Uddannelsesordning for uddannelsen til anlægsstruktør, bygningsstruktør eller brolægger Udstedelsesdato: 1. aust 2011 Ændret 28. februar 2012 Udstedt af Det Faglige Fællesudvalg for Struktør-, Brolægger- og Tagdækkerfaget i henhold til bekendtgørelse nr. 858 af 11.7. 2011 om uddannelserne i den erhvervsfaglige fællesindgang Bygge og anlæg. 28.02.2012 er 2 fag knyttet til uddannelsesordningen. Det følgende relaterer sig til ovennævnte indgangsbekendtgørelses bilag 1. Skolen fastsætter efter samråd med det lokale uddannelsesudvalg eventuelle overgangsordninger for elever, der er begyndt på uddannelsen efter tidligere regler. Til fagbilagets afsnit 1 Uddannelsens formål og opdeling I uddannelsens formål er der lagt vægt på at fastholde et tidssvarende og fremtidssikret job- og uddannelsesperspektiv i den overordnede formålsformulering. Specielt al fire områder fremhæves: - Br af eksisterende IT værktøjer til afsøgning af love, regler og produkters anvendelighed al sammen med br af IT til kommunikation og planlægning være med til at sikre, at den færdiguddannede uanset valg af speciale kan fungere som en moderne bygningshåndværker. De fælles fag og kompetencer for alle trin og specialer al sikre bredden i uddannelsen. De afsluttende specialer er med til at sikre, at de nødvendige faglige spidompetencer er til stede på et avanceret niveau. Der anvises en lang række muligheder for at udvide den grundlæggende uddannelse med supplerende jobkompetencer ved br af valgfri specialefag eller erhvervsrettet påbygning f. eks. ledelseompetencer eller forberedelse til Kloakmesterprøven Endelig lægges der vægt på, at oleundervisningen sikre en kontinuerlig opbygning af Elevens personlige kompetencer og faglige stolthed gennem valg af praktie opgaver og teoreti indhold. Det fremmes dels gennem en træning med udgangspunkt i tværfaglige udfordringer og dels ved en grundlæggende egenforståelse af, at god kvalitet og sikkert arbejdsmiljø i arbejdets udførsel er grundlaget for et godt slutprodukt. Uddannelsens hovedforløb er opdelt i 2 trin: Trin 1 med titel og jobprofil: Kloakrørlægger, giver mulighed for afstigning efter minimum 1½ år, jf. lovbekendtgørelsen. Trin 2 er de afsluttende specialer og jobprofilerne: Anlægsstruktør, Bygningsstruktør, Brolægger Til fagbilagets afsnit 2 Uddannelsens varighed og struktur m.v. Uddannelsens hovedforløb er opdelt i 6 oleperioder med 2 oleperioder på trin 1, samt yderligere 4 oleperioder på trin 2 for de tre afsluttende specialer. Uddannelsen veksler mellem ole og virksomheds. Uddannelsen afsluttes med udgangen af sidste oleperiode med svendeprøve. For anlægs- og bygningsstruktørspecialerne afsluttes svendeprøven i e 13 og 39, og for brolæggerspecialet i e 10 og 36. Det Faglige Fællesudvalg kan flytte afslutningstidspunktet med hele er af hensyn til helligdage.
De 6 oleperioder fordeler sig på trin og specialer efter følgende angivelse i emaform: Model for uddannelsens struktur for Anlægs- og Bygningsstruktørspecialet Grundforløb Hovedforløb 35 ers ole og ca. 122 er i Trin 1 Trin 2 20 er ole 1. 1H.. 23 er 5 e 2. 23 er 2H 5 3. 22 er 3H 6. 4. 22 er 4H 6. 5. 18 er 5H 6 6. 15 er 6H. 7 Model for uddannelsens struktur for Brolæggerspecialet: Grundforløb Hovedforløb 30 er ole og ca. 125 er i Trin 1 Trin 2 20 er ole 1. 1.. 23 er 5 2. 23 er 2. 5 3. 23 er 3. 5. 4. 23 er 4. 5. 5. 18 er 5. 5 6. 15 er 6. 5 Af hensyn til elevens mulighed for at kombinere og vælge spidompetencer i uddannelsen ud fra niveau anbefales det, at 5. oleperiode på hovedforløbet tilrettelægges som en samlet periode, hvor valgfag og valgfrie specialefag gennemføres. Til fagbilagets afsnit 3 Kompetencemål forud for oleundervisningen i hovedforløbet For at kunne opfylde Arbejdstilsynets uddannelserav i faget systemstilladsuddannelsen på bygningsstruktørspecialet al der på grundforløbet gennemføres minimum 0,5 es undervisning i stilladsarbejde, bl.a. indeholdende uddannelsesmålene til opstilling af rulle/bukkestillads. For at opnå uddannelsesmålene til kloakrørlægger på trin 1 af hovedforløbet, al der på grundforløbet være undervist i minimum 1,5 es grundlæggende kloakfag. Til fagbilagets afsnit 4 kompetencemål for hovedforløbet Der er neden for angivet en vejledende uddannelsesmodel og en fagplan. Skolen fastlægger i samarbejde med det lokale uddannelsesudvalg den lokale undervisningsplan med den endelige placering af de enkelte områdefag, bundne specialefag og grundfag på oleperioderne ud fra fagplanen. Matematik og Arbejdsmiljø påbegyndes i grundforløbet. Tabel 1 angiver placeringen på oleperioderne af grundfag, områdefag og bundne specialefag samt valgfag og valgfrie specialefag med henvisning til de relevante kompetencemål i uddannelsens fagbilag. Tabel 2 angiver uddannelsens mål for virksomheden med henvisning til de relevante kompetencemål i uddannelsens fagbilag 2
Tabel 1 Fagenes bidrag til kompetencemålene - oledelen af hovedforløbet Fagene bidrager til følgende kompetencemål i fagbilaget Fag med præstationsniveau Vejledende tid i er Skoleperioder Trin 1 Trin 2 Grundfag 4 er 1. 2. 3. 4. 5. 6. 1, 2, 4, 16 Matematik F 1 13, 14, 16 Informationsteknologi F 2 5, 7, 15 Arbejdsmiljø Modul 2 1 Områdefag 6, 7 Entreprenørværktøj og mainer 1, 4 Afsætning og nivellering 8, 16 Kloakrørlægning 2, 13, 16 Tegningsforståelse ved entreprenørarbejde 7 Sikkerhedsbelagte stoffer og materialer, 1, 2, 4, 9, 11, 12 Vej, anlæg og belægning 1, 2, 3, 12 Byggeteknik 5 Anhning jf. AT s uddannelserav 10 Vejen som arbejdsplads jf. udd.krav Vejdirektorat 13, 14 Samfund og virksomhed Bundne specialefag, Anlægsstruktør 8, 9, 11, 12, 13, 15, Anlægsteknik 16, 17, 18, 19 Avanceret 13, 16 Tegningsarbejde ved entreprenørarbejde Avanceret 17 Montage af store rør og brønde 10 er 0,4 1 3 1 0,6 1 1 0,6 0,4 1 15 er 13 1,5 0,5 Valgfri specialefag 4 er Valgfag 2 er Uddannelsens hovedforløb varighed i alt 35 er 5 5 6 6 6 7 Bundne specialefag, Bygningstruktør 11, 21, 22, 23 Bygningsteknik Avanceret 13, 21, 22 Tegningsarbejde ved entreprenørarbejde Avanceret 20 Systemstillads jf. AT s uddannelserav Avanceret 23 Montage af bygningselementer 15 er 10,2 1,5 2,8 Valgfri specialefag 4 er Valgfag 2 er Uddannelsens hovedforløb varighed i alt 35 er 5 5 6 6 6 7 Bundne specialefag, Brolægger 11, 24, 25, 26 Brolægning Avanceret 0,5 11er 11 3
Valgfri specialefag 3 er Valgfag 2 er Uddannelsens hovedforløb varighed i alt 30 er 5 5 5 5 5 5 Valgfri specialefag 4 Teodolit og totalstation 1,0 e 12, 15 CAD 2D på byggepladsen 0,6 e Tilknyttet 28.02.2012 12, 15 CAD 2D på byggepladsen 0,6 e Tilknyttet 28.02.2012 Certifikatkurser 6 Teleoplæsser med gafler betjening 6 Teleoplæsser m. kranfunktion Betjening, B-certifikat 3, 7 Sikkerhed ved arbejde med asbestholdige materialer 6 Udfør. af kranløft med entreprenørma. G-certifikat Formands- /sjakledelseompetence 3 Planlægningsmetoder i bygge- og anlægsbranchen 2 Kommunikations- og samarbejdsmetoder på byggeplads 3 Byggepladslogistik Entreprenørmainer - særligt anvendelige for specialet Anlægsstruktør 5, 6 Betjening af minigravere og minilæssere 5, 6 Betjening af minidumpere og motorbører 5, 6 Pasning og vedligeholdelse af entreprenørmainer 6 Betjening af rendegravere 2, 3 Kabelarbejde planlægning og samarbejde Kloakmesterforberedende kurser - særligt anvendelige for specialet Anlægsstruktør 8, 15 Kloakering anvendelse af lovgrundlaget 8, 15 Kloakering projektering og dimensionering 8, 15 Kloakering Kvalitetsstyring i aut. virksomheder 8, 15 Kloakering Udøvelse af funktionen tekn. Ansvarlig Specialbeton 2,3 er 1 e 0,6 e 0,8 e 0,8 e 2,0 er 0,6 e 0,4 e 0,4 e 2, 8 e 0,4 e 0,2 e 0,6 e 1,0 e 0,6 e 5,4 e 0,8 e 2,2 e 0,4 e 2,0 e 4
særligt anvendelige for specialet Bygningsstruktør 17 Hærdestyring af beton sommer- /vinterstøbninger 17 Montering af betonelementer 17 Slap armering udførelse af specielle opgaver 18 Foralling udførelse af specielle løsninger 18 Systemforalling udfør. af specielle løsninger Specialbelægninger - særligt anvendelige for specialet Brolægger 9, 21, 22 Brolægning udførelse af kombinationsbrolægning 9, 21, 22 Brolægning udførelse af mønsterbrolægning 21, 22 Brolægning udførelse af støttemure og trapper 21, 22 Brolægning forrifter og regler Praktikuddannelsens bidrag til kompetencemålene 4 er 0,6 e 1,0 e 0,6 er 1,0 e 0,6 e 3,0 e 0,8 e 1,0 e 1,0 e 0,2 e Praktikmålene forventes gennemført på niveau 1, 2 (rutine), og gælder for elever uanset valg af afsluttende uddannelsesspeciale på den første del af deres uddannelse, samt for de elever, der afslutter på trin 1. 1. niveau hvis eleven al instrueres og følges af en erfaren medarbejder, når en arbejdsopgave i det faglige tema al udføres 2. niveau hvis eleven på lige fod kan sættes til at udføre arbejdsopgaver i det faglige tema i samarbejde med andre medarbejdere Tabel 2.1 Aktiviteten bidrager til følgende Praktikmål alle trin og specialer kompetencemål 7 Rulle- og bukkestillads 5 Anhning 1, 2, 3, 6, 7, 12 Grundlæggende foralling 1, 2, 3, 6, 7, 12 Grundlæggende armering 1, 2, 3, 6, 7, 12 Grundlæggende betonudstøbning 9, 12 Vej, anlæg og belægning 11 Sikkerhed ved vejarbejde 7 Sikkerhedsbelagte materialer og stoffer 6 Entreprenørværktøj og-mainer 8 Kloakrørlægning 4 Nivellering og afsætning 1, 3, 8, 9 Modtagekontrol og kvalitetssikring 2, 6, 7, 12 Tegningsanvendelse 7 Byggepladsindretning 5
Trin 2 - Speciale: Bygningsstruktør Praktikmålene forventes gennemført i virksomheden på niveau 2, 3, 4 (rutine/avanceret) for de elever, der har valgt Bygningsstruktørspecialet. 2. niveau hvis eleven på lige fod kan sættes til at udføre arbejdsopgaver i det faglige tema i samarbejde med andre medarbejdere 3. niveau hvis der er tillid til, at eleven på egen hånd kan sendes ud på en arbejdsopgave i det faglige tema og levere et arbejde i tilfredsstillende kvalitet 4. niveau hvis eleven selvstændigt kan planlægge, bestille materialer, vælge værktøj og komme med selvstændige opgaveløsninger m.m. til det faglige tema. Tabel 2.2 Aktiviteten bidrager til følgende Praktikmål - Bygningsstruktør kompetencemål 20 Systemstillads 23 Elementmontage 21, 22 Foralling 21, 22 Armering 21, 22 Betonudstøbning 13, 14, 15, 21 Planlægning og tegning Trin 2 Specialet Anlægsstruktør Praktikmålene forventes gennemført i virksomheden på niveau 2+3+4 (rutine/avanceret) for de elever, der har valgt Anlægsstruktørspecialet 2. niveau hvis eleven på lige fod kan sættes til at udføre arbejdsopgaver i det faglige tema i samarbejde med andre medarbejdere 3. niveau hvis der er tillid til, at eleven på egen hånd kan sendes ud på en arbejdsopgave i det faglige tema og levere et arbejde i tilfredsstillende kvalitet 4. niveau hvis eleven selvstændigt kan planlægge, bestille materialer, vælge værktøj og komme med selvstændige opgaveløsninger m.m. til det faglige tema. Tabel 2.3 Aktiviteten bidrager til følgende Praktikmål - Anlægsstruktør kompetencemål 18+19 Belægning, underlag og kantsten 16 Kloakering 17 Store rør og brønde 13+14+15+16 Planlægning og tegning Trin 2 Specialet Brolægger Praktikmålene forventes gennemført i virksomheden på niveau 2+3+4 (rutine/avanceret) for de elever, der har valgt Brolæggerspecialet 2. niveau hvis eleven på lige fod kan sættes til at udføre arbejdsopgaver i det faglige tema i samarbejde med andre medarbejdere 3. niveau hvis der er tillid til, at eleven på egen hånd kan sendes ud på en arbejdsopgave i det faglige tema og levere et arbejde i tilfredsstillende kvalitet 4. niveau hvis eleven selvstændigt kan planlægge, bestille materialer, vælge værktøj og komme med selvstændige opgaveløsninger m.m. til det faglige tema. Tabel 2.4 Aktiviteten bidrager til følgende Praktikmål - Brolægger kompetencemål 26 Underlagsopbygning 25 Flisebelægning og kantstenssætning 25 Hning og tilpasninger 24 Støttemure og trapper 25 Granitbelægning 13+14+15+25 Planlægning og tegning 6
Til fagbilagets afsnit 5 Tilrettelæggelse af oleundervisningen og uddannelsen Det Faglige Fællesudvalg udfærdiger en logbog, som olen udleverer til eleven ved udgangen af grundforløbet. Herved erstattes de erklæringer, som virksomheden ellers al udstede efter hvert ophold jvnf. Hovedbekendtgørelsens regler herom. Logbogen udgør også den afsluttende erklæring efter sidste periode, og er adgangsgivende til svendeprøven. Virksomheden al således sørge for, at den udfyldte og underrevne logbog bliver afleveret til det lokale uddannelsesudvalg på olen ved start af sidste oleophold. Samt at eleven har fået en kopi. Logbogen giver en løbende evaluering af tidens faglige aktiviteter og på hvilket niveau eleven befinder sig. Denne evaluering gennemføres ved br af logbogen og efter de vejledende retningslinjer Det Faglige Fællesudvalg har udarbejdet. Logbogens evaluering har til formål at vejlede og støtte eleven i dennes læreproces i virksomheden, hvorfor dialogen omkring logbogen mellem lærling og virksomhed er central. Den løbende evaluering al foregå i gensidig tillid, hvor underviser, lærling og virksomhed sammen drøfter uddannelsesforløbets gode og mindre gode sider, samt resultatet af oleundervisningen. På grundlag heraf revidere og planlægge det videre uddannelsesforløb. Til fagbilagets afsnit 6 Bedømmelse og beviser mv. Bedømmelse af et fag, et undervisningsforløb og et oleophold al foregå ved afslutningen af den aktuelle oleperiode. I den afsluttende bedømmelse fastsættes elevens niveau og opnåede kvalifikationer i forhold til de fastansatte faglige kompetencemål. Det lokale uddannelsesudvalg og olen beslutter i fællesab, hvorledes den løbende evaluering i praksis al forløbe og dette indrives i uddannelsesplanen, samt på olens hjemmeside. I planlægningen af indhold og gennemførelse af de afsluttende opgaver i de enkelte oleforløb tages der sigte på, at disse samlet set al forberede eleven til den endelige svendeprøve. Resultaterne af den afsluttende bedømmelse af eleven og olevejledningen til virksomheden fra det enkelte oleophold fremlægges til drøftelse i det lokale uddannelsesudvalg og kan rekvireres af Det Faglige Fællesudvalg til br for kvalitetssikring af uddannelsens mål. Skolen har ansvaret for den praktie gennemførelse af projektprøven, der afslutter trin 1 og at bedømmelsen følger eksamensbekendtgørelsen og karakterbekendtgørelsen. Skolen udarbejder opgaven til projektprøven i samråd med Det Faglige Fællesudvalg. Skolen har ansvaret for den praktie gennemførelse af svendeprøven, og at bedømmelsen følger eksamensbekendtgørelsen, karakterbekendtgørelsen og fagets uemestervejledning. Det Faglige Fællesudvalg udsteder en bedømmelses- og uemestervejledning til de uemestre, som udvalget udpeger til eksamen. En opgavekommission nedsat af Det Faglige Fællesudvalg stiller opgaverne til svendeprøven Når alle oleperioder i uddannelsen er gennemført og eleven har bestået svendeprøven, udsteder olen et afsluttende olebevis til eleven. Skolen sender samtidig en kopi af olebeviset til virksomheden og til Det Faglige Fællesudvalg Skolen udfærdiger selvstændige beviser til eleven for de uddannelsesmål, der er opnået gennem uddannelsesforløbet, når disse opfylder et myndighedrav om. Dette certifikat indsættes som indstik i uddannelsesbeviset (svendebrevet) 7
Til afsnit 7, EU Der henvises til fagbilagets bestemmelser for rammer og indhold på eux-forløb for specialet/uddannelsen. Det faglige udvalg anbefaler at ole- og perioderne planlægges, som det fremgår af nedenstående ema. Dette under iagttagelse af elevernes muligheder for at påbegynde en videregående uddannelse umiddelbart deres EU-forløb ved udgangen af aust i det afsluttende år. Det anbefales derfor, at nye forløb starter primo aust måned. Svendeprøven og de gymnasiale eksamener ligger i forbindelse med den sidste oleperiode. Tidsmæssigt ligger svendeprøven sidst i marts og de gymnasiale eksamener ligger, så de matcher med tidspunktet for eksamen inden for de øvrige gymnasiale uddannelser. Grundforløb Hovedforløb 40 ers oleundervisning Det faglige udvalg foreslår i forlængelse af fagbilagets bestemmelser om afkortning af de gymnasiale fag og meritgivning for fag på EUD følgende fordeling af fag og timer for de tre specialer i uddannelsen: Tabel 3 Alle specialer Grundforløb EUD med C fag er Afkortning Uger efter afkortning eud Arbejdsmiljø 1 1 eud Brand og førstehjælp 0,5 0,5 eud Rulle bukke stillads 0,2 0,2 eud Eud-grundforløbsundervisning Afsluttende grundforløbsprojekt eud Matematik C eud Dan C 18,3 eud Engel C 20 eud Fysik C eud Samfundsfag C eud Teknologi C Samlet for grundforløbet 40,0 Hovedforløb Alle specialer Praktik 1H 43 er ole Bemærkninger eud Matematik F 1 1 0 Læst i grundforløbet eud Arbejdsmiljø 1 0 1 eud Informationsteknologi F 2 1,4 0,6 Delvis læst i grundforløbet i forhold til kompetence i IT/Autocad eud Samfund og virksomhed 1 1 0 Læst på grundforløbet eud Entreprenørværktøj og mainer 0,4 0 0,4 eud Afsætning og nivellering 1 0 1 eud Kloakrørlægning 3 0 3 eud Tegningsforståelse ved entreprenørarbejde 1 0,6 0,4 Læst i grundforløbet i forhold til IT/Autocad eud Sikkerhedsbelagte stoffer og materialer 0,6 0 0,6 Indgår i afkortning, Kemi C eud Vej, anlæg og belægning 1 0 1 eud Byggeteknik 1 0 1 Indgår i afkortning, Fysik B eud Anhning 0,6 0 0,6 Praktik 2H 21 er ole med eksamen Praktik A. Jan. Jan. Jan. Jan. A. 4 år og 1 mdr. i alt 8
eud Vejen som arbejdsplads 0,4 0 0,4 eud Valgfag 2 2 0 Anvendes til gymnasiale valgfag Anlægsstruktør eud Anlægsteknik, avanceret 13 0 13 eud Tegningsarbejde ved entreprenørarbejde 1,5 0,4 1,1 Læst i grundforløbet i forhold til IT/Autocad eud Montage af store rør og brønde 0,5 0 0,5 eud Valgfri specialefag 4 0 4 Indgår som afkortning af de gymnasiale fag med 50 timer Samlet etal for eud i hovedforløbet 35 6,4 28,6 Bygningsstruktør eud Byggeteknik, avanceret 10,2 0 10,2 eud Tegningsarbejde ved entreprenørarbejde 1,5 0,4 1,1 Læst i grundforløbet i forhold til IT/Autocad eud Systemstillads 2,8 0 2,8 eud Montage af elementer 0,5 0 0,5 eud Valgfri specialefag 4 0 4 Indgår som afkortning af de gymnasiale fag med 50 timer Samlet etal for eud i hovedforløbet 35 6,4 28,6 Brolægger eud Brolægning 11 0 11 eud Valgfri specialefag 3 0 3 Samlet etal for eud i hovedforløbet 30 6 24 Samlet for euder i hovedforløbet 138 19,6 118,4 Gymnasiale fag på hovedforløb Alle specialer timer Afkortning Efter afkortning htx Dan A 260 75 185 Timer læst på grundforløb. htx Engel B 210 75 135 Timer læst på grundforløb. htx Matematik B 285 145 140 125 timer læst på grundforløb. 20 timer i hovedforløbets EUD-fag htx Fysik B 190 80 110 75 timer læst på grundforløb. 5 timer læst i Byggeteknik hf Kemi C 75 15 60 15 timer læst i Sikkerhedsbelagte stoffer og materialer htx Samfundsfag C 75 75 0 Læst på grundforløb htx Gymnasial valgfag, et af følgende: Matematik B til A/ Kemi C til B/ Samfundsfag C til B 125 125 Større riftlig opgave 25 25 Eksamensopgave 25 25 Anlægsstruktør eux Teknikfag B - Byggeri og energi 220 150 70 150 timer i hovedforløbets EUD-fag eux Byggeteknologi B 200 140 60 75 timer læst på grundforløb. 65 timer i hovedforløbets EUD-fag Timeantal, gymnasiefag i hovedforløbet 1690 805 885 50-50 Valgfri specialefag grundlag for afkortning af gymnasiale fag Omregnet til er (1 EUD-e svarende til 25 gymnasiale timer) Bygningsstruktør 67,6 35,4 eux Teknikfag B - Byggeri og energi 220 150 70 150 timer i hovedforløbets EUD-fag eux Byggeteknologi B 200 140 60 75 timer læst på grundforløb. 65 timer i hovedforløbets EUD-fag -50 Valgfri specialefag grundlag for afkortning af gymnasiale fag Timeantal, gymnasiefag i hovedforløbet 1690 755 885 Omregnet til er (1 EUD-e svarende til 25 gymnasiale timer) 67,6 35,4 Brolægger eux Teknikfag B - Byggeri og energi 220 130 90 130 timer i hovedforløbets EUD-fag 9
eux Byggeteknologi B 200 95 105 75 timer læst på grundforløb. 20 timer i hovedforløbets EUD-fag Timeantal, gymnasiefag i hovedforløbet 1690 690 1000 Omregnet til er (1 EUD-e svarende til 25 gymnasiale timer) 67,6 40,0 Undervisningser på EU ialt 104,0 10