Parkskolen, 4. kvartal 2017 Udsagn fra eleverne, opsamlet af elevrådet Hvorfor lærer eleverne meget på Parkskolen? 5. klassetrin Eleverne er flittige. Lærerne er gode. Vi har "De gyldne 8" at forholde os til. Vi har for det meste arbejdsro. Vi har gode ressourcer. På grund af lærerne. Fordi lærerne er dygtige. Når der er ro er det nemmere at lære. Fordi klassestørrelsen ikke er for stor. Fordi der er god trivsel. Gode venskaber. At klassen har et godt sammenhold. Store lokaler. Ordentlige lokaler (ryddet). Gode møbler til eleverne. Gode forklaringer fra lærerne. Bevægelse i undervisningen. Lærerne bliver ikke sure. At computerne er en del af undervisningen. Fordi eleverne møder velforberedte. At der er mulighed for en pause i RC. Fordi faglokalerne er gode.
6. klassetrin Lærerne er gode til at hjælpe og forklare. Lærerne er gode til at hjælpe med problemer. Lærerne underviser på forskellige måder det gør undervisningen spændende. Vi får lov til at være aktive i timerne. Dejligt at lærerne har løbende elevsamtaler med eleverne om, hvordan vi har det, og om, hvordan det går i timerne. Klassen griner ikke af en, når man laver en fejl. Det er dejligt, at vi ikke får så mange lektier for derhjemme, når vi arbejder godt oppe i skolen. Dejlig at vi får gratis frugt. Det er dejligt vi har nogle eksperimenter i klassen så vi kan se, hvordan det foregår. Lærerne roser eleverne og eleverne roser hinanden. Man får tilbuddet om international linje. Man kan have mange slags valgfag.
7. klassetrin Lærerne tager sig tid til eleverne. Lærerne vil gerne lære eleverne noget. Man lærer meget, hvis man selv gider det. Vi får forklaringer og forståelse for, hvorfor man skal arbejde med de forskellige emner. Lærerne stiller flere krav til os i 7. klasse, end vi er vant til (på de andre skoler). Lærerne gør meget ud af det. Virker mere forberedte og bedre til at forklare tingene. Vi har bevægelse. Vi har gode materialer. Lærerne viser at de er interesserede i at lære eleverne noget, og gør meget ud af at sikre sig, at eleverne har forstået opgaverne. Vi har et ordentligt læringsmiljø, dvs. lokaler, møbler osv. Lærerne viser at man går op i det faglige - mere end mange andre steder/skoler. Der er et godt fokus på trivsel - så man har det godt og kan få ro til at lære. Det store antal af elever er med til, at eleverne lærer af hinanden. Der er mange man kan lære af og spørge til råds. Parkskolen har mange gode ressourcer som f.eks. computere, faglokaler, udeområder, men også gode valgfag. Lærerne underviser på et højt niveau. Vi har det godt. Vi har I-linjen. Vi har gode forhold. Vi arbejder kort og koncentreret med områderne i de forskellige fag, så der ikke bruges for lang tid på repetition af al ting. To-lærerordning i de mindre klasser gør, at de ikke er så trætte af skolen, og derfor har mere lyst til at komme i skole igen. Der er god frugt = god energi. Der er gode venner. Man taler pænt til hinanden. Der er ingen mobning. Der er høj faglighed. Lærerne fokuser på at alle lære noget. FAF-timerne er gode, da lærerne her selv bestemmer, hvad der skal foregå. Det gør, at timerne er meget forskellige det er aldrig helt det samme, og der er næsten altid tid til at lave lektier. Skolen er ikke beskidt. Overbygningen har gode toiletter. Skolen er ikke gået i stykker. De gyldne 8 hjælper os med at være gode i frikvartererne og klar til timernes start.
8. klassetrin Mere fokus på undervisningen end andre skoler. Vi har rigtig gode lærere. Vi har også i-linjen og der kommer mange elever fra forskellige skoler som er fokuseret på, at når man er på i-linjen så er man der fordi man er glad for at lære, få nogle udfordringer og at være en del af et sammenhold i sin klasse. Fordi vi har nogle dejlige lærere. Fordi vi får mange lektier for. Fordi eleverne går meget op i at lære noget. Skolen har også et rigtig godt rygte, som får forældre til at ville sende deres børn til vores skole, derfor får vi også flere elever som er fokuseret på, at på vores skole gerne vil lære noget. På parkskolen har vi ikke rigtig nogle mobbeproblemer, vi er gode til at slå hårdt ned på mobning, derfor er det ingen der fokuserer på, hvor de skal flygte hen i frikvarterer men i stedet har en peaceful mind og kan bedre fokusere på undervisningen. Vi har fokus på eksamen, konstant. Ser ikke meget interessant ude i skolegården, jeg tror også det hjælper at alt er kedeligt. Det er fedt med, at vi får alle de prøver. Der er rigtig mange gode elever fra andre skoler der kommer til Park, så derfor er gennemsnittet så højt. Vi tænker ikke rigtig på de gyldne, vi glemmer ofte de er der. De har altid været der, de er bare nu kommet på skrift. Fordi lærerne har gode måder at undervise på. Fordi lærerne er dygtige. Fordi alle elever har computere. Vi er også rigtig gode til at hjælpe hinanden, og ikke kun blandt eleverne, lærerne og eleverne er også gode til at hjælpe hinanden, som for eksempel hvis der er noget der forhindrer læreren i at få sin computer på whiteboardet, er der typisk en elev/elever der er gode til at hjælpe, så man hurtigt kan komme i gang med undervisningen. Vi har en international linje. Fordi lærerne er gode til at forklare tingene. Fordi lærerne har gode undervisningsmidler. Fordi der er ro i timerne. Fordi der er mange undervisningstimer. Vi er generelt gode til samarbejde. De fleste på skolen er også gode til at fokusere på, at i skolen, der lærer man. Lærerne på Parkskolen er også rigtig gode til at fange elevernes opmærksomhed og gøre undervisningen spændende så eleverne får lyst til at deltage i undervisningen.
9. klassetrin Lærerne er dygtige til at lære fra sig. Køn er et problem = for få mænd. Gode relationer mellem elever og lærere. Effektiv udnyttelse af undervisningstiden. Godt socialt miljø i klassen. Der er ro i undervisningen. Meget hjælp til elever, der har det svært. Lærerne er dygtige. Et godt miljø. Stort fokus på fagligheden. Vi bliver lyttet til. Gode lærere, der fanger vores interesse og opmærksomhed. Vi bliver vejledt i og trænet til prøver (årsprøver). Vi har gode relationer til hinanden og til lærerne.