1 Nyt fra fagkonsulenten Eksamen 2014 Eksamensperioden strækker sig i år fra den 21. maj, hvor de skriftlige prøver begynder, til den 25. juni, som er sidste mundtlige prøvedag. Skriftlige prøver De skriftlige prøver afvikles normalt i de enkelte fag på to datoer. Det betyder, at det enkelte eksamenshold fordeles på de to datoer og dermed selvfølgelig stilles forskellige opgaver. Skriftlig latin A afvikles 2. og 3. juni. Skriftlig græsk A afvikles 26. maj og 4. juni. Særligt vedr. hjælpemidler og internetadgang til eksamen både skriftlig og mundtlig eksamen Med eksamensbekendtgørelsen af 12. august 2012 er det blevet muligt at anvende egne læremidler, egne notater og egne arbejder, der ligger på nettet. I en skrivelse af 5. marts 2013 gør Kvalitets- og tilsynsstyrelsen under Undervisningsministeriet opmærksom på, at denne ændring IKKE giver adgang til flere eller nye hjælpemidler eller generel adgang til internettet, men under fx egne læremidler alene adgang til håndsbogsmateriale, der ligger på nettet (fx. netbaserede ordbøger og e- eller i-bøger). Det er skolens opgave at sikre, at eksaminanderne kun bruger nettet i dette meget begrænsede omfang. Hvis dette ikke er muligt at sikre, må skolen stille de godkendte læremidler mv. til rådighed på anden vis. Mundtlige prøver I det følgende gives dels en oversigt over de regler for afvikling af mundtlig eksamen, som vedrører anvendelse af hjælpemidler under forberedelsen og under eksaminationen samt regler i forbindelse med trækning af eksamensspørgsmål, dels enkelte uddybninger til læreplanerne affødt af hyppigt stillede spørgsmål.
2 Generelt for alle fag og niveauer Regelgrundlaget Regelgrundlaget for eksamensafholdelse er eksamensbekendtgørelsen og læreplanerne. Censorer er beskikket af Undervisningsministeriet, og det er vigtigt, at både lærere og censorer kender regelgrundlaget. Eksamensbekendtgørelsen, som trådte i kraft august 2012, kan læses her: https://www.retsinformation.dk/forms/r0710.aspx?id=152744 Gældende læreplaner for dette års eksamen findes på Undervisningsministeriets hjemmeside: http://www.uvm.dk/uddannelser/gymnasiale-uddannelser/studieretninger-og-fag/fag-paastx Eksamensspørgsmål til censor I eksamensbekendtgørelsen 12 stk. 4 formuleres det, at opgaverne og eventuelt andet materiale sendes til censor mindst 5 hverdage før prøvens afholdelse, medmindre særlige forhold er til hinder herfor. Undervisningsbeskrivelser Det er vigtigt, at både elever og censorer gennem undervisningsbeskrivelserne har et godt grundlag for eksamensforberedelsen. Kravene til undervisningsbeskrivelser kan ses på UVMs hjemmeside: http://www.uvm.dk/uddannelser/gymnasiale-uddannelser/proever-ogeksamen/undervisningsbeskrivelser-for-gymnasiale-uddannelser Samme sted hentes skabelonen til undervisningsbeskrivelser. Det er en god idé for hvert forløb at give en kort beskrivelse af, hvilken sammenhæng der i undervisningen har været etableret mellem de antikke tekster og perspektivteksterne. En del af undervisningen kan være afviklet i almen studieforberedelse eller i andre tværfaglige samarbejder. I så fald skal det fremgå af undervisningsbeskrivelsen.
3 Oldtidskundskab Trækning af eksamensspørgsmål Der er ingen begrænsninger i anvendelse af hjælpemidler hverken under forberedelsen eller under eksaminationen. Den antikke eksamenstekst Der stilles i læreplanen krav om, at der anvendes et rent eksemplar af den antikke tekst ved eksaminationen. Det er god skik, at eleverne under eksaminationen af hensyn til konteksten har hele teksten - og ikke blot det udsnit, som er eksamensspørgsmålet. Ekstemporalteksten Halvdelen af eksamensspørgsmålene består af en antik eksamenstekst og en ekstemporaltekst. Ekstemporaltekstens omfang er op til 5 sider. Der er altså ikke en nedre grænse. Bestemmelsen blev indført af hensyn til muligheden for at anvende især digte til eksamen. Ekstemporalteksten er efterantik og ikke gennemgået i undervisningen. Den vælges, så den enten sætter den antikke eksamenstekst eller temaer fra undervisningen i et kulturhistorisk perspektiv. Der er altså ikke nødvendigvis en snæver kobling mellem den antikke eksamenstekst og ekstemporalteksten. Det er selvfølgelig vigtigt at gøre eleverne opmærksomme på dette. Ekstemporalteksterne har en kort indledning med oplysninger om f.eks. forfatter, tid og værk, samt hvilken søjle eller hvilket tema ekstemporalteksten er tænkt som perspektivering til. Monument og perspektivmonument(er) Halvdelen af eksamensspørgsmålene består af den antikke eksamenstekst og et antikt monument (efter aftale med eleverne kendt eller ukendt) + højst tre ukendte perspektiverende monumenter. Perspektivmonumenterne er efterantikke og sætter enten det antikke monument eller temaer fra undervisningen i monumenter i et kunsthistorisk perspektiv. Det samme prøvemateriale (både kendt og ukendt) må anvendes to gange på et eksamenshold.
4 Græsk A Trækning af eksamens spørgsmål den efterantikke ekstemporaltekst samt de notater, eksaminanden har udarbejdet under forberedelsen. Notaterne fra forberedelsen må ikke indeholde en oversættelse af hele eksamensteksten eller større sammenhængende dele af den. Ved eksaminationen benyttes et rent eksemplar af den græske tekst. Ekstemporalteksten Ekstemporaltekstens omfang er op til 5 sider. Der er altså ikke en nedre grænse. Bestemmelsen blev indført af hensyn til muligheden for at anvende især digte til eksamen.ekstemporalteksten er efterantik og ikke gennemgået i undervisningen. Ekstemporalteksten vælges, så den enten sætter den antikke eksamenstekst eller temaer fra undervisningen i et kulturhistorisk perspektiv. Der er altså ikke nødvendigvis en snæver kobling mellem den antikke eksamenstekst og ekstemporalteksten. Det er selvfølgelig vigtigt at gøre eleverne opmærksomme på dette. Ekstemporalteksterne har en kort indledning med oplysninger om. f.eks. forfatter, tid og værk. Det samme prøvemateriale (både kendt og ukendt) må anvendes to gange på et eksamenshold. Latin A notater fra forberedelsen, og disse må ikke indeholde en oversættelse af hele eksamensteksten eller større sammenhængende dele af den. Ved eksaminationen benyttes et rent eksemplar af teksten. Det samme prøvemateriale må anvendes to gange på et eksamenshold.
5 Latin B Trækning af eksamens spørgsmål den latinske ekstemporaltekst samt de notater, eksaminanden har udarbejdet under forberedelsen. Notaterne fra forberedelsen må ikke indeholde en oversættelse af eksamensteksterne i deres helhed eller større sammenhængende dele af dem. Ved eksaminationen benyttes et rent eksemplar af den latinske statarisk læste tekst. Det samme prøvemateriale (kendt og ukendt) må anvendes to gange på et eksamenshold. Latin C Trækning af eksamensspørgsmål Eksamensspørgsmålene til gruppeforberedelsen trækkes mindst 24 timer før den individuelle forberedelse starter. Samtidig trækkes der i hver gruppe et individuelt nr., som bruges ved fordelingen af spørgsmålene til den individuelle del af prøven. Det registreres på en navneliste, hvilket nummer hver enkelt har trukket. Den enkelte elev kender altså efter lodtrækningen nummeret på det individuelle spørgsmål, men bliver selvfølgelig først bekendt med, hvilket tekstuddrag nummeret dækker over, når forberedelsen til den individuelle del af prøven begynder. Læreren stiller til hvert spørgsmål til gruppeforberedelsen et antal underspørgsmål til den individuelle del af prøven svarende til antallet af elever i den største gruppe maximalt 4. Alle spørgsmålene sendes til censor. Under den korte, individuelle forberedelse må kun medbringes ordbog og grammatik efter eget valg. Eleven har desuden et rent eksemplar af hele teksten udleveret til gruppeforberedelsen til rådighed. Under eksaminationen må kun medbringes notater udarbejdet under den individuelle forberedelse.