Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin 2017, sommer: Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) SBC, Handelsgymnasiet HHX International økonomi B Jens Ditlev Hansen Hold HHX2A 2016--17 Oversigt over gennemførte undervisningsforløb Titel 1 Offentlig sektor og Finanspolitik Titel 2 Økonomiske grundbegreber Titel 3 Det danske arbejdsmarked Titel 4 Dansk økonomi og konkurrenceevne Titel 5 International handel Titel 6 International økonomi EU - Globalisering Undervisningen har være koncentreret om tavleundervisning, gruppe- og projektarbejde med elevfremlæggelser, opgaveløsninger med fremlæggelser, samt klassedialog foruden skriftligt arbejde i form af afleveringer. Et dagligt punkt i undervisningen har været Dagens Tema, hvor eleverne på skift har fremlagt et aktuelt tema/emne fra kernestoffet i International Økonomi. Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb) Side 1 af 7
Titel 1 Offentlige sektor og finanspolitik Indhold Kap 7, 8 Omfang 50 -analysere, diskutere og vurdere forskellige velfærdsmodeller -demonstrere kendskab til centrale makroøkonomiske skoler Velfærdssamfundets udfordringer, globaliseringspresset og aldersfordelingspresset. Taksonomiske begreber: særligt redegørelse og diskussion Danske bank vil stramme; opsvinget er for tærkt til regeringens finanspolitik, Berlings tidende, 6. jan 2017 Metoder i International økonomi, eget materiale, EMU Diverse artikler: Dansk konjunkturanalyse, Nationalbanken 17.3 2017 Væsentligste arbejdsformer Klasseundervisning Opgaveløsning Side 2 af 7
Titel 2 Nationaløkonomiske grundbegreber Indhold Kureer, Henrik, Systime, International økonomi B-niveau, kap 1,2, 3, 4, 5, Økonomi for dummies: http://www.dr.dk/tv/se/oekonomi-fordummies/oekonomi-for-dummies-med-huxi-og-karen-1-8#!/ Forsyningsbalancen som omdrejningspunkt for temadag fokus på vækstfaktorer i økjonomien Ny dansk konjunkturanalyse fra National banken 17.3 2017 Udarbejdel af økonomidsk kredsløb og fokus på samspillet mellem delsektorer. Omfang 60 anvende viden om økonomisk teori og metode til analyse af samfundsøkonomiske sammenhænge og af samspillet mellem de økonomiske delsektorer analysere, perspektivere og vurdere nationale og globale samfundsøkonomiske problemstillinger Væsentligste arbejdsformer Klasseundervisning Gruppearbejde skriftligt arbejde Side 3 af 7
Titel 3 Det danske arbejdsmarked Indhold Kureer, Henrik, Systime 2010, International økonomi B-niveau, kap 5, 6, 14, 19 Diverse artikler, fx: Er flaskehalse et problem for det danske arbejdsmarked : Poul Thøis Madsen Forskningschef i medieøkonomi ved Danmarks Medie- og Journalisthøjskole. Den danske model, Beskæftigelsesministeriet, hjemmeside 9.10.2016 Air Bnb og Uber Her er alle bagsiderne ved deleøkonomi, Cevea. Her kan virksomhederne ikke ansætte folk, Politikken. Omfang Anvendt uddannelsestid Analyser af arbejdsmarkedet nu og i fremtiden Trusler fra globaliseringen og fra den øgede ældrebyrde Arbejdsmarkedspolitiske udfordringer under økonomiske kriser Flexicurity-modellen Væsentligste arbejdsformer Klasseundervisning Projektarbejde Side 4 af 7
Titel 4 Dansk økonomi og konkurrenceevne Indhold Kureer, Henrik, Systime 2010, International økonomi B-niveau, kap 2, 8-14, 16, 18, 19 Omfang 40 anvende viden om økonomisk teori og metode til analyse af samfundsøkonomiske sammenhænge og af samspillet mellem de økonomiske delsektorer ud fra økonomiske nøgletal analysere og vurdere økonomiske balanceproblemer samt analysere og vurdere de samfundsøkonomiske virkninger af økonomisk-politiske indgreb og begivenheder foretage databehandling, herunder søge og vurdere samfundsøkonomisk information opstille tabeller og tegne diagrammer til at illustrere samfundsøkonomiske data og foretage simple beregninger i forbindelse med samfundsøkonomiske analyser strukturere og formidle fagligt stof. Diverse aktuelle TV-avis indslag og Dagens temaer og ertikler, fx: - Kapital og betalingsbalancens betydning i samfundsøkonomien, Internet - Danmarks udlandsgæld; Politikken, jan 2017. - Dansk infaltion i 2015 blev den lavest esiden 1953, DR - hjemmeside, jan. 2016 - Det britiske pund er i bund, Radio; P1 morgen 1. nov. 2016 http://www.dr.dk/radio/ondemand/p1/p1-morgen-2016-11- 01#!/ Væsentligste arbejdsformer Klasseundervisning Projektarbejde Side 5 af 7
Titel 5 International handel Indhold Kureer, Henrik, Systime 2010, International økonomi B-niveau: kap 17-23 Omfang 40 anvende viden om handelsteorier og det internationale økonomiske samarbejde til at analysere og vurdere udviklingen i Danmarks udenrigshandel, den globale handel og den internationale arbejdsdeling analysere, vurdere og sammenligne forskellige grader af økonomisk integration, herunder redegøre for det økonomiske samarbejde i EU Væsentligste arbejdsformer Klasseundervisning Projektarbejde Side 6 af 7
Titel 6 International økonomi EU - Globalisering Indhold Kureer, Henrik, Systime, International økonomi B-niveau, kap 2, 24-26 Globalisering: Vi skal slås for globaliseringen, Berlinse, 1.marts 2017 Globaliseringens tabere sagde fra og nu er de på elitens læber ; JP, 24, feb 2017 Overblik: Gruppearbejde om globaliseringens årsager og virksninger Projektarbejde om EU: Handelspolitik EU's frihandelsaftaler, EU's udfordringer mod øst, Udviklingspolitik, Frihandel og BistandmLandbrug, Vi arbejde i grupper på basis af http://undervisning.deo.dk/gymnasium EU skilsmissparagraf får debut i dag, Politikken, 29.marts 2017 Omfang Anvendt uddannelsestid analysere og vurdere forskelle i levevilkår samt gøre rede for forskellige udviklingsteorier og former for udviklingsbistand redegøre for, sammenligne, analysere og vurdere informationer vedrørende erhvervsstruktur, levevilkår, demografi og økonomisk udvikling i forskellige lande og regioner foretage databehandling, herunder søge og vurdere samfundsøkonomisk information opstille tabeller og tegne diagrammer til at illustrere samfundsøkonomiske data og foretage simple beregninger i forbindelse med samfundsøkonomiske analyser strukturere og formidle fagligt stof. Væsentligste arbejdsformer Klasseundervisning, elevoplag og projektarbejde Side 7 af 7