Minihjelm, lærervejledning 4.- 6. klasse Indhold: Baggrund og mål Forslag til aktiviteter Involvering af forældre Inddrag politiet Mere om cykelhjelm
Baggrund Hvorfor minihjelm i undervisningen på mellemtrinnet? Den seneste cykelhjelmstælling fra 2013 viser, at 64 % af de 10-12-årige bruger cykelhjelm. Fra indskolingen til mellemtrinnet falder hjelmbrugen desværre samtidig med, at antallet af ulykker stiger. Derfor skal undervisningen have fokus på at motivere eleverne til at blive ved med at spænde hjelmen. Bl.a. ved at give eleverne en forståelse af, hvilken beskyttelse en hjelm giver, og hvilke konsekvenser, det kan have at slå hovedet. At inddrage minihjelmen giver både elever og deres forældre en stærk sansemæssig oplevelse af, hvor stor en forskel der er på at ramme asfalten med og uden cykelhjelm. Mål At eleverne ved, hvordan hjelmen beskytter hovedet, hvis man styrter At eleverne kender konsekvenserne ved manglende hjelmbrug At eleverne kan placere og spænde hjelmen rigtigt Trinmål efter 6. klassetrin Eleven skal kunne beskrive forhold, der har betydning for egen sikkerhed i kendt og ukendt område Eleven skal kunne beskrive årsager til og virkning af uhensigtsmæssig adfærd i trafikken Kilde: Fælles Mål 2009, Færdselslære, faghæfte 20 Fakta om cykelhjelm I 2010 blev mere end 3000 cyklister behandlet på skadestue som følge af hovedskader heraf 1500 med hjerne- eller kranieskader Omkring halvdelen af dem ville være sluppet uden skader, hvis de havde brugt cykelhjelm Hvert år dør 30 cyklister i trafikken - halvdelen af dem pga. hovedskader Vi kan redde 5-10 cyklister om året, hvis alle cykler med hjelm Den mest alvorlige cykelulykke er en krydsningsulykke, hvor cyklisten risikerer et sammenstød med andre og hårdere trafikanter 9 ud af 10 cykelulykker faktisk sker, når cyklisten kører alene og forulykker pga. uopmærksomhed, dårlige veje, påkørsel af kantsten, bagage der går i hjulet og kæden der ryger af eller andet Kilde: Statens institut for folkesundhed/rådet for Sikker Trafik 64% af de 10-12-årige bruger cykelhjelm på vej til skole. 27% af de voksne over 25 år bruger cykelhjelm. Kilde: Brug af cykelhjelm 2013, Rådet for Sikker Trafik
Forslag til aktiviteter A: Et eksperiment Fag: Færdselslære, natur/teknik / / Varighed: 25 min. / Materialer: Ca. 12 æg, flamingo, pap, papir, gammelt stof, minihjelm, plasticpose. Bed evt. eleverne om at medbringe materialer, de kan fragte noget skrøbeligt i. 1. Diskutér i klassen: Hvorfor bruge cykelhjelm? Hvorfor ikke? Informér eleverne om, hvorfor cykelhjelm er sund fornuft tag udgangspunkt i faktaboksen. 2. Lad eleverne arbejde sammen i grupper om et eksperiment. Giv dem et æg pr. gruppe og lad dem male ansigt på ægget. Dernæst skal de lave en beskyttende hovedbeklædning til deres æg, som kan beskytte æggene mod stød. Lad eleverne beskrive deres materialevalg og afprøv i fællesskab, om hovedbeklædningen kan holde til et fald fra ca. 1 meters højde. 3. Demonstrer minihjelmen for eleverne. Spørg ind til: Hvad er minihjelmen lavet af? Hvad er jeres cykelhjelm lavet af? B: Tjek din hjelm Fag: Færdselslære / / Varighed: 15 min. / Børnenes cykelhjelme, din cykelhjelm Sidder hjelmen rigtigt og er den spændt godt nok? Bed eleverne om to og to at tjekke hinandens cykelhjelme. Brug evt. din egen hjelm til at illustrere, hvordan en cykelhjelm skal sidde vandret på hovedet og være spændt, så hjelmen bliver holdt på plads. Husk: Der skal kun være plads til at få to fingre ind mellem rem og hage. Se evt. video om indstilling af cykelhjelm på www.taenk.dk. C: Det kan gå galt Fag: Færdselslære, natur/teknik / / Varighed: 15 min. / Materialer: Bilag A: Vi kan blive ramt i hjernen, evt. bogen Bare 2 cm flamingo Måske er der nogle i klassen, der har været tæt på en cykelulykke, måske kender de nogle der har? Giv plads til elevernes egne oplevelser. Kender I én, der har været ude for en cykelulykke, kan det have stor effekt at invitere ham/hende ind for at fortælle sin historie. Vi kan blive ramt i hjernen En brækket arm kan gro sammen, at et sår kan hele og en knækket tand kan repareres. Men slår du hovedet er det ikke så enkelt. Hvis du glemmer hjelmen og slår hovedet, kan det være: At du ikke kan mærke At dine forældre ikke kan når dine forældre giver forstå dig, når du siger: dig et knus (følesansen) Jeg er sulten (sproget) At du aldrig mere kan cykle en tur med dine venner (motorikken) Gennemgå oversigten over de funktioner i hjernen, der kan blive ramt af et slag i hovedet. Husk at en brækket arm gror sammen igen, men en alvorlig hovedskade kan ikke repareres. Print illustrationen Vi kan blive ramt i hjernen til eleverne. Bilaget finder du på www.sikkertrafik.dk/bilag2 Afslut forløbet med, at eleverne formulerer argumenter for og imod at køre med cykelhjelm. At du ikke kan fortælle din bedste kammerat en hemmelighed (talen) At du ikke kan se hvad der foregår omkring dig (synssansen) At du ikke kan smage burger, slik og sodavand (smagssansen)
Involvering af forældrene 1. Informer forældrene Informer forældrene om klassens arbejde med cykelhjelm og opfordr dem til at spørge deres børn om, Hvad er en minihjelm? Mind forældrene om, at de gennem deres ansvar som rollemodeller spiller en vigtig rolle for deres børns trafiksikkerhed. Henvis dem evt. til www.sikkertrafik.dk/ paacykel, hvor de kan finde mere om sikkerhed på cykel. 2. Demonstrer minihjelmen på et forældremøde Sæt 10 minutter af på et forældremøde til at tale om børnenes trafiksikkerhed herunder brugen af cykelhjelm. Et oplagt tidspunkt vil være i 2.-3. klasse, hvor eleverne skal arbejde med Den lille cyklistprøve. Begynd evt. med at lade forældrene diskutere deres ansvar i forhold til børnenes trafiksikkerhed herunder deres hjelmbrug: 1. Hvem har ansvaret for, at børnene er sikre cyklister? 2. Hvilken betydning har de voksnes adfærd for børnene? 3. Hvad vil vi som forældre gøre? Understreg derefter cykelhjelmens betydning ved dels at bringe udsagn fra faktaboksen på banen og dels ved at demonstrere minihjelmen. Det kan også være overraskende for voksne at se, hvor effektfuldt hjelmen beskytter det skrøbelige æg og dermed hjernen. Afrund evt. med at vise filmklippet Children see. Children do, der på humoristisk vis minder os alle om, at børn gør, hvad de ser, de voksne gør. Se klippet her: www.sikkertrafik.dk/filmogslides Hjerneskallen bliver ikke tykkere med alderen, så det er vigtigt også at køre med cykelhjelm som voksen. Inddrag politiet Politiet vil gerne, i det omfang det er muligt, deltage i din færdselsundervisning. Inviter politiet med til et forældremøde eller i forbindelse med Den lille cyklistprøve. Måske kan politiet demonstrere minihjelmen på forældremødet. Politiet har et godt kendskab til minihjelmen, og vil kunne bidrage til hjelmsnakken med beretninger fra det virkelige liv. Politiet kan også fortælle om sikkerhed på cykel både børnenes egen sikkerhed (cykelhjelm, cyklens lovpligtige sikkerhedsudstyr) og om sikker adfærd på cykel (orientering i farlige kryds, vigepligt osv.). Få evt. hjælp af din færdselskontaktlærer til at få kontakt med politiet.
Mere om cykelhjelm Du kan finde mere om cykelhjelm i følgende materialer: Sikker Cyklist- kap. 5 Spænd hjelmen : www.sikkertrafik.dk/cyklistprøve Cykelhjelmskampagnen Nederen forældre: www.sikkertrafik.dk/nederen Cykelfakta: www.sikkertrafik.dk/paacykel Se endnu mere her: Alle Børn Cykler Dansk Cyklistforbunds kampagne: www.abc-abc.dk