Grundbog: Marianne Frøsig m.fl., Biologi i Udvikling (BiU), i-bogen, Nucleus 2014

Transkript

1 Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin Skoleåret 2017/2018, eksamen december 2017 Institution Kolding HF & VUC Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Hfe Biologi C Maja Døvling Kaspersen Fedder NbiC127v1708 Holdet er et såkaldt net-hold. Holdet har ikke fulgt undervisning, men kursisterne har arbejdet selvstændigt ved at være tilknyttet VUC s elektroniske platform Fronter. Kursisterne har kunnet få respons på en række skriftlige og mundtlige modulopgaver, og de har kunnet få vejledning. Desuden har der været afholdt et 2-dages obligatorisk laboratoriekursus. Oversigt over gennemførte undervisningsforløb Levende organismer Kost og træning Økologi Genetik Bioteknologi Grundbog: Marianne Frøsig m.fl., Biologi i Udvikling (BiU), i-bogen, Nucleus 2014 Ekstramateriale: Lone Als Egebo m.fl., Biologi til tiden (BtT), Nucleus udgave Side 1 af 6

2 Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb) 1 Levende organismer Hvad er liv? (BiU s. 3) Celler (BiU s. 6-8) Celledeling (BtT s ) Molekylære transportprocesser (BiU s. 9-11) Mikroskopering af celler (journal) Forsøg med osmose (rapport) 10 timer Viden om: cellers struktur og passiv stoftransport Læse og forstå biologiske sammenhænge og relevante faglige begreber. Opstille hypoteser, indsamle data i laboratoriet, bearbejde og formidle resultater, identificere og diskutere fejlkilder, bearbejde og formidle resultater fra eksperimentelt arbejde. Gruppearbejde i forbindelse med journal- og rapportudførelse og -skrivning. Side 2 af 6

3 2 Kost og træning Kostens energigivende stoffer samt mineraler og vitaminer (BiU s ) Kroppens organer (BtT s ) Fordøjelsen og enzymer (BiU s ) Kroppens energibalance (BiU s ) Træning og energiproduktion (BiU s ) Lunger, hjerte og blodkredsløb (BtT 58-63) Konditionstræning og anaerobt arbejde (BtT s ) Undersøgelse af svinehjerte (journal) Undersøgelse af blodtryk og puls (journal) Forsøg med fordøjelsesenzymer (journal) 24 timer Viden om: struktur og funktion af hjerte-karsystemet samt om betydningen af motion, fordøjelseskanalens og enzymers funktion, kost og sundhed. Udtrykke sig mundtligt og skriftligt om biologiske sammenhænge med inddragelse af relevante faglige begreber. Analysere figurer og data og sætte dem i relation til relevante forklaringsmodeller. Indsamle data i laboratoriet, bearbejde og formidle resultater, identificere og diskutere fejlkilder, bearbejde og formidle resultater fra eksperimentelt arbejde. Gruppearbejde i forbindelse med journal- og rapportudførelse og -skrivning. Side 3 af 6

4 3 Økologi Økosystemers opbygning og funktion, de trofiske niveauer, fotosyntese, respiration, carbon-kredsløbet og konurrence (BiU s ) Vandløbets økosystem og kvalitet (BiU s ) Randzoner,springlag og makroindex-metoden (BiU s ) Søens Økosystem, herunder genopretning (BtT ) Videoen: Variation af alger, dyreplankton og næringssalte af FriViden.dk Teoretisk eksperimentelt arbejde: Fotosyntese og respiration (rapport) Makroindeksmetoden (journal) 18 timer Viden om: Økosystemer i balance/ubalance, opmærksomhed vedrørende lokalt økosystem under genopretning. Analysere figurer og sætte dem i relation til relevante forklaringsmodeller. Udtrykke sig skriftligt om biologiske sammenhænge med inddragelse af relevante faglige begreber. Opstille hypoteser, bearbejde og formidle resultater, identificere og diskutere fejlkilder, bearbejde og formidle resultater fra teoretisk eksperimentelt arbejde. Side 4 af 6

5 4 Genetik Kromosomer og gener (BiU s. 95) Det centrale dogme (BiU s ) Genetik, krydsningsskemaer og stamtavler (BiU s ) Genetiske fejl og mutationer (BiU s ) Naturlig selektion og artsbegrebet (BiU s ) Noter: Blodtyper (4 sider) Krydsningsskemaer DNA-molekylet og proteinsyntesen Mennesket og Naturvidenskaben, GO forlag, Asbjørn Petersen & Birgit Sandermann Justesen s ) Bestemmelse af egen blodtype (rapport) 13 timer Særlige fokuspunkter Viden om: Genetiske grundbegreber, et-gens nedarvning, krydsningsskemaer, stamtræer samt AB0- og rhesus-blodtypesystemet. Indhente og vurdere kvalitet af biologisk information fra internet. Analysere figurer og sætte dem i relation til relevante forklaringsmodeller. Udtrykke sig mundtligt og skriftligt om biologiske sammenhænge med inddragelse af relevante faglige begreber. Diskutere samfundsmæssige og etiske perspektiver i tilknytning til problemstillinger med biologisk indhold. Indsamle data i laboratoriet, bearbejde og formidle resultater, identificere og diskutere fejlkilder, bearbejde og formidle resultater fra eksperimentelt arbejde. Gruppearbejde i forbindelse med rapportudførelse og -skrivning. Side 5 af 6

6 5 Bioteknologi Genteknologiske undersøgelser (BiU s ) Oprensning af DNA fra kiwi Mordgåde 10 timer Viden om: PCR-teknikken, gelelektroforese og DNA-sekventering Analysere figurer og sætte dem i relation til relevante forklaringsmodeller. Udtrykke sig skriftligt om biologiske sammenhænge med inddragelse af relevante faglige begreber. Diskutere samfundsmæssige og etiske perspektiver i tilknytning til problemstillinger med biologisk indhold. Opstille hypoteser, indsamle data i laboratoriet, bearbejde og formidle resultater, identificere og diskutere fejlkilder, bearbejde og formidle resultater fra eksperimentelt arbejde. Gruppearbejde i forbindelse med journal- og rapportudførelse og -skrivning. Side 6 af 6