Arbejds- og Organisationspsykologi Om kurset Uddannelse Aktivitetstype Undervisningssprog Tilmelding Læringsudbytte/ bedømmelseskriterier Psykologi kandidatkursus Dansk Der sker løbende opdatering af informationer omkring aktiviteten frem til d. 30. maj, hvorfor der kan forekomme ændringer. Fra 1. juni kan du se den samlede og gældende beskrivelse/engelsk version. Tilmelding sker via stads selvbetjening indenfor annonceret tilmeldingsperiode, som du kan se på Studieadministrationens hjemmeside. Viden Viden baseret på den højeste internationale forskning om videnskabsteoretiske og teoretiske aspekter af arbejds- og organisationspsykologiske forståelser af arbejdslivet. Viden om udviklingen af arbejds- og organisationspsykologien som praksisfelt. Kendskab til udvalgte metoder inden for arbejds- og organisationspsykologien. Færdigheder Identificering af forskelle og ligheder mellem forskellige teoretiske tilgange til de arbejdsog organisationspsykologiske perspektiver på arbejdslivet. Kritisk refleksion over videnskabsteoretiske aspekter af arbejds- og organisationspsykologiske forståelser af arbejdslivet. Analyse af arbejds- og organisationspsykologiske perspektiver på arbejdslivet og opstilling af nye løsningsmodeller i forhold til analyseresultater. Demonstration af fortrolighed med det videnskabsteoretiske grundlag for og de metodologiske implikationer i forhold til arbejds- og organisationspsykologiske perspektiver. Formidling at forskningsbaseret arbejds- og organisationspsykologi og diskussion af videnskabelige problemstillinger inden for området med både fagfæller og andre interessenter. Kompetencerer Planlægning og ledelse at taglige delelementer at læringsforløb med fokus på arbejds- og organisationspsykologiske perspektiver. Medvirken til at tilrettelægge arbejds- og organisationspsykologiske indsatser. Medvirken til styring af komplekse og udviklingsorienterede arbejds- og organisationspsykologiske indsatser i og på tværs af institutioner og virksomheder. Medvirken til evaluering at komplekse og udviklingsorienterede arbejds- og organisationspsykologiske indsatser. Overordnet indhold Dette kursus giver en bred indføring i centrale problemstillinger, teorier og metoder og disses muligheder og begrænsninger på det arbejds- og organisationspsykologiske område. Det er en grundlæggende tanke bag kurset, at arbejds- og organisationspsykologien udspringer af problemstillinger og opgaver, der stiller sig eller presser sig på, i menneskers liv sammen i forskellige arbejdspsykologiske og organisatoriske sammenhænge. Kurset indeholder derfor en vifte af forskellige teoretiske perspektiver og traditioner, samt et overblik over feltets teoriudvikling og nogle af de centrale brud og opgør, der muliggør en fokusering på psykologien i menneskers arbejdsliv. De præsenterede teoretiske bud vurderer relationen mellem subjektive dimensioner og omverdensrelationer forskelligt, og netop sådanne forskelle i grundantagelser får konsekvenser for forståelsen af arbejdsog organisationspsykologiens historiske og samfundsmæssige baggrund, samt dens forskellige artikuleringer og "svar" på problemstillinger og opgaver, bl.a. via diskussioner af empirisk forskning. Det gennemgående sigte med kurset er at skærpe de studerendes muligheder for at kvalificere og begrunde deres valg af teoretiske tilgange i forhold til forskellige problemstillinger i relation til semesterets samlede tema om arbejde, læring, teknologi og institutioner. Kurset beskæftiger sig med følgende perspektiver på arbejds-, og organisationspsykologi: Identitet og sociale orienteringer i arbejdslivet
Psykisk arbejdsmiljø Interesser, ledelse og konfliktualitet Kønsperspektiver i arbejdslivet Magt og subjektivering Samfund, organisation og institution Politik, demokrati og faglige organiseringer Uddybende beskrivelse Undervisnings- og arbejdsform Se uddybende beskrivelse under de enkelte kursusgange. Hver kursusgang består at en forelæsning med dertil hørende undervisning i hold. På holdene arbejdes der i dybden med forståelse og kritiske diskussioner af semesterets litteratur. De studerende får på holdene vejledning i at tage aktivt del i planlæggelsen og ledelsen at de enkelte undervisningsgange. På holdene er der gruppearbejde, øvelser, studenterpræsentationer (mundtlige og skriftlige), peer feedback og diskussioner. Som led i det løbende synopsisarbejde skal studerende afholde et eller flere mundtlige diskussionsoplæg på udvalgte kursusgange. Det mundtlige oplæg skal være ledsaget af et mindre skriftligt diskussionsoplæg, der knytter sig til den pågældende kursusgangs tekster og problemstillinger. Forventet arbejdsindsats (ects-deklaration) Pensum Prøveform 5 ECTS point svarer til 135 timers arbejde. Herunder tilstedeværelse (3, 75 timer per gang), forberedelse (16 timer per gang), samt eksamen (36, 25 timer) ca. 250 sider på enten dansk, engelsk eller norsk/svensk. Litteratur findes på Moodle under de enkelte kursusgange. Mundtlig prøve på baggrund af problemorienteret skriftlig synopsis. Ved problemorienteret synopsis-eksamen forstås: Studerende skriver 1 problemorienteret synopsis sammen i grupper på 2-6 studerende. Den mundtlige del afvikles individuelt, og der foretages individuel bedømmelse. Den enkelte studerende i gruppen kan ikke overhøre eksamen af andre studerende fra samme gruppe. Synopsen skal have et omfang på minimum 9.600 antal tegn inkl. mellemrum og må have et omfang på maksimalt 19.200 antal tegn inkl. mellemrum. Omfangskravene er inklusive forside, indholdsfortegnelse, litteraturliste, figurer og andre illustrationer, men eksklusiv eventuelle bilag. Opgaver, der ikke overholder omfangskravene, afvises fra bedømmelse og der er anvendt et eksamensforsøg. Hver enkelt studerendes bidrag i det skriftlige produkt skal ikke angives. Synopsis afleveres 3 døgn efter sidste kursusgang. Eksaminationen foregår som en samtale mellem den studerende, eksaminator og censor. De studerende skal eksamineres med udgangspunkt i synopsis på en sådan måde at en individuel vurdering af den enkelte studerende kan finde sted. Bedømmelsen er en samlet bedømmelse af skriftlig synopsis og mundtlig prøve. Omprøveform Omprøve: Ved ikke-bestået prøve vil omprøve være en 5-døgns (inkl. weekend og helligdage) individuel skriftlig hjemmeopgave. Hjemmeopgaven skal have et omfang på minimum 26.400 antal tegn inkl. mellemrum og må have et omfang på maksimalt 31.200 antal tegn inkl. mellemrum. Omfangskravene er inklusive forside, indholdsfortegnelse, litteraturliste, figurer og andre illustrationer, men eksklusiv eventuelle bilag. Opgaver, der ikke overholder omfangskravene, afvises fra bedømmelse og der er anvendt et eksamensforsøg. Besvares udfra bundne spørgsmål. Besvarelsen skal afspejle den studerendes beherskelse af hele kursets pensum. Prøvetype Bedømmelse Censur Individuel prøve 7-trinsskala Ekstern (dvs. at underviser og en ekstern censor bedømmer)
Evaluering- og feedback former De studerende modtager peer-feedback samt formativ og summativ feedback. Kurset evalueres mundtligt og skriftligt efter sidste kursusgang. Undervisningsansvarlig Maja Røn-Larsen (mrl@ruc.dk) Pernille Juhl (peju@ruc.dk) Underviser Peter Busch-Jensen (peterbj@ruc.dk) Steen Visholm (svisholm@ruc.dk) Erik Axel (eaxel@ruc.dk) Jo Krøjer (jokr@ruc.dk) Tine Jensen (tinex@ruc.dk) Hans H. K. Sønderstrup-Andersen (hsan@ruc.dk) Charlotte Chalmer Rasmussen (chalmer@ruc.dk) Nina Rus Ingvorsen (nri@ruc.dk) Christina Naike Runciman (chrisru@ruc.dk) Eksamensadministration STADS stamdata IMT Studieadministration (imt-studieadministration@ruc.dk) Kandidatkursus Belastning : 5 ECTS Aktivitetskode : U41127 Proeveform : Mundtlig (ua) Bedoemform : 7-trinsskala Censurform : ekstern censur Kursusgange: Hold: klynge 3 - klyngevejleder ejleder Charlotte Chalmer Rasmussen Psyk: Arbejds- og organisationspsykologi - 1. kursusgang _dvip 22-10-2018 10:15 til 22-10-2018 12:00 Sted 04.2-025 - teorirum (40) Klynge: Prætorius, N. (2007): Forandringer, der opleves som overgreb (kap. 1), i: Stress. Det moderne traume, Dansk Psykologisk Forlag, pp. 21-43, Due, H. (2015): Et knækket sind er dårligt bevismateriale i: Psykologernes fagmagasin P, No. 6, pp. 7-11. http://infolink2003.elbo.dk/psynyt/dokumenter/doc/18873.pdf Forslag om ikke-obligatoriske grundbøger : Gads Psykologileksikon redigeret af Jens Bjerg: ISBN-13:9788712045120 Work Organisations af Paul Thompson & David Mchugh: ISBN 9780230522220. Psyk: Arbejds- og organisationspsykologi - 2. kursusgang _dvip 24-10-2018 10:15 til 24-10-2018 12:00 Sted 06.1-032 - teorirum (65)
Klynge: Krøjer, J. (2000): Kønnet i arbejdslivet - Et subjektivt eller diskursivt produkt? i Tidsskrift for Arbejdsliv 4. årgang, s. 29-44. http://www.nyt-om-arbejdsliv.dk/images/pdf/2000/nr4/ ta00-4-29.pdf Psyk: Arbejds- og organisationspsykologi - 3. kursusgang _dvip 29-10-2018 10:15 til 29-10-2018 12:00 Sted 04.2-037 - undervisningsrum (20) Klynge: Krøjer, J. (2000): Kønnet i arbejdslivet - Et subjektivt eller diskursivt produkt? i Tidsskrift for Arbejdsliv 4. årgang, s. 29-44. http://www.nyt-om-arbejdsliv.dk/images/pdf/2000/nr4/ ta00-4-29.pdf Forelæsning: Axel. E. (2011) Conflictual Cooperation. Nordic Psychology 2011, Vol. 63(4), 56-78. https://rex.kb.dk/primo-explore/fulldisplay?docid=tn_tayfranc10.1027/1901-2276/ a000045&context=pc&vid=nui&search_scope=ruc&tab=default_tab&lang=da_ Klynge: Brandi, Ulrik; Elkjær, Bente: Organisatorisk læring. I: Klassisk og Moderne organisationsteori, Vikkelsø, Signe og Kjær, Peter: Klassisk og moderne organisationsteori, Hans Reitzel, 2014 Kamp, Annette et. al.: Forandringsledelse - Med koncepter som ledestjerne. Fra del 1, s. 13-30, Nyt Teknisk Forlag, 2005. Psyk: Arbejds- og organisationspsykologi - 4. kursusgang _dvip 31-10-2018 10:15 til 31-10-2018 12:00 Sted 06.1-032 - teorirum (65) Klynge: Visholm, S. (2004): Autoritetsrelationen. In: Torben Heinskou & Steen Visholm (Eds.): Psykodynamisk organisationspsykologi. På arbejde under overfladen. Hans Reitzels Forlag 2004. 84-108 minus 103-106 Psyk: Arbejds- og organisationspsykologi - 5 kursusgang _dvip 05-11-2018 10:15 til 05-11-2018 12:00 Sted 02.1-141 - lille-geo (20)
Klynge: Brinkmann, S. (2007) Det nye præsteskab - religion som Ritalin for folket. I Haviv, J. (red). Medarbejder eller modarbejder. Århus, Forlaget Klim. (s. 93-108) STADS stamdata Kandidatkursus Belastning : 5 ECTS Aktivitetskode : U41127 Proeveform : Mundtlig (ua) Bedoemform : 7-trinsskala Censurform : ekstern censur