Naturvidenskabelig arbejdsmetode

Transkript

1 Naturvidenskabelig arbejdsmetode Introduktion til Naturvidenskabelig arbejdsmetode: I denne opgave skal I lære om en arbejdsmodel, som I kan bruge, når I skal løse en åben opgave. Arbejdsmodellen kan I se på bilag 2. Modellen findes i 2 eksemplarer 1. Model 1 er meget beskrivende, og kan med fordel bruges i starten, hvor modellen er ny for jer 2. Model 2 er mere enkel, og kan med fordel bruges, når I kender til de forskellige trin i modellen Naturvidenskabelig arbejdsmetode gennemløber flere trin, hvor jeres opgave bliver, at tage et trin ad gangen. I skal altså først løse trin 1 Problem inden I går videre til trin 2 Videns søgning Opgaven 1. For at I kan lære modellen godt at kende, skal I starte med at læse bilag 1 godt igennem. 2. Herefter skal I forklare et trin ad gangen på modellen med jeres egne ord, og for hinanden i gruppen ud fra model 2 3. Derefter skal I løse nedenstående opgave: I skal klippe sedlerne ud på bilag 3, og herefter skal I læse, hvad der står på sedlen. Når I har læst sedlen, skal I diskutere på hvilket trin i naturvidenskabelig arbejdsmetode udsagnet på sedlen hører til. Et eksempel: 5 Jeg søger viden på internettet Dette udsagn hører til trin 2 Videns søgning derfor skal denne seddel limes fast ud for trin 2 på bilag 4.

2 Bilag 1 - Gennemgang af trinnene i modellen Trin 1. Problem 2. Videns søgning 3. Hypotese 4. Eksperimentel afprøvning 4. Resultat 5. Diskussion 6. Hypotesen forkastes 7. Hypotesen bekræftes Beskrivelse I det første trin skal I alle i gruppen have læst og forstået opgaven og det problem, som skal løses. Det er en fordel, at I forklarer problemet for hinanden, så I alle har den samme forståelse af problemet. I dette trin skal I søge viden. I skal søge viden for at I kan blive klogere på jeres problem, og det emne som jeres problem handler om. I skal søge viden: På Internettet I bøger Hos en sløjdlærer eller en anden lærer Hos jeres forældre Hos en ekspert I dette trin skal komme med forslag til løsninger af jeres problemstilling. I må gerne have mange forskellige forslag. I skal lave skitser til jeres løsningsforslag. Når I har lavet forskellige forlag til løsninger, skal I i jeres gruppe, finde fordele og ulemper ved de forskellige løsningsforlag, og ud fra jeres overvejelser skal I vælge det løsningsforslag, I tror der er det bedste. I dette trin skal I tre ting: 1. Planlægge jeres arbejde hvilke materialer skal I bruge, og hvordan og hvem skaffer materialerne?? 2. Herefter skal I bygge det løsningsforlag, som I har valgt. 3. Når I har bygget jeres løsning, skal I afprøve jeres løsning. I dette trin indsamler I resultatet af jeres løsning. F.eks. hvis I har bygget en boldsorteringsmaskine, og jeres maskine har sorteret 20 bolde ud af 50 bolde, så er jeres resultat 20 bolde Husk I skal ikke vurdere resultatet endnu først i næste trin. I dette trin skal I i gruppen diskutere om jeres resultat løste jeres problemstilling. Hvis jeres resultat ikke løste jeres problemstilling, skal I vælge et af nedenstående punkter: Ændre en ting på jeres nuværende løsning gå til trin 4 Vælge et nyt løsningsforslag gå til trin 3 Søge mere viden om jeres problemstilling gå til trin 2 Hvis jeres resultat løste problemstillingen, så har I løst opgaven. I kan stadig vælge at lave små justeringer, som kan forbedre jeres resultat.

3 Bilag 2 - Naturvidenskabelige arbejdsmetode model 1 1. Trin - Problem: Når I starter på en opgave, er det vigtigt, at I sikrer jer, at alle i gruppen forstår opgaven på samme måde. 2. Trin -Viden: I skal finde og indsamle viden om emnet i opgaven. Hvilken viden har I selv? I kan også søge viden i bøger, på nettet, hos eksperter, dvs. personer, som ved noget om emnet. Denne viden giver jer bedre og flere muligheder for at løse problemet. 3. Trin - Hypotese: Hypotesen er jeres løsningsforslag til, hvordan opgaven kan løses. I må gerne opstille flere løsningsforslag til, hvordan opgaven kan løses. Beskriv og tegn skitser af jeres forskellige løsningsforslag. Diskutér og vurdér i gruppen fordele og ulemper ved de forskellige løsningsforslag. Vælg, hvilket af løsningsforslagene, I vil arbejde videre med. Gem beskrivelserne og skitserne til jeres logbog. 4. Trin - Eksperimentel afprøvning: I skal finde materialer, bygge og afprøve det løsningsforslag, som I har valgt. 5. Trin - Resultat: Ud fra jeres afprøvning får I et resultat. 6. Trin - Diskussion: Diskutér ud fra resultatet, om jeres løsningsforslag løser opgaven. 7. Trin - Hypotesen forkastes: Hvis jeres løsningsforslag ikke løser opgavens problem, skal I gå tilbage til trin 2 eller 3 i modellen. Hvis jeres løsning ikke virkede, må I kun ændre én ting på jeres løsning, inden I afprøver igen. Hvis jeres løsning løste opgaven, så gå til punkt 8 i modellen. Gå tilbage og vælg et nyt løsningsforslag eller søg noget mere viden. I kan også lave en ting om på jeres opfindelse og lav en ny afprøvning 8. Trin - Hypotesen bekræftes: Det kan godt være, at I finder frem til, at jeres løsning fungerer, men I kan prøve at forbedre jeres løsning.

4 Bilag 2 - Naturvidenskabelig arbejdsmetode model 2 Naturvidenskabelig arbejdsmetode

5 Bilag 3 Klip udsagnene ud 1 Hvordan udvikler man et apparat der kan? 2 Lav et apparat der kan måle hvor høj flagstangen er? 3 Hvordan bygger man en bro? 4 Jeg spørger en ekspert. 5 Jeg søger viden på internettet 6 Jeg finder tegninger som viser hvordan man bygger en bro. 7 Jeg opstiller det løsningsforslag, jeg mener, er det bedste 8 Forslag til hvordan problemet kan løses 9 Problemet må kunne løses på denne måde 10 Jeg afprøver vores konstruktion 11 Jeg køre igen med vores bil for at se om den virker 12 Jeg laver et forsøg 13 Min svævebane kørte 5 meter 14 I mit skema står målingerne fra forsøget 15 Broen kunne bære 5 kg 16 Jeg sammenligner mine resultater med hypotese 17 Passer resultaterne til hypotesen? 18 Jeg tænker over om løsningsforslaget har løst problemet 19 Jeg har afprøvet løsningsforslaget og det virker ikke jeg må lave et nyt løsningsforslag. 20 Resultaterne passer ikke til min hypotese jeg må lave en ny hypotese 21 Konstruktionen er ikke god nok jeg må lave noget om. 22 Resultaterne er som jeg forudsagde alt er som jeg regnede med 23 Konstruktionen virker den kan løse problemet 24 Løsningen kan løse problemet den virker hver gang

6 Bilag 4 Lim udsagnene fast på denne model i de rigtige felter Trin - Problem: 2. Trin -Viden: 3. Trin - Hypotese:. 4. Trin - Eksperimentel afprøvning: 5. Trin - Resultat: 6. Trin - Diskussion: 7. Trin - Hypotesen forkastes: Gå tilbage og vælg et nyt løsningsforslag eller søg noget mere viden. I kan også lave en ting om på jeres opfindelse og lav en ny afprøvning 8. Trin - Hypotesen bekræftes: