Undervisningsbeskrivelse Termin Maj og Juni 2015 Institution Vestegnen HF og VUC Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) 2-årigt hf Naturvidenskabelig Faggruppe Rikke Jørgensen (RJ), Karsten Bay Jensen (KJ) Hold 1Cnf01 2014-2015 Oversigt over gennemførte undervisningsforløb Titel 1 Titel 2 Titel 3 Titel 4 Vand Fødevarer Energi og teknologi (olie) Særfagligt Side 1 af 5
Titel 1 VAND Biologi: Økosystemer Dyr og planters tilpasning til miljøet Celler Fotosyntese Respiration Vurdering af vandløb Restaurering af vandløb og søer Fotosyntese og respiration Det periodiske system Reaktionsskemaer Ioner og ionforbindelser Salte og vand Navngivning Molekyleforbindelser og elektronegativitet Vand som opløsningsmiddel Stoffers blandbarhed Vandets kredsløb Vandbalanceligning Nedbørsfordeling og vandmangel Vandforbrug Arbejdsspørgsmål til alle de gennemgåede delemner 14-15, 117-123 og 126-140 i Biologi til Tiden Isis Kemi C: 10-27, 82-87 33 43 og 66 81 i Alverdens geografi. Tværfagligt projekt: Ekskursion til Store Vejle Å. Biologi: Undersøgelse af forureningsgraden i et vandløb - Makroindex (journal) Bestemmelse af temperatur, fosfat og nitrat samt ph Strømningshastighed Kursisterne har udarbejdet en fremlæggelse, som beskriver lokaliteten med inddragelse af de 3 faglige undersøgelser. Ca. 110 lektioner - Udføre eksperimentelt arbejde - Udtrykke sig med faglig præcision om naturvidenskabelige emner såvel mundtligt som skriftligt. - Skelne mellem en teoretisk model og den observerede virkelighed - Foretage systematiske dataopsamlinger under feltarbejde og i laboratoriet. Klasseundervisning/par- og gruppearbejde/individuelt arbejde/eksperimentelt arbejde/mundtlig- og skriftlig formidling/it. Side 2 af 5
Titel 2 Fødevarer Biologi: Fordøjelsen Blodsukker Blodkredsløb og åndedrættet Hjerte og blodtryk Motion Livstilssygdomme Måling af blodtryk; i hvile og ved påvirkning Kostanalyse 19-50 i Biologi til Tiden Stofmængdeberegning Ækvivalente mængder Gassers molar volumen Idealgasligningen Karboxylsyre Kemi Chlorid i havvand Isis Kemi C: 30-35, 40-47, 50-51, 62-67, 68-71, 166-171 Blackers demografiske transitionsmodel Befolkningsudvikling i DK Middellevetid Endogene og exogene sygdomme Befolkningspyramider Befolkningspyramider Rapport om et valgfrit lands udvikling gennem 30 år 83-103 i Alverdens geografi Ca. 60 lektioner - Udtrykke sig med faglig præcision om naturvidenskabelige emner såvel mundtligt som skriftligt. - Analysere fællesfaglige problemstillinger og opstille enkle problemformuleringer ud fra en naturvidenskabelig tilgang. - Sætte lokale natur- og samfundsmæssige forhold ind i en regional sammenhæng og forstå globale processers lokale konsekvenser. Klasseundervisning/par- og gruppearbejde/individuelt arbejde/eksperimentelt arbejde/mundtlig- og skriftlig formidling/it. Side 3 af 5
Titel 3 Energi og teknologi (olie) Biologi Mikroorganismer Respiration og gæring Cellevækst Bioteknologi DNA og gener Mitose, meiose og mutation Blodtypebestemmelse 141-153, 83-109 i Biologi til tiden Det periodiske system Kovalentebindinger Alkaner og alkener Navngivning Raffinering af råolie Molarmasse for lightergas Isis Kemi C: 92-95 Oliedannelse Kulstofskredsløbet Strålingsbalancen Øvelser med oliedannelse Strålingsbalancen 54-63, 195-217 + 272 280 Tværfagligt projekt: Forklaring af oliens dannelse, forekomst, udvinding, udnyttelse og konsekvenser. Eleverne har lavet en rapport og en mundtlig fremlæggelse med en powerpoint præsentation. CA. 90 lektioner - Identificere og diskutere fejlkilder ved vurdering af resultater fra eksperimentelt arbejde. - Indhente og vurdere naturvidenskabelig information fra forskellige kilder. - Udtrykke sig med faglig præcision om naturvidenskabelige emner såvel mundtligt som skriftligt. Klasseundervisning/eksperimentelt arbejde/projektarbejde/mundtlig- og skriftlig formidling. Side 4 af 5
Titel 4 Særfagligt Biologi DNA Gener Genetisk arv Proteinsyntesen Mitose og meiose Bestemmelse af blodtype 85, 89 101-111 og 149-153 i Biologi til tiden Stofmængdekoncentration Eddikkesyreprocent i husholdningseddikke. Isis Kemi C: 92-95 Gletsjerdannelse Identifikation af gletsjere Gletsjerdynamik Grønlandspumpen Identifikation af gletsjere på kort. Undervisningsmateriale udviklet i samarbejde med Prof. Regine Hock University of Alaska Fairbanks CA. 40 lektioner - Indhente og vurdere naturvidenskabelig information fra forskellige kilder. - Udtrykke sig med faglig præcision om naturvidenskabelige emner såvel mundtligt som skriftligt. Klasseundervisning/eksperimentelt arbejde/projektarbejde/mundtlig- og skriftlig formidling. Side 5 af 5