Dansk i 2. & 3. Klasse 18/19

Transkript

1 Dansk i 2. & 3. Klasse 18/19 Årsplan for dansk i 2. & 3. klasse. Der er ugentlig 3 dobbeltlektioner til rådighed og om fredagen en halv time til rådighed. Der er ydermere morgenlæsning hver dag, hvor eleverne for trænet læsning, og får læselektie for til den næste dag. Der vil ikke være læselektier for i weekenden. Alle elever har udover læsebog også en frilæsningsbog. Dette er en bog eleven selv vælger, og dette skulle gerne være omkring et emne som eleven interessere sig for. Der er lånemulighed på skolens eget bibliotek, og der vil med jævne mellemrum blive hentet nye bøger fra Morsø folkebiliotek, som eleverne kan låne. Frilæsningsbøger må også gerne medbringes hjemmefra, eller hvis man selv med far og mor har været en tur på biblioteket. Eleverne får nogle gange ekstra opgver, og skal lave små boganmeldelser af deres frilæsningebøger. Eleverne har læselektier for hver dag hjemme. Der skal læses i 15 min. i læsebogen. Til tider vil der være læselektier for i frilæsningesbøgerne og ikke i læsebøgerne. Tag en snak med jeres bøn om det læstestof, hvad handler bogen om? Hvad hedder karakterene i fortællingen? Hvad handler kapitlet om? Hvad kan du se på billederne? Dansk lektionen om fredagen, er en time, hvor vi samler op på ugens forløb. Har der været noget særligt spændende vi skal snakke om, så er det her vi gør det. Der vil også være en time, hvor vi kan snakke trivsel. Eleverne skal selv være med til at udarbejde klasseregler, for at højne den sociale trivsel. Timen kan også bruges på fagfaglige spil. Fælles mål for danskfaget: Det talte sprog - At eleverne kan læse op og fremlægge / fortælle om et emne - At eleverne kan forklare med hvorfor / hvorfor ikke, når de tager stilling - At eleverne lytter aktivt - At eleverne kan dramatisere Det skrevne sprog læse: - At eleverne kan læse ukendte tekster både fag- og skønlitteratur - At eleverne kan bogstavernes form og lyd samt anvende forskellige læsestrategier

2 - At eleverne kan læse forberedte tekster højt på klassen - At eleverne bliver ved med at udvikle deres læsning Det skrevne sprog skrive: - At eleverne bibeholder / udvikler deres skrivelyst - At eleverne kan modtage respons og arbejde videre ud fra dette - At eleverne bliver mere sikker i egen håndskrift samt bliver fortrolig med computerens tastatur. Sprog, litteratur og kommunikation: - At eleverne kan definere udsagnsord, navneord og tillægsord og bøje disse - At eleverne arbejder med at sætte punktum hensigtsmæssigt - At eleverne øger deres grundlæggende kendskab til retstavning - At eleverne bygger videre på genrekendskab og ansætter flere ord på genretræk samt bruge disse i egne produktioner. Emneområder for klasse: Der vil være et gennemgående materiale i 2. og 3. klasse. Dette materiale hedder Den sikre læsning. Eleverne er bekendt med materialet, da de i 1. og hhv. 2. klasse mødte dette. Materialet omhandler to børn Ida og Emil. Der er en tilhørende arbejdsbog, som hjælper med at behandle tekst. Det er forskellige opgaver der kommes omkring i arbejdsbøgerne, alt lige fra grammatiske opgaver, skriveopgaver, ordbogsopslag, arbejdsopgaver på nettet samt meget mere. I undervisningen vil der være sideløbende forløb gennem året. Her vil der blive gået i dybden med et emne, som hele klassen tager del i. - Skrivekursus (brev projekt) - H. C. Andersen forfatterskab - De 120 hyppige ord - Vitello - Hr. Lykke Sociale mål: - Alle tør sige noget på klassen. - Der er plads til alle.

3 - Den enkeltes selvværd vokser. - Alle kan samarbejde på tværs af køn og forskelligheder både i store og mindre forsamlinger. - Eleverne fortsat er god til at respektere hinandens personligheder og forskelligheder, så at hver elev bliver i stand til at kunne rumme og se det positive i andre mennesker. - Eleverne fastholdes i medansvaret for at der er plads og ro til at lære. - Eleverne får overskud til også at kunne hjælpe hinanden både fagligt og socialt. Undervisningsmetoder Undervisningen vil for det meste af tiden være lærerstyret. Der veksles mellem individuelt, makker- og gruppearbejde alt efter målet for de forskellige aktiviteter og opgaver samt elevernes behov. Ligeledes vil der i undervisningen blive anvendt CL. CL er en for for undervisning, hvor eleverne samarbejder efter bestemte principper oftest i teams. Opgaverne tager udgangspunkt i at eleverne er aktive, at eleverne samarbejder og at de hver især tager ansvar og at de alle bidrager og deltager.

4 Fordybelse i 2. & 3. klasse (skema for aflevering nederst i dokumentet) Ugelektier Der vil hver mandag være ugelektie i Min danskbog 2/3 klasse, hver uge vil der gives 1-2 siders lektier for i denne bog. Dette er et materiale, der kommer omkring grammatik i dansk og træner skrivning. Ugedagbogen Ugedagbogen er en mappe, hvor der vil være forskellige skriveøvelser, her opfordres der til at eleverne bruger deres fantasi og skriver historier. Ydermere er der grammatikopgaver, som jeg også vil forklare og undervise i på klassen. Der er et skrivehæfte vedhæftet bagerst i mappen, hvis nogle elever ønsker at aflevere computerskrevne historier, er dette også en rigtig god øvelse, for nogle fremmes skrivelyst Diktat Hver onsdag laves der diktat på klassen. Her trænes stavning hvor der er forskellige arbejdsopgaver til. Alle elever har et lille glosehæfte, hvor de skriver deres øveord to gange. Alle elever tager deres diktat med hjem, hvor de sammen med forældre øver deres øveord. Diktaten laves på klassen hver torsdag. Hvis der er mange af de samme stavefejl, trænes de ord i fælleskab på klassen.

5 Plan for lektietimerne i klasse Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag Ugelektie i dansk Ugedagbog i dansk Diktat Ugelektier matematik i Engelsk HW/JL SW/TK LS/KN TK/JL LS Fredag Mandag Torsdag Tirsdag Onsdag LÆSE 15 MINUTTER HJEMME HVER DAG