Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin August-juni 2013 Institution VUC Fredericia Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) Hold Hf Engelsk B Camilla Lysgaard-Hansen 2hf14A Oversigt over gennemførte undervisningsforløb Titel 1 The American Dream Titel 2 Film in English Titel 3 Fairy Tales Titel 4 Food for Thought
Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb) Retur til forside Titel 1 The American Dream Et forløb med fokus på den amerikanske historie og den amerikanske drøm. Herunder forholdene for forskellige typer immigranter og forskellige indgangsvinkler til det at være amerikansk. America s National Symbols, Lester and Irene David, Worlds of English, Systime: The Frontier Heritage, Edward N. Kearny A more Perfect Union, Barack Obama Arnold Schwarzenegger Recalls Lessons From 25 Years as a U.S. Citizen- Learn English, Participate in Politics, and Give Back, Arnold Schwarzenegger, 2008 Whose American Dream Is It, Anyway?, Anya Kamenetz Is the American Dream Still Possible?, David Wallechinsky Suplerende stof: Gran Torino, Clint Eastwood, film The Declaration of Independence The Bill of Rights Særlige fokuspunkter Væsentligste The Star Spangled Banner 25 Lektioner Kursisterne skal kunne: - Perspektiverer det givne materiale til historiske og aktuelle forhold - Analyserer og fortolke Klasseundervisning og gruppearbejde. Projektarbejde
Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb) Retur til forside Titel 2 Film in English I dette forløb arbejdes grundigt med film og filmanalyse. Der opbygges et kendskab til filmanalytiske begreber og de forskellige virkemidler, som filmskaberne bruger for at fange publikums opmærksomhed. FILM ANALYSIS an introduction (Source: http://www.filmeducation.org) bearbejdet af Mi og LK, Favrskov Gymnasium Tim Burton: Sleepy Hollow, 1999 (Film) Suplerende stof(alle film): Indiana Jones and the Raiders of the Lost Ark, Steven Spielberg, 1981 Kill Bill, Quentin Tarantino, 2003 Mammamia, Universial Studios, 2008 Særlige fokuspunkter 22 lektioner Kursisterne skal kunne: - benytte filmanalytiske begreber. - formulere egne synspunkter på engelsk med anvendelse af hensigtsmæssige kommunikationsstrategier. - analysere og fortolke film, på et flydende og hovedsageligt korrekt engelsk. Væsentligste Klasseundervisning og gruppearbejde. Projektarbejde.
Titel 3 Fairy Tales Et forløb om eventyr, hvor vi læste nye og gamle versioner af kendte eventyr, med fokus på brødrene Grimms eventyr. Fra Contexts, Pedersen, Grønvold og Ohland-Andersen, Gyldendal The Shining Mountain, Alison Fell Fra The Complete Fairy Tales The Brothers Grimm, Wordsworth Library Collection, 2009: Cinderella Little Red-Riding Fra Passwords, Eva Rosenvold, Systime: Politically Correct Cinderella, James Finn Garner Red-Riding Hood, Warner Bros. Pictures, 2011(Film) 25 Lektioner Særlige fokuspunkter Kursisterne skal kunne: - Perspektiverer det givne materiale til historiske og aktuelle forhold - Analyserer og fortolke Eventyr. - Bruge fagbegreber, der er specifikke for eventyr genren. Væsentligste Klasseundervisning og gruppearbejde. Projektarbejde.
Titel 4 Food for Thought Et forløb med fokus på USA og Stor Britanniens forbrugsvaner. Der blev observeret, diskuteret og sammenlignet med egne vaner. Fra Contexts, Gyldendal, 2004: Roger McGough, The Commision Jo Revill: Kid s TV gets green light to plug junk food. Fra Issues: Obesity and Eating Disorders, Independence vol.72: Sophia Schweizer, Thin is not the Answer KidsHealth.org, I Think My Friend May Have an eating Disorder Fra Issues: Food for Thought, Independence vol. 36: The Guardian, Growing Up Green EUFIC, Understanding Food Dokumentar: Super Size vs. Super Skinny Kimberly Kirberger: Gabby, you are so skinny. Jason Miller: Circus Lady Suplerende stof: Særlige fokuspunkter Film: Supersize me 24 lektioner Kursisterne skal kunne: - Perspektiverer det givne materiale til historiske og aktuelle forhold. - Udtrykke egne synspunkter på engelsk. - analysere og fortolke ikke-litterære tekster, herunder film. - beherske et varieret ordforråd, som gør det muligt at deltage i en samtale og diskussion på engelsk.
Væsentligste Klasseundervisning og gruppearbejde.