Videre mod dansk repetitionskort

Videre mod dansk repetitionskort Generel vejledning Kortene på de følgende sider kan bruges i forbindelse med repetition af grammatik og dialoger tll de forskellige kapitler i bogen. Kortene til det enkelte kapitel kan bruges umiddelbart efter, at kapitlet er afsluttet, men de kan også tages op igen senere som hjælp til fastholdelse af stoffet. Procedure - Print kortene ud til det kapitel, I ønsker at arbejde med. (Print dem ud i det ønskede antal eksemplarer. Arbejder I parvis eller i grupper, skal der være et sæt kort til hver gruppe/hvert par). - Klip kortene fra hinanden. Man kan arbejde med kortene på forskellige måder. Her er nogle forslag: 1. Kortene fordeles mellem kursisterne, og kursisterne går rundt mellem hinanden. (Er klassen meget stor, deles op i grupper, og der uddeles et sæt kort til hver gruppe). Del kortene ud blandt kursisterne, så de får et kort hver. Kursisterne går nu rundt mellem hinanden med hver sit kort i hånden og tager på skift kontakt til en anden kursist. Når to kursister A og B har fået kontakt med hinanden, stopper de op og svarer på skift på opgaven på deres kort, og de hjælper hinanden, så svarstrukturen bliver korrekt. Derefter bytter A og B kort, og de går begge videre og tager kontakt til en ny kursist. Proceduren gentages, og begge finder selv på nye svar på det nye kort. 2. Kortene placeres i en bunke på bordet. (Fælles i klassen/i grupper/parvis). Bland kortene og læg dem i en bunke på bordet. Kursisterne trækker på skift et kort og svarer på opgaven. (Hvis der er tale om dialog, vælges en partner). Kursisterne hjælper hinanden og tjekker, om svarstrukturen er korrekt. Hvis der svares forkert, lægges kortet nederst i bunken, og kortet indgår igen. Side 1 af 60

Repetitionskort: Invitationer, gæster og fester (dialoger) Kort 1a og 1b hører sammen, 2a og 2b osv. Kursisterne arbejder her sammen parvis og laver dialoger. Det kan gøres fælles i klassen, hvor resten af klassen hjælper og korrigerer, eller flere par kan arbejde selvstændigt på samme tid. Invitationer, gæster og fester 1a Du vil invitere en ven til frokost en dag. Du foreslår først fredag. Du foreslår en anden dag. I aftaler også et tidspunkt. Invitationer, gæster og fester 1b En ven inviterer dig til frokost. Du kan ikke fredag. Du skal (find selv på noget) I finder en anden dag. I aftaler også et tidspunkt. 2a Invitationer, gæster og fester Du er lige flyttet. Det ringer på døren, og en kollega står udenfor med en buket blomster/en flaske vin Du inviterer kollegaen ind og viser ham/hende din nye lejlighed. Du byder på en kop kaffe/te Invitationer, gæster og fester 3a Du har gæster. Maden er klar, og I skal spise. Hvad siger du? Efter middagen byder du på kaffe/te. 2b Invitationer, gæster og fester Din kollega er lige flyttet. Du vil besøge ham/hende i hans/hendes nye lejlighed. Du ringer på døren, og han/hun lukker op. Du har blomster/vin med. Du roser lejligheden/udsigten. Invitationer, gæster og fester 3b Du er til middag hos en ven. I sidder og spiser, og du roser maden. Du vil gerne have et glas vand. Bed om det. I er færdige med middagen. Hvad siger du? Invitationer, gæster og fester 4a Du er på besøg hos nogle af dine venner. Det er sent, og du vil gå. Du kigger på uret og rejser dig. Hvad siger du? I står i entreen, og du skal gå. Hvad siger du? Invitationer, gæster og fester 4b Du har haft besøg af en ven. I står i entreen, og han/hun skal gå nu. Hvad siger du? Invitationer, gæster og fester 5a Du er inviteret til fødselsdag hos en ven. Du kan ikke komme alligevel. Du skal Du ringer og melder afbud. Hvad siger du? Invitationer, gæster og fester 5b Du har inviteret en ven til fødselsdag. Han/hun ringer afbud. Hvad siger du? Side 2 af 60

Repetition 2: Ros og komplimenter. Svar på opgaven: Giv komplimenter. Brug: Hvor er det en/et/nogle eller: Sikke en/et/nogle Find selv passende adjektiver. (Eks.: Hvor der det nogle lækre bukser/sikke nogle lækre bukser). 1 Invitationer, gæster og fester 2 Invitationer, gæster og fester Ros jakken. Ros skoene. 3 Invitationer, gæster og fester 4 Invitationer, gæster og fester Ros tasken. Ros uret. 5 Invitationer, gæster og fester 6 Invitationer, gæster og fester Ros bukserne. Ros vejret. 7 Invitationer, gæster og fester 8 Invitationer, gæster og fester Ros udsigten. Ros mobiltelefonen. 9 Invitationer, gæster og fester 10 Invitationer, gæster og fester Ros ordbøgerne. Ros lokalet. Side 3 af 60

11 Invitationer, gæster og fester 12 Invitationer, gæster og fester Ros blusen. Ros klassekammeraterne. Side 4 af 60

Repetitionskort: (dialoger) Repetition 1: Humør/følelser. Svar på opgaven: A vælger et humør/en følelse fra sit kort og prøver at se ud, som humøret angiver. B spørger ind til A s humør: Hvordan har du det?/er der noget i vejen? A svarer og fortæller om sit humør. B spørger ind til årsagen til A s humør: Hvorfor det?/hvad er der sket?/er der sket noget? A svarer, og B viser forståelse/interesse. (Se s. 17 i bogen). Så bytter man roller. 1 2 glad ked af det vred ked af det nervøs lykkelig 3 4 sur i godt humør skuffet vred glad irriteret 5 6 skuffet bekymret lykkelig sur glad stresset 7 8 stolt utilfreds nervøs ulykkelig i godt humør vred Side 5 af 60

9 10 nervøs lykkelig sur bekymret i godt humør skuffet 11 12 spændt irriteret glad utilfreds lykkelig stresset 13 14 bekymret i dårligt humør glad sur glad nervøs 15 16 vred lykkelig irriteret stresset stolt ked af det Side 6 af 60

Repetition 2: Begivenheder. Svar på opgaven: A prøver at udtrykke den følelse/det humør, som passer til situationen på kortet. B spørger ind til humøret. B spørger også ind til årsagen til humøret og viser forståelse/sympati. (Man kan også arbejde i grupper: A illustrerer humøret. De andre kursister diskuterer og gætter på A s humør. (Jeg tror, han/hun er, for han/hun ser. ud). Der må stilles spørgsmål, men A må kun svare ja eller nej. Når gruppen finder frem til humøret, spørges ind til årsagen, og der udtrykkes forståelse/sympati). 1 2 Din kæreste har givet dig en (en fin gave) til din fødselsdag. Du har tabt din pung med penge og dankort. 3 4 Du har været på indkøb. Butiksassistenten var uhøflig og talte grimt til dig. Du har været til eksamen og har fået topkarakter. 5 6 Du skal til jobsamtale. Du har lige været til køreprøve. Det gik ikke godt, og du bestod ikke. 7 8 Du har ferie, og du rejser til Spanien i morgen. Du skal til et vigtigt møde, men din bil kan ikke starte. Side 7 af 60

9 10 Din elskede hund er død. Du har søgt ind på en uddannelse. Du venter svar. 11 12 Du har gjort rent, og der er pænt i din lejlighed. Din mand/kone har glemt jeres bryllupsdag. 13 14 Du skal giftes med den, du elsker. Du har pludselig fået brev fra en gammel ven. Du har ikke set ham i 10 år. 15 16 Du har mistet dit job. Du har ikke hørt fra din ven i flere uger, og han/hun tager ikke sin telefon. Side 8 af 60

Repetition 3: Hovedsætningskonjunktioner. Svar på opgaven: Indsæt passende hovedsætningskonjunktion. Eks.: Hun skal til test, hun er nervøs. Svar: Hun skal til test, så hun er nervøs. 1 2 Han vil gerne have en kop kaffe, Han vil gerne have en kop kaffe, han er meget tørstig. han går ned i kantinen. 3 4 Han vil gerne have en kop kaffe, han har ikke nogen penge. Han vil gerne have en kop kaffe, han vil også have en kage. 5 6 Han køber kaffe i kantinen, han trækker kaffe i Hun vil gerne have motion, hun går i svømmehallen. automaten. Side 9 af 60

7 8 Hun går hen i svømmehallen, hun vil gerne have Hun svømmer en kilometer, hun løber en tur. noget motion. 9 10 Hun vil gerne have motion, Hun har svømmet en kilometer, hun er for træt i dag. nu er hun træt. 11 12 Hun vil gerne lære dansk, Hun er begyndt på et sprogkursus, hun er begyndt på et sprogkursus. hun vil gerne lære dansk. Side 10 af 60

Repetitionskort: Repetitionskort 1 (dialog). Svar på opgaven: A stiller spørgsmålet på kortet til B. B svarer: Jeg synes, det er (at + inf.). Eks.: Jeg synes, det er vigtigt at lære dansk. A udtrykker enighed/uenighed (Det synes jeg også/ikke). 1 2 Hvad synes du om at se fjernsyn? Hvad synes du om at møde nye mennesker? 3 4 Hvad synes du om at spille computerspil? Hvad synes du om at gå i svømmehallen? 5 6 Hvad synes du om at shoppe? Hvad synes du om at gå til eksamen? Side 11 af 60

7 8 Hvad synes du om at rejse? Hvad synes du om at gå i fitnesscenter? 9 10 Hvad synes du om at være alene? Hvad synes du om at ryge? 11 12 Hvad synes du om at læse avis? Hvad synes du om at danse? Side 12 af 60

Repetitionskort 2 (dialog). Svar på opgaven: A stiller spørgsmålet på kortet til B. B svarer: Jeg synes (ikke), det er (at + inf.). Eks.: Jeg synes (ikke), det er sjovt at se TV. A udtrykker enighed/uenighed:det synes jeg også./det synes jeg ikke. Ved negative spørgsmål: Det synes jeg./det synes jeg heller ikke). 1 2 Hvad er vigtigt? Hvad er sjovt? 3 4 Hvad er farligt? Hvad er interessant? 5 6 Hvad er dumt? Hvad er nødvendigt? 7 8 Hvad er kedeligt? Hvad er hårdt? Side 13 af 60

9 10 Hvad er ikke nødvendigt? Hvad er ikke spændende? 11 12 Hvad er ikke vigtigt? Hvad er ikke nemt? 13 14 Hvad er ikke godt? Hvad er ikke sjovt? 15 16 Hvad er ikke svært? Hvad er ikke rart? Side 14 af 60

Repetitionskort 3. Svar på opgaven: Svar på spørgsmålet og brug: at + infinitiv. (Eks.: Jeg er god til at synge). 1 2 Hvad er du god til? Hvad er du dårlig til? 3 4 Hvad kan du godt lide? Hvad kan du ikke lide? 5 6 Hvad er du glad for? Hvad har du brug for? Side 15 af 60

7 8 Hvad elsker du? Hvad har du lyst til? 9 10 Hvad er du træt af? Hvad hader du? 11 12 Hvad har du ikke lyst til? Hvad er du ikke så god til? Side 16 af 60

Repetitionskort: (dialoger). Repetitionskort 1. Svar på opgaven: Arbejd sammen parvis om et kort og lav dialogerne. 1 (En kunde og en ekspedient). Du skal købe noget tøj (en skjorte/en kjole/et par bukser ). Du taler med ekspedienten. 2 (En kunde og en ekspedient). Du har købt en jakke, men du er ikke helt tilfreds med den. Du går tilbage til forretningen for at bytte den. Du taler med ekspedienten. 3 (To venner). 4 (En kunde og en tjener). Din ven har fået en ny (noget tøj). Du er på café. Du kalder på tjeneren og bestiller. Du kommenterer/roser. Bagefter vil du gerne betale. Du kalder på tjeneren. 5 (En kunde og en ekspedient). Du ekspederer i Fona. En kunde vil købe et fjernsyn. Du spørger til hans ønsker mht. størrelse og pris. 6 (To venner). Din ven har fået et nyt kamera. Du er interesseret og spørger til mærke, pris, butik Side 17 af 60

Repetitionskort 2: Adjektiver (3 former). Svar på opgaven: Svar: Den/det/de er (+ adjektiv). Vælg selv et adjektiv og vær opmærksom på grundform, t-form og flertalsform (eks.: pæn, pænt, pæne). Bemærk udtalen: Det er [dee], de er [dii]. 1 2 Hvordan er skjorten? Hvordan er slipset? 3 4 Hvordan er skoene? Hvordan er kjolen? 5 6 Hvordan er tørklædet? Hvordan er bukserne? 7 8 Hvordan er bluserne? Hvordan er jakken? 9 10 Hvordan er tæppet? Hvordan er gardinerne? Side 18 af 60

11 12 Hvordan er sofabordet? Hvordan er sofaen? 13 14 Hvordan er billederne? Hvordan er sengen? 15 16 Hvordan er vejret? Hvordan er maden? 17 18 Hvordan er folk? Hvordan er sproget? 19 20 Hvordan er hotellet? Hvordan er turene? Side 19 af 60

Repetitionskort 3. Adjektiver (e-form). Svar på opgaven: Indsæt adjektivet i parentesen for substantivet. (Den/det/de -e ). Eks.: Den nye butiksassistent er flink. 1 2 Butiksassistenten er flink. (ny) Sweateren er varm. (tyk) 3 4 Farverne er moderne. (lys) Uret er flot. (dyr) 5 6 Modellerne er billige. (gammel) Jakken er dyr. (mørk) Side 20 af 60

7 8 Slipset er pænt. (stribet) Størrelserne er udsolgt. (lille) 9 10 Huset er dejligt. (stor) Haven er hyggelig. (lille) 11 12 Øllerne er gode. (kold) Brødet er lækkert. (varm) Side 21 af 60

Repetitionskort: Sundhed og sygdom Repetitionskort 1: Generelle gode råd positive sætninger. Svar på opgaven: Referer de gode råd, I ser på kortene. Begynd: De siger, at man skal (+ inf.). Eks.: De siger, at man skal spise frugt hver dag. 1 Sundhed og sygdom 2 Sundhed og sygdom Drik meget vand. Spis frugt hver dag. Hvad siger de? Hvad siger de? 3 Sundhed og sygdom Tag trappen i stedet for elevatoren. 4 Sundhed og sygdom Sørg for at få frisk luft. Hvad siger de? Hvad siger de? 5 Sundhed og sygdom 6 Sundhed og sygdom Sov 7-8 timer hver nat. Gå tidligt i seng. Hvad siger de? Hvad siger de? Side 22 af 60

7 Sundhed og sygdom 8 Sundhed og sygdom Begræns forbruget af alkohol. Lad være med at ryge. Hvad siger de? Hvad siger de? 9 Sundhed og sygdom 10 Sundhed og sygdom Sørg for at få motion. Spis fisk to gange om ugen. Hvad siger de? Hvad siger de? 11 Sundhed og sygdom 12 Sundhed og sygdom Hold pauser. Spar på sukkeret. Hvad siger de? Hvad siger de? Side 23 af 60

Repetitionskort 2: Generelle gode råd - negative sætninger. Svar på opgaven: Referer de gode råd, I ser på kortene. Begynd: De siger, at man ikke skal (+ inf.). Eks.: De siger, at man ikke skal ryge. 1 Sundhed og sygdom 2 Sundhed og sygdom Kør ikke for hurtigt. Vent ikke for længe. Hvad siger de? Hvad siger de? 3 Sundhed og sygdom 4 Sundhed og sygdom Løb ikke på trappen. Parker ikke i gården. Hvad siger de? Hvad siger de? 5 Sundhed og sygdom 6 Sundhed og sygdom Spis ikke for meget sukker. Arbejd ikke for længe ad gangen. Hvad siger de? Hvad siger de? Side 24 af 60

7 Sundhed og sygdom 8 Sundhed og sygdom Vask ikke tøjet i maskinen. Stil ikke cykler i opgangen. Hvad siger de? Hvad siger de? 9 Sundhed og sygdom 10 Sundhed og sygdom Kom ikke for meget salt i maden. Drik ikke for meget sodavand. Hvad siger de? 11 Sundhed og sygdom 12 Sundhed og sygdom Spil ikke høj musik om natten. Vask ikke efter klokken 22. Hvad siger de? Hvad siger de? Side 25 af 60

Repetitionskort:. Repetitionskort 1: Imperativ. Svar på opgaven: Fortæl, hvad partneren skal gøre. Brug imperativ (eks.: pres citronen). 1 2 Han/hun skal presse citronen. Han/hun skal skrælle kartoflerne. 3 4 Han/hun skal skære franskbrødet i skiver. Han/hun skal pille løgene. 5 6 Han/hun skal koge æggene. Han/hun skal stege bøfferne. 7 8 Han/hun skal bage bollerne ved 200 grader. Han/hun skal piske fløden. Side 26 af 60

9 10 Han/hun skal tilsætte salt og peber. Han/hun skal blande mel og bagepulver. 11 12 Han/hun skal røre i gryden. Han/hun skal lægge låg på gryden. 13 14 Han/hun skal skrue ned for varmen. Han/hun skal snitte grøntsagerne. 15 16 Han/hun skal hakke persillen. Han/hun skal rive gulerødderne. Side 27 af 60

Repetitionskort 2: Faste udtryk og vendinger. Svar på opgaven: Svar med korrekte faste udtryk. Hvad siger man, når man beder om noget, foreslår, tilbyder, lover osv. Eks.: (bede om) Vil du ikke (lige) gentage det? 1 2 Du beder din ven lave kaffe. Du tilbyder at bage nogle boller. Hvad siger du? Hvad siger du? 3 Du foreslår, at I går ud at spise i aften. Hvad siger du? 4 Du inviterer din ven/veninde med på café i eftermiddag. Hvad siger du? 5 Du roser din venindes mad. 6 Du lover at lave mad i dag. Hvad siger du? Hvad siger du? Side 28 af 60

7 8 9 Du beder om en liter mælk og et franskbrød hos bageren. Hvad siger du? Du beder din ven række dig saltet. Din ven har lavet noget lækker kaffe. Du spørger til mærket. 10 Hvad siger du? Du tilbyder at hente morgenbrød. Hvad siger du? Hvad siger du? 11 12 Du lover at købe ind til middag. Hvad siger du? Du er på restaurant. Du kalder på tjeneren og beder om regningen. Hvad siger du? Side 29 af 60

Repetitionskort 3: Spørgende ledsætninger. Svar på opgaven: Svar på spørgsmålet - begynd: Jeg ved ikke, hv-ord/om - S - V. 1 2 Hvor er kantinen? Er maden god? 3 4 Hvad skal vi have til middag? Har de fået kaffe? 5 6 Hvor mange æg skal der i? Kommer der mange gæster? 7 8 Hvor længe skal det koge? Spiser de fisk? 9 10 Skal de have suppe? Hvor meget sukker er der i? Side 30 af 60

11 12 Kender han opskriften? Hvornår skal vi spise? 13 14 Hvor er kogebogen? Skal de have gæster? 15 16 Hvor mange retter laver de? Laver de dessert? 17 18 Hvor lang tid tager det? Kan de lide maden? 19 20 Er mælken frisk? Hvordan laver man frikadeller? Side 31 af 60

Repetitionskort: Fridage, ferier og ferieplaner Repetitionskort 1: Planer med skal. Svar på opgaven: A spørger: Hvor skal du hen. B svarer og indsætter selv passende præposition. Bemærk: Svar med én rytmegruppe. Eks.: / Jeg skal på Hbytur. / 1 Fridage, ferier og ferieplaner 2 Fridage, ferier og ferieplaner Hvor skal du hen? Hvor skal du hen? bytur Berlin 3 Fridage, ferier og ferieplaner 4 Fridage, ferier og ferieplaner Hvor skal du hen? Hvor skal du hen? skoven frisøren 5 Fridage, ferier og ferieplaner 6 Fridage, ferier og ferieplaner Hvor skal du hen? Hvor skal du hen? Fyn hjem - mine forældre 7 Fridage, ferier og ferieplaner 8 Fridage, ferier og ferieplaner Hvor skal du hen? Hvor skal du hen? museum teatret Side 32 af 60

9 Fridage, ferier og ferieplaner 10 Fridage, ferier og ferieplaner Hvor skal du hen? Hvor skal du hen? café lægen 11 Fridage, ferier og ferieplaner 12 Fridage, ferier og ferieplaner Hvor skal du hen? Hvor skal du hen? middag - min søster en ven (/en veninde) 13 Fridage, ferier og ferieplaner 14 Fridage, ferier og ferieplaner Hvor skal du hen? Hvor skal du hen? biografen diskotek 15 Fridage, ferier og ferieplaner 16 Fridage, ferier og ferieplaner Hvor skal du hen? Hvor skal du hen? fest - nogle venner stranden Side 33 af 60

Repetitionskort 2: Ledsætninger med når og hvis. Svar på opgaven: Gør sætningerne færdige, og fortæl partneren, hvad du vil gøre, hvis/når (find selv på noget). Husk inversion i hovedsætningen: Når, V S. 1 Fridage, ferier og ferieplaner 2 Fridage, ferier og ferieplaner Når jeg får ferie, Når jeg kommer hjem, 3 Fridage, ferier og ferieplaner 4 Fridage, ferier og ferieplaner Hvis jeg vinder i Lotto, Hvis det bliver dårligt vejr, 5 Fridage, ferier og ferieplaner 6 Fridage, ferier og ferieplaner Hvis jeg klarer testen, Når jeg bliver god til dansk, Side 34 af 60

7 Fridage, ferier og ferieplaner 8 Fridage, ferier og ferieplaner Når gæsterne kommer, Hvis jeg bliver sulten, 9 Fridage, ferier og ferieplaner 10 Fridage, ferier og ferieplaner Når filmen er færdig, Hvis busserne ikke kører, 11 Fridage, ferier og ferieplaner 12 Fridage, ferier og ferieplaner Hvis jeg finder en bedre lejlighed, Når jeg er færdig på sprogskolen, Side 35 af 60

Repetitionskort: Repetitionskort 1: Aktiviteter/oplevelser. (Adverbier og præpositioner). Svar på opgaven: Fortæl, hvad du lavede på de forskellige tidspunkter. Indsæt selv præposition (og evt. stedsadverbium: henne/ude). Eks.: I går var jeg ude hos min fætter. 1 2 i mandags / svømmehallen i torsdags / tandlægen 3 4 lørdag aften / fødselsdag en ven søndag eftermiddag / Odense 5 6 lørdag formiddag / indkøb i onsdags / restaurant Side 36 af 60

7 8 sidste weekend / London mandag eftermiddag / min bror 9 10 i fredags / fest en ven tirsdag eftermiddag / frisøren 11 12 i søndags / koncert onsdag aften / en kollega Side 37 af 60

Repetitionskort 2: Uregelmæssige verber i datid. Svar på opgaven: Sig verbet i datid, og lav så en sætning med verbet i datid. 1 2 går kommer 3 4 står tager 5 6 ser drikker 7 8 bliver siger Side 38 af 60

9 10 spørger forstår 11 12 sidder nyder 13 14 fortæller sover 15 16 gør får Side 39 af 60

17 18 forstår skriver 19 20 har finder 21 22 flyver sælger Side 40 af 60

Repetitionskort: Livsafsnit / livshistorie. Repetitionskort 1: Tidsledsætninger med da. Svar på opgaven: Gør selv ledsætningerne færdige. (Husk subjekt og verbal). 1 Livsafsnit / livshistorie 2 Livsafsnit / livshistorie Jeg var træt, da Jeg vågnede, da 3 Livsafsnit / livshistorie 4 Livsafsnit / livshistorie Jeg blev overrasket, da Jeg var meget glad, da 5 Livsafsnit / livshistorie 6 Livsafsnit / livshistorie Jeg var stolt, da Jeg forstod ikke dansk, da Side 41 af 60

7 Livsafsnit / livshistorie 8 Livsafsnit / livshistorie Jeg flyttede til Danmark, da Jeg begyndte i skole, da 9 Livsafsnit / livshistorie 10 Livsafsnit / livshistorie Jeg købte, da Jeg var ked af det, da 11 Livsafsnit / livshistorie 12 Livsafsnit / livshistorie Jeg havde det godt, da Jeg var nervøs, da Side 42 af 60

Repetitionskort 2: Tidsledsætninger med da. Svar på opgaven: Gør sætningerne færdige. Husk inversion i hovedsætningen. 1 Livsafsnit / livshistorie 2 Livsafsnit / livshistorie Da jeg var færdig med at spise, Da jeg var syg, 3 Livsafsnit / livshistorie 4 Livsafsnit / livshistorie Da jeg flyttede til, Da jeg var lille, 5 Livsafsnit / livshistorie 6 Livsafsnit / livshistorie Da jeg fik min første løn, Da jeg var færdig med skolen, Side 43 af 60

7 Livsafsnit / livshistorie 8 Livsafsnit / livshistorie Da jeg ankom til lufthavnen i, Da jeg begyndte på sprogskolen, 9 Livsafsnit / livshistorie 10 Livsafsnit / livshistorie Da jeg havde ferie sidste gang, Da jeg havde fødselsdag, 11 Livsafsnit / livshistorie 12 Livsafsnit / livshistorie Da jeg blev 18 år, Da jeg var på restaurant sidst, Side 44 af 60

Repetitionskort: Skole og uddannelse Repetitionskort 1: CA i ledsætninger. Svar på opgaven: Gør selv sætningen færdig lav sætninger med ikke. Placer ikke mellem S og V. Eks.: Jeg rejser ikke, hvis jeg ikke får nogle billige billetter. 1 Skole og uddannelse 2 Skole og uddannelse Der kommer en vikar, hvis ikke... Jeg flytter ikke, hvis ikke... 3 Skole og uddannelse 4 Skole og uddannelse Jeg forstår ikke danskerne, hvis ikke... Jeg tager ikke jobbet, hvis ikke... 5 Skole og uddannelse 6 Skole og uddannelse Jeg bliver træt, hvis ikke... Jeg rejser ikke, hvis ikke... Side 45 af 60

7 Skole og uddannelse 8 Skole og uddannelse Jeg køber ordbogen, hvis ikke... Jeg cykler, hvis ikke... 9 Skole og uddannelse 10 Skole og uddannelse Jeg går ikke i skole, hvis ikke... Jeg kan ikke betale regningen, hvis ikke... 11 Skole og uddannelse 12 Skole og uddannelse Jeg kan ikke lide kaffe, hvis ikke... Jeg spiser ikke kødet, hvis ikke... Side 46 af 60

Repetitionskort 2: CA i ledsætninger. Svar på opgaven: Indsæt 'ikke' i hoved- og ledsætning. Eks.: Han kommer, hvis du kommer. Svar: Han kommer ikke, hvis du ikke kommer. 1 Skole og uddannelse 2 Skole og uddannelse Hun sagde, at hun tog med i byen. (ikke ikke) Han går i byen om aftenen, når han har fri næste dag. (ikke ikke) 3 Skole og uddannelse 4 Skole og uddannelse Hun fik jobbet, fordi hun kunne dansk. (ikke ikke ) Han tager jobbet, hvis lønnen er god. (ikke ikke) 5 Skole og uddannelse 6 Skole og uddannelse De spiser udenfor, hvis vejret er godt. (ikke ikke) Han arbejder hurtigt, når han er presset. (ikke ikke) Side 47 af 60

7 Skole og uddannelse 8 Skole og uddannelse Hun står tidligt op, når hun skal på arbejde. (ikke ikke) Hun var overrasket over, at hun klarede testen. (ikke ikke) 9 Skole og uddannelse 10 Skole og uddannelse De rejser tilbage, hvis børnene vil med. (ikke ikke) Han er glad for jobbet, fordi der er et godt arbejdsmiljø. (ikke ikke) 11 Skole og uddannelse 12 Skole og uddannelse Han fik mad, fordi kantinen havde åbent. (ikke ikke) Hun spurgte, hvorfor han havde ringet. (ikke ikke) Side 48 af 60

Repetitionskort: Frivilligt arbejde Hoved- og ledsætningskonjunktioner. Svar på opgaven: Gør sætningerne færdige. 1 Frivilligt arbejde 2 Frivilligt arbejde Hun vil gerne have et job, men Hun vil gerne have et job, for 3 Frivilligt arbejde 4 Frivilligt arbejde Hun printer jobannoncen ud, fordi Hun vil gerne have jobbet, hvis 5 Frivilligt arbejde 6 Frivilligt arbejde Hun er spændt på, om Hun ved ikke, hvornår Side 49 af 60

7 Frivilligt arbejde 8 Frivilligt arbejde Hun er lige begyndt på det nye job, så Hun er glad for, at 9 Frivilligt arbejde 10 Frivilligt arbejde De sidder og snakker, mens Hun står altid tidligt op, når 11 Frivilligt arbejde 12 Frivilligt arbejde Hun har en veninde, der Hun mødte mange nye mennesker, da Side 50 af 60

Repetitionskort: Hvilken ordklasse? Del klassen op i mindre grupper. Print ordklassekort og de 64 (eller 32 af 2 gange) ordkort ud, så hver gruppe får et sæt. Klip kortene fra hinanden. Hver gruppe lægger de 7 ordklassekort ud på bordet og kigger derefter på ordkortene. Hvilken ordklasse tilhører ordene? Gruppen samarbejder om at placere kortene under den rigtige overskrift. Substantiver Verber Pronominer Adjektiver Adverbier Præpositioner Konjunktioner Side 51 af 60

1 2 pigen leger 3 4 hun med 5 6 også men 7 8 dejlig da Side 52 af 60

9 10 kun hos 11 12 ham kører 13 14 stuer mørk 15 16 mens altid Side 53 af 60

17 18 i deres 19 20 spiste cyklen 21 22 måske fordi 23 24 hurtig på Hun kigger på ham Side 54 af 60

25 26 vaske mænd 27 28 min hårde 29 30 eller desværre 31 32 over hende Lampen hænger over bordet Side 55 af 60

33 34 køber en kage 35 36 flotte bøger 37 38 selvfølgelig og 39 40 dem under Tasken står under bordet Side 56 af 60

41 42 hentede kedelig 43 44 at fest Hun siger, at hun kommer. 45 46 derfor sjove 47 48 betalte hvis Jeg kommer, hvis du kommer Side 57 af 60

49 50 I billig 51 52 jakken snakke 53 54 bagefter end Hun er ældre, end han er. 55 56 hvide ved De sidder ved bordet Side 58 af 60

57 58 lukker man 59 60 aldrig så Han er træt, så han går hjem. 61 62 så mellem Han spiser, og så går han i byen. 63 64 ure jer Side 59 af 60

Rettenøgle til ordkort Substantiver: pigen, stuer, cyklen, mænd, en kage, bøger, fest, jakken, ure. Verber: leger, kører, spiste, vaske, køber, hentede, betalte, snakke, lukker. Pronominer: hun, ham, deres, min, hende, dem, I, man, jer. Præpositioner: med, hos, i, på, over, under, ved, mellem. Adverbier: også, kun, altid, måske, desværre, selvfølgelig, derfor, bagefter, aldrig, så. Konjunktioner: men, da, mens, fordi, eller, og, at, hvis, end, så. Adjektiver: dejlig, mørk, hurtig, hårde, flotte, kedelig, sjove, billig, hvide. Side 60 af 60