Blik- og Rørarbejderforbundet - i forbund med fremtiden El- og Vvs-branchens Uddannelsessekretariat - Højnæsvej 71-2610 Rødovre - tlf.: 36 72 64 00 www.vvs-uddannelse.dk/folkeskole - E-mail: folkeskole@vvsu.dk Forfattere: Erland Andersen og Christian Petresch
Øvelse 1 Kalk i drikkevandet fup eller fakta Læs vejledningen igennem og find ud af, hvad du skal bruge for at gennemføre undersøgelsen. Vælg selv det nødvendige udstyr. Reagensglas Termometer Gummiprop med to huller Gummiprop uden/med et hul Sikkerhedsbriller Tragt med filter Måleglas ml Bægerglas ml Konisk kolbe ml Bunsenbrænder med stativ Vandkogekedel Forsøget går ud på at sammenligne vand fra vandhanen og kogt vand fra vandhanen med helt rent vand. Tag tre rene bægerglas og mærk dem med en tuds med 1, 2 og 3. - Fyld 50 ml helt rent vand f. eks. Demineraliseret vand i bægerglas 1. - Fyld 50 ml koldt kogt vand i bægerglas 2. - Fyld 50 ml koldt vand i bægerglas 3. Demineraliseret vand er vand uden opløste mineraler/salte; dog kan vandet indeholde bakterier. Stil de tre bægerglas et lunt sted indtil vandet er væk. Diskutér i grupper eller i hele klassen følgende spørgsmål: - Hvor er vandet blevet af? - Hvilke bægerglas har belægning på indersiden. - Hvad består belægningen af? - Hvordan kan belægningen fjernes? Skriv en rapport, der indeholder resultaterne af diskussionen. D E T S T O R E E N E R G I K Ø R E K O R T 1
Øvelse 2 Hvad sker der når du blander vand med forskellig temperatur Læs vejledningen igennem og find ud af, hvad du skal bruge? Vælg selv det rigtige udstyr i listen: Lille glas 50 ml Vandkande Mellem glas 250 ml Stort glas 500 ml Teske Termobæger Termometer Kom 100 ml vand i to glas: - I det ene glas skal det være vand fra den kolde hane. Mål temperaturen og skriv den her: C. - I det andet glas skal det være vand fra den varme hane. Mål temperaturen og skriv den her: C. Hvilken temperatur (blandingstemperatur) tror du vandet vil få, hvis du hælder/blander og rører det varme og det kolde vand sammen? Dit gæt: C Mål blandingstemperaturen og skriv den her: C. Blev du overrasket eller var det et godt gæt? D E T S T O R E E N E R G I K Ø R E K O R T 2
Du kan blive klogere ved at lave flere forsøg: Forsøg Koldt vand Temp. Varmt vand Temp. Gættet blandingstemperatur Målt blandingstemperatur 1 ml ml 2 ml ml 3 ml ml 4 ml ml 5 ml ml Prøv at lave en teori, der kan forudsige blandingstemperaturen, når du kender mængden og temperaturen af det kolde og varme vand. D E T S T O R E E N E R G I K Ø R E K O R T 3
Øvelse 3 Øvelsens går ud på at varme vand op og tegne kurve over temperaturstigningen Læs vejledningen igennem og find ud af hvad du skal bruge for at gennemføre øvelsen. Vælg selv det nødvendige udstyr. Reagensglas Termometer Gummiprop med to huller Gummiprop uden/med et hul Sikkerhedsbriller Tragt med filter Måleglas ml Bægerglas ml Konisk kolbe ml Bunsenbrænder med stativ Saks Stopur Vandkogekedel Forsøg 1 Hæld 100 ml vand i bægerglasset og mål vandets temperatur. Opvarm vandet og mål temperaturen hvert minut - og noter målingerne i skemaet. For at sikre, at temperaturmålingen er god nok., er det vigtigt at røre rundt i vandet. Når du har foretaget fire målinger, hvor temperaturen er ikke længere stiger, stoppes opvarmningen. Afsæt dine resultater i et koordinatsystem vandets temperatur op ad den lodrette akse og tiden hen ad den vandrette akse - og tegn en kurve. Brug evt. et regneark. D E T S T O R E E N E R G I K Ø R E K O R T 4
Forsøg 2 Udfør samme forsøg som forsøg 1, men med 50 ml vand i stedet for 100 ml vand. Inden du begynder opvarmningen i forsøg 2 - overvej da lige hvor lang tid, der vil gå før temperaturen i forsøg 2 er steget med 30 C? Vil der gå kortere tid i forsøg 2 end i forsøg 1? Vil der gå længere tid i forsøg 2 end i forsøg 1? Vil der gå den samme tid i forsøg 2 som i forsøg 1? Ja Nej Lav opstillingen, begynd opvarmningen, noter tiden og temperaturen. Tid Forsøg 1 Forsøg 2 Tid Forsøg 1 Forsøg 2 Tid Forsøg 1 Forsøg 2 0 10 20 1 11 21 2 12 22 3 13 23 4 14 24 5 15 25 6 16 26 7 17 27 8 18 28 9 19 29 min C C min C C min C C Hvordan vil du beskrive hvad der sker, når temperaturen ikke længere stiger? Er der noget spændende eller overraskende ved resultaterne af forsøg 1 og forsøg 2? D E T S T O R E E N E R G I K Ø R E K O R T 5
Det store energikørekort Øvelse 4 Opvarmning af vand med sollys eller kunstlys Du skal bruge: Termometer, plastposer, vand, hvidt og sort papir/pap, gennemsigtigt klisterbånd, en lyskilde f.eks. sollys eller lys fra overheadprojektor. Fyld 100 ml vand i de to plastposer. Luk dem godt så vandet ikke løber ud. Sæt den ene pose fast på et stykke sort pap/papir og den anden på et stykke hvidt pap/papir. Belys de to poser lige meget i 15 minutter. Hvis der ikke er nogen sol, så kan du bruge en arkitektlampe eller en overheadprojektor. Noter start- og sluttemperaturen i de to poser. Sluttemperatur Sort baggrund Hvid baggrund Dit resultat C C Klassens resultat C C Hvad kan du lære af dette forsøg - og er det noget der kan anvendes i praksis? Diskuter det i klassen DET STORE ENERGIKØREKORT 6
Øvelse 5 Kan varme gemmes? Læs vejledningen igennem og find ud af, hvad du skal bruge for at gennemføre undersøgelsen. Vælg selv det nødvendige udstyr. Reagensglas Termometer Gummiprop med to huller Gummiprop uden/med et hul Sikkerhedsbriller Bægerglas ml Måleglas ml Bunsenbrænder med stativ Mineraluld Halstørklæde Styroporbæger eller termobæger Vanter Vandkogekedel Forsøgene går ud på at finde en metode så vandet i en beholder kan holde temperaturen længst muligt. Det kan bestemmes ved at måle hvor mange C vandets temperatur falder i løbet af 10 minutter. Forsøg: Fyld vand fra den varme hane i en beholder og mål vandets temperatur. Forsøg Beskrivelse af hvad du har gjort ved beholderen for at den skal holde på varmen Begyndelsestemp. ( C) Temp. efter 10 min. ( C) Temperaturfald ( C) 1 2 3 D E T S T O R E E N E R G I K Ø R E K O R T 7
Øvelse 6 Vand og is Læs vejledningen igennem og find ud af, hvad du skal bruge for at gennemføre undersøgelsen. Vælg selv det nødvendige udstyr. Bægerglas ml Termometer Isterninger Undersøgelsen går ud på at finde ud af, hvad der sker med vandets temperatur, når vand og is blandes. Tag et tilpas stort bægerglas og fyld det halvt med vand fra den kolde hane. Stik en finger i vandet. Hvilken temperatur tror du vandet har? Jeg tror vandet er C. Sæt et termometer i vandet og rør forsigtigt rundt. Mål vandets temperatur og skriv temperaturen her C. Hvad tror du der sker med vandets temperatur, når du kommer én klump is i vandet? Jeg tror at temperaturen bliver C. Begrund dit svar! Kom én klump i is vandet. Hvad sker der med isklumpen? Sæt et termometer i vandet og rør forsigtigt rundt. Mål vandets temperatur og skriv temperaturen her C. D E T S T O R E E N E R G I K Ø R E K O R T 8
I næste undersøgelse skal du komme 5 isklumper i vandet. Hvad tror du der sker med vandets temperatur, når du kommer 5 isklumper i vandet? Jeg tror at temperaturen bliver C. Begrund dit svar! Sæt et termometer i vandet og rør forsigtigt rundt. Mål vandets temperatur og skriv temperaturen her C. Havde du gættet rigtigt (sæt x)? Ja: Nej: Hvis du nu kommer lige så mange isklumper i vandet, som der kan være - hvilken temperatur bliver der så i vand/isblandingen? Jeg tror temperaturen bliver C. Kom nu så mange isklumper i vandet som der kan være uden at vandet løber over. Vent 1 minut og sæt så termometret i is/vandblandingen. Aflæs is/vandblandingens temperatur og skriv temperaturen her C. D E T S T O R E E N E R G I K Ø R E K O R T 9
Øvelse 7 Vand og plastikisterninger Læs vejledningen igennem og find ud af hvad du skal bruge for at gennemføre undersøgelsen. Vælg selv det nødvendige udstyr. Termometer Bægerglas ml Plastikisterninger, direkte fra fryseren I øvelse 6 undersøgte du temperaturen i vand, når du kom isklumper i vandet. Nu skal du undersøge, hvad der sker med temperaturen, når vand og plastikisterninger blandes. Tag et tilpas stort bægerglas og fyld det halvt med vand fra den kolde hane. Stik en finger i vandet. Hvilken temperatur tror du vandet har? Jeg tror vandet er C. Sæt et termometer i vandet og rør forsigtigt rundt. Mål vandets temperatur og skriv temperaturen her C. Hvad tror du der sker med vandets temperatur, når du kommer én plastikisterning i vandet? Jeg tror at temperaturen bliver C. Begrund dit svar! Kom én plastikisterning i vandet. Hvad sker der med plastikisterningen? Sæt et termometer i vandet og rør forsigtigt rundt. Mål vandets temperatur og skriv temperaturen her C. D E T S T O R E E N E R G I K Ø R E K O R T 1 0
I næste undersøgelse skal du komme 5 plastikisterninger i vandet. Hvad tror du der sker med vandets temperatur, når du kommer 5 isklumper i vandet? Jeg tror at temperaturen bliver C. Begrund dit svar! Sæt et termometer i vandet og rør forsigtigt rundt. Mål vandets temperatur og skriv temperaturen her C. Havde du gættet rigtigt (sæt x)? Ja: Nej: D E T S T O R E E N E R G I K Ø R E K O R T 1 1
Øvelse 8 Opvarme vand i papirgryde Du skal bruge vand, et A4-ark papir, klips samt en bunsenbrænder/elektrisk kogeplade eller andet til at varme op med. Fold papiret til en gryde og sæt klips i hjørnerne så gryden ikke falder sammen. Kom vand i gryden så vandet dækker hele bunden og når godt halvt op mod kanten. Begynd opvarmningen og stop efter ca. 2 minutter. Få eventuelt en vejledning i fremstilling af gryden udleveret af din lærer. Hvad tror du der sker: Med papiret? Med vandet? Hvad skete der med: Med papiret? Med vandet? D E T S T O R E E N E R G I K Ø R E K O R T 1 2