Langeland Dagpleje Virksomhedsbeskrivelse. Virksomhedsbeskrivelse af Langeland Dagpleje

Transkript

1 af Langeland Dagpleje 1

2 Indholdsfortegnelse Personale:... 3 Historie:... 3 Geografi:... 3 Målgruppe:... 3 Åbningstider:... 3 Rådhusets åbningstider:... 3 Takst:... 3 Organisatorisk og politisk placering i kommunen:... 4 Kommunens børn- og unge politik:... 4 Dagplejens værdigrundlag:... 4 Pædagogiske læreplaner:... 5 Børnemiljø i dagplejen:... 5 Læringshjulet:... 5 Legestue:... 5 Formålet med legestuerne er, for børnene:... 5 Legestuernes adresse:... 6 Gæstepleje:... 6 Tilsyn af dagplejepædagogerne:... 6 Med-udvalg:... 6 Forældresamarbejde:... 6 Forældrebestyrelsen:... 7 Tværfagligt samarbejde:

3 Personale: Langeland Dagpleje består i 2014 af 1 dagplejeleder, 3 dagplejepædagoger og 43 dagplejere fordelt på hele øen. I Rudkøbing er ansat 1 gæstedagplejer, der kun modtager gæstebørn. Alle øvrige dagplejere er ansat til at have 4 faste børn og kan herudover have 1 barn i gæstepleje. Historie: Langeland Dagpleje opstod i 2007, ved kommunesammenlægningen. Tre kommunale dagplejeafdelinger blev sammenlagt til 1 samlet dagpleje. Dagplejen er det eneste dagtilbud til børn i alderen 0-3 år og er kommunens største dagtilbud. Geografi: Dagplejen er opdelt i 3 distrikter af forskellig størrelse. Dagplejerne er fordelt med hovedvægten på Rudkøbing, Humble og Tullebølle. Herudover er dagplejerne pt. placeret i Bagenkop, Kædeby, Lindelse, Illebølle, Tranekær, Fæbæk, Stoense og Lohals. Dog med meget få dagplejere i yderområderne. Dagplejekontoret har lokaler på Rådhuset i Rudkøbing. Målgruppe: Dagplejens målgruppe er børn i alderen 14 uger 3 år. På Langeland starter børnene i børnehave den 1. i den måned, hvor de fylder 3 år. Åbningstider: Alle dagplejere har åbent i 48 timer, fordelt på de fem hverdage. De præcise åbningstider ved den enkelte dagplejer tilrettelægges efter de behov, de fire forældrepar ved dagplejeren har. Åbningstiderne må/kan planlægges indenfor tidsrummet Dagplejekontoret følger som udgangspunkt rådhusets åbningstider. Ved mere akutte behov, er der også mulighed for at kontakte dagplejekontoret på mobiltelefon udenfor åbningstiden. Rådhusets åbningstider: Mandag: Tirsdag: Onsdag: lukket Torsdag: Fredag: Takst: I 2014 koster en dagplejeplads i Langeland Kommune 2555,00. Der er besluttet en tilbagebetalingsordning i kommunen, hvilket betyder, at på de dage, hvor dagplejeren er fraværende og forældrene ikke benytter gæstepleje vil de få tilbagebetalt 99 kr. pr. dag. Forældre har selv ansvaret for at udfylde de udleverede blanketter, for at få tilbagebetalingen. 3

4 Organisatorisk og politisk placering i kommunen: Som dagtilbud er dagplejen under direktørområdet Borger, Børn og Unge. Politisk hører dagplejen til under USK-udvalget (Uddannelse, social og kulturudvalget) Kommunens børn- og unge politik: Dagplejen er forpligtet til at arbejde fagligt efter den besluttede børn- og unge politik. I den står følgende omkring dagplejealderen: 1-2 år (dagplejealderen) Barnets udvikling For at sikre børn i alderen 0 2 år en optimal udvikling, er det vigtigt med en tidlig indsats og at de befinder sig i et trygt, roligt, støjsvagt, overskueligt og stimulerende miljø med mulighed for tæt følelsesmæssig kontakt til en enkelt voksen og få børn. Forældresamarbejde. Et tæt forældresamarbejde vægtes højt, og sikres ved at barnet hver dag i videst muligt omfang - afleveres og afhentes af en af forældrene, og ved at dagplejeren sørger for, at der er god tid til at tale med forældrene om barnets udvikling og dagens forløb. Forældrekonsultationer, hvor også dagplejepædagogen deltager, giver mulighed for at gå mere i dybden vedr. barnets udvikling. Børn med særlige behov. Børn med særlige behov skal så vidt muligt rummes i dagplejen sammen med normale børn. For at sikre alle børn en optimal udvikling, er det nødvendigt med en tidlig indsats til børn med særlige behov, herunder rådgivnings- og vejledningssamtaler med forældre, og førstehjælp til familier med forbigående problemer. Til de børn hvis behov for behandling ikke kan opfyldes i dagplejen, skal der sikres særlige tilrettelagte tilbud. Overgang fra dagpleje/vuggestue til børnehave. Der samarbejdes mellem dagpleje og børnehave ved dagplejebørnenes overgang til børnehave for at sikre kontinuitet i børns og forældres liv. Dette samarbejde skal både ske løbende ved at dagplejeren besøger børnehaven med børnene, og ved en nærmere udarbejdet procedure, når barnet skal overgå til børnehaven. Sundhed. Alle børn skal sikres en sund opvækst, hvad angår såvel sund kost og hygiejne som mulighed for optimal fysisk og psykisk udvikling. Herudover henviser vi til kommunens hjemmeside, hvor den fulde børn- og ungepolitik kan læses. Dagplejens værdigrundlag: For os er det værdifuldt, at: alle kommer og går glade til og fra dagpleje! være fysisk og psykisk sund! tilgodese individuelle behov, såvel som gruppers! blive mødt med anerkendelse og værdsættelse! blive holdt af og holdt om! 4

5 blive inkluderet i et trygt fællesskab! blive opdraget og inddraget i en ramme og en kultur. blive inspireret og stimuleret til læring. Vores værdigrundlag udgør de værdier vi arbejder efter pædagogisk i det daglige med børnene, ligesom tilsynet der varetages af dagplejepædagogerne har disse værdier som afsæt. Læs i øvrigt mere om vores værdigrundlag i vores pædagogiske læreplan, på vores hjemmeside. Pædagogiske læreplaner: Ligesom alle andre dagtilbud skal dagplejen også arbejde efter en pædagogisk læreplan. I dagplejen har vi en samlet læreplan for hele dagplejen, der beskriver arbejdet i alle dagplejehjem og legestuerne. Den pædagogiske læreplan er inddelt i seks temaer: alsidig personlig udvikling, sociale kompetencer, krop og bevægelse, sprog, natur og naturfænomener og kulturelle udtryksformer og værdier. Dagplejens pædagogiske læreplaner kan læses på vores hjemmeside. Børnemiljø i dagplejen: Som en del af den pædagogiske læreplan, skal også børne- og læringsmiljøet beskrives. Dvs. en beskrivelse af både det fysiske, psykiske og æstetiske børnemiljø. Denne beskriver børnemiljøet på det generelle plan i dagplejen og altså ikke ved den enkelte dagplejer. Vi laver desuden løbende børnemiljøvurderinger med materiale fra DCUM. Læringshjulet: I alle dagtilbud på Langeland bruges Læringshjulet, som redskab, ift. at registrere og vurdere børnenes udvikling. Redskabet er udviklet af KL, i samarbejde med nogle enkelte kommuner. Det inddrager alle seks læreplanstemaer. Det laves i tæt samarbejde med barnets forældre. I dagplejen laves det for alle børn i alderen 2,2 år-2,7 år. Legestue: Vi har 3 legestuer på Langeland. Alle børn er i heldagslegestue en dag om ugen, sammen med deres dagplejer. Børn og dagplejere er i legestuen hele dagen og forældre aflevere og henter deres barn i legestuen. Læs i øvrigt mere om legestuerne i vores pædagogiske læreplan. Dagplejepædagogerne deltager i legestuen i forskelligt omfang. Formålet med legestuerne er, for børnene: At kunne indgå i et større fællesskab At kunne lege med andre børn, end de 3 der er ved egen dagplejer At kunne lære andre dagplejere at kende fordel ift. gæstepleje At kunne lave andre aktiviteter end i dagplejehjemmet, dels pga. rammerne og pga. at de ressourcer der ligger i at være flere sammen. Der kan laves aldersopdeling. 5

6 Legestuernes adresse: Distrikt midt: Nørrebro 75, 5900 Rudkøbing Distrikt nord: Solhjem, Lejbøllevej 26, Lejbølle, 5953 Tranekær Distrikt syd: Tværvej 13, 5932 Humble Gæstepleje: Gæsteplejen er dagplejens vikarsystem. Idet distrikterne er forskellige af størrelse er gæsteplejen også organiseret lidt forskelligt. I distrikt midt er ansat en fast gæstedagplejer, som kun modtager børn i gæstepleje. I de to øvrige distrikter klares gæsteplejen indenfor den gruppe af dagplejere, der er ansat. Tilsyn af dagplejepædagogerne: Kommunalbestyrelsen er forpligtet til at føre tilsyn ved dagplejerne. Denne opgave er dagplejepædagogerne ansat til at udføre. Der føres tilsyn i alle hjem, som udgangspunkt 4 gange årligt anmeldt og 1 gang årligt uanmeldt. Herudover føres yderligere tilsyn ved nystartede dagplejere og ved dagplejere, der har børn med særlige behov. Med-udvalg: Dagplejen har sit eget lokale Med-udvalg, der består af dagplejens tillidsrepræsentant, tillidsrepræsentantens suppleant, arbejdsmiljørepræsentant, en valgt dagplejepædagog og dagplejelederen. Dagplejens Med-udvalg refererer til et område Med-udvalg i Borger, Børn og Unge og til Hovedudvalget i kommunen. Forældresamarbejde: Det daglige forældresamarbejde er af stor betydning for både børn, dagplejere og forældre. Ansvaret for dette har dagplejerne. Det er vigtigt at have en åben og ærlig dialog, hvor der tages fat i de små situationer og evt. tvivlsspørgsmål, for at undgå at de bliver til store konflikter. Skulle der opstå konflikt, der ikke kan løses imellem dagplejere og forældre, træder dagplejepædagogen til som mægler og vejleder. I løbet af barnets tid i dagpleje planlægges der for alle børn 3 møder med forældrene: Indskrivningsmøde ved opstart, hvor forældre, dagplejer og dagplejepædagogen deltager. 3 måneders samtale, hvor forældre og dagplejer (evt. dagplejepædagogen) deltager. 2½ års samtale, hvor forældre, dagplejer og dagplejepædagogen deltager. 6

7 Herudover afholdes samtaler selvfølgelig efter behov. Der afholdes 1 årligt forældremøde i november måned for alle forældre i dagplejen. Som regel med et spændende og relevant foredrag/oplæg, samt generalforsamling. Forældrebestyrelsen: Som ethvert andet dagtilbud har dagplejen også en forældrebestyrelse. Den består af 5 forældre, 3 dagplejere og 1 dagplejepædagog. Dagplejelederen er sekretær for forældrebestyrelsen og deltager ved alle møder. Forældrebestyrelsens arbejdsopgaver er: Forældrebestyrelsens opgaver 13 Forældrebestyrelsen afgiver udtalelse om alle spørgsmål som byrådet eller Uddannelses- Social- og Kulturudvalget (USK) forelægger den. stk 2 Forældrebestyrelsen skal fastsætte principper for institutionens arbejde. stk 3 Jf. 8 og 9 skal Forældrebestyrelsen medvirke ved udarbejdelse, evaluering og opfølgning på den pædagogiske læreplan. stk 4 Forældrebestyrelsen kan afgive udtalelse og kan stille forslag, der vedrører dagplejen såvel til det administrative niveau som det politiske niveau. stk 5 Forældrebestyrelsen kan ikke behandle enkeltsager vedrørende dagplejens børn, familier og medarbejdere. 14 Kommunalbestyrelsen delegerer kompetencen til at ansætte dagplejens leder til direktøren for Borger, børn og unge. stk 2 Direktøren for Borger, børn og unge nedsætter et indstillingsudvalg med deltagelse af 1-2 forældrerepræsentanter fra forældrebestyrelsen. Jf. 15, stk 4 har forældrebestyrelsen indstillingsret og ret til at deltage ved ansættelsen. stk 3 Forældrebestyrelsen kan ikke inddrages i afskedigelsessager. 15 Kommunalbestyrelsen delegerer kompetencen til at ansætte og afskedige dagplejens øvrige personale til dagplejens leder. Jf. dagtilbudsloven 15, stk. 5 har forældrebestyrelsen indstillingsret ved ansættelse af dagplejepædagoger. stk 2 Dagplejens leder nedsætter i samråd med forældrebestyrelsen et indstillingsudvalg i forbindelse med fastansættelse af dagplejepædagog. Forældrebestyrelsen fastlægger selv sin indstillingsprocedure, der indskrives i forretningsordenen. 17 Beslutning om lukkedage skal følge de af kommunalbestyrelsen vedtagne retningslinjer og skal fastsættes i samarbejde mellem dagplejens leder og forældrebestyrelsen. Det er dagplejens ansvar at sikre, at børn med pasningsbehov får tilbudt en plads. 18 Forældrebestyrelsen skal jf. Dagtilbudsloven 15, stk. 1 fastsætte principper vedrørende alle børnerelaterede konti. stk 2 Lederen udarbejder forslag til fordeling af den samlede budgetramme ud fra de vedtagne principper. Forslaget godkendes af forældrebestyrelsen. 19 forældrebestyrelsen godkender efter forslag fra lederen overførsler af ubrugte midler. Se endvidere vores hjemmeside, hvis du er interesseret i at læse vores styrelsesvedtægt, forretningsorden og løbende følge med i referater fra forældrebestyrelsesmøderne. 7

8 Tværfagligt samarbejde: Dagplejen samarbejder med sundhedsplejerskerne, PPR, familieafdelingen, børnehaverne, den pædagogiske familievejleder, pedeller, sekretariatet i Borger, børn og Unge m.v. 8