Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser Termin 2017, sommer: Institution Uddannelse Fag og niveau Lærer(e) SBC, Handelsgymnasiet HHX International økonomi B Hans Christian Justesen Hold HHX2I 2016--17 Oversigt over gennemførte undervisningsforløb Titel 1 Offentlig sektor og Finanspolitik Titel 2 Økonomiske grundbegreber Titel 3 Det danske arbejdsmarked Titel 4 Dansk økonomi og konkurrenceevne Titel 5 International handel Titel 6 International økonomi EU - Globalisering Undervisningen har være koncentreret om tavleundervisning, gruppe- og projektarbejde med elevfremlæggelser, opgaveløsninger med fremlæggelser, samt klassedialog foruden skriftligt arbejde i form af afleveringer. Eleverne har jævnligt arbejdet med dags- og højaktuelle emner i faget. Således har dagens avisartikler og gårsdagens tv-udsendelser ofte blevet gjort til genstand for for en indledende debat io klassen. Side 1 af 8
Titel 1 Offentlige sektor og finanspolitik Indhold Kap 7, 8 August og september -analysere, diskutere og vurdere forskellige velfærdsmodeller -demonstrere kendskab til centrale makroøkonomiske skoler Velfærdssamfundets udfordringer, globaliseringspresset og aldersfordelingspresset. Taksonomiske begreber: særligt redegørelse og diskussion Metoder i International økonomi samt EMU EMU Diverse artikler: Dansk konjunkturanalyse, Nationalbanken 17.3 2017 Væsentligste arbejdsformer Klasseundervisning Opgaveløsning Side 2 af 8
Titel 2 Nationaløkonomiske grundbegreber Indhold Kureer, Henrik, Systime, International økonomi B-niveau, kap 1,2, 3, 4, 5, Forsyningsbalancen som omdrejningspunkt for temadag fokus på vækstfaktorer i økjonomien Ny dansk konjunkturanalyse fra National banken 17.3 2017 Oktober til december anvende viden om økonomisk teori og metode til analyse af samfundsøkonomiske sammenhænge og af samspillet mellem de økonomiske delsektorer analysere, perspektivere og vurdere nationale og globale samfundsøkonomiske problemstillinger Væsentligste arbejdsformer Klasseundervisning Gruppearbejde skriftligt arbejde Side 3 af 8
Titel 3 Det danske arbejdsmarked Indhold Kureer, Henrik, Systime 2010, International økonomi B-niveau, kap, 6, 14, 19 Diverse artikler, fx: Er flaskehalse et problem for det danske arbejdsmarked : Poul Thøis Madsen Forskningschef i medieøkonomi ved Danmarks Medie- og Journalisthøjskole. Den danske model, Beskæftigelsesministeriet, hjemmeside 9.10.2016 Air Bnb og Uber Her er alle bagsiderne ved deleøkonomi, Cevea. Her kan virksomhederne ikke ansætte folk, Politikken. December til februar Analyser af arbejdsmarkedet nu og i fremtiden Trusler fra globaliseringen og fra den øgede ældrebyrde Arbejdsmarkedspolitiske udfordringer under økonomiske kriser Flexicurity-modellen Væsentligste arbejdsformer Klasseundervisning Projektarbejde Side 4 af 8
Titel 4 Dansk økonomi og konkurrenceevne Indhold Kureer, Henrik, Systime 2010, International økonomi B-niveau, kap 2, 9-14, 16, 18, 19 Februar til marts anvende viden om økonomisk teori og metode til analyse af samfundsøkonomiske sammenhænge og af samspillet mellem de økonomiske delsektorer ud fra økonomiske nøgletal analysere og vurdere økonomiske balanceproblemer samt analysere og vurdere de samfundsøkonomiske virkninger af økonomisk-politiske indgreb og begivenheder foretage databehandling, herunder søge og vurdere samfundsøkonomisk information opstille tabeller og tegne diagrammer til at illustrere samfundsøkonomiske data og foretage simple beregninger i forbindelse med samfundsøkonomiske analyser strukturere og formidle fagligt stof. Diverse aktuelle TV-avis indslag og Dagens temaer og ertikler, fx: - Kapital og betalingsbalancens betydning i samfundsøkonomien, Internet - Danmarks udlandsgæld; Politikken, jan 2017. - Dansk infaltion i 2015 blev den lavest esiden 1953, DR - hjemmeside, jan. 2016 Væsentligste arbejdsformer Klasseundervisning Projektarbejde Side 5 af 8
Titel 5 International handel Indhold Kureer, Henrik, Systime 2010, International økonomi B-niveau: kap 17-23 Marts til april anvende viden om handelsteorier og det internationale økonomiske samarbejde til at analysere og vurdere udviklingen i Danmarks udenrigshandel, den globale handel og den internationale arbejdsdeling analysere, vurdere og sammenligne forskellige grader af økonomisk integration, herunder redegøre for det økonomiske samarbejde i EU Væsentligste arbejdsformer Klasseundervisning Projektarbejde Side 6 af 8
Titel 6 International økonomi EU - Globalisering Indhold Kureer, Henrik, Systime, International økonomi B-niveau, kap 2, 24-26 Unødvendig told for op mod 1 mia. kr. rammer eksportvarer, JP 2/2-2016 Kina har taget teten på handelsfronten, JP 22/11-2016 Det er længe siden, vi var i båd med briterne, Kristeligt dagblad, 1/6-2016 Kineserne gør klar til mødet med Obama, Merkel og Putin, berlingske 3/9-2016 Uden frihandel er 2025-planen ligegyldig, Børsen 13/10-2016 Trumps toldmur kan ramme Lego, Berlingske 20/11-2016 Præsident Trumps handelskurs kan ruinere investorernes nattesøvn, Børsen 30/1-2017 Kina vil udfylde frihandelstomrum efter USA, Berlingske 22/11-2016 EU-Parlamentet beder Norge fjerne straftold fra fødevareprodukter, Effektivt Landbrug 15/12-2016 Island på kant med EU-retten, JP 31/8-2016 G20 kæmper for at redde væksten, JP 6/9-2016 USA gør klar til opgør om frihandelsaftaler, JP 28/10-2016 De globale handelsaftalers tid, Information 12/1-2017 Verdensbanken fi nansierer virksomheder i skattely, Information 11/4-2016 Asean fjerner sig fra Europa, JP 12/1-2016 I Norge har de i gennemsnit kopieret en EU-lov hver dag i de seneste 21 år, JP 6/6-2016 Rigtig mange vil blive rigtig glade for at blive medlem af EØS, Børsen 1/11-2016 Trump kan få den kinesiske drage til at spy ild, Berlingske 10/11-2016 Nu bliver det Kina, der kommer til at sætte standarderne for fremtiden, Politikken 1/2-2017 Verdensbanken og IMF mangler ydmyghed, JP 28/4-2015 April til maj analysere og vurdere forskelle i levevilkår samt gøre rede for forskellige udviklingsteorier og former for udviklingsbistand redegøre for, sammenligne, analysere og vurdere informationer vedrørende erhvervsstruktur, levevilkår, demografi og økonomisk udvikling i forskellige lande og regioner foretage databehandling, herunder søge og vurdere samfundsøkonomisk information opstille tabeller og tegne diagrammer til at illustrere samfundsøkonomiske data og foretage simple beregninger i forbindelse med samfundsøkonomiske analyser Side 7 af 8
strukturere og formidle fagligt stof. Væsentligste arbejdsformer Klasseundervisning, elevoplag og projektarbejde Side 8 af 8