Undervisningsbeskrivelse

Transkript

1 Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Maj/juni 2014 Institution Roskilde Handelsskole Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold HHX Erhvervsret C Lotte Juhl Hansen 3C Oversigt over gennemførte undervisningsforløb Titel 1 Introduktion til jura og erhvervsret Titel 2 Erstatning uden for kontrakt Titel 3 Aftaler Titel 4 Køb- og salg - løsøre Titel 5 Markedsføringsret Titel 6 Kreditsikring Titel 7 Ansættelsesret Titel 8 Retsforfølgning Side 1 af 10

2 Titel 1 Introduktion til jura og erhvervsret Anvendt litteratur: Lærebogen ERHVERVSRET NIVEAU C, TROJ- KA, Kerne: mora, etik og jura, samt retslig regulering og retskilder, både danske og internationale. 3 Eleverne er blevet indført i juraens betydning og opnået evnen til at redegøre for retsfilosofiske, etiske og internationale aspekter Klasseundervisning/virtuelle /projektarbejdsform/anvendelse af fagprogrammer/skriftligt arbejde/eksperimentelt arbejde Undervisning med diskussioner og opgaver om forskellige problemtyper der bl.a. inddrager spørgsmål, der relaterer til elevernes hverdag. Derved er evnen til at se juridiske aspekter og til at formidle juridisk viden blevet fremmet Side 2 af 10

3 Titel 2 Erstatning uden for kontrakt Anvendt litteratur: Lærebogen ERHVERVSRET NIVEAU C, TROJ- KA Kerne: Erstatning udenfor kontrakt herunder produktansvar Supplerende : Domme: De løsslupne mink U89.278V, Arbejdsgivers hæftelse for ansattes tyveri hos kunde U Ø Artikler: artikel LandbrugØst 20. juli 2010, produktansvar, Pas på, der er en hund, erhverv 12, af Lars Bo Langsted 10 Eleverne er blevet indført i dansk erstatningsretsregler og kan forhold sig til et erstatningsretlig problem efter juridiske metode. Eleverne har gennem undervisningen og opgaveløsning opnået evnen til at redegøre for det særlige ansvar der hviler på henholdsvis arbejdsgiveren, producenten, den der er ansvarlig for et motordrevet koretøj og hunde/heste ejeren. Gennemgang af leverens egne eksempler fra deres hverdag. Klasseundervisning/virtuelle /projektarbejdsform/anvendelse af fagprogrammer/skriftligt arbejde/eksperimentelt arbejde Klasseundervisning, tjekspørgsmål, opgaveløsning, så vel individuelt som i gruppe, med fremlæggelse af eleverne. Side 3 af 10

4 Titel 3 Aftaleret: Anvendt litteratur: Lærebogen ERHVERVSRET NIVEAU C, TROJ- KA Kerne: aftalers indgåelse, herunder elektronisk, ugyldige aftaler, forbrugeraftale, fjernesalg samt fuldmagt. Supplerende : et salg er et salg jp. Mandag 3. september 2012 af Lars Bo Langsted, Samt hjemmesider fra forskellige E-handelbutikker 11 Eleverne har fået en teoretisk gennemgang af aftalemodellen og har via opgaver lært at bruge denne i at praksisnære situationer. Elektronisk aftaleindgåelse er gennemgået og diskuteret. Eleverne kan på alle emneområderne afvende juridisk metode til definering af et konkret juridisk problem og kan ved anvendelse af reglerne i aftaleloven diskutere, vurdere og løse det Klasseundervisning/virtuelle /projektarbejdsform/anvendelse af fagprogrammer/skriftligt arbejde/eksperimentelt arbejde Klasseundervisning med diskussioner og opgaver om forskellige problemtyper. Elev/elev undervisningen. Side 4 af 10

5 Titel 4 Forløb omkring købeloven, internationalt køb - løsøre Anvendt litteratur: Lærebogen ERHVERVSRET NIVEAU C, TROJ- KA Kerne: handelskøb, internationale køb og forbrugerkøb er defineret og reglerne på områderne gennemgået, international procesog privatret Supplerende: Straks er straks, erhverv 10 af Lars Bo Langsted 20 Eleverne er gennem arbejdet med fet og løsning af opgaver blevet i stand til definere, diskutere og vurdere købesretlige spørgsmål ud fra juridisk metode Eleverne kender muligheden for og vigtigheden af i virksomheders handel med andre at kende det for handlen gældende regelsæt og evt. indgå nødvendige aftaler for at sikre sig mod tab Klasseundervisning/virtuelle /projektarbejdsform/anvendelse af fagprogrammer/skriftligt arbejde/eksperimentelt arbejde Klasseundervisningen med samtaler og diskussioner af reglsættenes ligheder og forskelligheder samt opgaveløsning ved skriveproces, udarbejdelse af skema med forskel. Derved er evnen til at se juridiske aspekter og til at formidle juridiske viden blevet fremmet Side 5 af 10

6 Titel 5 Markedsføringsloven Anvendt litteratur: Lærebogen ERHVERVSRET NIVEAU C, TROJKA Eleverne har valgt sig ind på forskellig centrale ér i markedsføringsloven, har holdt foredrag herom, samt gennemgået 3 relevante sager fra det valgt område Supplerende: Kun i dag: gratis Klumme, af Lars Bo Langsted, erhverv 15, 22. januar 2010, Onfone: netto - fakta: Eleverne har gennem en gennemgang af markedsføringslovens vigtigste bestemmelser samt analyse og gennemgang af aktuelle markedsføringsmateriale opbygget evnen til at vurdere markedsføringstiltags lovlighed og fået forståelse af lovens formål herunder markedsføring på nettet. Klasseundervisning/virtuelle /projektarbejdsform/anvendelse af fagprogrammer/skriftligt arbejde/eksperimentelt arbejde Klassefremlæggelser og informationssøgning på internettet samt opgaveløsning. Side 6 af 10

7 Titel 6 Kreditsikring Lærebogen ERHVERVSRET NIVEAU C, TROJKA Kerne: pant, kaution, ejendomsforbehold Supplerende : hæftelse for juridiske personer. Fanget i kviklånefælden Eleverne har gennem arbejde med emnerne fået forståelse for betydningen af valg af kreditsikringsform eleverne kender sikringsakterne og kan redegøre for f.eks. omfanget af pant i fast ejendom, virksomhedspant, tilbehørspant, samkaution, samt betingelserne for at påberåbe sig et ejendomsforbehold. Juridisk metode er indarbejdet gennem arbejdet med konfliktløsning ved. De forskellige kreditsikringsformer. Klasseundervisning/virtuelle /projektarbejdsform/anvendelse af fagprogrammer/skriftligt arbejde/eksperimentelt arbejde Klasseundervisning, opgaveløsning løsning af cases. Side 7 af 10

8 Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb) Titel 7 Ansættelsesret Lærebogen ERHVERVSRET NIVEAU C, TROJKA Kerne: Funktionærret og ferieret. Hks hjemmeside samt 3fs hjemmeside 6 Eleverne kan redegøre for de vigtigste regler på funktionærområdet og anvende beskyttelsereglerne om opsigelse, godtgørelse mv. til løsning af arbejdsretlige problemer herom Eleverne kender reglerne i ansættelsebevisloven. Eleverne er gennem undervisningen blevet opmærksom på de væsentligst problemerstillinger og hvorledes det er muligst at konfliktforbygge i praksis Klasseundervisning/virtuelle /projektarbejdsform/anvendelse af fagprogrammer/skriftligt arbejde/eksperimentelt arbejde Klasseundervisning, diskussion og opgaveløsning. Side 8 af 10

9 Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb) Titel 8 Retsforfølgning Litteratur: Læarebogen ERHVERVSRET NIVEAU C, TROJKA og - Kend din ret? Kerne: retsforfølgning via domstolens og fogderettet og skifteafdelingen 5 Eleverne kan redegøre for og diskutere spørgsmål om individuelforfølgning og universalforfølgning. Eleverne har opnået forståelse for debitors og kreditorernes stilling ved kreditorforfølgning. Eleverne er i stad til at redegøre for inkassoproceduren, herunder reglerne omkring rykkerskrivelser, inkassovarsel og rentetilskrivning, trangsbeneficiet, insolvenserklæring. Eleverne har fået et indblik i rekonstruktion og kender reglerne inden for konkurs samt få indblik i konkursens bagudrettede konsekvenser ved omstødelse og hvilke hensyn, der begrunder disse Klasseundervisning/virtuelle /projektarbejdsform/anvendelse af fagprogrammer/skriftligt arbejde/eksperimentelt arbejde Klasseundervisning samt opgaveløsning. Side 9 af 10

10 Side 10 af 10