Det Tekniske Fakultet Velkomstundersøgelsen 2018 Civilingeniøruddannelsen i Innovation and Business (BA) Det Tekniske Fakultet TEK Uddannelse Jan. 2019
Indholdsfortegnelse Indledning... 2 Metode... 2 Undersøgelsens svarprocent... 2 Resultater... 4 Studiestartens introduktionsdage... 4 Information og kommunikation... 8 Markedsføring og rekruttering... 9 Baggrundsviden - Studierelateret... 14 Baggrundsviden Personligt... 16 Rapport udarbejdet af TEK Uddannelse, januar 2019 Kontaktoplysninger: Fuldmægtig Mads Zygmunt Feddersen (madz@tek.sdu.dk / 6550 8227) 1
Indledning Det Tekniske Fakultet har siden 2016 samlet en række mindre undersøgelser i en velkomstundersøgelse, som er rettet mod ny optagne ingeniørstuderende på bachelorniveau. Undersøgelsen afvikles årligt i oktober måned, og formålet er at give fakultet og uddannelserne grundviden om den senest optagede årgang. Velkomstundersøgelsen dækker områderne indenfor information og kommunikation, studiestartens introduktionsdage, markedsføring og rekruttering samt baggrundsviden om den nye studenterårgang. Denne baggrundsviden er opdelt i en personlig- og studierelateret viden. Metode Det Tekniske Fakultetssekretariat har udarbejdet undersøgelsens spørgeskema, og det er blevet godkendt i TEK Uddannelsesgruppen, TEK KVAL. Der er taget udgangspunkt i spørgeskemaet fra år 2017, da det er et væsentligt parameter, at kunne sammenligne data over tid. Spørgeskemaet er udsendt via evalueringssystemet TEK-Eval til alle ny optagede studerende på bachelorniveau i Odense og Sønderborg. Introduktionen til studiestarten forløber forskelligt, alt afhængig af om du er studerende på Campus Odense eller Campus Sønderborg. Derfor er spørgeskemaet blevet udarbejdet således, at en række spørgsmål retter sig til nye studerende i Odense, mens andre spørgsmål retter sig mod de studerende i Sønderborg. Hvor det giver mening er spørgsmålene rettet mod hele Det Tekniske Fakultet uagtet campus-tilknytning. Undersøgelsen afrapporteres på to niveauer, som er henholdsvis et fakultets - og uddannelsesspecifikt niveau. Indeværende rapport omhandler civilingeniøruddannelsen i Innovation and Business. Undersøgelsens svarprocent Undersøgelsens svarprocent er en god kvalitetsindikator, og det er derfor af afgørende betydning, at undersøgelser på Det Tekniske Fakultet, opnår en svarprocent, der skaber grobund for solid og generaliserbar data. Ud af 17 studerende har 13 besvaret det elektroniske spørgeskema, hvilket giver en svarprocent på 76%. Dette er 68 procentpoint højere end for Velkomstundersøgelsen 2017, hvor svarprocenten var på. I statistisk årbog 1 er kønsfordelingen for den senest optagede årgang på bachelorniveau opgjort. Den procentvise fordeling er 71-29 i mændenes favør. For indeværende undersøgelse er den procentvise kønsfordeling 69-31 i mændenes favør, og hermed er der ikke tale om et systematisk frafald af hverken kvinder eller mænd. Dette giver en indikation på, at vi i undersøgelsen har at gøre med en repræsentativ gruppe. I diagram 1 er svarprocenten for uddannelsen illustreret og sammenlignet over tid. 1 Statistisk årbog er offentlig tilgængeligt tidsseriedata typisk fra år 2007 og frem til seneste opgørelsestidspunkt, med et udvalg af ofte efterspurgte statistiske opgørelser 2
Diagram 1: Svarprocent for Velkomstundersøgelsen Svarprocent - Innovation and Business (BA) 76% 33% 2016 2017 2018 For hele Det Tekniske Fakultet er svarprocenten på 66%. Hermed er svarprocenten på civilingeniøruddannelsen i Innovation and Business 10 procentpoint højere end fakultetsniveauet. Nedenfor er komparationen mellem fakultet og uddannelse illustreret i diagram 2. Diagram 2: Svarprocent Fakultet contra uddannelse Svarprocent - Fakultet contra uddannelse 76% 66% INNOVATION AND BUSINESS (BA) DET TEKNISKE FAKULTET Med ovenstående iagttagelser i mente vil undersøgelsen nu bevæge sig videre til resultaterne for undersøgelsen. 3
Resultater Nedenfor vil velkomstundersøgelsens resultater for civilingeniøruddannelsen i Innovation and Business blive præsenteret. En række af spørgsmålene vil være betinget af en specifik besvarelse i et tidligere spørgsmål, hvilket vil fremgå af indeværende rapport. Studiestartens introduktionsdage SPM: Jeg vidste hvem jeg kunne kontakte i tvivlsspørgsmål 84 procent af de studerende er helt enige eller enige. HELT ENIG ENIG 69% HVERKEN UENIG ELLER ENIG UENIG HELT UENIG 1 2 3 4 5 6 7 8 4
SPM: Generelt skabte introduktionsdagene en god ramme for at lære sine medstuderende at kende 85 procent af de studerende er helt enige eller enige HELT ENIG 31% ENIG 54% HVERKEN UENIG ELLER ENIG UENIG HELT UENIG 1 2 3 4 5 6 SPM: Jeg har ikke oplevet problemer med alkoholindtag i direkte forbindelse med de aktiviteter SDU udbød i studiestarten (dvs. programlagte aktiviteter på SDU i dagtimerne) 92 procent af de studerende er helt enige eller enige HELT ENIG 69% ENIG HVERKEN UENIG ELLER ENIG UENIG HELT UENIG 1 2 3 4 5 6 7 8 5
SPM: De forskellige oplæg under velkomsten i koncertsalen var gode 77 procent af de studerende er helt enige eller enige HELT ENIG ENIG 62% HVERKEN UENIG ELLER ENIG UENIG HELT UENIG 1 2 3 4 5 6 7 SPM: Introduktionen til mit studie på introdagen var god 77 procent af de studerende er helt enige eller enige HELT ENIG 46% ENIG 31% HVERKEN UENIG ELLER ENIG UENIG HELT UENIG 1 2 3 4 5 6
SPM: Oplægget omkring Network Strategies (fredag formiddag) var godt 77 procent af de studerende er helt enige eller enige HELT ENIG ENIG 54% HVERKEN UENIG ELLER ENIG UENIG HELT UENIG 1 2 3 4 5 6 SPM: Fremhæv tre positive ting ved din studiestart ind til nu 12 studerende er kommet med input, og besvarelserne er behandlet på uddannelsesniveau, men er af hensyn til databeskyttelse, blevet frasorteret i de offentliggjorte rapporter. SPM: Fremhæv tre ting ved din studiestart, som kan forbedres 11 studerende er kommet med input, og besvarelserne er behandlet på uddannelsesniveau, men er af hensyn til databeskyttelse, blevet frasorteret i de offentliggjorte rapporter. 7
Information og kommunikation SPM: Optagelsessamtalerne ved ingeniøruddannelserne den 26. maj 2018 bidrog positivt til, at jeg fik en forventningsafstemning i forhold til mit studievalg (Studerende som havde søgt kvote II inden d. 15. marts) Alle 7 studerende er helt enige eller enige N=7 HELT ENIG 57% ENIG 43% HVERKEN UENIG ELLER ENIG UENIG HELT UENIG 1 2 3 4 5 6 8
Markedsføring og rekruttering SPM: Inden jeg startede på SDU havde jeg hørt, at studiemiljøet var rigtig godt 93 procent af de studerende er helt enige eller enige HELT ENIG 31% ENIG 62% HVERKEN UENIG ELLER ENIG UENIG HELT UENIG 1 2 3 4 5 6 7 9
SPM: Har du hørt eller set noget om ingeniøruddannelserne på SDU gennem nogle af følgende muligheder (sæt gerne flere krydser) 77 procent af de studerende har angivet SDU.DK SDU.DK 77% FACEBOOK 54% YOUTUBE 46% VENNER 3 UDDANNELSESMESSER 31% STUDY TRY-OUT I SØNDERBORG ÅBENT HUS PÅ SDU FAMILIE BROCHURE OM INGENIØRUDDANNELSERNE PÅ SDU STUDIEPRAKTIKKEN - TO -TRE DAGES PRAKTIK I UGE 43 PLAKATER (F.EKS. VED BUSSTOPPESTED) UG.DK LÆRERE FRA EN TIDLIGERE SKOLE ANNONCERING PÅ TRYK MENS JEG SKREV STUDIERETNINGSPROJEKT VEJLEDNING FRA STUDIEVALGSCENTRER MEDIEOMTALE (F.EKS. I AVISER, TV, RADIO MM.) TIDLIGERE UNDERVISNINGSFORLØB PÅ TEK INSTAGRAM BESØG AF INGENIØRSTUDERENDE PÅ MIN SKOLE ANDRE BESØG VED INGENIØRUDDANNELSERNE PÅ SDU ENGINEER THE FUTURE MIN ARBEJDSPLADS ANDET 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
SPM: Engineer the Future har haft stor indflydelse på mit studievalg (Studerende der har angivet, at de har hørt eller set noget om ingeniøruddannelserne på SDU gennem Engineer the Future) Ingen af de studerende har angivet Engineer the Future SPM: Uddyb gerne hvordan du blev opmærksom på ingeniøruddannelserne ved SDU 8 studerende er kommet med input, og de uredigerede besvarelser fremgår af tabellen nedenfor A friend is studying at SDU, he told me about IB and then I got all the information through sdu.dk as well as the study try-out day An international studies fair in São Paulo - Brazil By visiting the website: studyindenmark.dk I forbindelse med søgning af andre uddannelser I found an advertisement on facebook and went to the orientation day afterwards to talk to students on campus about SDU In my hometown was a education fair and I was interested in studying in Denmark. That's why I informed myself about SDU and became aware of the engineering programs jeg ledte efter en uddannelse hvilket lå tæt på, men også gik ind under min interesse Via UG.dk 11
SPM: Hvorfor valgte du en ingeniøruddannelse på SDU (Sæt gerne flere krydser) Alle de studerende har angivet Interesse for naturvidenskab og / eller teknologi INTERESSE FOR NATURVIDENSKAB OG / ELLER TEKNOLOGI 10 STUDIEFORM MED KOMBINATION AF TEORI OG PRAKSIS 85% STUDIEFORM MED PROJEKTARBEJDE 69% MENINGSFULDT JOB 62% VIL GERNE GØRE EN FORSKEL 62% HAR HØRT, AT DER ER ET GODT STUDIEMILJØ 62% UDSIGT TIL GODE JOBMULIGHEDER 62% SPÆNDENDE FAG 54% UDSIGT TIL GOD LØN 46% ANBEFALET AF FAMILIE OG / ELLER VENNER VIL GERNE BYGGE VIDERE PÅ EN HÅNDVÆRKERUDDANNELSE ANDET 2 4 6 8 10 12 12
SPM: Hvilke andre uddannelser overvejede du? (Hvis ingen andre så bare spring til næste spørgsmål) 4 studerende er kommet med input, og de uredigerede besvarelser fremgår af tabellen nedenfor Arkitektur BSc. in Manufacturing and Operations Engineering (AAU), BSc. in General Engineering (DTU), BSc. in PDI (SDU), BEng. in Mechatronics (SDU), BSc. in Global Business Informatics (ITU) E-designer i Kolding(Erhvervs akademisk) mechatronics and electronics SPM: Hvor overvejede du ellers at tage en ingeniøruddannelse? (sæt gerne flere krydser) 31 procent af de studerende har angivet Ålborg Universitet ÅLBORG UNIVERSITET 31% DTU ÅRHUS UNIVERSITET VIA UNIVERSITY COLLEGE IT-UNIVERSITETET ANDET 5% 1 2 25% 3 35% 13
Baggrundsviden - Studierelateret SPM: Hvornår søgte du om optagelse på det studie, som du er blevet optaget på? 62 procent af de studerende har angivet Som kvote II inden 15. marts SOM KVOTE I (FØRSTE PRIORITET) INDEN 5. JULI 31% SOM KVOTE II INDEN 15. MARTS 62% SOM KVOTE I (ANDEN PRIORITET) INDEN 5. JULI SOM KVOTE I (TREDJE- ELLER LAVERE PRIORITET) INDEN 5. JULI LEDIGE STUDIEPLADSER EFTER 30. JULI INTET AF OVENSTÅENDE 1 2 3 4 5 6 7 SPM: Har du benyttet dig af Det Tekniske Fakultets kom godt i gang kursus eller andet tilsvarende? 46 procent af de studerende har benyttet sig af Kom godt i gang ved Det Tekniske Fakultet JA - 'KOM GODT I GANG' VED DET TEKNISKE FAKULTET 46% JA, ANDET NEJ 54% 1 2 3 4 5 6 14
SPM: Hvor lang tid er det siden du besluttede, at ville være ingeniør? 46 procent af de studerende har angivet Et til to år UNDER ET ÅR ET TIL TO ÅR 46% TO TIL TRE ÅR 31% MERE END TRE ÅR 1 2 3 4 5 15
Baggrundsviden Personligt SPM: Dit køn? Den procentvise kønsfordeling for undersøgelsen er 69-31 i mændenes favør MAND 69% KVINDE 31% 1 2 3 4 5 6 7 8 SPM: Hvornår er du født? 38 procent af de studerende er født i år 1999 2000 1999 3 1998 31% 1997 1996 1991-1995 5% 1 2 25% 3 35% 4 45% 16
SPM: Hvor kommer du fra? 62 procent af de studerende er flyttet til Danmark for at læse på SDU DANMARK (HERUNDER GRØNLAND OG FÆRØERNE) 3 JEG ER FLYTTET TIL DANMARK FOR AT LÆSE PÅ SDU 62% 1 2 3 4 5 6 7 Hvor i Danmark kommer du fra? (Studerende som har angivet at de kommer fra Danmark) 4 ud af de 5 studerende kommer fra Sønderjylland N=5 SØNDERJYLLAND NORDJYLLAND FYN MIDT- ELLER VESTJYLLAND ØSTJYLLAND SJÆLLAND - STORKØBENHAVN SJÆLLAND (PÅ NÆR STORKØBENHAVN) FÆRØERNE ANDET 2 8 1 2 3 4 5 6 7 8 9 17
SPM: Hvilket land kommer du fra? (Udenlandske studerende) 5 ud af 7 studerende kommer fra Tyskland. 1 studerende har ikke besvaret spørgsmålet N=7 TYSKLAND 71% SLOVAKIET 14% BRASILIEN 14% 1 2 3 4 5 6 7 8 SPM: Hvilken adgangsgivende eksamen har du? 38 procent af de studerende har angivet EUX EUX 3 HTX STX INTERNATIONAL EKSAMEN (IKKE DANSK) HF HHX ADGANGSKURSUS FRA SDU ANDET 5% 1 2 25% 3 35% 4 45% 18
SPM: Hvornår dimitterede du fra din adgangsgivende eksamen? 46 procent af de studerende er dimitteret i år 2018 2018 46% 2017 31% 2016 2011-2015 1 2 3 4 5 SPM: Hvad er din fars / primære mandlige forsørgers højeste opnåede uddannelsesniveau? 31 procent af de studerende har angivet Lang videregående uddannelse (5-6 år) LANG VIDEREGÅENDE UDDANNELSE (5-6 31% MELLEMLANG VIDEREGÅENDE KORT VIDEREGÅENDE UDDANNELSE (2-3 ERHVERVSUDDANNELSE PH.D. FORSKERUDDANNELSE GYMNASIAL UDDANNELSE (STUDENT) FOLKESKOLE VED IKKE / ØNSKER IKKE AT SVARE 5% 1 2 25% 3 35% 19
SPM: Hvad er din mors / primære kvindelige forsørgers højeste opnåede uddannelsesniveau? 23 procent af de studerende har angivet Lang videregående uddannelse (5-6 år) LANG VIDEREGÅENDE UDDANNELSE (5-6 MELLEMLANG VIDEREGÅENDE KORT VIDEREGÅENDE UDDANNELSE (2-3 ERHVERVSUDDANNELSE PH.D. FORSKERUDDANNELSE GYMNASIAL UDDANNELSE (STUDENT) FOLKESKOLE VED IKKE / ØNSKER IKKE AT SVARE 5% 1 2 25% SPM: Er du selv forælder? Ingen af de studerende er forælder NEJ 10 JA ØNSKER IKKE AT SVARE 2 4 6 8 10 12 20
SPM: Hvor langt fra SDU er du bosat efter studiestartens introduktionsuge? 77 procent af de studerende er bosat 0-20 km fra SDU 0-20 KM 77% 21-99 KM MERE END 100 KM 1 2 3 4 5 6 7 8 9 SPM: Har du før din optagelse på din uddannelse arbejdet fuldtid (37 timer ugentligt)? 46 procent af de studerende har arbejdet fuld tid før optagelse på uddannelsen JA 46% NEJ 54% 1 2 3 4 5 6 21
SPM: Har dit seneste fuldtidsarbejde været? (Studerende som har angivet at have arbejdet fuldtid) 3 ud af 5 studerende har haft et ufaglært fuldtidsarbejde. 1 studerende har ikke besvaret spørgsmålet N=5 UFAGLÆRT 6 FAGLÆRT I ET ANDET FAG 2 FAGLÆRT I ET HÅNDVÆRKERFAG ANDET 2 1 2 3 4 5 6 7 SPM: Har dit seneste fuldtidsarbejde været? (Studerende som har angivet at have arbejdet fuldtid) Ingen af de 5 studerende har angivet at seneste fuldtidsarbejde har været relevant for nuværende studie N=5 RELEVANT FOR MIT NUVÆRENDE STUDIE IKKE RELEVANT FOR MIT NUVÆRENDE STUDIE 10 2 4 6 8 10 12 22