Ugebrev 12 Indskolingen 2015

Transkript

1 Ugebrev 12 Indskolingen 2015 Fælles info: Kære indskolings forældre. Det mærkes tydeligt, at foråret endnu engang er vendt tilbage og det virker faktisk lige nu temmelig stabilt. Det er så skønt og alle i indskolingen nyder det rigtigt megetj Det ville være dejligt, hvis I dagligt kunne hjælpe med, at tjekke op på indholdet i børnenes garderober, da det jo også på denne årstid kan svinge utroligt meget, hvad der er den rigtige påklædning. Penalhusene trænger også hele tiden til justering og opdatering. På fredag i kommende uge er der som bekendt bedsteforældredag. Vi glæder os til en hyggelig dag med forhåbentlig mange gæster. Som I har læst i invitationen, vil det være fint med fortællinger fra bedsteforældrenes barndom eller andet relevant. Der er stadig plads til, at flere kan komme med små historier på fredag, så bare sig til. Det er i øvrigt også på fredag, at der er solformørkelse, dette bruger vi nok også lidt tid på. På indskolingens vegne Bodil Rengøring: Uge Børnehaveklassen 1. og 2. klasse 3. klasse 11 Liv Isabella Valdemar 12 Lucas Jens William

2 Info fra grupperne: Børnehaveklassen: I den kommende uge skal I huske, at der er sundhedsplejerske mandag, onsdag og fredag. Mandag skal vi arbejde videre med matematik og her handler det især om former. De øvrige dage er lydene og bogstaverne der er i fokus b og d. Det bliver jo en lidt anderledes uge - med besøg af sundhedsplejerske og bedsteforældre, så derfor dette korte ugebrev. God weekend Kærlig hilsen Bodil 1. klasse: Kære forældre i 1. klasse. Ugen der er gået: Endnu en fin uge er vel overstået. I fredags legede vi fang-halen til troldetimen stor succes. Vi har efterhånden oparbejdet rigtig gode arbejdsvaner, og det er en stor fornøjelse at have klassen. I denne uge har vi snakket en del om Grundtvig ved skoledagens start lige efter morgensang. I den forbindelse har vi været mange forskellige steder henne. Grundtvigskirken i KBH NV, kirkegården i Vallekilde, og Vallekilde Højskole. Vi har også snakket om Grundtvigs samtid med enevældige konger, og så kom vi faktisk også til at snakke lidt om magtens tredeling bingo! Enkelte forældre har spurgt om muligheden for at tage med i skole. I skal være så hjertens velkomne. I giver bare lyd. I ugens løb fik vi også info om at Benjamin skal flytte til sommer. Vi har derfor kigget på kort, så vi kan se at Benjamin ikke flytter alt for langt væk, og det hjalp klassen at se at Benjamin ikke flytter ligeså langt væk som Vigga og Sigurd. Jeg har lovet at sætte følgende ind fra Thomas og Stine: Kære alle i 1. klasse Marts 2015 Benjamin flytter til København til sommer sammen med resten af sin familie. Det betyder, at han stopper på VHF med udgangen af 1. klasse. Det har været en stor beslutning med mange overvejelser for og imod. Allerhelst vil vi gerne have både by og land i pose og sæk Rådhuspladsen med udsigt til Sejerø Bugt. Det er desværre ikke en mulighed.

3 Vi har i de seneste tre år mødt så mange søde mennesker både på VHF og i Vallekilde og vi kommer til at savne jer i vores hverdag. Og Benjamin vil uden tvivl savne sin klasse med alle de dejlige unger. Vi kan forstå på Mads, at de i klassen har talt om at Benjamin flytter og at nogen er blevet ked af det. Det har selvfølgelig ikke været hensigten, men måske ligger nogle gode snakke med børnene i den sammenhæng. Alle de børn, der har lyst til at besøge Benjamin i hans nye hjem og få en fornemmelse af, at han ikke forsvinder fra jordens overflade, de er så hjertens velkomne til at besøge os. I kommer bare. Vi har været utrolig glade for natur, landsby- og højskoleliv. Nu glæder vi os til nye eventyr. Mange gode hilsener Thomas og Stine Dansk: Vores arbejde med udsagnsord var for svært. Jeg prøver konstant at hæve overlæggeren. Denne gang kom den for højt op. Eleverne er helt med på hvilken ordklasse der er tale om; de kan genkende ordene i sætninger og sætte at eller jeg foran. Men når vi skal til at bøje dem og bruge dem i nutid og datid, bliver begreberne for abstrakte. Derfor er kompendiet med udsagnsord sat lidt på pause, og jeg vil i stedet fokusere på udsagnsordene, når vi arbejde med direkte tale i ugens løb (nutid). På onsdag skal eleverne på ordjagt. Denne jagt vil tage udgangspunkt i de 120 mest benyttede ord. Det er en stor gevinst at kunne genkende dem i den daglige læsning, så dem går vi i gang med, selvom mange allerede kender dem godt. Ugens danskarbejde har følgende sproglige temaer: Direkte tale Sammensatte ord Matematik: Vi bliver færdige med kapitlet om tiere og enere, og selvom det har været svært, er det også ved at blive tydeligt for eleverne, hvorledes tallene kan inddeles. Mandag Tirsdag Fredag I bedes øve følgende lytte og drilleord: Dansk Lytteord Ude Vej nede Lassoen Politi Kaste kaster Op Over Fange Fanger Drilleord Matematik Lav siderne med kryds på i ugens løb.

4 2. klasse: Det har været en rigtig god og arbejdsom uge. Jeg ved ikke om det er de nye pladser eller den mere stramme linie som har givet mere ro og bedre arbejdsmoral. Men det har i hvert fald været en fornøjelse, at være sammen med børnene i denne uge. Vi har ikke lavet noget værkstedsundervisning i denne uge, men har arbejdet med det samme på samme tid og jeg har selvfølgelig haft ekstramateriale til de hurtige elever. Vi lagde ugen ud med at lave en velkomstbog til Lucas, som skulle starte i klassen. Hvert barn skrev lidt om sig selv og tegnede en tilhørende tegning. Tirsdag meldte Lucas s forældre ud, at Lucas desværre ikke starter på Vallekilde Hørve skole alligevel. Ærgeligt, men arbejdet med bogen er ikke spildt, -vi kalder det en klassebog og jeg laver i løbet af næste uge en ny forside og hænger bogen op i klassen, så I kan se det fine resultat. I onsdags skrev børnene en nogle fine historier men udgangspunkt i et billede af en lille pige, som jeg havde med hjemme fra. Børnene læste dem op i klassen for hinanden. Ikke alle nåede at læse op så det starter vi næste uge med. Alle fik en ny Kolorit-bog i denne uge og vi har brugt en del tid på, at arbejde med emnet Halvt/dobbelt, hvilket vi også vil arbejde med i næste uge. Børnene har lavet forskellige udklip som skal illustrere halve og dobbelte former. De flotte udklip hænger i klassen. Vi er i kolorit nået til og med side 2. Vi nåede ikke, at arbejde i Pirana, så i den er vi stadig på side 24. Vi fik også arbejdet i det nye kompendiet om tillægsord. I sidste ugebrev nævnte jeg, at Nille havde testet klassen i læse og begrebsforståelse. Det ser fint og alderssvarende ud for langt de fleste. Dog viser testen, at børnene skal træne deres tempo i forhold til at læse. Det vil jeg have fokus på i den kommende tid, men I forældre kan også gøre en forskel ved at huske at læsetræne derhjemme. På grund af bedsteforældredag på fredag og multibulti torsdag, laver vi kommende uges diktat på onsdag. Apropos diktat, så er der en fejl i de nye diktatpapirer, som børnene har fået. Det er på de grønne ark, hvor der mangler understregning af et par ord. Godt vi har ugebrevet, hvor alle ord står i skemaet herunder. Øve-ord til diktat til uge 12, Frøer og tudser : Bor Frø Alle Sted Nok Ofte Særlig Rører Vi Deres Sø Så Dyr Grøn Gul Rød Sted Sikkert Højt Kravle Kæledyr Våde Lugter Kolde Blod Naturen Vandet Fisk Jorden Vandhul Eller Hoppe Langsomt Rigtigt Slim Vorter Mærker Varmt Krop Starter Bliver Voksne God weekend, Thomas.

5 3. klasse: I den forgangne uge fik vi taget solidt hul på vores nye matematikbog. Vi er så småt startet op på division - vi kalder det deling indtil videre. De synes, det er rigtig sjovt, og der blev bare arbejdet igennem. Jeg har gået rundt og hjulpet og snakket med dem om opgaverne, og med nogle har vi snakket os frem til, at deling er det modsatte af gange, så derfor er det nu, det er smart at kunne tabellerne. Vi arbejder med centicubes, så de har noget konkret, der skal deles, og så bliver det hele mere logisk og overskueligt. Alle skal have lavet til og med side 6 til tirsdag. Vi gir den fuld gas videre i bogen i næste uge og vi lave til og med side 11! De der allerede er færdige og de der i ugens løb bliver færdige, skal arbejde med kopisider med relaterende opgaver. Vi fik arbejdet en del i Pirana bogen og fik faktisk nået s. 36, 37 og 38. Vi snakkede om tillægsord og deres gradbøjning - det er lidt svært og ulogisk, når de er uregelmæssige, synes vi - udsagnsord i nutid, datid og førnutid. Vi fik også en god lang snak om vores nye ven Nikolaj Frederik Severin Grundtvig. Om tiden i Danmark da han blev født. At børnene dengang havde mange navne, at mange familier mistede børn pga. sygdomme som vi i dag kan vaccinere og medicinere os fra at få. Vi snakkede om enevælden, Grundtvigs syn på oplysning til folket og vi kom lidt ind på højskolernes start. Det og Andelsbevægelsen skal vi snakke mere om i næste uge. Gruppearbejdet om Grundtvig starter vi op i ugen før påskeferien. På fredag har vi jo bedsteforældredag. Der er kun en bedste der har meldt sig til at fortælle om skolen dengang hun var barn. Jeg håber der er et par stykker til, der kunne tænke sig at fortælle os andre, hvordan det var at gå i skole i 'de gode gamle dage'. Næste uge byder altså på matematikbog s. 7-11, Pirana bog s , diktat tirsdag og Fredagshistorie fredag. God weekend. Kærlig hilsen Anne