Undervisningsbeskrivelse

Transkript

1 Undervisningsbeskrivelse Termin Maj-juni, 2014/15 Institution Thy-Mors HF & VUC, Thisted afdelingen Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold HF Naturvidenskabelig faggruppe- toårigt hf, niveau C Peter Toftgaard Dubillot, Rene Günter, Gunnsteinn Agnar Jakobsson t2014c (Cold Hawaii) Oversigt over gennemførte undervisningsforløb Titel 1 Titel 2 Titel 3 Titel 4 Titel 5 Titel 6 Titel 7 Hvor er jeg? Hvad er jeg? Hvad sker der i naturen? Hvor får vi vores drikkevand fra? Hvad er det gode liv? Hvorfor taler alle om klima? Hvad styrer livets udvikling? Projekter Side 1 af 11

2 Titel 1 Hvor er jeg? Hvad er jeg? Pro- og eukaryote celler opbygning og funktion. Fotosyntese og respiration. NF-grundbogen, Anders Grosen et al, Lindhart og Ringhof, udgave, side Side: BasisKemi-C: Helge Mygind, Ole Vesterlund Nielsen, Vibeke Axelsen: HAASE & SØNS, e-bog Side 7-23 Koordinater og brug af GPS NF-grundbogen, Anders Grosen et al, Lindhart og Ringhof, udgave, side Øvelser: Brug af mikroskop (journal) Fotosyntese og respiration hos vandpest (rapport) Vandpests fotosyntese ved stigende lysintensitet (journal) Gps koordinater og afstand (Journal) 9 lektioner (biologi) 12 lektioner (kemi) 3 lektioner (geografi) Indhente biologisk, kemisk og geografisk information fra forskellige kilder Foretage systematiske observationer og indsamle data i laboratoriet Udføre eksperimentelt arbejde under hensyntagen til almindelig laboratoriesikkerhed Bearbejde og formidle resultater fra eksperimentelt arbejde Klasseundervisning og diskussioner Gruppe-, par- og individuelt arbejde Eksperimentelt arbejde Journalskrivning Side 2 af 11

3 Titel 2 Hvad sker der i naturen? Søen og vandløbet som økosystem. Fødekæder, fødenet og produktion. NF-grundbogen, Anders Grosen et al, Lindhart og Ringhof, udgave, side 42, Side: 35-37, 41-42, Biologi til tiden, Egebo et al, Nucleus,, udgave, side BasisKemi-C: Helge Mygind, Ole Vesterlund Nielsen, Vibeke Axelsen: HAASE & SØNS, e-bog Side 31-37, 41-48, 53-61, 82-93, Vandløbets geografi, udvikling og belastning. NF-grundbogen, Anders Grosen et al, Lindhart og Ringhof, udgave, side 31-35, og Alverdens geografi, Elsebeth Sanden mf. 1 udgave 2. oplag, geografforlaget Side Supplerende materiale: Øvelse: Biotopundersøgelse af Hvidbjerg å system (rapport), Bølgeforsøg Lektioner: 15 lektioner (biologi) 12 lektioner (kemi) 15 lektioner () Indhente biologisk, kemisk og geografisk information fra forskellige kilder og vurdere materialets kvalitet Foretage systematiske observationer og indsamle data i naturen Udføre eksperimentelt arbejde under hensyntagen til almindelig sikkerhed Identificere og diskutere fejlkilder Analysere figurer og data og sætte dem i relation til relevante forklaringsmodeller Bearbejde og formidle resultater fra eksperimentelt arbejde Klasseundervisning og diskussioner Gruppearbejde-, par- og individuelt arbejde Rapport og journalskrivning Eksperimentelt arbejde Side 3 af 11

4 Side 4 af 11

5 Titel 3 Hvor får vi vores drikkevand fra? Rensningsanlæg. Nitrat i drikkevandet. NF-grundbogen, Anders Grosen.et al Lindhart og Ringhof, udgave, side 77-80, Side: 65-66, 71-74, BasisKemi-C: Helge Mygind, Ole Vesterlund Nielsen, Vibeke Axelsen: HAASE & SØNS, e-bog Side: 7-10, 67-74, 46-47(fældningsreaktioner), 9-10(forbrænding reaktion), & (syre-base reaktion), Tavle undervisning (Redoxreaktioner) Rensningsanlæg, vand som recouse, vandets kredsløb. NF-grundbogen, Anders Grosen.et al Lindhart og Ringhof, udgave, side 66 84, Alverdens geografi, Elsebeth Sanden mf. 1 udgave 2. oplag, geografforlaget Side Øvelser: Besøg på rensningsanlæg (rapport) Besøg på rensningsanlæg (rapport) Vandkredsløb (Journal) Infiltrationsøvelse (rapport) 8 lektioner (bio) 12 lektioner (kemi) 21 lektioner (geo) Indhente biologisk, kemisk og geografisk information fra forskellige kilder og vurdere materialets kvalitet Foretage systematiske observationer Anvende naturvidenskabeligt fagsprog Identificere og diskutere fejlkilder Analysere figurer og data og sætte dem i relation til relevante forklaringsmodeller Bearbejde og formidle resultater fra eksperimentelt arbejde Klasseundervisning og -diskussioner Gruppearbejde-, par- og individuelt arbejde Rapportskrivning Virksomhedsbesøg Side 5 af 11

6 Side 6 af 11

7 Titel 4 Hvad er det gode liv? Kost og fordøjelsen, hjertet og blodkredsløbet samt lunger og lungekredsløbet. NF-grundbogen, Anders Grosen et al Lindhart og Ringhof, udgave, side Side: , BasisKemi-C: Helge Mygind, Ole Vesterlund Nielsen, Vibeke Axelsen: HAASE & SØNS, e-bog Side: , , , Levevilkår belyst ud fra geografiske forhold NF-grundbogen, Anders Grosen et al Lindhart og Ringhof, udgave, side Alverdens geografi, Elsebeth Sanden mf. 1 udgave 2. oplag, geografforlaget Side 83 92, Øvelser: Kostundersøgelse (journal) Iltens vej i kroppen (Videorapport) Blodsukkerforsøg (Rapport) Eddike (mikroskala) (rapport) Øvelse om fødevareproduktion og forbrug i Mali (eller andet udviklingsland) 30 lektioner (bio) 18 lektioner (kemi) 21 lektioner (geo) Indhente biologisk, kemisk og geografisk information fra forskellige kilder og vurdere materialets kvalitet Foretage systematiske observationer og indsamle data Udføre eksperimentelt arbejde under hensyntagen til almindelig laboratoriesikkerhed Identificere og diskutere fejlkilder Analysere figurer og data og sætte dem i relation til relevante forklaringsmodeller Bearbejde og formidle resultater fra eksperimentelt arbejde Klasseundervisning og -diskussioner Side 7 af 11

8 Gruppearbejde-, par-, og individuelt arbejde Journalskrivning Eksperimentelt arbejde Side 8 af 11

9 Titel 5 Hvorfor taler alle om klima? DNA, DNA kopiering og proteinsyntesen. Gensplejsning NF-grundbogen, Anders Grosen.et al Lindhart og Ringhof, udgave, Side Side: 143, BasisKemi-C: Helge Mygind, Ole Vesterlund Nielsen, Vibeke Axelsen: HAASE & SØNS, e-bog Side: 79-81, 96-97, , Biologi til tiden, Egebo et al, Nucleus, side Strålings balance, kulstof kredsløb, dannelse af fossile brændstoffer. NF-grundbogen, Anders Grosen.et al Lindhart og Ringhof, udgave, Side og Alverdens geografi, Elsebeth Sanden mf. 1 udgave 2. oplag, geografforlaget og Øvelser: Dna kopiering og proteinsyntesen (papirøvelse) Gensplejsning (papirøvelse) Bioethanol (Rapport) Lightergas (rapport) Reaktioner med carbohydrider (rapport) Dannelse af fossile brændstoffer 6 lektioner (bio) 20 lektioner (kemi) 21 lektioner (geo) Diskutere etiske perspektiver i tilknytning til problemstillinger med relation til genetikkens opdagelser Identificere og diskutere fejlkilder Klasseundervisning Gruppe-, par-, og individuelt arbejde Side 9 af 11

10 Titel 6 Hvad styrer livets udvikling? Almene genetiske begreber, autosomal nedarvning, kønsbunden nedarvning, stamtavler og analysekryds. NF-bogen, Anders Grosen.et al Lindhart og Ringhof, udgave, Side Side: Tektonik, artsudebredelseog uddøen. NF-bogen, Anders Grosen.et al Lindhart og Ringhof, udgave, Side Øvelser: Find genetiske tegn og egenskaber hos din familie (Journal) 12 lektioner (bio) 6 lektioner (kemi) 3 l3ktioner (geo) Diskutere etiske perspektiver i tilknytning til problemstillinger med relation til genetikkens opdagelser Identificere og diskutere fejlkilder Klasseundervisning Gruppe-, par-, og individuelt arbejde Side 10 af 11

11 Titel 7 Projekter Evalueringsopgave 1, evalueringsopgave 2 og eksamensprojektet 18 lektioner (bio) 18 lektioner (kemi) 18 lektioner (geo) Anvendelse naturvidenskabeligt fagsprog Udtrykke sig med faglig præcision om naturvidenskabelige emner såvel mundtligt som skriftligt Indhente og vurdere naturvidenskabelig information fra forskellige kilder Analysere figurer og data og sætte dem i relation til relevante forklaringsmodeller Arbejde med enkle problemformuleringer ud fra en naturvidenskabelig tilgang Sætte lokale natur- og samfundsmæssige forhold ind i en regional eller global sammenhæng og forstå globale processers lokale konsekvenser. Opgaveskrivning Fremlæggelser Tilbage Side 11 af 11