Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin maj-juni 12/13 Institution IBC Aabenraa Uddannelse Fag og niveau Lærer Hold hhx Virksomhedsøkonomi B Eckardt Klahn (EKL) As2hhi12 Side 1 af 12
Formål Mål Gennem undervisningen i virksomhedsøkonomi skal eleverne udvikle evnen til at forholde sig reflekterende til virksomheden, dens værdiskabelse og dens økonomiske handlemuligheder. Endvidere skal eleverne udvikle evnen til at analysere, vurdere og formidle virksomhedsøkonomiske problemstillinger gennem anvendelse af økonomisk teori i en virkelighedsnær og international kontekst. Eleverne skal kunne: afgøre hvilke forhold, der har betydning for en virksomheds økonomi identificere, formulere og behandle de grundlæggende økonomiske udfordringer, der knytter sig til en virksomheds bæredygtighed anvende simple virksomhedsøkonomiske modeller og forklare modellernes egenskaber udarbejde et elementært virksomhedsøkonomisk ræsonnement, herunder kunne forklare sammenhængen mellem økonomiske forhold i en given og afgrænset kontekst indsamle, bearbejde og præsentere informationer om en virksomheds grundlæggende økonomiske forhold, herunder kunne vurdere informationernes troværdighed fortolke og formidle fundamentale virksomhedsøkonomiske forhold anvende relevante matematiske redskaber og it-værktøjer Indhold Herunder kernestof og supplerende stof Kernestoffet er følgende: Virksomhed og samfund Virksomheden i en markedsøkonomi, virksomhedens forskellige livsfaser, opstart af virksomhed, virksomheden i vækstfasen, virksomheden i modningsfasen. Virksomhedens strategi Rammer for virksomhedens udvikling, virksomhedens eksterne forhold, virksomhedens interne forhold, opsamling på den strategiske analyse, strategisk intention, strategiudvikling og implementering, strategisk forretningsudvikling. Økonomiske informationer om virksomheden Bæredygtig virksomhed, internt regnskab, eksternt regnskab. Økonomisk analyse af virksomheden Nøgletal til analyseformål, analyse af virksomhedens finansielle regnskab. Økonomiske beslutninger i virksomheden, herunder logistik Planer og budgetter i virksomheden Planlægning, budgetlægning og budgettering. Side 2 af 12
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb se længere nede for uddybende forklaringer af de enkelte forløb de nævnte kapitler i forbindelse med de enkelte forløb stammer fra: Sejr Steen Steensen m.fl.: Virksomhedsøkonomi Niveau B, 2. udgave, Trojka. med hensyn til anvendt litteratur, arbejds- og produktformer henvises til en fælles beskrivelse nederst i dokumentet 1 Virksomhed og samfund 2 Virksomhedens strategi 3 Økonomiske informationer om virksomheden 4 Virksomhedsanalyse 5 Logistik 6 Budgetter og kontrol i virksomheden 7 Tværfaglige forløb 8 Projektforløb Anvendt litteratur, arbejdsformer, produktformer Side 3 af 12
1 Virksomhed og samfund Kapitel 2 Hvad er en virksomhed Virksomhedstyper og virksomhedens ejere Kapitel 3 Økonomisk styring Beslutningsmodeller og økonomistyringens områder Kapitel 4 Virksomheden i en markedsøkonomi Kapitel 5 Virksomhedens livscyklus og iværksætteri Udarbejdet forretningsplan i forbindelse med det erhvervsøkonomiske område. Side 4 af 12
2 Virksomhedens strategi Kapitel 6 Strategi Kapitel 7 Analyse af eksterne forhold PESTEL-modellen, Porters Five Forces, Porteføljeanalyse samt generiske strategier. Kapitel 8 Analyse af interne forhold Værdikæde, vækststrategier samt ressourcer og kompetencer. Kapitel 9 Opfølgning på den strategiske analyse SWOT-analysen samt forandringsbehov. Kapitel 10- Strategisk intention og handlekraft. Strategisk intention og Balanced Scorecard. Side 5 af 12
3 Økonomiske informationer om virksomheden Kapitel 11 Internt regnskab Økonomisystemet samt struktur i resultatopgørelse og balance. Kapitel 12 Virksomhedens aktivitetsstyring Begrebsafklaring, kalkulationer, aktivitetsstyring samt nulpunktsberegninger. Kapitel 13 Eksternt regnskab Resultatopgørelse, Balance, pengestrømsopgørelse samt supplerende beretninger. Kapitel 14 Bæredygtig virksomhed Tredobbelte bundlinje, shareholder og stakeholder value. Side 6 af 12
4 Virksomhedsanalyse Kapitel 15 Regnskabsanalyse Kapitel 16 Analyse af rentabiliteten Kapitel 17 Analyse af indtjeningen Kapitel 18 Analyse af kapitaltilpasningen Kapitel 19 Regnskabsanalyse og budgetvurdering i en produktionsvirksomhed. Kapitel 20 Strategisk analyse Side 7 af 12
5 Logistik Kapitel 21 Det logistiske system Kapitel 22 Logistisk effektivitet Leveringsservice, Logistikomkostninger, udvikling af logistisk effektivitet, Gab-analyse, BSC, DuPont pyramiden samt Benchmarking. Kapitel 23 Indkøbsstyring Kapitel 24 Lagerstyring Lagertyper, Lagermodeller, optimal indkøbsstørrelse, lagerdisponeringssystem, differentieret lagerstyring samt lagerindretning. Kapitel 25 Produktionsstyring Prognosestyret, ordrestyret produktion samt Lean Kapitel 26 Distributionsstyring Side 8 af 12
6 Budgetter og kontrol i virksomheden Kapitel 27 - Budgettering som ledelsesinstrument Budgettets formål, resultatbudgettet samt budgetsimulering. Side 9 af 12
7 Tværfaglige forløb Fagligt samspil mellem matematik og virksomhedsøkonomi omkring prisoptimering. Erhvervscase i samspil med faget afsætning. For yderligere informationer henvises til særskilt undervisningsbeskrivelse af forløbene i disciplinen erhvervscase. Side 10 af 12
8 Projektforløb I en kombination af undervisningstid og elevtid udarbejder eleverne individuelt eller parvis en besvarelse af en selvvalgt virksomhed vedr. o Regnskabsanalyse + pengestrømsanalyse (eller) o Strategisk analyse (eller) o Bæredygtighed Side 11 af 12
Anvendt litteratur: Sejr Steen Steensen m.fl.: Virksomhedsøkonomi Niveau B, 2. udgave, Trojka. Sejr Steen Steensen m.fl.: Opgavesamling til Virksomhedsøkonomi Niveau B, 2. udgave, Trojka. Diverse artikler og filmklip Undervisningsministeriets/Ministeriet for børn og unges erhvervscases omhandlende Fur Bryghus, Peter Larsen Kaffe, Bo Concept, Rema 1000 Arbejdsformer Klasseundervisning, læreroplæg, prøver, pararbejde, gruppearbejde, individuelt arbejde samt gruppearbejde med præsentationer for klassen. I forbindelse med selvstændige forløb/caseopgaver har der været lagt vægt på informationsindsamling og en kritisk stillingtagen hertil. Produktformer Afleveringsopgaver indenfor alle områderne, præsentationer/fremlæggelser såvel individuelt som i grupper Side 12 af 12