Praktikperioden er på i alt 6 uger Praktikugerne er uge 46 47, 2016 og uge 7 11, 2017 (inkl. en uges vinterferie). Kompetencemålsprøven afholdes i uge 16, 2017 på praktikskolen. Omfang De studerende skal i praktikken varetage opgaver svarende til et fuldtidsstudium. Der skal laves en oversigt over praktikkens arbejdsopgaver, hvor både den studerendes undervisningsfag samt øvrige aktiviteter indgår. Det kan fx være overværelse, forberedelse, gennemførelse og efterbehandling af undervisning, vejledning, deltagelse i elevsamtaler, deltagelse i teamsamarbejde (herunder pædagogisk råd), deltagelse i samarbejde med forældrene (herunder forældresamtaler og -møder og udarbejdelse af oplæg til skriftlig eller mundtlig kommunikation med forældrene) samt deltagelse i skolens øvrige aktiviteter (herunder som nævnt ovenfor særlige indsatser og udviklingsarbejder). Den studerendes samlede studiearbejde skal svare til det, som skolen har fastsat i studieaktivitetsmodelen i uddannelsesplanen. Praktikteam De studerende inddeles i praktikteams på op til 4 studerende af praktikkontoret. Introduktionsmøde Praktikskolen afholder introduktionsmøde gerne i uge 43 eller 44 for de studerende og evt. deres mentor fra læreruddannelsen. På mødet kan de studerende blive introduceret til skolen og møde deres kommende praktiklærere. Den første planlægning kan begynde på dette møde, og skolens uddannelsesplan kan med fordel gennemgås. Mødet koordineres med holdets underviser, da de studerende kan have undervisning frem til klokken 16. Det anbefales, at der på dette tidspunkt laves aftaler om placering af professionssamtalen i uge 9 eller 10. Skolen indkalder og uploader indbydelsen til introduktionsmødet i praktiksystemet. PRAKTIKLEDER Rikke Juul Hornbøll Tlf. 72 48 72 05 riju@phmetropol.dk PRAKTIKKOORDINATOR Louise Hinrichsen Tlf. 50 91 71 26 lohi@phmetropol.dk ADMINISTRATIVE MEDARBEJDER Boye Riis-Hansen Tlf. 72 48 72 09 bori@phmetropol.dk 1
Aftaler om indhold og undervisningsaktiviteter Praktikskolen skal udarbejde en oversigt over praktikkens opgaver, der indeholder de fag, de studerende skal undervise i og øvrige aktiviteter de studerende skal deltage i som en del af praktikken. Oversigten skal give de studerende mulighed for at forberede sig før praktikken. Oversigten uploades i praktiksystemet til de studerende. Hvis der laves forskellige oversigter for de to perioder, uploades både det der gælder for uge 46 og 47, og det som gælder for uge 7 11. Oversigten skal indeholde lektioner i det undervisningsfag, der er i fokus for de studerendes praktik. Derudover kan der suppleres med øvrige fag, dette kan evt. gøres efter aftale med de studerende. Uddannelsesplan Skolen skal have godkendt uddannelsesplanen af praktikkontoret senest den 1. september. Skolen skal lægge uddannelsesplanen ind i praktiksystemet til de studerende og vi opfordrer til, at skolen også lægger den på skolens hjemmeside. Skolens uddannelsesplan vil blive lagt på Metropols hjemmeside. Praktikkens indhold Uge 46 og 47 De to første uger i praktikken er introducerende til praktikken og til lærerprofessionen i det hele taget. Ugerne skal bestå af de studerendes egen varetagelse af korte undervisningssekvenser og kan bestå af lidt observation af undervisningen i de første timer/dage og skal bestå af de studerendes egen varetagelse af korte undervisningssekvenser i den resterende tid. Det er vigtigt, at de studerende får prøvet sig selv af i lærerrollen. De studerende vil derudover have fokuspunkter med, som de skal anvende som grundlag for iagttagelser og observationer af hinanden i praktikteamet. Uge 7 11 I disse fire uger skal de studerende få flere erfaringer med undervisning, og de skal få lejlighed til at afprøve sig selv i forhold til kompetencemålene for praktik. De studerende skal planlægge, gennemføre og evaluere undervisningssekvenser under vejledning af praktiklæreren. Derudover kan de studerende observere praktiklærerens undervisning i det omfang, at undervisningen fremstår eksemplarisk og kan anvendes som grundlag for analyse og refleksion i et uddannelsesperspektiv. Beskrivelser af de studerendes arbejde med praktikken og de studierelaterede opgaver, de bliver stillet, kan læses i vejledningshæfterne til praktikken. Disse kan findes på Metropols hjemmeside fra august måned. 2
Professionssamtale Der afholdes en professionssamtale i perioden fra uge 7-11 på praktikskolen (tidligere trepartssamtale) med hvert praktikteam. Ved professionssamtalen deltager underviser fra læreruddannelse, praktikteamet og så vidt det er muligt de involverede praktiklærere. Det anbefales, at samtalerne placeres en eftermiddag fra klokken 14-17 i ugerne 9 eller 10. Der kan læses mere om indholdet af professionssamtalen i vejledningshæftet Vejledning til praktik LU13 på Metropols hjemmeside. Hæftet opdateres i sommeren 2016 og kommer i en ny version for studieåret 16/17 i august 16. Kompetencemålsprøve i uge 16 Praktikken afsluttes med en ekstern prøve i faget. Prøven er en individuel mundtlig prøve, hvor de studerende skal inddrage artefakter fra praktikken. Den studerende skal have bestået praktikmodulet for at gå til prøven. Ved prøven deltager praktiklærer fra praktikskolen, mentor fra læreruddannelsen og en beskikket censor i faget. Prøverne afholdes på praktikskolen. Metropol står for planlægning, bestilling af censorer til prøven. De(n) endelige dage i uge 16, findes i samarbejde med praktikskolen. Læs mere om kompetencemålsprøven i vejledningshæftet på Metropols hjemmeside. Hæftet opdateres i sommeren 2016 og kommer i en ny version for studieåret 16/17 i august 16. Praksissamarbejde En praktikskole, der har studerende i praktikniveau 1 i skoleåret 2016/2017, skal lave praksissamarbejde i det efterfølgende år, 2017/2018, som er de studerendes 2. år på uddannelsen. Læs mere om praksissamarbejdet i vejledningshæftet til praksissamarbejde på Metropols hjemmeside. Hæftet opdateres i sommeren 2016 og kommer i en ny version for studieåret 16/17 i august 16. 3
Regler i praktikken Tavshedspligt De studerende har tavsheds- og underretningspligt som skolens øvrige lærere Samtykkeerklæring Skolerne skal 4 uger inden praktikkens begyndelse modtage samtykkeerklæringer fra de studerende, så de kan indhente de nødvendige oplysninger vedrørende straffe- og børneattest. Blanketterne til de studerende kan downloades på hjemmesiden. Mødepligt De studerende deltager i praktikken på praktikskolen på arbejdsmarkedslignende vilkår. Der er mødepligt til alle dele af praktikken. Det er praktikskolens vurdering i hvilket omfang mødepligten er opfyldt. Vikararbejde Praktikanterne må ikke påtage sig vikararbejde på praktikskolen. Evaluering af praktikmodulet bestået/ikke bestået Efter praktikken skal den studerende have modulet bedømt bestået eller ikke-bestået med hjemmel i eksamensbekendtgørelsen. Praktikskolen skal indstille den studerende til bedømmelse på baggrund af, om mødepligten er opfyldt, og om den studerende opfylder modulets mål. Bedømmelsen skal være foretaget senest fredag den 24. marts 2017. Hvis ikke den studerende består modulet, kan den studerende ikke gå til kompetencemålsprøven. Indstillingen til bedømmelsen foretages i det elektroniske praktiksystem. Herefter printes og underskrives dokumentet og sendes til Institut for Skole og Læring enten som brev eller som scannet fil. Hvis praktikskolen har vurderet, at den studerende ikke opfylder målene for modulet, skal afkrydsningen i det elektroniske praktiksystem suppleres med en skriftlig begrundelse for vurderingen. Den skriftlige begrundelse skal tage udgangspunkt i modulet videns- og færdighedsmål. Til brug for bedømmelsen af, om den studerendes opfylder modulets mål, kan modulevalueringsskemaet, der findes bagerst i disse retningslinjer og på Metropols hjemmeside, hvorfra det kan downloades, bruges som støtte til at foretage og beskrive vurderingen. 4
Bestået Såfremt den studerende har opfyldt kravene til modulet, dvs. opfyldt mødepligten og vurderes at have opfyldt målene i praktikken, består den studerende modulet. Ikke-bestået Opfyldelse af modulets mål Såfremt den studerende vurderes ikke at opfylde modulets mål, skal dette meddeles den studerende, så snart praktikskolen ser, at der kan være en mulighed for, at den studerende ikke kan bestå modulet. Den studerende skal i så fald modtage vejledning i, på hvilke områder der skal ske forbedringer, for at modulet kan bestås. Til brug for denne vejledning bruges modulevalueringsskemaet. Praktikkontoret på læreruddannelsen inddrages i processen. Når en praktikskole vurderer, at der er en risiko for, at en studerende ikke opfylder modulets mål, inddrages praktikkontoret på læreruddannelsen i processen. Når en skole vurderer, at en studerende ikke kan indstilles til at bestå praktikmodulet pga. manglende opfyldelse af praktikmodulets færdigheds- og vidensmål, skal skolen udarbejde en skriftlig begrundelse som tager udgangspunkt i disse, og denne skal sendes til praktikkontoret. Herefter vil Professionshøjskolen Metropol foretage den endelige vurdering. Denne vurdering vil tage udgangspunkt i skolens faglige begrundelse. Hvis den endelige vurdering af den studerende er ikke-bestået beslutter uddannelseslederen i hvilket omfang og under hvilke omstændigheder, den studerende skal tage praktikmodulet om. Denne beslutning vil afhænge af skolens faglige begrundelse, og kan spænde fra at hele praktikmodulet skal tages om til at mindre dele af det skal tages om, og det kan enten være på samme praktikskole eller en anden skole. Opfyldelse af mødepligten Såfremt en studerende ikke opfylder mødepligten på skolen, afgør denne, hvorvidt den studerendes fravær er af et mindre omfang og derfor kan indhentes før deadline for godkendelse af modulet. Såfremt dette ikke er tilfældet, kan praktikskolen ikke indstille den studerende til at bestå praktikmodulet. Herefter vil Professionshøjskolen Metropol foretage den endelige vurdering. Hvis den endelige vurdering af den studerende er ikke-bestået, vil uddannelseslederen beslutte i hvilket omfang og under hvilke omstændigheder, den studerende skal tage praktikmodulet om. 5
Kompetencemål praktik Indholdet i praktikfaget er bestemt af en række målformuleringer, kompetence og videns- og færdighedsmål, som den studerende skal arbejde med i praktikken. Kort bestemmelse af faget Praktik omhandler den (1) praktisk/pædagogiske dimension, der retter sig mod lærerens arbejde med elever og (2) den analytiske dimension, der retter sig mod at kunne undersøge egen og andres praksis. Praktik sammenbinder læreruddannelsens fag og den studerendes arbejde på praktikskolen. Kompetenceområde Didaktik: Didaktik omhandler målsætning, planlægning, gennemførelse, evaluering og udvikling af undervisning, herunder læringsmålstyret undervisning. Klasseledelse: Klasseledelse omhandler organisering og udvikling af elevernes faglige og sociale læringsmiljø. Relationsarbejde: Relationsarbejde omhandler kontakt og relationer til elever, kolleger, forældre og skolens ressourcepersoner. Kompetencemål Den studerende kan i samarbejde med kolleger begrundet målsætte, planlægge, gennemføre, evaluere og udvikle undervisning. Den studerende kan lede undervisning samt etablere og udvikle klare og positive rammer for elevernes læring, og klassens sociale fællesskab. Den studerende kan varetage det positive samarbejde med elever, forældre, kolleger og andre ressourcepersoner og reflektere over relationers betydning i forhold til undervisning samt elevernes læring og trivsel i skolen. Praktikniveau 1 Praktikniveau 1 Didaktik Klasseledelse Relationsarbejde Færdighedsmål : Den studerende kan målsætte, planlægge, gennemføre og evaluere undervisningssekvenser i samarbejde med medstuderende og kolleger, redegøre for tegn på elevernes udbytte af undervisningen i forhold til formulerede mål og analysere undervisningssekvenser med henblik på udvikling af lede elevernes deltagelse i kommunikere lærings- og trivselsfremmende med elever, kommunikere med forældre om undervisningen og skolens formål og opgave, Vidensmål: Den studerende har viden om: folkeskolens formål og læreplaner, principper for undervisningsplanlægning, undervisningsmetoder og organisering af elevaktiviteter under hensyntagen til elevernes forudsætninger, evalueringsformer og tegn på elevers målopnåelse på praktikskolen, observations-, dataindsamlings- og dokumentationsmetoder, klasseledelse, kommunikation, elevtrivsel, motivation, læring og elevrelationer, skole-hjemsamarbejde, 6
Praktikniveau 2 (ikke aktuel for praktikniveau 1) Praktikniveau 2 Didaktik Klasseledelse Relationsarbejde Færdighedsmål: Den studerende kan planlægge, gennemføre og evaluere et differentieret undervisningsforløb i samarbejde med medstuderende med anvendelse af en variation af metoder, herunder anvendelsesorienterede undervisningsformer og bevægelse i evaluere undervisningsforløb og elevers læringsudbytte, observere egen praksis og den enkelte elevs læring med henblik på udvikling af udvikle tydelige rammer for læring og for klassens sociale liv i samarbejde med eleverne og samarbejde dialogisk med elever og kolleger om justering af undervisningen og elevernes aktive deltagelse, kommunikere skriftligt og mundtligt med forældre om formål og indhold i planlagte undervisningsforløb, Vidensmål: den studerende har viden om undervisningsmetoder, principper for undervisningsdifferentiering, læremidler og it, formative og summative evalueringsmetoder samt test, observations-, dataindsamlings- og dokumentationsmetoder. klasseledelse, læringsmiljø og klassens sociale relationer og kommunikation, involverende læringsmiljøer, motivation og trivsel, professionel kommunikation - mundtligt og digitalt, Praktikniveau 3 (ikke aktuel for praktikniveau 1) Praktikniveau 3 Didaktik Klasseledelse Relationsarbejde Færdighedsmål: Den studerende kan planlægge, gennemføre og evaluere længerevarende undervisningsforløb under hensyntagen til elev- og årsplaner i samarbejde med medstuderende og skolens øvrige ressourcepersoner, evaluere elevers læringsudbytte og undervisningens effekt og udvikle egen og andres praksis på et empirisk grundlag. lede inklusionsprocesser i samarbejde med eleverne. støtte den enkelte elevs aktive deltagelse i undervisningen og i klassens sociale liv, samarbejde med forskellige parter på skolen, og kommunikere med forældre om elevernes skolegang. Vidensmål: Den studerende har viden om organisations-, undervisnings-, og samarbejdsformer, metoder til formativ og summativ evaluering og observations-, dataindsamlings- og dokumentationsmetoder. læringsmiljø, inklusion, konflikthåndtering og mobning. anerkendende kommunikation, og ligeværdigt samarbejde, inklusionsprocesser og Processer, der fremmer godt skolehjemsamarbejde og samarbejdsformer ved forældremøder og forældresamtaler og kontaktgrupper. 7
Modulevalueringsskema praktikniveau 1 Praktikskole: Studerende: Samlet indstilling bestået: Ikke-bestået: Praktikniveau 1 Didaktik Færdighedsmål : Den studerende kan målsætte, planlægge, gennemføre og evaluere undervisningssekvenser i samarbejde med medstuderende og kolleger, redegøre for tegn på elevernes udbytte af undervisningen i forhold til formulerede mål og Vidensmål: Den studerende har viden om: folkeskolens formål og læreplaner, principper for undervisningsplanlæg ning, undervisningsmetoder og organisering af elevaktiviteter under hensyntagen til elevernes forudsætninger, evalueringsformer og tegn på elevers målopnåelse på praktikskolen, Beherskelsesniveau Utilstrækkelig kommentarer analysere undervisningssekvenser med henblik på udvikling af observations-, dataindsamlings- og dokumentationsmeto der, Klasseledelse Relationsarbejde lede elevernes deltagelse i kommunikere læringsog trivselsfremmende med elever, kommunikere med forældre om undervisningen og skolens formål og opgave, klasseledelse, kommunikation, elevtr ivsel, motivation, læring og elevrelationer, skolehjemsamarbejde, 8