Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin August-Maj 2012-2014 Institution VUC Thy- Mors Uddannelse Hf Fag og niveau Engelsk B Lærer(e) Hold Nicoleta Mihaela Rasmussen-MR 12B Oversigt over gennemførte undervisningsforløb Titel 1 Titel 2 Titel 3 Titel 4 Titel 5 Titel 6 Titel 7 Growing up Gun Politics Fairy tales South Africa- Apartheid Australia- The Stolen Generation Different Worlds- Diversity, Immigrants and Integration Family Relationships Side 1 af 15
Side 2 af 15
Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb) Titel 1 Indhold Growing up Kernestof: Indian camp, Ernest Hemingway The Sin Bin or Lucy`s heart (2000), Lucy Cross PM's Wife Crusades Against Bullies (2002), Kamal Ahmed Teksterne er fra Contexts- basis til engelsk i gymnasiet og hf, Gyldendal Why UK teenagers struggle to cope BBC NEWS 2 November 2006 http://news.bbc.co.uk/2/hi/6109916.stm Why are UK children so unhappy http://www.guardian.co.uk/society/shortcuts/2012/jun/27/why-britishchildren-so-unhappy Supplerende Stof: K. Egebjerg: Tools for Texting (fra: s. 6-10 K. Egebjerg: Texting Systime 2005). Film: Juno Grammatik: ejefald, diverse øvelser bl.a. kongruens, navneord (tællelighed). Omfang Særlige fokuspunkter 38 lektioner af 45 min. Belysning af børn og unges opvækst gennem læsning af fiktion og non fiktion. Herunder børn og voksnes forhold og forventninger til hinanden samt børn/unges forhold til hinanden (mobning m.v.) At lave et kort præcist summary At arbejde hen imod personkarakteristik At analysere fiktion Side 3 af 15
Væsentligste arbejdsformer Pararbejde/gruppearbejde/klasseundervisning/ klasse diskussion Side 4 af 15
Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb) Titel 2 Indhold American Gun Politics Kernestof: Bowling for Columbine, Michael Moore, (2002), dokumentar The Second Amendment Myth and Meaning Why I Picked Up a Gun, Tiffany Hyatt Don t Buy a Handgun from Stupid White Men, Michael Moore Mourn for the Killers, Too, Devon Adams Short Story about a Massacre, Eric Harris The Declaration of Independence The National Rifle Association and the Brady Campaign Anatomy of a Massacre, Matt Bai Teksterne er fra: Columbine & Beyond, Liselotte Tang og Liv Stilling, Gyldendal 2008 Grammatik: Ordstilling Udvidet tid Omfang Særlige fokuspunkter 43 lektioner af 45 min. Guns = American gun politics bearbejdes ud fra dokumentarfilmen Bowling for Columbine. Der arbejdes særligt med analyse og fortolkning af non-fiction både mundtligt og skriftligt, med fokus på fagsprog Mundtlig engelsk med fokus på gloser, der hører til emnet Non fiktion analyse Side 5 af 15
Artikel -resume Skriftligt: fokus på Delprøve 1 Væsentligste arbejdsformer Klasseundervisning/ pararbejde/gruppearbejde. Gruppe fremlæggelse/ diskussion Side 6 af 15
Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb) Titel 3 Indhold Fairy tales Folk tales- brief presentation, the actantial model, home out home, the contract model. Little Red Riding Hood, The Grimme Brothers Little Red Riding Hood, Roald Dahl Little Red Riding Hood, James Garner Teksterne er fra Once upon a time, Jeremy Watts, Systime The Spoiled Child, Sinead Valeria fra The Entrance- Introduktionsantologi, Systime Omfang Særlige fokuspunkter 12 lektioner af 45 min. Genre beskrivelse + sproglige observationer med særlig fokus på talesprog overfor skriftsprog. Træning af oplæsning i grupper Analyse af eventyr, brug af analysemodeller, typiske eventyrtræk, faste figurer, prøver m.m., fortolkning, identitets- og pubertetsproblemer, overgangsfasens frli farlighed og betydning. Skriftlig: øvelser fortolkning. Grammatik: datid, førnutid, førdatid Væsentligste arbejdsformer Klasseundervisning/gruppearbejde/pararbejde/individuelt arbejde Side 7 af 15
Side 8 af 15
Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb) Titel 4 Indhold South Africa- Apartheid Kernestof: Country Lovers, Nadine Gordimer, Reflections of South Africa. Systime City Lovers, Nadine Gordimer, Reflections of South Africa, Systime Part of my soul, Winnie, Mandela, Identities- Collective and Individual, Futurum Supplerende stof: Godbye Bafana- film Grammatik: verber tider, forskellige øvelser Omfang Særlige fokuspunkter 36 lekioner af 45 min. Et indblik i Syd-Afrika ( før/post-apartheid South Africa / before/after apartheid ), mundtlig præsentation, repetition og eksamenstræning Tekstanalyse med fokus på sammenligning og perspektivering Ordforåd træning Væsentligste arbejdsformer Projekt emne/klasseundervisning/ pararbejde/gruppearbejde Side 9 af 15
Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb) Titel 5 Indhold Australia- The Stolen Generation Kernestof: Internet søgning om Australia: http://en.wikipedia.org/wiki/australia The Stolen Generation Fact Sheet: http://reconciliaction.org.au/nsw/education-kit/stolen-generations/ Rabbit Proof Fence (2002)- film N`goola, Katharine Susannah Prichard, A Look Down Under, Futurum One of My Best Friends, Peter Goldsworthy, Departures, Systime Snatched from home for a racist ideal- Now a nation says sorry : http://www.theguardian.com/world/2008/feb/11/australia The sorry day: http://www.timeanddate.com/holidays/australia/national-sorry-day Kevin Rudd apology: http://www.dfat.gov.au/indigenous/apologyto-stolen-generations/national_apology.html Supplerende stof: Aboriginals Thoughts on Sorry Day: http://news.bbc.co.uk/2/hi/asia-pacific/7241954.stm They have taken our lives - documentary Grammatik: Henførende stedord Forskellige opgaver Side 10 af 15
Omfang Særlige fokuspunkter 38 lektioner af 45 min. Stolen generation Historiske og aktuelle forhold i andre dele af den engelsksprogede verden Tekståbning: pre-reading (forventninger til tekst ud fra titel). Perspektivering. Delprøve 1 Væsentligste arbejdsformer Gruppearbejde/klassediskussioner/ lærer præsentation/skriftligt arbejde Side 11 af 15
Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb) Titel 6 Indhold Different Worlds- Diversity, Immigrants and Integration Kernestof: Immigration today, What s Up, Britain?, Gyldendal Every race, colour, nation and religion on earth (2005), The Guardian, What s up Britain, Gyldendal Long nights, low pay and no play, Burhan, Wazir, Contexts- basis til engelsk i gymnasiet og hf, Gyldendal My son the fanatic (1997), Hanif, Kureishi, Contexts- basis til engelsk i gymnasiet og hf, Gyldendal Dinner with Dr Azad, Monica Ali, What s Up, Britain?, Gyldendal Supplerende stof: Brick Lane - film Grammatik: Passiv Form Del prøve 1/2 Omfang Særlige fokuspunkter 43 lektioner af 45 min. Anvende en grundviden om historiske, kulturelle og samfundsmæssige forhold i Storbritannien indføring i fænomenet immigration med det formål at skabe forståelse for det britiske folk som en nation af indvandrere fokus på integration, mangfoldighed i UK Vanskeligheder i forhold til integration Eksamen opgaver Væsentligste arbejdsformer Klasseundervisning/pararbejde/gruppearbejde/ mundtlig fremlæggelse/ individuel skriftlig fremstilling Side 12 af 15
Side 13 af 15
Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb) Titel 7 Indhold Family Relationships Kernestof: Reunion, John Cheever, The Lift- Basisbog for h fog gymnasiet, Gyldendal Undervisning Who, Fay Weldon, Identities- Collective and Individual, Futurum http://news.bbc.co.uk/2/hi/uk_news/education/8452964.stm Your Shoes, Michele Roberts, Texting, Systime The Stone Boy, Gina Beriaullt, Windows on the World, Systime Supplerende stof: Sanger behandlet i grupper : Pink- Family Portrait: http://www.youtube.com/watch?v=hsjiz8oquko Eminem Cleaning out my closet: http://www.youtube.com/watch?v=rq9_tkayu9s http://www.theguardian.com/lifeandstyle/2014/jan/17/has-havingchildren-made-me-happier-open-university Omfang Særlige fokuspunkter 30 lektioner af 45 min. Novelleanalyse (herunder tekstanalytiske begreber) Fokus på sammenhæng mellem sprog og tekstanalyse Træning i tekstpræsentation Perspektivering Side 14 af 15
Del prøve1, 2 Væsentligste arbejdsformer Klasseundervisning/klasse diskussion/ gruppearbejde Side 15 af 15