SOSU Nord, kursus- og udviklingschef SOSU Nord, direktionssekretær (referent)

Transkript

1 Referat fra møde i Uddannelses- og efteruddannelsesudvalg for SOSU området tirsdag den 11. december 2012, kl i undervisningslokale 6, hovedbygningen, Storemosevej 19, Vodskov Deltagere: Jette Nissen Ingrid Mose Annette Press Hanne Christensen Vera Larsen Lene Nielsen Jytte Aaen Tove Pank Morten Kristiansen Birgitte Rysgaard Larsen Anja Jørgensen Lene Kvist Kirsten Riise Der er afbud fra: Jan Jensen Mette Martins Else Henriksen Lars Jakobsen Fraværende uden afbud: Lene Jakobsen KKR (formand) FOA (næstformand) FOA FOA KKR KKR Regionen Regionen SOSU Nord, lærergruppen (ordinær) SOSU Nord, lærergruppen (KUC) SOSU Nord, vicedirektør SOSU Nord, kursus- og udviklingschef SOSU Nord, direktionssekretær (referent) FOA Private leverandører FOA SOSU Nord, direktør 3F Dagsorden: Til drøftelse: 1. Fremlæggelse af LUP v/arbejdsgruppen 2. Ny skolepraktikplan for trin 1 v/jette Nissen 3. Drøftelse af aftale om somatiske og psykiatriske praktikpladser v/jette Nissen og Jytte Aaen 4. Drøftelse af fordeling blandt de nordjyske kommuner af assistentelever i 3. praktik v/jette Nissen 5. Drøftelse af behov for faste kontaktpersoner mellem skole og arbejdsgivere v/jette Nissen 6. Udbudspolitik for AMU v/lene Kvist a. Orientering om regelændringer på AMU-området b. Fremlæggelse af udbudspolitik c. Henvendelse til EPOS og Ministeriet for Børn og Undervisning 7. Godkendelse af praktiksteder v/anja Jørgensen 8. Elevers klager og opsigelse af elever v/ingrid Mose 9. Henvendelse til EPOS om formalisering af kompetencepakke for social- og sundhedshjælpere uddannet før 2013 v/lene Kvist 10. Førstehjælpskursus til social- og sundhedsassistentelever v/jan Jensen KR Side 1 af

2 Til orientering: 11. Orientering om kommissorium for arbejdsgruppe vedr. social- og sundhedsassistentelever v/jytte Aaen 12. Praktik i udlandet v/anja Jørgensen 13. Ny nordisk skole v/anja Jørgensen 14. Mødedatoer 2013 v/lars Jakobsen 15. Meddelelser: a. Dimensioneringstal/elevpladser 2013 v/lars Jakobsen b. Statistik SOSU Nord 3. kvartal 2012 v/lars Jakobsen c. Status på godkendelse af akademiuddannelse i anvendt velfærdsteknologi v/lene Kvist 16. Eventuelt Dagsorden: 1. Fremlæggelse af LUP v/arbejdsgruppen Arbejdsgruppen fremlægger LUPPEN og svarer på spørgsmål. Programmet er følgende: 1. LUP niveau 1 og 2 v/mette Vestergaard og Per Stig Andersen 2. LUP niveau 3, trin 1 v/mette Vestergaard 3. LUP niveau 3, trin 2 v/sanne Jørgensen 4. Overgangsordninger v/jytte Solhøj 5. Skolepraktikplan v/dorthe Koch og Per Stig Andersen Til sidst vil der være en kort orientering om udvikling af refleksionsværktøjer. Bilag 1.0 LUP november 2012 Bilag 1.1 LUP 2013 niveau hovedforløb Bilag 1.2 Overgangsordning beskrivelse til LUP Bilag 1.3 Skolepraktikplan Trin ny udgave Bilag 1.4 Notat om spørgsmål til skolepraktikplan trin Til drøftelse og godkendelse LUP niveau 1 og 2 samt niveau 3, trin 1: a) Per fortalte om arbejdet, og at mange undervisere har været med i LUP arbejdet, der har været repræsentanter fra alle afdelinger, så de enkelte teams kunne følge arbejdet tæt. b) På niveau 1 er der en arbejdsgruppe, som arbejder med refleksion, der er også deltagere fra praktikken. Tove Pank inviteres med i gruppen. Lene Nielsen afgiver sin plads. c) Psykiatrien ville gerne have haft mere indflydelse på arbejdet med LUP. LUU har på KR Side 2 af

3 et møde for ca. 1 år siden godkendt modellen med revision af LUPPEN. d) LUPPEN er stor og svær at finde rundt i. e) Den gamle procedure omkring fravær gælder stadig. Der skal evt. henvises med link til den gamle procedure. f) På trin 1 savnes noget om ergonomi i 1. skoleperiode. g) På 2. LUU i 2013 skal det første hold elever uden ergonomi evalueres. h) Ros til den lille udgave af LUP. Kan sendes elektronisk. Lægges på hjemmesiden m.v. og udleveres på vejledertræf. LUP niveau 3, trin 2: a) Sanne fortalte om de nye områdefag og valgfag. Grundfagene er uændrede. b) Der blev kort orienteret om indholdet i de enkelte skoleperioder c) FOA Mariagerfjord har haft besøg af Karen Marie Dencker fra Embedslægeinstitutionen. Hun fortalte bl.a. om delegering. Overgangsordninger: a) Jytte Solhøj fortalte om overgangsordninger fra gammel til ny LUP. Skolepraktikplaner: a) Enighed om, at det er godt, at ferien er fastlagt. b) Der er næsten ingen elever, som søger godskrivning for dansk på januar optaget. Det bliver afklaret i løbet af nogle dage, om der bliver et hold i Svenstrup, ingen i de andre afdelinger. 2. Ny skolepraktikplan for trin 1 v/jette Nissen Det har store konsekvenser for kommunerne/ eleverne at den nye skolepraktikplan for trin 1 på ordinære hold og hold uden dansk har forskellige tidspunkter for praktikstart. Det betyder blandt andet, at eleverne ikke får samme undervisning, idet nogle hold vil være for små til at oprette undervisning for. Det vil desuden betyde ekstra omkostninger, idet koordinatorer skal frigives til at modtage elever ad flere omgange. Til drøftelse Punktet blev drøftet under pkt. 1. KR Side 3 af

4 3. Drøftelse af aftale om somatiske og psykiatriske praktikpladser v/jette Nissen og Jytte Aaen Opfølgning fra mødet i LUU SOSU den 5/ Vedr. psykiatriske praktikpladser giver en tilbagemelding på, om der foreligger en aftale på området. Til drøftelse I psykiatrien er det et problem, at der ikke er så mange pladser til eleverne, da de ikke har så mange sengeafsnit på Psykiatrisk Sygehus som tidligere, så eleverne bliver presset sammen på få pladser. Regionen arbejder med, hvordan tiden kan udnyttes bedre, så eleverne får noget ud af det. Jytte Solhøj fortalte, at de psykiatriske praktiksteder, som nu er kommunale, nogen gange melder elevpladser fra i en praktikperiode, og hvor skal eleverne så være? Skolen mangler en klar fordeling af praktikpladserne. Anja Jørgensen har forsøgt at indkalde repræsentanter fra socialpsykiatrien til et møde for at lave en aftale om, hvordan fordelingen af praktikpladser skal være. På det kommende samarbejdsmøde for alle praktikker kunne man drøfte emnet. Det blev besluttet, at skolen laver en sagsfremstilling med forslag til fordeling af elevpladser m.v., Anja Jørgensen indkalder til et møde i marts. 4. Drøftelse af fordeling blandt de nordjyske kommuner af assistentelever i 3. praktik v/jette Nissen Der er vedlagt en oversigt over, hvordan praktikpladserne for regionselever er blevet fordelt i Bilag 4.0 Praktikpladsfordeling regionselever KR Side 4 af

5 Til drøftelse Drøftet under pkt Drøftelse af behov for faste kontaktpersoner mellem skole og arbejdsgivere v/jette Nissen Den gamle kontaktliste fra SOSU Nord vedlægges. Der er et stort behov for at vide hvem der kontaktperson når der eksempelvis skal drøftes problemer omkring elever. Der har tidligere været én indgang, hvilket fungerede godt. Bilag 5.0 Kontaktliste fra SOSU Nord Til drøftelse Anja Jørgensen går tilbage til afdelingslederne og får listen opdateret. Forslag præsenteres på næste LUU. På elevlisterne til praktikkerne vil det være ønskeligt, at elevernes cpr.nr., tlf.nr. og arbejdsgiver er på listerne. 6. Udbudspolitik for AMU v/lene Kvist a. Orientering om regelændringer på AMU-området b. Fremlæggelse af udbudspolitik c. Henvendelse til EPOS og Ministeriet for Børn og Undervisning a. På basis af forskellige svindelsager på AMU-området gennemførte det daværende Undervisningsministerium i 2011 en kulegravning af AMU-området for at synliggøre relevante indsatser til forebyggelse af snyd. Konklusionerne af kulegravningen har nu resulteret i en række opstramninger, bl.a. i forhold til udlicitering. Samtidig har Ministeriet for Børn og Undervisning besluttet at skærpe skolernes udbudsforpligtigelser. b. SOSU Nords udbudspolitik udarbejdes årligt i samarbejde med skolens lokale uddannelsesudvalg på henholdsvis det pædagogiske og social- og sundhedsområdet og skal godkendes af skolens bestyrelse. KR Side 5 af

6 Udbudspolitikken forholder sig til - geografien for skolens udbud - forventninger til aktivitetsudvikling, - en prioritering af den bevillingsramme (EVE-budgetramme), som skolen modtager fra Ministeriet for Børn og Undervisning i forhold til forskellige indsatsområder - hvordan skolen vil opfange arbejdsmarkedets behov for efteruddannelse og - hvordan skolen vil markedsføre sine tilbud. SOSU Nord forventer en fortsat fremgang i aktivitetsudviklingen indenfor både AMU og GVU-området i c. På basis af de skærpede udbudskrav på AMU-området, hvorefter skolerne alle forpligtes til at programsætte og markedsføre samtlige AMU-uddannelser, som vi har godkendelse til, én gang årligt, bedes LUU drøfte, om der skal rettes henvendelse til Ministeriet for Børn og Undervisning og/eller EPOS om det uhensigtsmæssige i denne nye regel. Skolens opfattelse er, at kravet udelukkende vil medføre øget administrativt bøvl, og frygter aflysning af et meget stort antal kurser (vi skal sikre udbud af i alt 205 uddannelser). Mange aflysninger vil betyde, at AMU får et dårligt omdømme, da de tilmeldte, der måtte være, får en negativ oplevelse, når kurser må aflyses. Nedenstående tabel viser hvor mange hold, SOSU Nord i 2011 og 2012 har oprettet uden direkte opfordring fra en eller flere arbejdsgivere, og hvad aflysninger, der har været. Tallene er relativt høje, hvilket til dels skyldes at forløb bestående af flere AMUkurser også udbydes samtidigt som enkeltstående kurser: (til nu) Udbudte hold Aflyste hold Aflysningsprocent 88,24 % 81,31 % Bilag Oplæg til SOSU Nords udbudspolitik for a. Til orientering b. Til drøftelse og indstilling til skolens bestyrelse c. Det indstilles, at SOSU Nords lokale uddannelsesudvalg tager stilling til de nye udbudskrav fra Ministeriet fra Børn og Undervisning, og skolens forslag til en henvendelse til ministeriet og EPOS i forhold til det hensigtsmæssige i de skærpede krav om udbud på AMU-området. Ad a. Lene gav en kort historik på, hvilke opstramninger, der er sket på AMU-området siden sidste udbudsrunde på AMU området, der trådte i kraft 1. januar 2010, samt hovedkonklusioner fra kulegravningsrapporten. Der er sket nogle opstramninger. KR Side 6 af

7 Vores praksis stemmer meget godt overens med den standardaftale for udlicitering, der er kommet fra ministeriet. Ad b: Udbudspolitikken indstilles til godkendelse. Ad c: Forslag om, at LUU en gang om året samler sammen på, hvilke AMU mål, der skal udbydes i det kommende år. Der er opbakning til skolens henvendelse til EPOS og ministeriet. 7. Godkendelse af praktiksteder v/anja Jørgensen Anja Jørgensen giver en opfølgning på, hvad der er af nyt siden mødet i LUU SOSU den 5. september. Til drøftelse Aktiv hverdag i Frederikshavn indstilles til godkendelse som praktiksted. Generelt sørger PUR for at der følges op på de godkendte praktiksteder. 8. Elevers klager og opsigelse af elever v/ingrid Mose a. Svar tilbage til elever på deres fremsendte klager over praktiksted, praktikvejleder, underviser eller ansættelsessted (Kommune eller Region) b. Regionens ophævelse af elevkontrakter uden forudgående vejledende samtale Ad. a: Jeg har indenfor de seneste 4 måneder haft henvendelse fra 2 elever med forespørgsel til, om ikke de kan forvente at få en tilbagemelding på klage, de har sendt ind til både skole og praktiksted. Begge tilfælde af klagerne var over praktikstedet og begge to var Regionsansatte elever. Hvoraf den ene også klagede over sagsbehandlingen ved afgørelsen som blev truffet og Regionen fastholdt ophør i uddannelsen, uden at tage elevens ønsker om forlængelse og ny praktik med i overvejelserne. I det ene af tilfældene fik eleven ingen tilbagemelding. I det andet af tilfældene fik eleven sendt Ophævelse af Uddannelsesaftale, som hun havde KR Side 7 af

8 modtaget tidligere, men nu med skolens stempel (Hjørring). Ad. b: Med henvisning til Regionens skrivelse den 9. juli 2012, på baggrund af drøftelse i uddannelsesudvalget om ophævelse/afbrydelse af elevkontrakter, har der i FOA Hjørrings område været tilfælde efterfølgende, hvor elever har modtaget meddelelse om ophør i uddannelsen, uden der forudgående har været vejledende samtale. Er det grundet, at informationen ikke er ude blandt de som træffer afgørelserne om ophævelse af elevkontrakterne? Til drøftelse Anja Jørgensen følger op på alle klager, som bliver sendt til skolen og får dem ekspederet. Hun har brug for navn og cpr.nr. for at kunne følge op på de konkrete sager og se, hvad der kan være sket. Hvis en arbejdsgiver er involveret, kontakter Anja Jørgensen arbejdsgiveren. Al korrespondance i forbindelse med klager bliver arkiveret. Opfordring til, at FOA kontakter den pågældende arbejdsgiver, hvis det er arbejdsgiveren og ellers skolen, hvis det er forhold på skolen. Klagevejledning findes i elevplan og LUPPEN. Opfordrer alle ansættende myndigheder og skolen til at følge vejledningen i LUPPEN. Kontakt til Anja Jørgensen, hvis der opleves mangler. 9. Henvendelse til EPOS om formalisering af kompetencepakke for social- og sundhedshjælpere uddannet før 2013 v/lene Kvist Den nye uddannelsesordning for social- og sundhedsuddannelserne er nu godkendt af Ministeriet for Børn og Undervisning og træder i kraft pr. 1. januar På tværs af landets social- og sundhedsskoler er der udarbejdet et forslag til en kompetencepakke målrettet social- og sundhedshjælpere uddannet før 2013, som indeholder de temaer og emner, som er nye eller har fået større vægt i den nye uddannelsesordning. Kompetencepakkeforløbet er et tilbud til social- og sundhedshjælpere, der ønsker en opkvalificering i forhold til de nye temaer i uddannelsen for at være klædt på til udviklingen i deres nuværende jobfunktion eller inden start på social- og sundhedsassistentuddannelsen. Forløbet indeholder: KR Side 8 af

9 Kvalitet i offentlige velfærdsydelser (3 dage), Dokumentation i omsorgssystemer i hjemmeplejen (3 dage), Dokumentation og evaluering (3 dage), Patientsikkerhed og utilsigtede hændelser (1 dag), Rehabilitering som arbejdsform (2 dage), Træning i borgerens eget hjem (3 dage), Tidlig opsporing af sygdomstegn (5 dage), Tværfagligt samarbejde om måltider til ældre (2 dage), Pædagogiske metoder i ældreplejen (5 dage), Innovation - ideudvikling m.m. (2 dage), Faglig læsning og skrivning (5 dage), Der tilbydes FVU test forud for forløbet Tilvalgsmoduler Omsorg for personer med demens (5 dage), Omsorg og etik i arbejdet med alvorligt syge og døende (5 dage), Velfærdteknologi i det daglige arbejde (3 dage), Kontakt med sindslidende borgere i hjemmeplejen mm (5 dage), Medvirken til rehabilitering (3 dage), For at gøre opgraderingen af social- og sundhedshjælpere uddannet efter den hidtidige uddannelsesordning ens på tværs af landet vil skolen anmode om, at LUU retter henvendelse til EPOS, og anmoder dem om at anerkende den udarbejdede kompetencepakke som opkvalificering svarende til målene i uddannelsesordningen for social- og sundhedshjælperuddannelsen gældende pr. 1. januar Der er ikke udarbejdet tilsvarende kompetencepakkeforløb for social- og sundhedsassistenter uddannet før 2013, da den netop reviderede model for KUA (Kompetenceudvikling for socialog sundhedsassistenter) giver mulighed for et kompetenceløft i forhold til de ændrede uddannelsesmål i uddannelsesordningen for social- og sundhedsassistentuddannelsen. KUA er formaliseret som landsdækkende kompetencepakker af EPOS. Det indstillet, at udvalget anmoder EPOS om at formalisere kompetencepakken. Enighed om at gå videre til EPOS med anmodningen. KR Side 9 af

10 10. Førstehjælpskursus til social- og sundhedsassistentelever v/jan Jensen Vi har i udvalget har tidligere behandlet problematikken. Fra Karen Therkildsen, PASS, har vi den 4. juni 2012 modtaget følgende: Eleven skal have iht. Uddannelsesordningen og svar fra ministeriet have førstehjælpsbevis eller anden dokumentation (fx skolens godskrivning af realkompetencer). Hvis eleven ikke har et førstehjælpsbevis og skolen ikke har godskrevet eleven faget på baggrund af realkompetencer, vil vi anbefale, at eleven følger skolens undervisning i faget for social- og sundhedshjælpere. Fra formanden fra PASS, Nanna Højlund har jeg modtaget følgende tilgang til sagen: Eleven skal have: Teoretisk viden og praktiske færdigheder svarende til grundfaget førstehjælp og elementær brandbekæmpelse jf. Bekendtgørelse om grundfag og centralt udarbejdede valgfag i erhvervsuddannelserne. Dette er mål for trin 1 områdefaget pleje og dokumentation. Eleven optages jo på trin 2 på baggrund af Indgangsbekendtgørelsens bilag 3, stk. 2.3 Elever, der har gennemført trin 1, social- og sundhedshjælper, eller har tilsvarende kvalifikationer erhvervet gennem uddannelse eller arbejdserfaring eller en kombination heraf af mindst 1 år og 2 måneders varighed, eller der har kvalifikationer erhvervet i udlandet, der svarer til ovennævnte kvalifikationer, har adgang til optagelse på hovedforløbets trin 2, socialog sundhedsassistent Altså kan skolen ikke kræve et førstehjælpskursus, men skal alene vurdere eleven på ovenstående. Så har hun gennemført trin 1 eller har tilsvarende kompetencer, så kan de ikke kræve et bevis, fordi hun dermed (på trin 1) har gennemført og bestået faget pleje og dokumentation. For elever der starter direkte social-og sundhedsuddannelsens på trin 2, godskriver skolen elevernes realkompetencer i forhold til førstehjælp under områdefag, pleje og dokumentation. Skole og arbejdsgiver kan således ikke forlange, at eleven selv fremskaffer dokumentation for gennemført førstehjælpskursus Anja Jørgensen fortalte, hvordan proceduren er: - Førstehjælp forældes efter 3 år - GF og SSH elever får førstehjælp og brandbekæmpelse i løbet af uddannelsen - Det forventes, at SSA elever har et gyldigt førstehjælpsbevis, når de slutter SSA Der er behov for en yderligere drøftelse, så punktet sættes på næste møde. KR Side 10 af

11 11. Orientering om kommissorium for arbejdsgruppe vedr. social- og sundhedsassistentelever v/jytte Aaen Region Nordjylland har en stor uddannelsesforpligtelse i forhold til uddannelse af social- og sundhedsassistentelever som er ansat i såvel kommunerne som i Regionen. Det er en ret omfattende uddannelsesopgave, som fordrer en struktureret indsats. Også i lyset af, at der lige straks kommer en revideret uddannelse, som skal implementeres, har Kompetenceforum nedsat en arbejdsgruppe, som bl.a. skal arbejde med varetagelse af opgaven som både arbejdsgiver og praktikvært, ansvarsfordeling, kommunikationsveje og arbejdsgange i samarbejdet både internt og eksternt. Desuden har gruppen en opgave med at sikre, at et tilstrækkeligt antal praktikpladser kan stilles til rådighed med de udfordringer, strukturændringerne byder. Punktet er udsat fra mødet den 5/ Bilag Kommissorium for Arbejdsgruppe om uddannelsesopg. omkring social- og sundhedsassistentelever Til orientering Hvis der er behov for medarbejdere fra praktikken, når der skal nedsættes arbejdsgrupper, er det altid Tanja Thomsen fra Regionen som skal kontaktes. 12. Praktik i udlandet v/anja Jørgensen Anja Jørgensen giver en opfølgning på, hvad der er af nyt siden mødet i LUU SOSU den 5. september. Til orientering I oktober 2012 blev der et lille udvalgsmøde vedr. PIU og procedure og opgavefordeling, hvor Aalborg Kommune og Regionen var repræsenteret. Mariagerfjord Kommune var ligeledes indbudt, men havde afbud pga. sygdom. KR Side 11 af

12 På mødet var der enighed om, at alle parter tager udgangspunkt i det materiale, der er udarbejdet af SOSU Nord, når hovedforløbselever ønsker at tage en del af deres praktik i udlandet. Den enkelte kommune og Region Nordjylland må hver især lave deres egen forretningsgang i forhold til de mere detaljerede opgavefordelinger, da forretningsgangen og konkrete aftaler varierer fra kommune til kommune. 13. Ny nordisk skole v/anja Jørgensen SOSU Nord ansøger om at blive Ny Nordisk Skole institution, hvor omdrejningspunktet er, hvordan skolen vil skabe forandringsproces ud fra nøgleordene kompetence og faglighed. SOSU Nord vil være ny nordisk skole-institution, fordi vi som erhvervsskole anser det for vores fornemmeste opgave at bidrage til uddannelse af fremtidens arbejdskraft. En arbejdskraft som besidder stolthed, naturlig drive og nysgerrighed i forhold til deres funktion på arbejdsmarkedet inden for sundhed, omsorg og pædagogik. SOSU Nord langt fremme i skoene i forhold til at mestre forskellige pædagogiske værktøjer, når elevernes kompetencer skal udvikles og sættes i spil sammen med de faglige mål i uddannelserne. SOSU Nord ønsker at udvide disse styrker med at sætte endnu mere fokus på fagligheden. Nylige forskningsundersøgelser fra 2012 peger på, at fremtidsscenariet er, at det SOSUuddannede personale vil komme i stor fokus i forhold til den velfærdsteknologiske udvikling, og at der er brug for at dette fokus indeholder to aspekter; ét i forhold til anvendelsen af velfærdsteknologier og ét i forhold til inddragelse i udviklingsopgaver. SOSU Nord så allerede dette behov i 2011, hvorfor skolen etablerede SOSU Nord Future lab. Med udgangspunkt i denne indledende tekst vil der være et oplæg om den samlede ansøgning. Til orientering Oplæg sendes ud med referatet. KR Side 12 af

13 14. Mødedatoer 2013 Der er forslag om følgende mødedatoer i 2013: Onsdag, den 6. marts Onsdag, den 29. maj Onsdag, den 4. september Onsdag, den 27. november Alle møderne er kl Til orientering Mødedatoerne blev godkendt. Sekretariatet skal forsøge at sætte tid på de enkelte punkter, så vi kan nå hele dagsordenen. 15. Meddelelser a) Dimensioneringstal/elevpladser 2013 v/lars Jakobsen b) Statistik SOSU Nord 3.kvartal 2012 v/lars Jakobsen c) Status på godkendelse af akademiuddannelse i anvendt velfærdsteknologi v/lene Kvist Bilag Dimensioneringstal/elevpladser 2013 v/lars Jakobsen Bilag 15.1 Statistik SOSU Nord 3. kvartal 2012 v/lars Jakobsen Til orientering Taget til efterretning. KR Side 13 af

14 16. Eventuelt Næste møde er onsdag, den 6. marts kl Punkt til mødet den 6. marts 2013: - Førstehjælp på social- og sundhedsassistentuddannelsen Punkter til mødet den 29. maj 2013: - Evaluering af det første hold SSH elever efter ny LUP Anja Jørgensen takkede udvalget for et godt samarbejde i årets løb. Mødet slut kl KR Side 14 af