NYT TREKRONER. Nr. 5 - juni 07

Transkript

1 Skolebestyrelsen Model til vores udendørslaratorium som skal stå i Kildemosen. Nu er gravearbejdet i gang så vi venter spændt! Forældrerepræsentanter: Pia Bille Carsten Lunde Petersen Linkøbingvej 245 Ternevej 45 TREKRONER Lotte Falk Primdahl Kong Valdemars Vej 7 Charlie (Søren) Jensen Egegårdsparken 47 Pernille Almlund Gammel Trekronervej 45 Skoleleder Annette Carlsson Kahrine Raun Linkøpingvej 139 Michael Christiansen Linkøpingvej 231 Medarbejderrepræsentanter: Ulla Siglev Mette Haulund Viceskoleinspektør Jon Lissner s. 2 Adresser og telefonnumre s. 3 Indledning ved Annette Carlsson s. 5 Vikingeemne på 5. årgang s. 9 Teater på 2. årgang s. 10 Nyt fra SFO s. 11 Skovuge med 0.A s 12 Første skoledag efter sommerferien! s. 12 Trekroner Filmklub s. 13 Regler omkring vand s. 14 Spar på vandet - udvalgte slogans s. 15 Teater på 4. årgang s. 18 Parkering foran skolen s. 18 Cyklistprøve s. 19 Kalender for skoleåret s. 20 Skolebestyrelsen NYT Nr. 5 - juni 07

2 Adresser og telefonnumre Trekronerskolen Trekroner Allé 1, tlf fax adresse: Internet: Skoleleder Annette Carlsson tlf Viceskoleinspektør Jon Lissner tlf Skolesekretær Hanne Storm tlf Teknisk Serviceleder Torben Nedergaard tlf Mobil. tlf Teknisk serviceass. Johnny Petersen, tlf Teknisk serviceass. Peter Lassen tlf SFO Trekroner Solhøjen tlf SFO Trekroner Månehøjen tlf SFO Centerleder Ruth Lind tlf SFO Souschef Aksel Sværke tlf SFO Afdelingsleder Bettina Rasmussen tlf Skolepsykolog Charlotte Igel tlf Tale og hørepæd. Jørgen W. Jensen tlf Sundhedsplejerske Ester Buch tlf Kalender for skoleåret 2007/08 Skolestart 13. august Fotografering Uge 33 / 34 Motionsdag 12. oktober Efterårsferie oktober (uge 42) Tværsuge november Juleferie 22. december 2. januar (begge dage inkl.) Vinterferie februar (uge 8) Påskeferie april (uge 12) (begge dage inkl.) St. Bededag 18. maj - fridag Kristi Himmelfartsferie maj (begge dage inkl.) 2. Pinsedag 12. maj Tværsuge 2 Uge 19 Grundlovsdag 5. juni - fridag Særlig fridag 6. juni - fridag Trekronerfestival 12. juni Sidste skoledag 27. juni 1. skoledag er mandag den. 13. august 3. årgang er blevet gode til at kende de mange fugle i lokalområdet. Her en sølvmåge tegnet af Elisabeth fra 3.B Skolebiblioteket Bente Okholm tlf

3 Parkering Som den opmærksomme bilist nok har bemærket, er der nu lavet opstregning af P-båse og markeret kørselsretning på skolens P-plads. Der er desuden markeret steder, hvor der er stopforbud og endelig vil et skilt indenfor nær fremtid markere nogle få pladser, som vil være forbeholdt skolens administration. Først og fremmest af hensyn til jeres børns sikkerhed vil jeg bede jer respektere disse påbud, så vi kan undgå de kaotiske og nogen gange farlige tilstande, der især om morgenen tidligere kunne opstå, når forældre stoppede op midt på kørebanen og satte børn af på parkeringspladsen, eller når man kørte ud fra en reglementeret P-plads men så kørte mod kørselsretningen ud. På forhånd tak. Annette Carlsson Cyklistprøve Tirsdag den 19. juni kom politiet til skolen. 6. klasse skulle have cyklistprøve. Betjentene checkede cyklerne og hvis ens cykel var korrekt kom der et klistermærke på den. Derefter blev eleverne sendt ud på den 6,6 km lange rute hvor forældre og lærere lurede i buskene for at notere fejl. Ingen klarede sig fejlfrit og kontrollanterne oplevede en rystende skødesløshed hos de fleste. Eleverne havde inden da gennemgået et hæfte i klassen og taget teoriprøven som generelt gik bedre end den praktiske rute. Mange elever ved altså hvad der er rigtigt, men gør det så bare ikke. Den elev fra hver klasse som fik flest point går videre til en kommunefinale hvor der kan vindes cykler. Held og lykke til dem. PS Sommeren er over os... Endnu et skoleår er gået, og vi ser alle frem til ferien og muligheden for at nyde det gode vejr. Det har været et år med nye tiltag og arbejdsopgaver for skolen. I har f.eks. alle modtaget jeres barns første skriftlige elevplan. Da der er ikke er krav om brug af en bestemt model, har vi udarbejdet vores egen model, som naturligvis lever op til de krav, der står i bekendtgørelsen. På Trekronerskolen valgte vi ikke at bruge den i medierne meget omtalte E-plan, som ganske vist ville have været nemmere og langt mindre tidskrævende for lærerne at bruge. Det er imidlertid vores opfattelse, at lærerne i vores model får mulighed for at præcisere, differentiere og nuancere udtalelserne, så de dermed kommer tættere på den korrekte beskrivelse af det enkelte barn. Dette skoleår er som før nævnt et prøveår og til efteråret går vi i gang med at evaluere med henblik på justering og udvikling af elevplanen. På trods af de usikre rammer og vilkår der i år har været for indførelsen af elevplanen, har vi på skolen naturligvis taget opgaven på os og arbejdet engageret og seriøst med den, og jeg håber derfor, at I kan genkende jeres børn i planerne, så jeres udbytte står mål med lærernes store indsats. Skolen vokser stadig og vi har på nuværende tidspunkt 630 elever. I maj måned ansatte vi derfor 9 nye lærere. Da et par af vores lærere efterfølgende har valgt at søge nye udfordringer mangler vi i skrivende stund stadig at ansætte 2 lærere samt en assistent til en af børnehaveklasserne. Det kan få betydning for teamsammensætningen på flere årgange samt på de forestående skemalægninger. Fortsættes

4 Som yderligere konsekvens af skolens størrelse står vi desuden overfor at skulle ansætte en afdelingsleder til skolens ledelsesteam og yderligere en sekretær. Jeg ønsker alle nye medarbejdere på skolen velkommen og ser frem til samarbejdet. Skolestarten for de kommende børnehaveklassebørn i mini- SFO en, som vi i år måtte indrette i Tumlesalen, er efter vores umiddelbare opfattelse forløbet endnu bedre end sidste år. Det har vist sig, at det gennem pædagogernes indretning af det ellers store og højloftede rum er lykkedes at skabe et trygt miljø med mange hjørner og nicher, som de små børn fungerer godt i. Klassedannelsen er nu foretaget og tirsdag d mødtes klasserne for første gang i børnehaveklassesammenhæng til den traditionelle Goddag-dag. Tak for endnu et skoleår, hvor elever, personale og forældre hver på deres felt og på deres måde med engagement og energi har sat deres præg på skolens hverdag og udvikling. Jeg ønsker alle en rigtig god sommer og på gensyn til august. Annette Carlsson Laura 4.A og Amalie 4.B Hvordan er stykket?,,det lyder godt, svare Laura.,,Det er da okay, det er ret godt lavet, istemmer Amalie.,,Det er nemt at danse til, forklare Amalie.,,Enig! Og så er musikken også god, tilføjer Laura.,,Selv om vi råber og går!, synger de i kor.,,vi skal lære seks sange på en måned, fortæller Amalie.,,Seks danse!, griner Laura.,,Ja, seks danse. Undskyld. De er gode, smiler Amalie.,,Vi har kun lært en og den er rigtig god, slutter Laura. Drama og teknik/dok: Oliver F og Lasse S 4.A: Hvordan er stykket?,,det er meget dejligt. Men noget af den er meget mærkeligt, griner OliverF.,,Ja, de skriger bare pludseligt, sådan AARG!, skriger Lasse S.,,I drama gruppen diskuterer moren og faren. De snakker bare og så skriger moren, fortæller Oliver F.,,Jeg skal lave lys, udbryder Lasse S.,,Jubii! Er det ikke sjovt?, spørger Oliver F.,,Nej, svare Lasse S.,,Men du kan da købe mad!, forklare Oliver F.,,Og vand, griner Lasse S.,,Jeg skal spille Mikkel, svare Oliver F.,,Hvordan er det?, spørger Lasse S.,,Hmm.. Det er okay, fint nok, svare Oliver F.,,Forhelved, hvor dejligt!, griner Lasse S.,,Hov hov Lasse! Ingen bande ord her! Det anbefaler Laura Marie, griner Oliver F Laura Marie 4.A

5 Mange timer og mange meninger Alle børn på fjerde årgang brugte en masse timer til det her. I alt 27 moduler. Vi arbejdede alle sammen så hårdt at vi nåede til jegfår-kvalme-af-det-punktet. Men vi blev ved.. Sved for danserne, hæse stemmer for koret, trætte miner og ømme ben fra skuespillerne. Som sagt tidligere er det lærerne der har skrevet stykket. Jeg ville derfor vide hvad nogle af os synes om det. Der var delte meninger rundt omkring. Nogle synes at det lød super, mens andre ikke var videre glade for det. Scenografigruppen med Tobias og Asger 4.A: Hvordan synes I stykket er?,,jeg synes at det er lidt godt. Men det er lidt plat, svare Tobias efter lidt tænkning..,,mm.. De gør en ting og så en anden, det virker rimelig urealistisk, sådan, svare Asger.,,Og så er det bare kedeligt, tilføjer Tobias med et lille blink.,,deres hverdag er så urealistisk. De vil på en telttur, men de kommer aldrig af sted, svare Asger og kigger spørgende på Tobias.,,Nej, det synes jeg ikke. De kan jo ikke tage af sted når de ikke må, svare Tobias Asger.,,De snakker jo bare! Det er altså urealistisk, forklare Asger.,, Du har ret, erkender Tobias. Jeg var også nede og snakke med danserne: Amalie 4.C: Hvordan er stykket?,,det er godt nok, svare Amalie.,,Men jeg synes sangene er lidt for meget korartige. Man kan ikke rigtig danse til dem, indrømmer hun.,,eller jo, man kan godt, men det er lidt svært, ændre Amalie.,,Min gruppe skal danse og finde på danse, fortæller hun.,,det er okay, altså det bliver ret godt, slutter hun af med. Vikingeemne på 5.årgang. På 5. årgang har vi arbejdet med vikingeemne. Vi var delt op i tre store hold på tværs af klasserne. Nogle skulle lave drama, andre skulle lave en fremlæggelse om vikingerne, hvor de viste et produkt, de selv havde lavet, og vi skulle lave fremlæggelser hvor vi brugte Power Point og vores nye Smart board tavler. Vi startede med at vælge et emne, der lød spændende. Bagefter lavede vi fem spørgsmål, og så begyndte vi at undersøge emnet. Vi brugte først bøger til at finde svar i, og derefter brugte vi internettet. Vi har lavet nogle artikler, der viser, hvad vi fandt ud af: Våben og Runer Vi valgte vikingeemnet våben og runer, fordi vi tænkte, at det ville være spændende. De brugte meget økser med brede hoveder. Den bredhovedede økse blev ikke brugt så meget i resten af Europa, fordi den var så tung. Skjoldene var lavet af træ med en metalplade i midten, som beskyttede hånden. De havde også stikspyd, der kunne have en spids på op til en halv meter. Der var også kastespyd, men de blev ikke brugt særlig meget. Øksen var et af vikingernes fortrukne våben/redskab, de brugte den til at fælde træer og lave skibe med. Vikingerne købte sværdklinger fra Sydeuropa, selvom der var forbud mod at sælge våben til vikingerne. Vikingerne brugte også skjolde, men de var af dårlig kvalitet, så de gik let i stykker. Når vikingerne skulle på togt samlede de alle byens mænd. De tog ofte af sted om sommeren efter såningen og kom tilbage inden vinteren. De sejlede ofte til England, Frankrig og Tyskland. De var frygtede og forhadte, når de plyndrede og stjal. De sejlede også til Grønland og Island, men ikke for at stjæle eller plyndre, men for at bo der. De tog også til Amerika som de kaldte Vinland. Her blev de dog ikke boende.

6 Runer brugte man for det meste til at skrive hyldestskrifter til afdøde venner eller familie. Det var ikke alle vikinger, der kunne læse runer. Vikingerne mente, at runerne kom fra Odin og var magiske. En runerister ristede runer i sten, træ eller skind, men der er ikke fundet så meget af træ, fordi det rådner og forsvinder. At riste betyder at hugge tegn ind. På mange runesten står der Futhark, som betyder sædet i det høje, der er betegnelsen for Odin. Stenen ved navn Glavendrup er den runesten i Danmark, der står mest på. På den står bl.a., at der hviler en forbandelse over den, der stjæler den. Der er også en runesten ved navn Bække. På den står der, at tre mænd har lavet dronning Thyras høj. Det var kendt fra Sydeuropa at skrive om sine bedrifter. De to mest kendte runesten står i Jelling, som ligger i Jylland. På den lille Jellingsten er det første gang Danmark bliver nævnt ved navn. Man kalder også denne sten for Danmarks dåbsattest. På den store Jelling sten, står der at Harald Blåtand gjorde danskerne kristne. Stenen er også udsmykket med en Jesus figur. Rune, Sigurd & Michael C 5.c Vikingemode Vi har arbejdet med mode. Vi har undersøgt hvad moden betød for dem, og vi fandt ud af, at den ikke betød så meget for dem dengang. De lavede selv deres tøj, som skulle holde til lidt af hvert. De gik mest op i, at det skulle holde og være varmt, så de kunne overleve. Vi fandt også ud af at kvinderne gik med selekjole og et forklæde samlet på skulderne med fiber. Fiber er en slags spænde. Der findes også en todelt dragt med bluse og skørt. Det var også noget, man typisk gik med. Ja konger har jo altid været de rige, og derfor var de belagt med sølv over hele kroppen og andre fine og dyre materialer. Bønderne var ikke så fine i tøjet, mindre end kongerne og mere end trællene. Teater på 4. årgang 4. klasserne har brugt 5 uger på teater. Stykket foregår i en vennegruppe, og fortæller om børn i vores alder. Stykket hedder: Vi Ønsker Os En Telttur. Det er lavet over korstykket Ubetinget SkrigePligt. Stykket er fyldt med sange fra kor. Her kommer handlingen meget kort: Personer: Line, Mikkel, Sara, Yasemin, Minna, Sofus, Pernille, Jonas og Elmer, er gode venner og de er tit sammen. Rasmus og Stephan er klassens populære børn, og det er meget vigtigt at få dem med på idéen. Kliken gentager, eller svare det samme som Rasmus og Stephan. Kliken består af Amanda en sladdertøs, Flemming en klodsmajor, Stykket starter i skolen hvor de fortæller om idéen. Mange synes af det lyder godt men nogle er også skeptiske. Senere er nogle af dem hjemme os Sofus og her stilles spørgsmålet: Må jeg tage på telttur? Diskussionen bliver bare værre og værre. Børnene mødes i en hemmelig hule og der bliver snakket om turen og alle problemerne. Til sidst ligges der en plan. Næsten. Yasemin har også problemer med sine forældre. De andre børn kommer og der tales igen om turen. Sara og Pernille kommer dagen efter og fortæller noget de har fået ordnet. Senere kommer Lines mor og giver alle børnene en kæmpe overraskelse. Teknik og Dokumentation skulle styre lys og lyd, lydeffekter, og skrive en plan. Danserne skulle lave en dans. Rekvisitter og scenografi skulle lave baggrunden og stille ting frem til skuespillerne. Skuespillerne skulle øve og spille stykket. Vi er delt op i grupper der står med, et twist af dem selv. Kor og musik står for at synge sangene og at lave musik.

7 Spar på vandet udvalgte slogans - Tænk før du skyller så miljøet ikke krøller. - Genbrug vand og du får en gratis spand! - Ved du hvad du sku? Sluk for dit vand lige nu! - Spar på vand så meget du kan! - Spiderman sparer altid på sit vand! - Men Superman er grim for han bruger alt for meget vand.. - Mus eller mand brug ikke for meget vand! - Spar på vandet så får du styr på landet. - Ta kortere bad så har du råd til mad. - Minus vand til haven så bliver du lige så rig som paven. - Vask bilen i hånden så får du flere penge på lommen. - Minus pool så bliver du cool! - Fyld vaskemaskinen op så får du ikke hjertestop. - Undgå et langt bad ellers får du en der sad. - Hvis du er en mand så spar på dit vand! - Tis hellere i en hæk, så ryger de 5 liter fra wc et ikke væk! - Spar på the water eller bliver livet kortere! - Spar på vandet over alt for det har jeg fået fortalt. - Hvis du ikke genbruger vand så kommer der en farlig mand. - Spar på vandet ligesom resten af landet. - Brug kun et sjask og ikke et plask! Trællene havde altid huller og lapper i tøjet og var altid beskidte. Materialerne de brugte, og selv var på jagt efter var: Uld, læder, lærred, pels og skind. Har du også undret dig over hvordan tingene går igen, ja vores sko i dag, de var der på en måde også dengang, de var også lavet af læder med sål og det samme den dag i dag, også seler går igen. Nathalie & Freja. Nordisk Mytologi Vi har arbejdet med Nordisk Mytologi, fordi at det var det sjoveste. Vi undersøgte hvor mange aser, der er i nordisk mytologi, og hvad de hedder. Der er 23 aser bl.a. Balder, Odin, Thor og Tyr. Vi undersøgte hvem Loke og hans børn var. Det var Midgårdsormen, der blev kastet hele vejen rundt om jorden. Hell var en slags dødsgud og Fenris var en stor ulv, der blev lænket af Tyr. Loke var rigtig jætte, men da han var ung, blandede han blod med Odin. Vi undersøgte også, hvad der sker ved Ragnarok. Det starter med Fimbul vinteren (3 vintre i træk), og venner vil kæmpe mod venner. Thor dræber Midgårdsormen, men dør af sine sår. Vi har også undersøgt, hvordan man tilbad aserne. Et asetros ritual kaldes et blót, som man fx kan gøre ved at ofre dyr. Emil, Mathias, Hans, Gustav & Morten 5.b Blev til i vandugen på holdet Hverdagens vand. 4. og 5. årg. & Marianne og Merete.

8 I elevrådet har vi diskuteret regler omkring vand, og sammen med grønt råd har vi udarbejdet regler Vikinger fra 5. årgang I elevrådet har vi i samarbejde udarbejdet nogle enkle regler, som alle kan forstå. Vi har snakket om dem et par gange til vores møder, og vi bad elev-rødderne om at gå ud i deres klasser, og komme med nogle regler som de skulle finde sammen med de andre elever. Efter det kom de så hen i elevrådet, hvor vi diskuterede dem og valgte 5 ud, så ventede vi et stykke tid og så kom de elevrødder der er i grønt råd op til møde om reglerne hvor vi fremlagde de regler som elevrådet havde lavet. vi gik hver regel igennem, og der blev lavet nogle små ændringer. Her er så resultatet: 1. Man skal ikke ødsle med vandet. 2. Sluk for vandet, lad ikke vandet løbe unødigt 3. Brug kun det store skyl på toilettet når det er nødvendigt 4. Ved vandlege i sandkassen, brug først opsamlet regn vand Det femte forslag var at man skal have vandsparekursus i hjemkundskab. Det vil grønt råd drøfte senere. Mike Lydeking

9 Første skoledag for klasse er mandag d.13. august Kl Alle børn møder. Samling i hallen - sang og underholdning Kl I klasserne Kl Spisning i klasserne - herefter SFO, klub eller hjem Første skoledag for 0. klasserne er torsdag d. 16. august Kl Alle børn møder. Samling i Tumlesalen Kl skoledag slut. SFO eller hjem. Trekroner Filmklub Til august åbner Trekroner Filmklub. Klubben er især for klasse. Den sidste torsdag i hver måned vil du og dine venner kunne se gode, sjove, spændende og tænksomme film i biografen i aulaen på Trekronerskolen. Der vil også være en lounge, hvor I kan hænge ud før og efter filmen. Hold øje med vores program, der udkommer efter sommerferien eller ring på , hvis I er nysgerrige. Andreas Thom, formand for Trekroner Filmklub Tro, håb og lakridskonfekt - teater på 2. årgang Skuspillerne Vi laver taatergroper 2 timer ver dag. Skuspilerne skule øve meget og få det hele på plas. Den dar øver os er Søren, min dansklærer og vi skal huske når vi skal på. Vi skal også sæte støket samen, så at det hele fångerer, noen gange er dar noen fajl, men jeg tror, det bliver et got støke. Først skule man fene en rolle, nå man har fået en rolle, skule man i gang med at øve. Monsterdanserne Først skule man øve nr et dans, man skule sæl fene på nogne uhykelige trin. Det samme med de andra to danse. Tro, håb og lakridskonfekt Først skrev vi os på liste. Så gik der et styke tid. Og så en dag blev vi delt op i hold. Der var tromeslagere, skuespilere, monsterbørn, børneflok og sangere. De hold gik ud i forskellige gruper. De første uger øvede vi på holdene, men så begynde vi at øve samen og da vi havede øvet nok, skulle vi vise styket og det blev rakti rakti godt! Tro, håb og lakridskonfekt Vi har lige vist et støke for skolen og vores familie. Det startede med at vi sang sangene i et af danskvarkstederne og så fik vi at vide vor vi skule vare. Man skule skrive vad man ville vare. Man kunne vælje om man vile vare sanger, skuespeller, børneflok og så vider og så vider. Og da vi havde fået det begønte vi at øve os og vi blev bedre og bedre. Slut Tro, håb og lakridskonfekt Den dag vi skulle vise det var vi rigtig spændte og havde øvet os hele dagen. Hele dagen var hård men da det gik i gang var det hele som en leg. Lige så snart at alle lyssene blev tændt blev man spændt. Alle sammen både monsterdansere sangere og børneflokken og skuespillere og trommeslagere spillede det bedste de kunne. Man blev rigtig glad inden i. Skrevet med børnestavning af børn på 2. årgang

10 0.A havde skovuge i maj. Nyt fra SFO Vi synger på sidste vers inden sommerferien. Men det er med en dejlig fornemmelse af, at slutte et godt år. Det har været en fantastisk god periode med modtagelsen af de nye børn for både børn og personale i Månehøjen og Solhøjen. Det at vi arbejder med børnene som et fælles projekt er givet godt ud nu og på sigt. Vi synes også der har været plads til de andre børn i SFO`en. Imens de nye børn har skullet lære SFO`en at kende har de øvrige børn trænet og spillet fodbold med de andre SFO`er i Roskilde. Børnene fik ikke pokaler med hjem, men vi synes nu alligevel de var vindere. Vores børn er nu engang de pæneste, sødeste og bedste! Årsplanen for næste skoleår er ved at være færdig og de kommende forældre og børn arrangementer er på plads. Det første arrangement efter ferien er et børneloppemarked d. 28. august kl , så den kan I allerede nu reservere i kalenderen. I efteråret vil I blive inviteret til forældremøde i årgangene og ikke som før et stort forældremøde den samme aften. Vi vil med dette forsøge, at imødekomme forskellige forældreønsker. Årgangsteamet vil senere informere om aktivitetsplan for børnene i SFO`en og projekter, der vil foregå i samarbejde med lærer og pædagoger. Skoleåret starter med 290 indskrevne børn i SFO`en og 30 pædagoger, hvoraf Mikkel Ekeløf er nyansat pædagog i Solhøjen. Med dette vil jeg ønske jer en rigtig god sommerferie og tak for skoleåret der gik. Venlig hilsen Ruth Lind Vi var vores egen mose i to dage hvor vi fiskede og fandt mange vanddyr. Vi var også i Folkeparken, hvor vi studerede de forskellige ænder og tegnede dem. Efterfølgende har a tegnet og børnestavet om deres oplevelser.