Team Danmark Stx og hf Studieretninger og indhold i 3-årigt hf
Team Danmark-studieretninger Stx og HF Biologi A - Matematik B - Idræt B Matematik A - Fysik B - Kemi B Samfundsfag A - Matematik B - Idræt B Engelsk A - Samfundsfag B - Psykologi C 3-årigt HF
Biologi A - Matematik B -Idræt B Naturvidenskabelig studieretning menneskekroppens funktioner Biologi - Krop - Sundhed - Økologi Matematik Idræt - Idrætsgrene (Praktik/teori) - Statistik - Modeller for vækst Johanne Lund, Idræt/Psykologi
Kroppen som maskine. Ekskursion til testcenteret Stenhus Gymnasium I skal teste jer selv: - Max test på løbebånd (Måler max iltoptagelse) - Sub max løbetest (Lavere belastning, og udregner maximal iltoptagelse) - Wingate test (cykeltest) - Kropskomposition og hoppehøjde (muskelmasse, fedtprocent) Biologi: Træningsfysiologi, opbygning af muskler, energiproduktion (a/an). Idræt: Teori om test - Hvad kan man bruge dem til? Arb. krav analyse --> Stemmer tallene overens med jeres idrætsgren? Matematik: Regne på alle resultaterne og lave statistik. Afsluttende tværfaglig rapport
Matematik A - Fysik B - Kemi B Naturvidenskabelig studieretning Mennesket i den fysiske verden Matematik - Geometri - Modeller - Funktioner Fysik - - - Verdensbillede - Kvantefysik - Mekanik Kemi - Stoffers struktur - Kemiske reaktioner - Kemi i hverdagen Teori, opgaver, laboratorieøvelser, eksperimenter Lars Gråbæk, Matematik/fysik
Fysiske/psykologiske faktorer for smash i volleyball Fysik - matematik, (idræt - psykologi) - Eksperiment: Videooptagelse, kraftplatform - Analyse af video - Analyse af data fra kraftplatform Fysik: Matematik: Idræt: Psykologi: Kræfter, Newtons love Numerisk integration, regression Træningsteori, teknik Visualisering, spændingsoptimering Afsluttende rapport om muligheder for at forbedre præstationen i et smash
Samfundsfag A - Matematik B - Idræt B SA: Undersøge og forstå samfundsfaglige problemstillinger - nationalt, regionalt, globalt Sociologi - Identitet, socialisering, social arv, kulturer, medialisering, globalisering i et senmoderne samfund Politik & IP - Holdninger, ideologier, værdier, valg, styreformer, systemer, magt, aktører i dansk & internationalt regi Økonomi - Mål, styringsprincipper, stat, marked, civilsamfund, fordeling, velfærd, bæredygtighed på mikro- & makroøkonomisk plan Maren Pilgaard, Dansk & Samfundsfag
At være ung i det senmoderne samfund Projekt med alle tre studieretningsfag inddraget - Falkos deltagelse i landsdækkende ungdomsundersøgelse med fokus på unges sundhed og trivsel: SA: Identitetsdannelse, socialiseringsprocesser, samfundsudvikling Ma: Statistik, hypotesetest, sammenhænge Id: Sundhed, trivsel, KRAM-faktorer
Engelsk A - Samfundsfag B - Psykologi C UK, USA, m.fl Samfundet Psykologi Hvordan og hvorfor? Hvorfor opfatter vi dette billede forskelligt? Helle Jeppesen, Engelsk og Idræt
Tværfagligt tema/forløb: ekstremsport Psykologi: Hvorfor gør man dette? Hvad får man ud af det? Samfundsfag: Hvorfor foregår det netop i det senmoderne samfund? Engelsk: Hvad kan vi lære af tekster om grænseoverskridende oplevelser?
TD-3-årigt HF Hvorfor vælge HF som TD-elev? 3-årig uddannelse med færre moduler hver uge i forhold til STX og dermed mere tid til træning m.m. Skoledag fra 8-14. Fri til morgentræning tirsdag og torsdag. Ingen afsluttende årskarakterer - kun eksamenskarakterer tæller med Adgangsgivende til de samme uddannelser som STX Færre fag på A- og B-niveau end STX, men stadig mulighed for at opgradere via valgfag.
HF-fag Dansk (A) Engelsk (B) Kreativt fag - musik eller billedkunst (C) Matematik (c) Idræt (c) NF (Biologi, kemi og geografi -alle fag på c-niveau) KS (samfundsfag (c), religion (c) og historie (b)) Valgfag: Enten 2 fag på mindst B-niveau eller 1 fag på B-niveau og 2 fag på c-niveau
Spørgsmål til studieretninger og HF?
Tak for i aften og mulighed for individuelle spm Individuelle spørgsmål til Team Danmark-ordningen: Christina og Kristoffer Fag og studieretning: Johanne, Helle, Maren og Lars TD-elever: Amanda, Anton og Pauline og andre TD-elever i salen