Udbudspolitik for arbejdsmarkedsuddannelserne

Transkript

1 Indledning... 2 Mål for udbudspolitikken... 2 Skolens strategi... 3 Afdækning af behov... 4 Markedsføring... 4 Samarbejdsrelationer... 5 Udlicitering... 5 Udlagt undervisning... 6 Revision

2 Indledning Social- og Sundhedsskolen Fredericia - Vejle- Horsens (SOSUFVH)udbyder erhvervsrettet voksenog efteruddannelse i henhold til Lov om arbejdsmarkedsuddannelser samt Lov om Åben uddannelse. Nærværende udbudspolitik omhandler skolens arbejde med arbejdsmarkedsuddannelserne. Social- og Sundhedsskolen Fredericia- Vejle- Horsens er pr 1. januar 2013 godkendt til at udbyde følgende 4 Fælles Kompetencebeskrivelser (FKB): Nr Pædagogisk arbejde med børn og unge Nr Ældrepleje, sygepleje og sundhed i kommunalt regi Nr Socialpsykiatri og fysisk/ psykisk handicap Nr Individuel kompetencevurdering i AMU Den brede vifte af arbejdsmarkedsuddannelser inden for områderne uddybes på SOSUFVH ønsker med denne politik at orientere kunder, samarbejdspartner samt øvrige interessenter om skolens politik og overvejelser i forhold til udbud af efter - og videreuddannelse inden for social- og sundhedsområdet og det pædagogiske område. Mål for udbudspolitikken Udbudspolitikken for SOSUFVH skal: Medvirke til at afhjælpe omstillings- og tilpasningsproblemer på arbejdsmarkedet i overensstemmelse med arbejdsmarkedets behov på kortere og længere sig Bidrage til at vedligeholde, udbygge og forbedre deltagernes kvalifikationer i overensstemmelse med arbejdsmarkedets behov og bidrage til deltagernes videre kompetenceudvikling. Gennem tæt samarbejde med jobcentre, arbejdsmarkedets parter og andre interessenter sikre at ledige uddannes i henhold til arbejdsmarkedets efterspørgsel og den enkeltes uddannelsesmål. Give voksne muligheder for at forbedre såvel erhvervskompetencen som den personlige kompetence gennem mulighederne for at opnå grundlæggende formel kompetence inden for erhvervsrettet grunduddannelse og efteruddannelse. 2

3 Skolens strategi Social- og Sundhedsskolen Fredericia- Vejle-Horsens ser arbejdsmarkedsuddannelserne som en naturlig overbygning på hovedforløbene i indgangen sundhed, omsorg og pædagogik og vil gennem målrettet arbejde udvikle efter- og videreuddannelses tilbuddene. Så efter- og videreuddannelse giver udvikling og værdi for den enkelte kursist og dennes arbejde og giver værdi i forhold til arbejdsgivernes behov for kvalificeret arbejdskraft. Social- og Sundhedsskolen Fredericia- Vejle-Horsens udvikler og tilpasser uddannelsesudbud med hensyn til form, indhold og struktur, i sammenhæng med - og ud fra det behov som arbejdsmarkedet har. Det opnås ved; At være på forkant med udviklingen og være opsøgende ift. at synliggøre skolen som en reel kompetencepartner til virksomheder indenfor SOSU området og det pædagogiske område. At tilstræbe rådgivningen gennemføres professionelt ud fra et mål om, at virksomhederne får det bedst mulige efteruddannelsestilbud afpasset de lokale behov, som vi kan sammensætte indenfor arbejdsmarkedstilbuddet. At understøtte udviklingen indenfor social- og sundhedsområdet og det pædagogiske område, ved at udvikle, tilrettelægge, udbyde og gennemføre relevante efteruddannelsesforløb. At målrette udbuddet primært mod målgruppen, dvs. de kortuddannede, men også at medtænke at udbuddet kan omfatte personer med uddannelse over dette niveau. Bl.a. med det formål at sikre en samlet opkvalificering af en institutions medarbejdere. At samarbejde med udbydere indenfor de samme fælles kompetencebeskrivelser (f.eks. for at tilgodese de små målgrupper), og at samarbejde med udbydere, som er godkendte til områder, der ligger ud over skolens kernekompetencer (f.eks. for at tilgodese arbejdspladser med tværfaglig sammensætning). At skolen arbejder for at understøtte det politiske fokus på alle niveauer i forhold til screening og undervisningstilbud til kursister med læse- skrive udfordringer Strategien tager desuden udgangspunkt i Social- og Sundhedsskolens overordnede mission, vision og værdier, ses på 3

4 Afdækning af behov SOSUFVH tilrettelægger praksisnær, målrettet uddannelse med afsæt i vores kunders konkrete behov. SOSUFVH konsulenter, medarbejdere i kursusadministrationen og undervisere arbejder målrettet på at sikre en tæt dialog med virksomheder og interessenter i lokalområdet om aktuelle og fremtidige uddannelsesbehov. I det opsøgende arbejde har skolens konsulenter fokus på afdækning af behov og vejledning omkring mulighederne indenfor efter - og videreuddannelsesområdet, herunder almene færdigheder. Konsulenterne deltager i en bred vifte af netværk, hvor efteruddannelse er det centrale omdrejningspunkt. Det er f.eks. samarbejde med faglige organisationer, det lokale erhvervsråd, handelsstandsforeninger, brancheorganisationer, arbejdsmarkedets organisationer samt jobcentre, sygehus, dag- og døgninstitutioner og kommuner. Desuden deltager konsulenterne aktivt i samarbejdet med andre skoler og uddannelsesinstitutioner om relevante projekter samt VEU-Center Trekantområdet. Gennem samarbejdet i VEU-Center Trekantområdet (herunder dokumentation af opsøgende aktiviteter) koordineres og vurderes behovet løbende for igangsætning af nye kursusudbud og aktiviteter. Efter og videreuddannelsesbehovene i brancherne drøftes ved løbende besøg på virksomhederne samt på møder med arbejdsgiver- og arbejdstagerorganisationer i de lokale efteruddannelsesudvalg, pt. de lokale uddannelsesudvalg LUU for henholdsvis SOSU og PAU. Drøftelserne kan eks. danne udgangspunkt for systematisk behovsafdækning inden for en branche, geografisk område, f.eks. med henblik at få udviklet nye tilbud. Behovet for opkvalificering af ledige afdækkes i samarbejde med jobcentrene og de private aktører. Opkvalificering og uddannelse ses i sammenhæng med opkvalificering for beskæftigede inden for det aktuelle område. Således kan der evt. etableres rotationsprojekter eller andre projekter Markedsføring SOSUFH synliggør og markedsfører sit udbud ved hjælp af: Skolens hjemmeside. Efteruddannelse.dk og Koordineret udbud med de andre Sosu skoler i region Syd- og Midtjylland, således at skolerne tilsammen dækker alle de kurser som skolerne har godkendelse til. Udbuddet kan ses på og på Trykt materiale målrettet specifikke uddannelsesforløb. Afdelingens konsulenter/ undervisere markedsfører de forskellige tilbud via opsøgende aktivitet og dialog med mulige interessenter. 4

5 SOSUFVH har indarbejdet procedurer for kvalitetssikring af skolens arbejdsmarkedsuddannelses udbud med afsæt i Ministeriet for Børn og Undervisnings vejledning 1-2 om dokumentation fra feb og Code of Conduct for arbejdsmarkedsuddannelserne. Samarbejdsrelationer SOSUFVH ønsker et tæt samarbejde med andre uddannelsesinstitutioner og uddannelsesudbydere. Samarbejdet bidrager til udvikling af bedre og mere kvalificeret dækning af arbejdsmarkeds behov, udvikling af egne medarbejders faglige kompetencer, udvikling af nye - og bredere uddannelsestilbud. SOSUFH indgår på nuværende tidspunkt i et konkret samarbejder med nedenstående: VEU center Trekantsområdet. Gennem samarbejdet i VEU-Center Trekantområdet koordineres og vurderes behovet løbende for igangsætning af nye kursusudbud og aktiviteter. Kompetence Vækst Horsens- Hedensted. Netværk for at fremme uddannelses- og kompetenceudvikling i lokalområdet Social- og sundhedsskolerne i region Syd- og Midtjylland. Efteruddannelsesafdelingerne på de seks social- og sundhedsskoler ønsker trods et allerede tæt samarbejde omkring bl.a. udvikling og gennemførsel af KUA-forløb (kompetenceudvikling for social- og sundhedsassistenter) at fastholde og udvide samarbejdet på alle typer af udbud. Alle Social- og Sundhedsskoler i landet. Samarbejde om udvikling af arbejdsmarkedsuddannelserne og det fælles udbud. International Business College Kolding, IBC og University College Lillebælt ( UCL) Samarbejde om udvikling og afvikling af akademiuddannelserne indenfor Sundhedspraksis og Velfærdsteknologi. Udlicitering Skolen oplever en stigende efterspørgsel indenfor arbejdsmarkedsuddannelserne. Der efterspørges i stigende grad sammensatte forløb, udviklet og tilpasset i forhold til den enkelte virksomhed. Skolen får løbende henvendelser fra private kursusleverandører om mulighed for samarbejde, herunder udlicitering. Skolen tager konkret stilling til perspektivet for at indgå i en udliciteringsaftale i det individuelle tilfælde, ud fra følgende kriterier: 1 Vejledning 1- om dokumentation i forbindelse med Kvalitets og Tilsynsstyrelsens tilsyn med arbejdsmarkedsuddannelser og enkeltfag i fælleskompetencebeskrivelser. Vejledning 2 om dokumentation af regeloverholdelse i forbindelse med udbud, tilrettelæggelse og gennemførelse af arbejdsmarkedsuddannelser og enkeltfag i fælles kompetencebeskrivelser 5

6 Der skal være tale om efterspørgsel fra en konkret arbejdsgiver i forhold til at benytte en given privat uddannelsesleverandør. Der skal være tale om en konkret uddannelse. Der skal være tale om aktivitet, som supplerer skolens kompetencer og udbud, det vil sige en aktivitet som skolen ikke umiddelbart vil kunne gennemføre på egen hånd Der skal være tale om situationer, hvor skolen indgår samarbejde med eksterne kursusleverandører som alternativ til ansættelse af timelærere/fasteundervisere Udliciteringen følger Undervisningsministeriets retningslinjer på området. De indgående udliciteringsaftaler fremgår af SOSUFVH s hjemmeside Udlagt undervisning SOSUFVH har mulighed for at udlægge undervisning til andre uddannelsesinstitutioner, ligesom skolen kan varetage udlagt undervisning fra andre uddannelsesinstitutioner. En udlægningsaftale skal have baggrund i et arbejdsmarkedspolitisk bestemt behov, f.eks. i forhold til henvendelser fra en virksomhed. SOSUFVH ser positivt på konkrete henvendelser angående udlægning. Revision SOSUFVH s udbudspolitik ajourføres og revideres en gang årligt. Godkendt af ledergruppe den 9.oktober