Ramme for projektorienteret forløb på kandidatuddannelsen

Transkript

1 Ramme for projektorienteret forløb på kandidatuddannelsen Tanken bag det projektorienterede forløb er, at du som studerende får (mere) praksiserfaring inden for det audiologiske/logopædiske område. Det projektorienterede forløb på kandidatuddannelsen adskiller sig fra BA-uddannelsens projektorienterede forløb ved at være langt mere selvstændigt og med mulighed for mange forskelligartede aktiviteter. Samtidig kan forløbet (men skal ikke nødvendigvis) bruges som forstudie til specialet. Du kan således vælge at fokusere specifikt på det emne, som du gerne vil skrive speciale om, og eventuelt indsamle data. I forbindelse med det projektorienterede forløb skal du være særligt opmærksom på, at 1) det kan tilrettelægges på mange forskellige måder. 2) du selv er ansvarlig for at tilrettelægge forløbet. 3) du skal udarbejde en rapport som en del af forløbet. Herunder vil du kunne finde information, som kan hjælpe dig i tilrettelæggelsen af dit eget forløb. 1. Hvad siger studieordningen om projektorienteret forløb? 2. Procedurer og ansøgningsskema. 3. Praktiksted og praktikkontrakt. 4. Intern vejledning. 5. Eksempler på aktiviteter, der kan indgå i det projektorienterede forløb. 6. Praktik i udlandet. 7. Form og indhold i projektrapporten. 8. Hvem kan jeg kontakte, hvis jeg er i tvivl om noget? Ad 1. Hvad siger studieordningen om det projektorienterede forløb? Undervisningens omfang: Gennemsnitligt 6 ugentlige timer i 3. semester. Vægtning: 15 ECTS Målbeskrivelse: Den studerende skal kunne indsamle, rapportere, kategorisere og behandle erfaringsbaseret viden samt evt. teoretisk viden og materialer omkring et specialiseret audiologisk/audiologopædisk fagområde. Hvis forløbet omfatter indsamling af data, skal den studerende kunne tage kritisk stilling til videnskabeligheden af disse data. Undervisningsfagets indhold: Forløbet kan være forstudium til specialet. Forløbet kan fx omfatte (en blanding af) de følgende elementer: Deltagelse i (evt. observation af) daglige arbejdsgange, deltagelse i eller observation af

2 projektgruppearbejde, planlagt videns indsamling gennem fx. interviews, optagelser, eller (etnografisk) observation. Deltagelse i faglige arrangementer kan indgå i begrænset omfang. Forløbet tilrettelægges i et samarbejde mellem den studerende, universitetet og stedet, hvor forløbet afvikles. Det projektorienterede forløb skal godkendes af Studieleder. Eksamensbestemmelser: Prøveform: Bunden hjemmeopgave Sideomfang pr stud.: sider Flere studerende kan bidrage til opgaven: Ja, maks. 3 studerende, se i øvrigt 6 Omfanget udvides med 5 sider per deltager udover den første Censur: Intern prøve med en eksaminator Bedømmelse: Bestået/ikke bestået Vægtning: 15 ECTS Ad 2. Procedurer og ansøgningsskema Det projektorienterede forløb skal godkendes af studieleder, og ansøgningsskemaet finder du på kandidatuddannelsens hjemmeside under Blanketter, skemaer mm. Ansøgningsskema udfyldes og sendes til [email protected] så hurtigt som muligt. Ansøgningen skal være godkendt, inden du kan påbegynde forløbet! I ansøgningsskemaet skal du oplyse Praktikstedets navn og adresse Projektperiode Praktikvejleders navn, mailadresse og telefonnummer. Intern vejleders navn Titel på projektrapporten Kort beskrivelse af projektet, herunder en kort argumentation for de forskellige aktiviteters relevans. Endvidere skal du lave et overslag over fordeling af den tid, du har til rådighed i det projektorienterede forløb, dvs. 420 arbejdstimer per studerende. Det kræves, at du som minimum bruger 75 timer á 60 minutter til praktik, f.eks. observation, udredning, eller undervisning af klienter. Bemærk, at bearbejdning af udredningsresultater ikke indgår i de 75 timer. Desuden skal du angive tid til forberedelse af praktik og/eller læsning af relevant litteratur. Dette tæller ikke med i de 75 praktiktimer beskrevet ovenfor. Endvidere kan du få godkendt tid til transport mellem flere praktiksteder som en del af de 420 timer. Du skal være opmærksom på, at transport mellem din bopæl og praktikstedet ikke kan tælles med i de 75 praktiktimer, og at du kan bruge max. 10% af det samlede

3 timeforbrug på transport. Den tid, som du bruger på transport mellem din bopæl og praktiksted betragtes som din egen tid. Herudover skal ca. 1/3 af de 420 timer, dvs. 140 arbejdstimer, bruges på praktikrapporten. Tid til intern vejledning udgør max. 5 timer. Ad 3. Forhold vedrørende praktikstedet og praktikkontrakten Du skal selv organisere dit forløb. Det indebærer, at du selv skal tage kontakt til det/de ønskede praktiksted(-er) og lave en aftale om form og indhold vedrørende forløbet. Det er muligt at fordele sin praktik over flere praktiksteder. Det projektorienterede forløb tilrettelægges i samarbejde med praktikstedet og kan fordeles over de måneder, der er til rådighed i semestret, eller kan fordeles hen over flere semestre. Det ugentlige timetal fordeles ligeledes i samarbejde med den studerende og praktikstedet Praktikstedet honoreres efter gældende normer, og pt. er honoraret kr. per studerende. Hvis du fordeler dit forløb over flere praktiksteder, fordeles honoraret også. Praktikansvarlig Merete Pedersen, SDU, står for udbetaling af honorar til praktikstederne. Du skal selv sørge for at få udfyldt og underskrevet praktikkontrakten. Det er Merete Pedersen, der underskriver kontrakten på vegne af Studienævn for Audiologi og Logopædi. Herudover skal kontrakten underskrives af praktikstedet og dig selv. Praktikkontrakten vedhæftes mailen, når du sender ansøgningsskemaet. Eventuel vejledning/sparring på praktikstedet aftales individuelt på praktikstedet, da det kan være meget forskelligt, hvad praktikstederne kan tilbyde. Ad 4. Intern vejledning Din interne vejleder kan bl.a. give input til praktikrapportens form og indhold, og det er også den interne vejleder, der skal godkende rapporten. Ad 5. Eksempler på aktiviteter, der kan indgå i det projektorienterede forløb: Audiologisk/logopædisk arbejde på et PPR-kontor, et Tale-Høre Institut/ Kommunikationscenter, i høreapparatindustrien, på hospitaler eller andre relevante institutioner, hvor du følger en anden logopæd/audiolog og/eller udfører selvstændigt arbejde. Indhentning af information omkring et givent, afgrænset emne fra logopæder/ audiologer eller andre relevante professionsgrupper, fx ved at lave interviews, spørgeskemaundersøgelser el. lign. Indhentning af information omkring et givent, afgrænset emne ved deltagelse i efter- uddannelsesforløb, konferencer, foredrag osv. Deltagelse i arbejdsgrupper vedrørende udvikling af audiologiske/logopædiske tilbud, fx undervisningsmaterialer.

4 Ad 6. Praktik i udlandet Du kan vælge at afvikle hele eller dele af dit projektorienterede forløb i udlandet. Det skal ligesom andre forløb godkendes af studielederen. Vi har desværre ikke aktuelt mulighed for at hjælpe med at finde praktikpladser i udlandet. Ad 7. Form og indhold i projektrapporten Fra studieordningen: Den studerende skal kunne indsamle, rapportere, kategorisere og behandle erfaringsbaseret viden samt evt. teoretisk viden og materialer omkring et specialiseret logopædisk/ audiologisk fagområde. a) Form Bunden hjemmeopgave, sider pr. studerende. Praktikrapporten kan udformes på mange forskellige måder, fx: - Den studerende kan tage direkte udgangspunkt i praktikken og beskrive elementer fra denne sammen med refleksioner over praktikforløbet (teoretiske/ praktiske overvejelser, som man har haft undervejs i forløbet). - Rapporten kan endvidere udformes som et forstudie til specialet og dermed altså ikke nødvendigvis være eksplicit relateret til praktikken. - Selv inden for de ovenstående punkter kan der være stor variation og mange måder at gøre det på. Det anbefales, at den studerende taler med sin vejleder om ønsker og muligheder for udformning af praktikrapporten. b) Indhold Mulighederne er mange, når man skal vælge hvilket emne man vil beskæftige sig med i praktikrapporten. Emner kan f.eks. være: - Erkendelser/refleksioner over erfaringer fra praksis. - En undersøgelse af afasiudredningen på et kommunikationscenter. - Forstærkningsrationaler i høreapparater mhp. klienter med mildt til moderat høretab. - Høreapparattilpasning til børn med moderate høretab. - Undervisning af børn med fonologiske vanskeligheder. - Intervention over for klienter med fonasteniske gener. - Etc. Hvordan afleveres rapporten? Rapporten afleveres i pdf-format (med navn og fødselsdato) i mail til [email protected]. Du må IKKE sende den direkte til vejleder.

5 Ad 8. Hvem kan jeg kontakte, hvis jeg er i tvivl om noget? Hvis du som audiologi/pædagogisk audiologi-studerende har spørgsmål vedrørende det projektorienterede forløb, skal du kontakte Vibeke Bennedsen, [email protected] Hvis du som logopædi-studerende har spørgsmål vedrørende det projektorienterede forløb, skal du kontakte Merete Pedersen, [email protected].