Brdr. Grimm (Den Lille Rødhætte)



Relaterede dokumenter
GRUPPE 10. Nanna Ploug Gjerstrup, Pernille Marie Pilgaard Damholm, Jonas Nielsen, Asger Emil Aagaard Nielsen og Matilde Koch.

Er det virkelig så vigtigt? spurgte han lidt efter. Hvis ikke Paven får lov at bo hos os, flytter jeg ikke med, sagde hun. Der var en tør, men

Rødhætte: Hallo, hallo, hallo godmorgen

mening og så må man jo leve med det, men hun ville faktisk gerne prøve at smage så hun tog to af frugterne.

Den lille Rødhætte Eventyr Et eventyr af Brødrene Grimm

Udvalgte eventyr af Brødrene Grimm

Det gør man i et eventyr.

Jespers mareridt. Af Ben Furman. Oversat til dansk af Monica Borré

Klovnen. Manuskript af 8.b, Lille Næstved skole

Sebastian og Skytsånden

På Vær-lø-se-gård sker der mær-ke-li-ge ting. Det spø-ger. Der er gen-færd.

Karakterdesign, animation og storytelling

BARE EN VANDREHISTORIE 8.b, Skovlyskolen 3. gennemskrivning, maj 2010

Anonym mand. Jeg overlevede mit selvmordsforsøg og mødte Jesus

KIRSTEN WANDAHL KIRSTEN WANDAHL

Hør mig! Et manus af. 8.a, Henriette Hørlücks Skole. (7. Udkast)

Et krav til portfolien var at det skulle udvikles fra bunden uden brug af CSS-frameworks, samt HTML og CSS skulle valideres uden fejl.

Teknisk dokumentation

Kursusmappe. HippHopp. Uge 3. Emne: Min krop HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 3 Emne: Min krop side 1

To af samme køn. Theodor Rasmussen Luna Sleimann Nielsen Isabella Persson

Brorlil og søsterlil. Fra Grimms Eventyr

AFSLUTTENDE PROJEKT KOM/IT

Side 1. Jack og lygten. historien om græskarlygten.

Analyse af Skyggen. Dette eventyr er skrevet af H. C. Andersen, så derfor er det et kunsteventyr. Det er blevet skrevet i 1847.

Prædiken. 12.s.e.trin.A Mark 7,31-37 Salmer: Når vi hører sådan en øjenvidneskildring om en af Jesu underfulde

De var hjemme. De blev ved at sidde på stenene, hvad skulle de ellers gøre. De så den ene solnedgang efter den anden og var glade ved det.

HAN Du er så smuk. HUN Du er fuld. HAN Du er så pisselækker. Jeg har savnet dig. HUN Har du haft en god aften?

Jeg lå i min seng. Jeg kunne ikke sove. Jeg lå og vendte og drejede mig - vendte hovedpuden og vendte dynen.

KAN-OPGAVE 1 FØRSTE KAPITEL : ANDET KAPITEL:

RTG Frederick Ertel

Kærligheden kommer indtil hinanden Kapitel 1 Forvandlingen Forfattere: Børnene i Børnegården

Eksempler på historier:

Alt går over, det er bare et spørgsmål om tid af Maria Zeck-Hubers

Du var alene hjemme. Der var ingen blomster i huset, og når du kiggede ud af døren, så du ingen træer, du så kun vissent græs, og du så kun fjernsyn.

Balletastronauten og huskelisten

NUMMER 111. Et manuskript af. 8.c, Maribo Borgerskole

En fortælling om drengen Didrik

Farvelæg PrikkeBjørn PrikkeBjørn stopper mobbere

Ugeopgave - Animation 2.

Hver gang Johannes så en fugl, kiggede han efter, om det hele passede med den beskrivelse, der stod i hans fuglebog. Og når det passede, fik han

Side 3.. Kurven. historien om Moses i kurven.

BOY. Olivia Karoline Fløe Lyng & Lucas Helth Postma. 9. marts

2. Det første anfald _kom_stærk_ud_af_din_angst.indd :18:45

Sidste aften med min far

THE MAKEOVER 10.F, Engstrandskolen 3. gennemskrivning, november 2009

1. INT. I STUEN HOS LINE

Interview med LCK s videpræsident

Side 3.. skindet. historien om Esau og Jakob.

Hvad er animation? 30 min: grupperne tegner storyboard, karakter- og elementdesign, fx en fisk, sky, figurer.

I det samme løfter en pige hovedet og stirrer vildt ud i luften. Døren åbens og Julie går ind, døren lukker efter hende. JULIE

LÆRER (35) PATRICIA: Oh my god! Tascha, du bliver nødt til at se det her. TASCHA: Fuck den so! som om hun kan få en som Mads.

Medvirkende: Kongen Dronningen Ministeren Hofdamen Lakajen Vagtsoldaten Opråberen Køkkendrengen Fortælleren

Introduktion. Gruppesnak. Dokumentation

Final. Nat med kniv? Manuskript. [1]--- [2]--- [3]--- [4]--- [5]--- [6]--- [Zero]--- [1i]--- [2i]--- [3i]--- [4i]--- [5i]

Det hele startede, da vi læste i en af fars gamle tegneserier.

Blå pudder. Et manuskript af. 8.A, Lundebjergskolen

Kursusmappe. HippHopp. Uge 2. Emne: Her bor jeg HIPPY. Baseret på førskoleprogrammet HippHopp Uge 2 Emne: Her bor jeg side 1

Tre måder at lyve på

"KØD" 4. Draft. Niels H. F. Jensby. Station Next Toppen

ELLIOT. Et manuskript af. 8.B, Henriette Hørlücks skole

Pædagogisk vejledning

Morten Dürr SKADERNE. Skrevet af Morten Dürr Illustreret af Peter Bay Alexandersen

Ugeopgave uge 47. Gruppe 4: Rasmus Mogensen, Jeppe Lønow, Stefan Sølbeck & Christian Sevel

MANUSKRIPT ANNA. Hvad er det du laver, Simon? (forvirret) SIMON. øøh..

Den gamle kone, der ville have en nisse

GPS 33: DAVID OG GOLIAT

MGP i Sussis klasse.

Nanna og hendes mor er lige kommet hjem. Nannas mor lægger sin jakke og nøgler på bordet. Nanna stirre lidt ned i gulvet.

SKYLD. En lille sød historie om noget, der er nok så vigtigt

1 Historien begynder

AUTISME OG ANIMATION Animationslæring på Krabbeshus Heldagsskole

Side 1. Den rige søn. historien om frans af assisi.

IPad (Endelige manus) Taastrup Realskole

Solen faldt i tynde striber hen over rækkerne af hvide

Guide: 10 tegn på at du er en dårlig kæreste

Undervisningsforløb til indskolingen

Herre, stå ved siden af os, når vi fristes til at vende dig ryggen. AMEN

Tomas Lagermand Lundme RINDAL. - 8 billeder

Bruger Side Prædiken til 2.s.e.trinitatis 2015.docx. Prædiken til 2.søndag efter trinitatis Tekst. Luk. 14,16-24.

Men hvad, det gør deres lærer også! Bare de ikke drukner. Ha, ha. Hvem narrer hvem? De drak hurtigt på toilettet.

21. søndag efter Trinitatis Hurup, Helligsø

SCENE 6 ET STED I ARNES INDRE (Tre kinesere står med lænker om fødderne i en mine og graver. To flodheste holde vagt.)

Vi havde allerede boet på modtagelsen i tre år. Hver uge var der nogen, der tog af sted. De fik udleveret deres mapper i porten sammen med kortet,

Bevægelsesfabrikken Undervisningsforløb Idræt klasse

Den lille dreng og den kloge minister.

Pigen der fandt det vigtigste

Kaninen pixeline. Af Kit G. Laugesen

Thomas Ernst - Skuespiller

Ved-floden-Piedra-DATO.qxd 27/06/08 12:27 Side 26

Transskription af interview med Hassan den 12. november 2013

Peter får hjælp til at styre sin ADHD

Daniels mirakel. Hej. Jeg vil gerne bruge lidt tid på at fortælle min historie. Jeg vil gerne fortælle den for at opmuntre dig til at tro.

Milton drømmer. Han ved, at han drømmer. Det er det værste, han ved. For det er, som om han aldrig kan slippe ud af drømmen. Han drømmer, at han står

Afsluttende opgave. Larsen. Philip Birk Brisson Rasmun, og Patrick Schøller. Kommunikation/IT Roskilde HTX [Skriv telefonnummeret] [Skriv faxnummeret]

Dialogen, sprog og kropssprogets betydning i mødet. V. Lisa Duus, konsulent /sundhed for etniske minoriteter duuslisa@gmail.com

Enøje, Toøje og Treøje

Lindvig Osmundsen Side Prædiken til 15.s.e.trinitatis 2015.docx. Prædiken til 15. søndag efter trinitatis Tekst. Matt. 6,34-44.

GRUNDLÆGGENDE ANIMATION: Gruppeprojekt. Gruppe 10 Andreas May Hansen Emma Lincoln Jaqueline Paprika Sommer Julie Bang Julie Louise Mortensen

Transkript:

Brdr. Grimm (Den Lille Rødhætte) Gruppe 13: Rasmus Rolsted, Alexander Lissalde, Misam Anad, Yin Pang http://misam.dk/brdrgrimm/

Storyboard

Storyboard

Sekvensdiagram SPLASH SCREEN/INTRO SCENE 1 (FRAME 3) SCENE 1 (FRAME 4) Lyd: Intro musik Lyd: voiceover - En dag sagde hendes mor til hende Animation: rødhætte på vej væk fra hus Tekst: Brdr. Grimm Den lille rødhætte Animation: Mor mund Lyd + Tekst: Og husk så at sige goddag straks, når nu kommer ind... Event: Knap til start fortælling Lyd + Tekst: Se her, lille Rødhætte, her har du... Animation: rødhætte stopper SCENE 1 (FRAME1 1+2) Anim Stop: Mor mund Animation: rødhætte mund Animation: Start langsom zoom Lyd: Optrappende funky musik Lyd + Tekst: Tryk på tingene for at tage dem med i kurven Event: Klikbare ting til kurven Lyd + Tekst: Jeg skal nok huske det altsammen Anim Stop: rødhætte mund Lyd: voiceover - Der var engang en... Animation: Tingene flyver ned i kurven Animation: Rødhætte går ud af frame Anim Stop: Stop langsom zoom SCENE 2 (FRAME 1) SCENE 2 (FRAME 3) Lyd rødhætte - Åh, det er vel... lyd voiceove - Bedstemoderen boede ude i skoven... Animation start - ulv mund Animation stop - rødhætte mund Lyd og tekst: tryk på Rødhætte for at gå ind i skoven lyd ulv - Godaften, Rødhætte... Animation start - ulv mund Event - Rødhætte klikbar Animation stop - ulv mund Lyd ulv - Se engang de... Animation - rødhætte bevæger sig ind i skoven Animation start - rødhætte mund Lyd ulv - Se engang de... Animation stop - Rødhætte forsvinder ind i skoven lyd rødhætte - Godaften Hr. Ulv... Animation stop - ulv mund SCENE 2 (FRAME 2) Animation stop - rødhætte mund Animation - Rødhætte træder ud af billede... Lyd og tekst voiceover- Rødhætte går igennem den store skov Animation start - ulv mund SCENE 2 (FRAME 4) lyd og tekst voiceover - Rødhætte møder ulven Event - Ulven klikbar Lyd ulv - Og hvor bor din bedstemor? Animation stop - ulv mund Animation start - rødhætte mund Animation Start - ulv øjne... lyd & tekst ulv- Dét er én rigtig lækker lille mundfuld* Animation Stop - ulv øjne frem og tilbage fortsættes

Sekvensdiagram SCENE 3 (FRAME 1) SCENE 3 (FRAME 3) fortsættes Animation Start - Ulven går hen til bedstemors dør SCENE 3 (FRAME 7) Animation Start - rødhætte går i mørk skov Animation Start - Ulven går hen til bedstemors dør SCENE 3 (FRAME 4) Animation Start - Rødhætte går ind i frame til bedstemors seng Lyd voiceover - Hun gik nu ind mellem træerne.. Lyd voiceover: Ulven gik imidlertid... Lyd - Ulven kommer ind i soveværelset hvor bedstemor ligger Animation arop - Rødhætte stopper op Animation Stop - rødhætte går i mørk skov Animation stop - Ulven stopper ved dør SCENE 3 (FRAME 5) Lyd & tekst rødhætte - Goddag bedstemor sikke lange ører.. SCENE 3 (FRAME 2) Event - klikbar dør Lyd - Ulven slugte bedstemor med det samme Lyd & tekst Ulv - Det er for at jeg bedre kan høre, hvad du siger. Animation Start - rødhætte stopper op Lyd: Tryk på døren for at komme ind i Bedstemors hus Animation Start - Ulvens mund lukker Lyd & tekst Rødhætte - Og sikke store øjne du har, bedstemor. lyd og tekst voiceover - tryk på blomsterne for, at lave en buket Lyd bedstemor: Hvem er det? (evt. talebobel fra hus) Animation stop - Ulvens mund Lyd & tekst Ulv - Det er for at jeg bedre kan se dig. Event - Blomster klikbar Animation Stop - rødhætte får blomster i sin hånd Animation Start - rødhætte går ud af billedet Animation Stop - rødhætte ude billede Animation start - ulv mund Lyd ulv: Det er mig, lille Rødhætte... Animation slut - ulv mund Lyd bedstemor: Jeg er så dårlig, at jeg ikke kan stå op... Animation Start - ulven går ind i huset SCENE 3 (FRAME 6) Animation Start - Rødhætte går ind i hus Lyd voiceover - Rødhætte havde plukket en masse blomster.. Animation stop - Rødhætte går ind i hus Lyd & tekst Rødhætte - Men sikke store hænder du har, bedstemor. Lyd & tekst Ulv - Så kan jeg bedre holde på dig. Lyd & tekst Rødhætte - Men, bedstemor, sikken en forfærdelig stor mund du har. Lyd & tekst Ulv - Det er for at jeg bedre kan æde dig, fortsættes SCENE 3 (FRAME 8) SCENE 4 (FRAME 2) SCENE 4 (FRAME 3) Lyd - Ulven slugte Rødhætte med det samme Voice over lyd: Han gik ind i stuen og fandt ulven liggende i sengen. Voice over lyd: De var alle tre meget glade... Animation Start - Ulvens mund lukker Animation start jæger - går ind i huset og ser ulven Animation start: Jæger, bedstemor og Rødhættes silhuetter ses.. Animation stop - Ulvens mund SCENE 4 (FRAME 1) Lyd & Tekst Jæger - Nu har jeg dig endelig din gamle synder!. Animation Start - Jæger mod bedstemors hus Voiceover lyd: Han skulle lige til at skyde den.. Animation Slut - jæger stopper op Animation Start - Jæger går hen mod ulv og skærer ham op Lyd & tekst - talebobel fra hus ZzzzZZzz Lyd & tekst jæger - Det er dog løjerligt,.. Animation Start - jæger går ind i bedstemors hus Animation Slut - Jæger går hen mod ulv og skærer ham op Animation - Rødhætte og bedstemor popper frem ved siden af sengen Animation Slut Lyd og tekst Rødhætte: Nej, hvor jeg var bange..

Wireframes

Kodeeksempel og Forklaring Jquery HTML Forklaring Vi har en interaktion som fungere således at, vi har en kurv som skal fyldes op med to forskellige elementer. som skal aktivere en knap som kan lede en videre i historien. Der er en Div som fungere som modtager og det er div class= kurv, den har funktionen droppable item. Derudover har vi to div er hhs.(div class= vin, div class= kage ), som har funktionen draggable, som har en revert funktion, der tilbagefører divens start position hvis ikke den bliver trukket over i den rette ramme for div en div=class kurv.

FØR Reflektionsafsnit EFTER FØR EFTER Reflektion Vi reflekterede over børnenes reaktioner og deres kritik til vores karaktere i vores opgave. Vi kunne hurtigt konstatere, at der manglede noget mere indhold og nogle flere detaljer der skulle gøre karakterende mere personlige. Efterfølgende rettede vi ind efter det og tillagde nogle flere elementer og detaljer til vores figure.

Yderligere reflektion over Brugertest Vi har arbejdet med fortællingen Den Lille Rødhætte. En fortælling vi vil fortælle mha. stil genren Film Noir, men stadig med et karakterdesign der vil appellere til vores målgruppe. Vi har taget brug af små figurer med store hovedet, små kroppe, ingen ben men fødder, der bevæger sig som et personlig stilpræg. Vi har lagt meget energi i fortællingens udseende, men også funktionalitet. I tide til test af prototype manglede vi en del af det funktionelle i vores interaktive fortælling, men vi havde designet, optaget lyd og få sprites opsat samt navigation mellem scener klar til vores fokusgruppe. Vores formål for at møde vores fokusgruppe og have vores nuværende resultat testet var, at vi var interesseret i hvad deres umiddelbare reaktion og holdning var til vores vores visuelle univers og vores karakterer af vores fokusgruppe. Hvad synes børnene om stemningen, karaktererne og historiens fremgangsmåde? Vores testdeltagere var tre par: Magnus og Liva, Cecilia og Simon og til sidst Ella og Julie. Vi fik en blandet fokusgruppe i forhold til køn men aldersmæssigt var de alle 8 år gamle, mens vores målgruppe var sat på 6-8 år. Da vi mødte vores fokusgruppe var der to af os under mødet, som stillede spørgsmål og noterede. Her spurgte vi blandt andet disse spørgsmål: Hvad var deres reaktion til animationerne? Hvad syntes de om lokationerne? Kan de se hvem de forskellige karaktere er? Er fortæller-stemmen for hurtig? Disse spørgsmål var vigtige for os at få svar på, da vi havde brug for at vide, hvordan vores målgruppe forstår historien. Det var ingen tvivl om, at det var Den Lille Rødhætte og den generelle handling var klar. Lokaliteterne var meget spændende, specielt skoven kunne alle fra målgrupperne lide. Karaktermæssigt var der noget feedback, som vi brugte for at komme videre i vores process. Den feedback vi brugte mest var den om vores onde figur, ulven, som ikke så ond nok ud for vores målgruppe. Den manglede nogle små karaktertræk der gjorde ulven åbenlyst ond, men de andre karakter var meget gennemskuelige som sådan. Stemmemæssigt var stemmen til ulven heller ikke dyb og farlig nok og Lille Rødhættes stemme var ikke lys nok. Der manglede altså lidt flere kontraster i historien med lidt stærkere personlige egenskaber. Ud fra vores brugertest har vi altså lært om hvordan vores målgruppe kunne reagere på design, historiefortælling og karaktere. Da vores proces ikke var nået langt nok hen til, at vi kunne stille spørgsmål til mere af den interaktive del af fortællingen, så har vi taget den feedback, vi fik fra vores fokusgruppe til os. Vi har lysnet og ændret stemmer, vi har ændret på nogle miljøer og gjort vores ulv mere styg og uhyggelig med hjælp af røde øjne i stedet for gule øjne f.eks. Det er vigtigt for os, at målgruppen føler, at de kan placere vores karaktere et bestemt sted i vores historie - altså hvem der er ond, hvem der er god og hvad hver deres mål er. Herfra vil vi arbejde med en masse lydeffekter, baggrundsmusik og blinkende knapper, da vi fælles i gruppen blev enige om, at der manglede flere underholdende detaljer i vores historie. Alt dette blev reflekteret og diskuteret efter vores test af prototype.