Middelfart Gymnasium og HF

Transkript

1 Middelfart Gymnasium og HF HF Elevtrivselsundersøgelse Datarapportering ASPEKT R&D A/S

2 Middelfart Gymnasium og HF HF Elevtrivselsundersøgelse Undersøgelsen på Middelfart Gymnasium og HF, HF Der har deltaget i alt hf elever ud af mulige. Det giver en samlet svarprocent på,%, som er et godt resultat, uden at være prangende. Sådan læses tabellerne Jeg har relevant undervisningsmateriale fx bøger og notater med til timerne Jeg kommer til tiden Jeg afleverer mine opgaver til tiden 6 % % % % % 6 De fleste tabeller indeholder flere underspørgsmål indenfor samme emneområde. I disse tilfælde skal hver enkelt linje i tabellen læses for sig. kolonnen til venstre viser, hvor mange der har svaret på lige netop dette spørgsmål i undersøgelsen (basen). Andelen af ubesvarede er af hensyn til overskueligheden ikke vist i tabellerne, og de indgår heller ikke i procentberegningerne. Læseren kan alligevel indirekte få oplyst, hvor mange elever, der har svaret på hvert spørgsmål ved at sammenligne basen (antallet af besvarelser) med antallet af mulige besvarelser, nemlig. Visse spørgsmål har en væsentlig mindre base, nemlig i de tilfælde, hvor et spørgsmål er stillet betinget af et tidligere svar. Man kan diskutere, hvornår et svar er tilfredsstillende, og hvornår det ikke er det. I sidste ende er vurderingen afhængig af indholdet i det enkelte spørgsmål og spørgsmålets vigtighed, set fra skolens side etc. Et sæt retningslinjer der kan bruges til fortolkning af resultater er den såkaldte /-regel. Denne regel siger, at to krav skal være opfyldt, før man kan kalde et forhold tilfredsstillende:. Mindst af svarpersonerne skal svare positivt. Højst af svarpersonerne må svare negativt Bemærk, at denne regel kun skal betragtes som det den er, nemlig en tommelfingerregel. Det er op til skolen selv at anlægge sine egne højere eller lavere kvalitetsvurderinger. Tabeller er nummereret efter deres oprindelige placering i spørgeskemaet. Derfor findes der visse steder spring i nummerrækkefølgen, idet der naturligvis ikke findes tabeller på åbne spørgsmål eller spørgsmål, der alene indeholdt instruktioner, men som ikke krævede svar. Udarbejdet af ASPEKT R&D Side af 6

3 Middelfart Gymnasium og HF HF Elevtrivselsundersøgelse Obligatorisk del Baggrundsspørgsmål Tabel : Hvilken klasse går du i?. årgang,% p, q,. årgang, p, q, Tabel : Har du gået i denne klasse fra begyndelsen? Ja Nej Tabel : Hvad er dine forældres højeste gennemførte uddannelse? Grundskole/folkeskole % Faglig uddannelse fx tømrer, social- og sundhedsudd., landbrugsudd. % Gymnasial uddannelse fx gymnasiet, hf, hh, hhx % Videregående uddannelse fx markedsøkonom, sygeplejerske, læge, jurist, ingeniør Ved ikke % Udarbejdet af ASPEKT R&D Side af 6

4 Middelfart Gymnasium og HF HF Elevtrivselsundersøgelse Tabel : Er du kvinde eller mand? Kvinde % Mand 6 % Tabel 6: Hvor mange timers erhvervsarbejde har du haft den seneste uge? Base 6 Antal timer (gennemsnit), Tabel : Hvor mange timers erhvervsarbejde har du i gennemsnit om ugen? Base 6 Antal timer (gennemsnit) 6, Tabel : Hvordan oplever du dit faglige niveau i klassen? Jeg er en af de bedste % Der er nogle få, der er bedre end mig % Der er mange, der er bedre end mig Udarbejdet af ASPEKT R&D Side af 6

5 Overordnede vurderinger Middelfart Gymnasium og HF HF Elevtrivselsundersøgelse Tabel : Hvordan vurderer du Middelfart Gymnasium og HF som helhed? Brug en skala til, hvor er dårligst og er bedst. Karakter: -trins skala Mean Dårligst 6 Bedst 6 % % % 6, Tabel : I hvilken grad har uddannelsen levet op til dine forventninger? Brug en skala til, hvor er "slet ikke" og er "fuldt ud". Karakter: 6 -trins skala Mean Slet ikke 6 Fuldt ud % % % % % 6 %, Tabel : I hvilken grad vil du anbefale Middelfart Gymnasium og HF til andre? Brug en skala fra til, hvor er "kan slet ikke anbefale" og er "kan fuldt ud anbefale". Karakter: -trins skala Mean Slet ikke 6 Fuldt ud % % % 6,6 Udarbejdet af ASPEKT R&D Side af 6

6 Elevernes motivation Middelfart Gymnasium og HF HF Elevtrivselsundersøgelse Tabel : Hvis er dårligst og er bedst, hvordan vurderer du din egen indsats i undervisningen?... din motivation til at lære nyt? -trins skala Mean Dårligst % % 6 Bedst 6 6 % % % % % % % % % % % % % 6,, Tabel : Hvor eller er du alt i alt med følgende udsagn? Jeg har relevant undervisningsmateriale fx bøger og notater med til timerne Jeg kommer til tiden 6 % % % % 6 Jeg afleverer mine opgaver til tiden Jeg overholder aftaler med lærerne Jeg er med til at skabe arbejdsro % % % % 6% 6 Tabel : Hvor meget tid bruger du i gennemsnit på forberedelse og lektier pr. uge? Base 6 Antal timer (gennemsnit), Tabel 6: Hvor meget tid bruger du i gennemsnit på afleveringer pr. uge? Base 6 Antal timer (gennemsnit), Udarbejdet af ASPEKT R&D Side 6 af 6

7 Middelfart Gymnasium og HF HF Elevtrivselsundersøgelse Lærere Tabel : Hvis er dårligst og er bedst, hvordan vurderer du lærernes faglige dygtighed?... lærernes engagement i undervisningen?... lærernes evne til at formidle stoffet? -trins skala Mean Dårligst 6 Bedst % % % % % % % % 6 % % %,, 6, Tabel : Hvor eller er du alt i alt i følgende udsagn? Lærerne er godt forberedte Lærerne bruger opdateret viden og materialer 6 Lærerne motiverer mig Lærerne giver ofte tilbagemeldinger på mine præstationer og min arbejdsindsats Lærerne overholder aftaler Lærerne kommer til tiden 6 Lærerne giver plads til humor i undervisningen % % % % % % 6 % % % % % 6 % Udarbejdet af ASPEKT R&D Side af 6

8 Middelfart Gymnasium og HF HF Elevtrivselsundersøgelse Undervisning Tabel : Hvis er dårligst og er bedst, hvordan vurderer du den undervisning du modtager?... variationen i de undervisningsformer du modtager? -trins skala Mean Dårligst 6 Bedst 6 6 % % % % % % % % % % 6 % %, 6,6 Tabel : Hvor eller er du alt i alt med følgende udsagn? Jeg oplever sammenhæng mellem fagene i min uddannelse Vi har indflydelse på undervisningen Jeg lærer noget nyt hver dag på min uddannelse Der er arbejdsro i undervisningen Undervisningen forbereder mig til at læse videre % % % % % % % % 6 6 6% % % % % 6 Tabel : Hvor ofte oplever du følgende? Lærerne koordinerer tidspunkter for opgaveafleveringer Vi drøfter resultaterne af undervisnings- 6 evalueringer i klassen Vi bruger Fronter i forbindelse med 6 undervisningen Vi bruger Lectio i forbindelse med undervisningen 6 Jeg bliver forstyrret, når andre elever bruger bærbar pc i timerne Aldrig Sjældent Ofte Altid 6 % % % % % % 6% % % % Udarbejdet af ASPEKT R&D Side af 6

9 Middelfart Gymnasium og HF HF Elevtrivselsundersøgelse Frafald Tabel : Har du pjækket fra undervisningen inden for den seneste måned? Nej, slet ikke Ja, nogle få timer % Ja, - dage Ja, dage eller mere Tabel : Har du undladt at aflevere obligatoriske opgaver inden for den seneste måned? Nej Ja, en enkelt gang 6 Ja, flere gange % Tabel : Har du i dette skoleår seriøst overvejet at "droppe ud" af skolen? Ja % Nej Tabel : Hvordan oplever du sværhedsgraden i din uddannelse? For svært % Svært, men jeg klarer mig 6 % Passende % For let Udarbejdet af ASPEKT R&D Side af 6

10 Middelfart Gymnasium og HF HF Elevtrivselsundersøgelse Socialt miljø Tabel 6: Hvis er dårligst og er bedst, hvordan vurderer du skolens sociale miljø?... det sociale sammenhold i klassen? -trins skala Mean Dårligst % % 6 Bedst 6 6 % % % % % % % 6 % % % 6 % % 6,, Tabel : Hvor eller er du alt i alt med følgende udsagn? Skolen er et rart sted at være Skolen gjorde meget for at vi skulle føle os godt tilpas, 6 da vi startede på uddannelsen Jeg føler mig tryg i min klasse Stemningen i min klasse er præget af tolerance og respekt for hinanden Jeg kan få hjælp og støtte fra mine klassekammerater Skolen laver gode arrangementer fx fester, café, frivillig 6 idræt eller andet uden for skoletiden Jeg har god kontakt med elever fra andre klasser % % % % % % % % % % % 6 % % % % % 6 % 6 Udarbejdet af ASPEKT R&D Side af 6

11 Organisering og kommunikation Middelfart Gymnasium og HF HF Elevtrivselsundersøgelse Tabel : Hvis er dårligst og er bedst, hvordan vurderer du som helhed kontoret? 6... ledelsen? 6... studievejledningen? 6 -trins skala Mean Dårligst % % % 6 Bedst 6 % % % % % % % % % % % % % % % 6 % % 6,6 6,, Tabel : Hvor eller er du alt i alt med følgende udsagn? Jeg kan selv finde de informationer om uddannelsen, jeg har brug for 6 Jeg får god information om aflysninger og ændringer af 6 undervisningen Når der kommer nyt skema, får jeg det at vide i god tid 6 Ledelsen på uddannelsen tager forslag fra eleverne seriøst Skolen er konsekvent over for useriøse elever 6 Jeg har adgang til det nødvendige it-udstyr, når jeg har brug for det Skolens it-udstyr fungerer godt % % % % 6 % % % % % % % % 6 % % % % % 6 % 6 % % Fysisk/ æstetisk miljø Tabel : Hvis er dårligst og er bedst, hvordan vurderer du skolens fysiske undervisningsforhold (borde, stole, klasselokaler m.m.)?... vedligeholdelse og rengøring?... indretning og udseende? -trins skala Mean Dårligst % 6 Bedst % % % % % % % % % % % % % % %,, 6, Udarbejdet af ASPEKT R&D Side af 6

12 Middelfart Gymnasium og HF HF Elevtrivselsundersøgelse Valgfrie moduler Mobning Tabel : Mobning - Der er tale om mobning, hvis du flere gange bliver udsat for negative handlinger som fx sårende bemærkninger, bliver holdt uden for fællesskabet, truet eller tvunget til noget af andre. Hvis du tænker tilbage måned for måned i det sidste halve år... er du blevet mobbet af en eller flere af dine skolekammerater?... har du været med til at mobbe andre elever?... har du været med til at holde en anden elev uden for?... er du blevet mobbet af en eller flere af dine lærere?... har du været med til at mobbe en eller flere af dine lærere? Nej, aldrig Ja, eller gange 6 % % % % % Ja, eller gange om måneden % % Ja, gang om ugen % Ja, flere gange om ugen Udvidet fysisk miljø Tabel : Hvordan vurderer du samlet set følgende lokaleforhold? Pladsforhold (er der god nok plads i klasselokalerne, passer det til antallet af elever) Stole og borde (er der nok i klasselokalerne, kan de indstilles, sidder man godt) Udstyr (tavle, OH, projektor, m.m. er de til rådighed, virker de) Lysforhold (dagslys, kunstig belysning, bliver du blændet af solen) Indeklima generelt (udluftning, luftgener, trækgener) Støj (i lokalerne, på skolen generelt, udefra) It-arbejdspladser (stole og skærm kan justeres, afstanden til skærmen kan tilpasses) 6 Laboratorier, fx fysik- og kemilokaler (indretning, 6 sikkerhed m.m.) Områder til gruppearbejde (er der gode steder, er der tilstrækkeligt) Oprydning (tasker, ledninger, madaffald m.m.) Rengøring (i klasselokalerne, gangene, toiletterne m.m.) Burde ændres 6 % % % % 6 Mindre problemer % % 6 6 I orden 6 % % % 6 % Udarbejdet af ASPEKT R&D Side af 6

13 Udvidet æstetisk miljø Middelfart Gymnasium og HF HF Elevtrivselsundersøgelse Tabel : Hvor eller er du alt i alt med følgende udsagn? Undervisningslokalerne er indrettet så de virker inspirerende Fællesarealerne er spændende at opholde sig i 6 Der er mange hyggekroge på skolen Skolen er flot udsmykket Elever har indflydelse på skolens indretning og udseende % % % % 6 6 % 6 % % % % % Udvidet it Tabel 6: Hvor tit bruger du computeren til... at tage noter i undervisningen?... underholdning i timerne, fx chat, Facebook, film, 6 mv.?... informationssøgning? 6... individuelt arbejde? 6... gruppearbejde? 6 Aldrig Sjældent Ofte Altid 6 % % % % % % 6 % % Tabel : Hvor eller er du alt i alt med følgende udsagn? Brug af computere og internettet i undervisningen forbedrer mig fagligt Lærerne er gode til at bruge computere og teknologi i undervisningen Lærerne er gode til at afgøre, hvornår vi skal bruge computere og internettet i undervisningen Det er vigtigt for mig at kunne chatte, maile m.m. med mine venner/skolekammerater, når jeg er i skole Der er hurtig hjælp ved problemer med skolens it-udstyr % % % % % % 6 % % % % % 6 % % % % % Udarbejdet af ASPEKT R&D Side af 6

14 Middelfart Gymnasium og HF HF Elevtrivselsundersøgelse Fremtidsplaner Tabel : Hvad er dine planer efter afslutningen af dit nuværende uddannelsesforløb på skolen? Læse videre % Få en uddannelsesaftale % Få en læreplads Tage et arbejde % Tage sabbatår Andet 6 % Ved endnu ikke % Tabel : Hvilket af disse uddannelsesforløb har du overvejet at vælge? Korte videregående uddannelser, KVU (f. eks. erhvervsakademier) Mellemlange videregående uddannelser, MVU (f. eks. seminarier, tekniske højskoler, bacheloruddannelser) Lange videregående uddannelser, LVU (f. eks. universitet og handelshøjskoler, kandidat og masteruddannelser) Andet % Udarbejdet af ASPEKT R&D Side af 6

15 Middelfart Gymnasium og HF HF Elevtrivselsundersøgelse Skolevalg Tabel : Sæt kryds ud for de nedenstående punkter, som har haft størst betydning for dit valg af Middelfart Gymnasium og HF... (kun. årgang) Skolen havde den bedste beliggenhed i forhold til mit hjem 6, Uddannelsen på skolen passer til, hvad jeg vil i fremtiden 6, Der er gode muligheder for videreuddannelse 6,% Mine kammerater skulle også begynde/gik på skolen, Skolen har ry for at have et godt socialt miljø,% Andet 6,% Der er gode muligheder for senere beskæftigelse,% Ungdomsuddannelses-vejlederen anbefalede mig skolen,% Brobygningskurser, Skolen har ry for at have et højt fagligt niveau, Skolens udbud af linjer/studieretninger, Mine forældre anbefalede mig skolen, Der er tradition i min familie for at gå på gymnasium (stx, hhx, htx, hf) 6, Godt åbent hus-arrangement og informationsmateriale 6,% Skolens hjemmeside 6,% Præsentationskurser, Udarbejdet af ASPEKT R&D Side af 6

16 Middelfart Gymnasium og HF HF Elevtrivselsundersøgelse Erhvervsarbejde Tabel : I hvor høj grad er dit erhvervsarbejde studierelevant?... fleksibelt i forhold til skolen?... med til at strukturere din tid bedre?... positivt for din samarbejdsevne?... med til at øge dit fravær på skolen?... med til at påvirke dine karakterer negativt? Slet ikke % 6% I nogen grad % % I høj grad % % % Ved ikke Tabel : Hvordan indvirker dit erhvervsarbejde på din uddannelse? Stimulerende/udviklende 6 Ingen indvirkning Belastende/hæmmende Udarbejdet af ASPEKT R&D Side 6 af 6