddannelsesrådet drøftede temaet med udgangspunkt i Nannas oplæg, som blev suppleret af oplæg fra Astrid Sindbjerg Tech College og Poul Søe Jeppesen Handelsskolen om EUX uddannelserne (vedhæftet) Konklusionen på temadrøftelsen: - Styrkelse af samarbejdet/dialogen mellem Regionen, BRN og Uddannelsesrådet - Udvikling af StudyAalborg-messen for folkeskolens kl. elever, evt. med obligatorisk inddragelse af forældre - Dialog med folkeskolen mhp. øget opmærksomhed på erhvervsuddannelser hos folkeskoleelever; eksempelvis kan projektopgaven i 9. kl. blive mere erhvervsrettet end de er på nuværende tidspunkt. Derudover kunne man gøre brug af timelærere i form af EUX ere / (repræsentanter fra erhvervslivet) og lade disse præsentere indhold fra uddannelsen for folkeskoleelever. - Mere fokus på tværfaglighed i ungdomsuddannelserne/erhvervsuddannelserne kan der gives elever på uddannelserne noget mere tværfaglig uddannelse? Hvad siger de faglige udvalg? Hvis de faglige udvalg siger god for det, kan indhold for nogle af de erhvervsfaglige uddannelser kombineres i fremtiden, hvilket kan fremme fleksibiliteten på arbejdsmarkedet til gavn for opgaveløsningen, et stort ønske f.eks. i byggebranchen (elektriker, VVS m.fl.) - Øget samarbejde mellem ungdomsuddannelserne med henblik på at sikre den bedst mulige overgang mellem erhvervsuddannelser og gymnasialeuddannelser. Målet er at sikre at flest mulige komme ud med en gennemført ungdomsuddannelse, uanset hvor de er startet her tænkes især på dem, som fejlcastes til den ungdomsuddannelse de påbegynder efter folkeskolen. - Der bør arbejdes på at Åbent hus i Aalborg i marts måned, som henvender sig primært til gymnasierne og g erne også i fremtiden præsenterer muligheden for at påbegynde en erhvervsuddannelse. Åbent hus her indtil nu kun præsenteret videreuddannelsesmuligheder f.eks. på AAU, UCN, Martec, Dania, Militæret m.fl. så det Åbne Hus kan i fremtiden åbne op for flere uddannelsesmuligheder efter gymnasiet. Ad pkt. 3: Godkendelse af referat Der blev uddelt gaver til uddannelsesrådets medlemmer som tak for samarbejdet i den nu afsluttede byrådsperiode. Referatet blev godkendt. Ad pkt. 4: Status for aktiviteter: Lasse Frimand Jensen orienterede om de gennemførte aktiviteter og de aktiviteter der er i støbeskeen for perioden til det næste møde i Uddannelsesrådet (se vedhæftet) 2/3

3 Uddannelsesrådet drøftede, som kommentar til aktivitetspunktet angående højnelse af stemmeprocent, hvordan der opnås mulighed for mere inddragelse af unge potentielle vælgere ift. lokalpolitiske processer også mellem valgene. En mulighed kunne være at invitere de unge til at se byrådssalen og få en orientering af et par byrådsmedlemmer om, hvordan byrådet arbejder og hvordan borgerne/de studerende kan få indflydelse på byens udvikling mm. Der arbejdes videre med ideen i samarbejde mellem de studenterpolitiske organisationer og byrådet. Ad pkt. 5: Proces for udpegning af nyt uddannelsesråd Lasse og Helle orienterede om processen vedrørende udpegning af nyt Uddannelsesråd for perioden Der er udsendt mails til alle de institutioner/organisationer der er repræsenteret i det nuværende Uddannelsesråd med opfordring til at indstille en repræsentant og en suppleant til sekretariatet, som herefter udarbejder indstilling til byrådet med henblik på udpegning. Byrådets udpegning forventes gennemfør senest ultimo februar Det foreslås, at det indstilles til Sundheds- og Kulturudvalget og til byrådet, at der som supplement til den nuværende sammensætning af Uddannelsesrådet også udpeges en repræsentant fra Region Nordjylland i uddannelsesrådet, idet uddannelsesstrategien også har et regionalt perspektiv. Ad pkt. 6: Eventuelt Intet under dette punkt. Referat Patrick Larsen / Helle Lundgreen 3/3

4 Velkommen til TECHCOLLEGE

5 Hvilke potentialer og udfordringer er der i forhold til EUXuddannelserne set i lyset af de faldende ungdomsårgange?

6 Hvad er EUX? - en erhvervsuddannelse med gymnasial overbygning - erhvervsrettet studentereksamen - reflekterende praksis - vekseluddannelse - både studentereksamen og svendebrev

7 Samfundstendenser: - øget fokus på erhvervsuddannelserne - behov for mere faglært arbejdskraft fremover - stigende behov for erhvervsuddannet arbejdskraft som er både teoretisk og praktisk funderet - grundskolerne bliver mere praksisorienteret=øget fokus på erhvervsuddannelser

8 Potentiale for EUX ift. samfundstendenser: - øget optag på erhvervsuddannelserne smitter af på EUX - flere unge ønsker at gardere sig ift fremtiden - EUX bliver mere og mere kendt og anerkendt - EUX kan også tilfredsstille både de unges behov og arbejdsmarkedets behov

9 Udfordringer: - EUX har ikke sin egen fuldendte bekendtgørelse, læreplaner, faglige mål, eksamensreglement, traditioner, etc. - EUX skal konstant koordineres mellem flere forskellige afdelinger/skolemiljøer - EUX er en HÅRD uddannelse, og mange falder fra efter grundforløbet - EUX er stadig i sin identitetsfase og hvem er vi egentlig??? - Kravene fra de faglige udvalg gør det (mega)svært at håndtere EUX-uddannelserne i praksis Kan du huske, du grinede, da jeg advarede om at forstå EUX-modellerne og mure samtidig?

10 Perspektiveret ift. de faldende ungdomsårgange: - ungdomsårgangenes fald er knap så markant i de større byer, så vi skal appellere til de unge i byerne! - Vi skal hente elever fra de andre gymnasiale uddannelserne (HHX, STX, HTX, HF) - Vi kunne godt bruge lidt hjælp fra grundskolerne: projektopgaven i 9. klasse kunne f.eks. være mere erhvervsorienteret? - Vi skal være bedre til at markedsføre os og samtidig fastholde EUX-elever - Det nye krav (udrullet helt i 2019) om gennemsnit på 5.0 i grundskolen kan også være interessant for EUX/EUD

11 To målrettede business-uddannelser EUX og EUD Business DEN ERHVERVSFAGLIGE STUDENTEREKSAMEN KONTOR HANDEL BUTIK EVENT AALBORG HANDELSSKOLE

12 To målrettede business-uddannelser EUX og EUD Business EUX NY UDDANNELSE Obligatorisk for kontoruddannelserne En (meget god) mulighed for butik og handel (B2B) Adgang allerede efter 9. klasse Giver erhvervskompetencer til læreplads inden for såvel butik, B2B og kontor Giver generel studiekompetence (som vi kender fra HF) efter det samlede grundforløb på to år Lønnet praktik i to år

13 To målrettede business-uddannelser EUX og EUD Business UMIDDELBART EFTER 9. ELLER 10. KLASSE EUX-UDDANNELSE FAGRETNINGER (KONTOR, DETAIL OG HANDEL) 1 ÅR 2 ÅR 3 ÅR 4 ÅR Mål EUX-uddannelse ADMINISTRATION OG LEDELSE (Grundforløb 1. og 2. del) STUDIEFORLØB EUX (1 års studiekompetence) HOVEDFORLØB (2 års hovedforløb inden for kontor) VIDEREGÅENDE UDDANNELSER (Gå direkte i gang med en videregående uddannelse. fx på universitet, erhvervsakademi, professionshøjskole ) EUX-BEVIS INDEN FOR KONTOR HANDEL OG LEDELSE (Grundforløb 1. og 2. del) STUDIEFORLØB EUX (1 års studiekompetence) HOVEDFORLØB (2 års hovedforløb inden for handel eller detail) VIDEREGÅENDE UDDANNELSER (Gå direkte i gang med en videregående uddannelse. fx på universitet, erhvervsakademi, professionshøjskole ) EUX-BEVIS INDEN FOR DETAIL/HANDEL Adgang GSK og generel studiekompetence

14 EUX-FAGRETNING To målrettede business-uddannelser EUX og EUD Business HANDEL OG LEDELSE (detail og handel) - FAGNIVEAUER ½ ÅR ½ ÅR 1 ÅR HOVEDFORLØB EUX-UDDANNELSE GRUNDFORLØB 1 (½ år) Dansk C Samfundsfag C Engelsk C Erhvervsfag GRUNDFORLØB 2 (½ år) Erhvervsøkonomi C Organisation C Matematik C IT C Afsætning C Merkantil specialisering STUDIEFORLØB EUX (1 år) Dansk A Engelsk B IT B Større opgave + eksamensprojekt Virksomhedsøkonomi B / Matematik B Erhvervsret C, Tysk C eller Innovation C Yderligere valgfag på B- eller C-niveau. Adgang GSK og generel studiekompetence HOVEDFORLØB (2 års hovedforløb inden for kontor) VIDEREGÅENDE UDDANNELSER Gå direkte i gang med en videregående uddannelse. EKSEMPLER PÅ ERHVERVSMULIGHEDER EFTER GRUND- OG STUDIEFORLØBET: Boghandel Byggemarked Fotohandel Guld- og sølvsmed Indkøber Handelsassistent Musik, video & software Møbelbutik Salgsassistent Skobutik

15 EUX-FAGRETNING To målrettede business-uddannelser EUX og EUD Business ADMINISTRATION OG LEDELSE (kontor) - FAGNIVEAUER ½ ÅR ½ ÅR 1 ÅR HOVEDFORLØB EUX-UDDANNELSE GRUNDFORLØB 1 (½ år) Dansk C Samfundsfag C Engelsk C Erhvervsfag GRUNDFORLØB 2 (½ år) Erhvervsøkonomi C Organisation C Matematik C IT C Afsætning C Merkantil specialisering STUDIEFORLØB EUX (1 år) Dansk A Engelsk B IT B Større opgave + eksamensprojekt Virksomhedsøkonomi B / Matematik B Erhvervsret C, Tysk C eller Kulturforståelse C Yderligere valgfag på B- eller C-niveau. Adgang GSK og generel studiekompetence HOVEDFORLØB (2 års hovedforløb inden for kontor) VIDEREGÅENDE UDDANNELSER Gå direkte i gang med en videregående uddannelse. EKSEMPLER PÅ ERHVERVSMULIGHEDER EFTER GRUND- OG STUDIEFORLØBET: Administration Advokatsekretær Kontorassistent Lægesekretær Offentlig administration Revision Rejseliv Spedition og shipping Økonomi

16 UDDANNELSESOMRÅDET I NORDJYLLAND. V / N A N N A S K O V R U P, K O N T O R C H E F R E G I O N N O R D J Y L L A N D

17 REVUS - FÆLLES MÅL FOR NORDJYLLAND Et Nordjylland i balance, herunder decentralt uddannelsesudbud Et Nordjylland i vækst - Kvalificeret arbejdskraft Flere faglærte Virksomhedsrettet kompetenceudvikling Flere højtuddannede i virksomhederne Flere i job udvide og fastholde arbejdsstyrken

18 UNGDOMSUDDANNELSER I NORDJYLLAND 2 typer af ungdomsuddannelser: Gymnasiale (stx, hf, hhx & htx) Erhvervsuddannelser (eud) 14 almene gymnasier (hvoraf 11 også tilbyder hf) 2 VUC ere som tilbyder 2-årigt hf (tilbyder også enkeltfag) 10 erhvervsskoler, som tilbyder eud, hhx og htx

19 VIDEREGÅENDE UDDANNELSER Viderebygning på ungdomsuddannelserne giver de studerende en afsluttende erhvervskompetence: Korte videregående uddannelser, erhvervsakademiuddannelser (UCN), skibsfører og navigatør m.m. (Skagen Skipperskole) Mellemlange videregående uddannelser, som omfatter universitetsbacheloruddannelser og professionsbacheloruddannelser (AAU/UCN) samt maskinmester (MARTEC), Lange videregående uddannelser, som omfatter kandidatuddannelser og ph.d.-uddannelser. (AAU)

20

21 FÆRRE UNGE FORLADER GRUNDSKOLEN DE NÆRMESTE ÅR Det er en sandhed som gælder langt de flest kommuner, men dog også med modifikationer Aalborg, Brønderslev og Rebild Kommuner vil komme til at opleve en lille stigning, mens alle andre kommuner vil opleve et fald.

22 BEFOLKNINGSUDVIKLING ÅRIGE Den demografiske udvikling viser, at rekrutteringen til ungdomsuddannelserne vil blive reduceret inden for få år (udviklingen er allerede begyndt), alene pga. færre unge Aalborg Brønderslev Rebild Jammerbugt Mariagerfjord Vesthimmerlands Hjørring Thisted Frederikshavn Morsø

23 OVERGANG FRA GRUNDSKOLE TIL UNGDOMSUDDANNELSE I 2017 valgte 22,2% af de unge, som forlod 9. eller 10. klasse, at påbegynde en erhvervsuddannelse. 1% 5% 22 Erhvervsuddannelse Gymnasial uddannelse Særligt tilrettelagte ungdomsuddannelser 72 Øvrige Kilde: UVM

24 NØGLETAL: OVERGANG FRA GRUNDSKOLE TIL UNGDOMSUDDANNELSE 12% af unge nordjyder har ikke tilstrækkelige formelle kvalifikationer med sig fra grundskolen (enten ikke gennemført en afgangsprøve, eller har under 2 i dansk og/eller matematik). Store kommunale forskellige på de unges forudsætninger fra grundskolen: Kilde: Nordjysk Uddannelsesindblik 2015

25 DET HANDLER OGSÅ OM OVERGANGE HVAD VÆLGER DE UNGE? OMRÅDE Erhvervsudd. Gymnasial udd. NORDJYLLAND 22,2 72 Brønderslev 18,3 75,3 Frederikshavn 25,8 67,7 Hjørring 22,1 71,2 Jammerbugt 25,9 66,7 Læsø 52,9 41,2 Mariagerfjord 23,9 69,7 Morsø 31,6 58,0 Rebild 19,6 78,0 Thisted 26,3 63,9 Vesthimmerland 25,5 64,2 Aalborg 17,8 79,8 NORDJYLLAND Udvikling (pctpoint) Erhvervsuddannelse 21,6 22,2 +0,6 Gymnasial uddannelse 72,2 72-0,2 DANMARK Erhvervsuddannelse 18,4 18,5 +0,1 Gymnasial uddannelse 74,3 74,0-0,3

26 HVAD BETYDER DET FOR FX GYMNASIERNES OPTAG, AT DER BLIVER FÆRRE UNGE?

27 ØVRIGE KONSEKVENSER Er det på sigt muligt at bevare de nuværende uddannelsesudbud, som findes i Nordjylland i dag? Vi ved fra analyser, at tilgængelighed til uddannelse er afgørende for uddannelsesniveauet i et område. Samt at det har en række afledte effekter Konsekvenskæde: ingen uddannelsesudbud = lavere uddannelsesniveau = ringere uddannet arbejdskraft = færre arbejdspladser/ virksomheder i lokalområdet = mindre bosætning (osv.) Hvordan sikrer man uddannelsesmulighederne i de lokalområder, hvor der evt. ikke længere er basis for det/de eksisterende udbud?

28 EKSEMPLER IGANGSATTE INITIATIVER PÅ UNGDOMS - UDDANNELSERNE (REGIONSRÅD OG VÆKSTFORUM) Praktikpladser giver vækst ( 4,5 mio. kr.) Vejledning de svære overgange (3,7 mio. kr.) Den erhvervsfaglige vej til succes (35 mio. kr.) Vejen til varige jobs (20 mio. kr.) Iværksætteri og jobskabelse (9,1 mio. kr.) Digitale erhvervsskoler (14 mio. kr.)

29 ANALYSE PÅ VEJ NORDJYSK UDDANNELSESINDBLIK 2018 Giver et samlet overblik over uddannelsesituationen i Nordjylland. Fokus på elever i grundskole, overgang til ungdomsuddannelse, elever i ungdomsuddannelse og overgang til videregående uddannelse Temaindblik med fokus på de tekniskenaturvidenskabelige fag og uddannelser Forventes udgivet i midten af februar 2018

30 UDVIKLINGEN I ARBEJDSKRAFTBEHOVET FREM TIL VIRKSOMHEDERNES EGNE FORVENTNINGER ( SURVEY) Mest positive forventninger: IKT 77% 22% IKT, M E T A L I N D U S T R I Ø V R I G P R O D U K T I O N 64% 64% 35% 33% Metalindustri, Øvrig produktion F I N A N S O G V I D E N S S E R V I C E B Y G G E R I O G S T Ø T T E R H V E R V K U L T U R, T U R I S M E O G E V E N T 51% 51% 51% 33% 44% 45% 16% H A N D E L O G F O R R E T N I N G S S E R V I C E 51% 44% Mere negative forventninger: M Ø B E L, B E K L Æ D N I N G MV O P L E V E L S E S I N D U S T R I 50% 47% 50% 47% 7% Energi, miljø mv., Pleje og omsorg F Ø D E V A R E R O G S T Ø T T E E R H V E R V T R A N S P O R T O G S T Ø T T E E R H V E R V S U N D H E D, - T E K N O L O G I O G M E D I C O 42% 39% 29% 58% 52% 54% 6% 7% 13% Offentlig administration U D D A N N E L S E E N E R G I O G M I L J Ø M V 29% 25% 54% 65% 17% 10% P L E J E O G O M S O R G 20% 59% 21% O F F. A D M O G O R G A N I S A T I O N 13% 68% 19% Flere ansatte Uændret antal ansatte Færre ansatte 24. januar 2018 FremKom 3 15

31 FremKom 3 KOMPETENCER SOM GRUNDLAGET FOR VÆKST Analysen peger på, at kompetencebehovet især påvirkes af: Globalisering og internationalisering, der medfører international konkurrence og en anden måde at tænke marked på. Ny teknologi, der blandt andet muliggør øget automatisering og digitalisering og dermed også effektivisering. Arbejdets organisering, herunder mere samarbejde i teams samt uddelegering af ansvar og beslutningskompetence til medarbejderne i forhold til udvikling af nye produkter og løsninger, blandt andet også optimering af egen arbejdsproces. 24. januar 2018 FremKom 3 16

32 Status for aktiviteter september 2017 til primo 2018 i Uddannelsesrådet September Velkomst til nye studerende efterårssemester i samarbejde med AAU og UCN herunder også de internationale studerende i samarbejde med International House Sports- og kulturmesse med fokus på Internationale (studerende og x- pats) 13 september i samarbejde med International house og AAU/UCN og DGI-Nordjylland Oktober Afterstudy arrangement i forbindelse med Studiepraktik 2017 for potentielle studerende på de videregående uddannelser i samarbejde med AAU/UCN og AKU-Aalborg mange deltagere godt koncept som fortsættes næste år November Gennemførelse af StudyAalborg-messe - Uddannelsesmessen har fokus på folkeskolelevernes valg af ungdomsuddannelse (uge 45: 6. 9 november 2017) evt. nyt koncept næste år hvor 8. kl. og forældre inviteres om aftenen Deltagelse i kampagne højstemmeprocent i samarbejde med uddannesesinstitutionerne December Påbegynde udpegning af nyt Uddannelsesråd julepause Januar Forberede plan for ny proces Uddannelsesstrategi oplæg til 1. møde i de nye uddannelsesråd Februar Velkomst til nye internationale studerende (AAU og UCN) materiale uddeles Kultur crawl udsat fra oktober Marts Deltagelse i Åbent hus 2018 (på de videregående uddannelser fredag 2. marts byvandring fremvisning af boliger Oplæg til proces vedr. ny uddannelsestrategi April Konstituering nyt uddannelsesråd Oplæg til ny proces Uddannelsesstrategi drøftes i Uddannelsesrådet Næste møde i det nye Uddannelsesråd :