Undervisningsbeskrivelse

Transkript

1 Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin maj-juni 2012 Institution Handelsskolen Silkeborg Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold hhx Engelsk niveau A Bente Strange Hansen HH2G Oversigt over gennemførte undervisningsforløb Titel 1 Area Study Great Britain Titel 2 Aspects of Marketing Titel 3 Other English Speaking Countries Titel 4 Company Profile : Red Bull Side 1 af 5

2 Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb) Titel 1 Area Study: Great Britain The Basiscs- whatøs in a name (Britain past and present, Plougheld,Systime 2008) Why UK teenagers struggle to cope + Teens talking typical or terrible? (What s Up Britain, Flensted m.fl., Gyldendal 2008) Politics How the UK is governed (Britain past and present, Plougheld,Systime 2008) Royal Visit: Queen Elizabeth in America Class: But did they buy their own furniture (What s Up Britain, Flensted, Gyldendal 2008) DHSS short story by D. Lessing m.fl., Gyldendal 2008) Baglady - short story by A. S. Byatt Immigrants push population Immigrant Britain? Britishness (Get Ahead, Pløger m.fl., Øknom 2002) My son the fanatic short story by H. Kureshi London s streets of rage (Newsweek,Sept. 19, 2011) Omfang August 2011 jan Forstå varierede former for autentisk engelsk Anvende viden om det eng.sprogs opbygning og gram. til tekstforståelse og formidling Anvende relevante tekstanalyse- metoder Anvende viden om historiske, kulturelle, samfundsmæssige forhold Redegøre for sammenhænge for og deltage i samtale om almene, kulturelle, samfundsmæssige forhold Introduktion til sagprosaanalyse via Pentagon-modellen i forbindelse med London s streets of rage En blanding af induktiv og deduktiv klasseuv. Side 2 af 5

3 Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb) Titel 2 Aspects of Marketing Introduction Death of the Record Store (Conquering New Markets, Schlünssen, Systime 2008) The Route to Fast Food Franchising Google Skimps on Its Own Advertising (Conquering New Markets, Schlünssen, Systime 2008) Nike s new downmarket strategy (BusinessWeek, Feb. 27, 2007) Age Subcultures Target Marketing Teen Marketing: Apple s the Master Children of the Web Omfang Feb-marts 2012 Kompetencer, læreplanens mål, progression Forstå varierede former for autentisk engelsk Anvende hensigtsmæssige læsestrategier Anvende viden om erhvevsrelaterede forhold i GB Redegøre for sammenhænge og deltage i samtale og erhvervsmæssige forhold Klasseundervisning/virtuelle arbejdsformer/projektarbejdsform/anvendelse af fagprogrammer/skriftligt arbejde/eksperimentelt arbejde En blanding af induktiv og deduktiv undervisning Side 3 af 5

4 Titel 3 Other English Speaking Countries South Africa: A short presentation of South Africa (Adult Worlds, Dahl m.fl., Munksgaard 1998) Let a New Age Dawn There is Reason for Optimism (Adult Worlds, Dahl m.fl., Munksgaard 1998) India: India A Bullet Cannot Kill a Dream Australia: Australia in Brief Beyonya Omfang April- maj 2012 Supplerende tekster: Elevernes egne tekster i forbindelse med gruppearbejde om et af de 3 lande, der præsenteres for de øvrige i klassen. Kompetencer, læreplanens mål, progression At introducere eleverne til andre engelsktalende lande Anvende bredt og fagligt ordforråd Anvende hensigtsmæssige læsestrategier Anvende viden om historiske, kulturelle og samfundsmæssige forhold i andre eng.talende lande Anvende relevante hjælpemidler, herunder søgestrategier En blanding af induktiv og deduktiv uv. Samt gruppe-it-præsentation af et af de tre lande. Aflevering af fact sheet af gruppens land Side 4 af 5

5 Titel 4 Company Profile: Red Bull Omfang April 2012 Businessweek.com/print/magazine/content/11_22/b htm Red Bull s Billionaire Maniac Arbejdet med det dobbelte curriculum Analyse af kompliceret sagprosatekst efter pentagon-modellen I forhold til de læringsfaglige kompetencer indgår der også et element af differentieret undervisning, idet der er lavet bagvedliggende sider, som giver en grundig indføring i de enkelte læringsmål, altså hvilke modeller/redskaber der tænkes brugt Induktiv undervisning, gruppearbejde Side 5 af 5